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第一学期教学总结

时间:2021-12-12 16:21:07 教学总结 我要投稿

【推荐】第一学期教学总结集合6篇

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编帮大家整理的第一学期教学总结7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】第一学期教学总结集合6篇

第一学期教学总结 篇1

  我们以上级的教育精神为准,追索教育真谛为目标,以推进新课程改革为重点,按照“实际、实用、实效”的原则,着实抓好校本教研,认真开展课题实验,着力提高教教师素质,提高学学生素质和管理水平,以人为本,全力促进师生的全面发展、科学发展、和谐发展,全面提升教科研的内涵,打造名师,培养名生,铸就名校,努力实现我校的教学又好又快发展。

  一、改进教学方式,增强教育科研意识

  开展教育科研是促进课程改革,加快教育教学创新的客观要求;是学校创建教育特色,提高办学水平,提升学校品位的重要举措;是提高教师素质,发展自我,成就自我的重要途径。我们采取多种形式培训学习。参加了全市新课标培训学习、市级光盘集中培训学习等。通过学习,全体教师充分意识到开展教育科研,是促进我学校可持续发展的内驱力。学校只有以教科研为先导,才能使学校的教育教学工作顺应改革潮流,不断向前推进。我校教师树立了教师即研究者,教室就是研究室,教研组就是研究组的观念;教科研不是少数教育家的专利,不仅是专业研究人员份内的工作,每个教师都有义不容辞的责任;教科研也并非什么神秘莫测的高深东西,它就发生在我们身边,产生于教育过程之中。教科研是发现我们工作中的问题,是反思我们教学行为,是质疑我们手中的教材,是审视我们留给学生的作业,是探讨我们不能独立解决的难题……教科研是我们大家共同的事业。

  二、开拓创新,做好常规管理工作

  1、加强学习。

  我校全体教师不断加强政治理论学习和业务学习,努力提高自身的思想素质和业务能力,深入钻研教育教学和教育科研理论,校领导积极主动地深入年组、经常深入课堂和教师一起学习,一起研究,当好教科研的研究者、参与者和服务者。积极主动、创造性地开展工作,不断提高教研的层次和水平,不断提高服务质量。校领导每学期至少读一本教育教学专著,每学期听课不少于20节,并能主动与上课教师交换意见。大家虚怀若谷,勤于钻研,孜孜不倦,备课、上课、批改作业,处理日常事务,自己挤时间学习,不教一日闲过。

  2、全面提高教师教科研能力。

  教师的内在需求是学校教科研的.生命力。为进一步落实我校师资发展规划,在全校营造教学研讨的良好氛围,提升青年教师的专业技能,促进青年教师的专业化发展。经学校研究决定,我校本学期派送一名英语教师参加广州英语培训班学习。通过学习提高了我校的教学能力。同时,我校还组织教师参加了三亚市征文比赛,分别获得市级一、二、三等奖。,为我校的教学发展起到了促进的作用。

  3、加强信息技术建设,做好电教的工作。

  根据电教的教学发展。我校派去六名教师参加了三亚市多媒体培训学习。回来后在校及时做好校本培训工作,语文组由江畅老师负责、数学组由文武老师负责。同时,我校积极参加中心校的网络教研活动荣获第一名。

  总之,我校在今后的教育教学工作中,还有一些缺陷和弊端要改进。

第一学期教学总结 篇2

  1、体育艺术工作

  体艺科组认真贯彻落实《学校体育与艺术工作条例》和《学生体质健康标准》,加强了对教师的思想教育和业务理论学习,提高教育教学水平;加强了学校体艺工作的管理,认真学习新课程标准,树立健康第一的指导思想;加强了科组建设,科组形成团结协作良好氛围;科组提出:读一本好书,上一堂好课,带一支好队,写一篇好文章,做好一个课件的五个一目标。积极开展了多种形式的体艺活动,丰富了校园生活,增强了师生的身心健康。积极参加区组织的各类体育艺术活动,争当区体育艺术工作方面的带头兵。

  本学期体艺科组教研成果丰富,z老师在教学优秀评比中分获广东省二、三等奖,z老师的教学设计获区一等奖,z老师的教学设计和论文分获区一等、二等奖;由z老师编剧、导演、演出的情景独白《一个幸福的.人》参加德顺区教育系统20xx年新年晚会的演出获得一致好评,陈敏老师代表德顺区参加“z市职工排舞比赛”,获得金奖。

  我校学生在各类体育艺术比赛中,顽强拼搏,再创一流成绩。我校合唱团在德顺区中学生文艺会演获区一等奖,实现八连冠;我校派大量运动员代表大良街道参加德顺区第十届运动会,大良街道获团体总分第二名,我校运动员做出了重要的贡献。

  2、扶贫助学方面

  严格落实有关政策,做好扶贫助学有关情况摸查、登记、核实、材料上报和助学金发放等工作。我校共17名同学获20xx年秋季扶贫助学金。

  3、竞赛方面

  进一步推进竞赛辅导工作,各类学科竞赛取得不俗成绩。以下是学科竞赛的获奖情况:

  20xx年全国数学联合竞赛全国二等奖1人,三等奖5人;

  第二十七届全国中学生物理竞赛三等奖5人;

  20xx年全国化学竞赛三等奖1人;

  20xx年全国基础教育英语综合能力竞赛一等奖10人,二等奖7人;

  4、校本讲座方面

  本学期开设各类讲座近40场,涵盖自然、人文、经济、心理、艺术和体育等方面内容,参加学生近1万人次,高一、高二每位同学平均参加讲座五次。开设讲座的老师精心准备,激情讲解,同学们踊跃参加,同学们通过参加讲座,开阔了视野和思维,陶冶了情操,培养了多方面兴趣。

  5、图书馆工作方面

  图书馆进一步提升为师生教学服务的意识,在加强馆内服务的同时,将服务延伸到馆外。本学期图书馆开创了对高一新生的宣传工作,加大了图书馆阅览室、书库的开放的力度,强化了馆外的宣传工作(宣传栏一月一更换、好书推荐两周出一期),落实了图书馆义工服务工作,顺利完成新书采购、编目、上架工作,进一步加强了图书馆文化氛围的建设,各班级重视图书角的建设,以上这些措施有力的促进了“书香伴我行”读书活动,从20xx年9月1日到20xx年1月6日的学生借阅统计数据来看,学生共借阅图书30007册,除去周六、日和节假日,平均每天的借阅量达到353册,学期人均十余册,比去年同期增加了66%。图书馆顺利完成本学期教材教辅征订工作。

第一学期教学总结 篇3

  学年度第一学期教学工作即将结束,下面对本学期教学工作总结如下:

  一、进行了英语学情分析。

  本届高复班学生××年年高考分数不太理想,没有一个学生能达到优秀(120分)档次,而且过百分的学生比例仅有20%,大多学生的高考英语分数在及数线上下。不少学生感到英语特别难学,对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。

  二、把教学计划落到实处。

  本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升期解决问题的能力,所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中,首轮复习是从××年8月中旬到20××年3月中旬,内容是高一年级课本22个单元,高二年级课本20个单元,高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(20××年1月底)。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课,优化设计1节课,英语周报1课时,单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解,增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

  三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

  课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。英语周报的运用是今年教学工作的一大幸事。人教修订版高考复习版英语周报成了学生的良师,也成了我英语教学中的'益友。第一学期共26期,无论是单元复习版和高中英语知识点专题版都是题目中的精品。我立足报纸,认真把握教学工作中的练习环节。

  四、听力训练作好提高成绩保障。

  首先,我把从网上整理的高中课本和单词mp3拷贝到学生的mp3或mp4里面,引导他们把娱乐工具当作学习的有力帮手。其次是用好优化设计的5套听力、英语周报12套听力、冲浪英语12套听力等多套听力材料,供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。再者因为一些学生订阅了《21世纪学生英文报》高三版,所以这些报纸里面的标准的听力mp3也成为学生最为得益的听力助手。

  五、扩大阅读,培养英语能力。

  课外阅读必不可少,这学期《21世纪学生英文报》高三版为班级大纸三分之二的学扩大了眼界。报纸兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。一些成绩优秀的学生把这些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野。

  六、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。

  本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅,并从中选出部分佳作为他们投稿。××年12月3日的《21世纪学生英文报》高三版和高二版发表了学生撰写的英语文章。这在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。

第一学期教学总结 篇4

  转眼一个学期的教育教学工作就过去了。这一学期,为体育教师我认真学习“新的课程标准”的精神实质,从思想上、政治上、工作上、严格要求自己,认真备课、刻苦钻研教材,完成了体育教学的目的和任务,培养了学生德、智、体全面发展的好习惯,进一步提高了体育课教学质量,调动了学生学体育、爱体育的积极性、推动了我校的体育活动的发展,为学生终身体育打下了基础。具体工作总结如下:

  1、关注校园网站,随时了解学校的现状及发展方向。

  2、进一步完善自己的'教学博客,通过浏览及学习博客群充实了自己,提高了自己。

  3、完成了十月份肥城市组织的中学生定向越野比赛。

  4、顺利完成了体育特长生的冬训工作,使学生的各项素质都有了大幅度的提高,为今年的中考奠定了基础。

  根据学校要求,工作是完成了,但也有不足:

  1、进入课改大趋势,自身的政治业务学习还需加强,尤其是信息技术的运用,这是下一步的努力方向,争取使自己的教学水平再上一个层次。

  2、课堂效果须进一步强化,对于素质差的同学要多加练习,尤其对那些叛逆的孩子更是要加强思想教育,争取让每一个孩子都能得到发展。

  总之,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课,对待我的每一个学生。能让学生素质提高的同时提升自己。

第一学期教学总结 篇5

  在即将过去的一学期里,我们音乐组的每位教师,都在“高效课堂”的实践和探索中学习着、摸索着、成长着。当然,在期间我们有过困惑和不解,有过成长和进步......

  从最初学校组织开展“高效课堂”活动,到本学期的深入推进,我们组都积极参加了学习和实践。起初对“高效课堂”的认识较浅,我们曾有过困惑。作为音乐学科,以审美为核心,与其他学科存在差异,特点有所不同。也没有什么参照,所有不知该如何下手,实现音乐课堂的“高效”。后来,我们在针对语数学科的理论和课例学习中有所借鉴;在课堂教学实践中,结合音乐学科特点进行摸索;再通过研讨等活动进行交流和探索、研究,尽力做到“教师主导,学生主体”,指导循序渐进、层层深入,用精讲多练来实现课堂的高效。从20xx年10月11日开始,我们组全体教师参加了“高效课堂”教学实践和研讨活动。在教学的模式上,因为有困惑和争议,所以我们只有了雏形,还不够深入和突出。考虑到每节音乐课堂当堂的总目标,再根据不同年级的不同特点,分别设计出较为完整和有主题的内容和活动。在每次听赏和学唱前,及时给予指导,引导学生在有目的的体验中,学会歌曲或知识,尽力做到堂堂清、日日清,努力实现音乐课堂教学的高效。听课领导给予了中肯的评价,并提出了建议,我们很受启发。在本次课堂教学活动中中,大家都注重围绕目标“先学后教、当堂训练”,朝真正实现音乐课堂教学的'高效而努力着。比如巩秀珍老师,善于用自身的热情和儿童化的语言,引领一年级小学生参与模仿、学唱和表演,并用儿童喜欢的事物代替枯燥的乐理知识;张琳老师,注重学生的体验,聆听充分,主题明确,内容衔接紧凑,较充分地体现了学生主体的作用;李宁老师,在导入部分亲切、自然,整节课主题分明,目标明确,内容衔接自然,注重德育的渗透;郭亚丽老师,在模式的理解和表现上,较为明显、提出,善于用准确精练的语言指导学生;而我比较注重学生的审美感受,结合作品引导学生有感情地演唱,从中受到感悟和教育启迪。在整个活动中,我们多注重了先学后教,和一节课的完整性,在何时出现、怎样出现的问题上还需要进一步的探索和研究。

  另外,本学期11月,我校又开展了“葫芦丝进课堂”,在教学内容多的情况下,学习吹奏、编写校本教材,结合学过的知识(歌、乐曲),指导学生在短期内学习了“葫芦丝”的基本知识及保养,根据不同年级吹奏了不同的练习、作品。在时间短、内容多的困境下,又一次体验和尝试了音乐课堂教学的“高效”实践。

  总之,同样在困难与困惑的纠结后,通过学习、思考,实践、摸索,终于有了收获,那就是我们的成长和进步!

第一学期教学总结 篇6

  本学期我担任八年级政治老师兼时间不足两个月的班主任。时间过得很快,转眼间一学期已经过去,在这半年的时间里,虽然我因工作调整只担任了短短几周的班主任工作,但是在那段日子里我学习到了很多有关班级管理、政治教学方面的知识,积累了一点点经验。

  一、作为班主任

  虽然我已经有一年半的教学经验,但我以前从未挑战过班主任这一角色。我本身并不善于管理学生,这一点可能和自身性格相关,我不希望用各种条条框框的规章制度去约束学生,所以,在学期开始,我们班的凝聚力并不强,在军训会操、朗诵比赛等集体活动中,表现平平。后来,我向有经验的老师请教,他们告诉我,只寄希望于学生的自制力,是远远不能够管理好班级的,于是,我开始学着去抓班级的纪律,多和学生交流的同时,对他们提出更高的要求,同学们的纪律观念强了,有了班级凝聚力、向心力,在此后的班级活动中,我们班也能够比以前有所进步了。所以,以后有机会担任班主任一职的.话,我会坚持刚柔并济,在生活中关心他们,但在纪律和学习上,不能松懈。

  二、作为政治老师

  本学期我所教的班级政治成绩一直不如我愿,在我看来是不理想的。我在课下问同学们的时候,学生却说可以听懂,导致我很长一段时间都很迷茫,不知道原因出在哪,我怕后进生听不懂厌学,不学,所以抽了政治成绩不及格的同学挨个给我背书,可是,总的政治成绩并无较大进步。后来我才知道,原来对于成绩不及格的学困生而言,基础差,习惯差,成绩很难有大幅提高,但却忽略了优秀生,对于优秀生没有照顾到位,他们懂了,但只是在讲的时候才恍然大悟,所以培优补差没有实效。于是,对优秀生进行针对性的个别辅导十分必要,我在后期的教学中,对优秀生的作业都是面批面改,这样,他们在写题时候也会比原来更加小心认真一些了,在期末模拟中,学生的优秀率终于有所提升,班级平均分也有了提高。下学期,要想降低优秀生的失分率,提高后进生的得分率,提高班级的平均分,不能光听他们说,要看他们怎么做。紧抓学生的作业,认真对待作业中的问题,及时反馈,及时改正。

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