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小学秋季工作计划

时间:2022-03-01 16:22:14 工作计划 我要投稿

小学秋季工作计划四篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?下面是小编收集整理的小学秋季工作计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学秋季工作计划四篇

小学秋季工作计划 篇1

  指导思想

  以20xx年全市教育工作会精神及市镇教研工作要点为工作指南,认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及学校教育工作要点,以“建设教育强镇和办人民满意学校”为目标,以实施素质教育为主题,以提高教学质量为核心,以促进教育公平为重点,以深化教学改革为动力,牢牢把握“教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、学科骨干的专业引领”三个核心要素,夯实校本研训和区域互动活动、强化队伍建设,细化过程管理,夯实课题研究,打造高效课堂,全面提高质量,努力营造教学科研氛围,形成民主、开放、高效的研训机制,大力推进教学现代化,实现20xx年既定质量目标,为建设教育强镇作贡献。

  工作目标

  20xx至13学年教育质量综合评估保持全市前六;各级各项竞赛不掉项,力夺高名次;学生学科合格率、优秀率以及创新能力和水平不断提高,素质教育工程稳步推进,学生素质全面显现;教学辅助设施发挥有效作用,高效课堂建设全面启动,教师学科《新课标》考试人人过关,现代化的整体教学水平和研究能力有较大提高。

  工作措施

  一、几个认识统一。

  牢固树立素质教育需要更高质量的理念,清楚素质与分数是统一的,抓质量不等于应试教育,不抓质量一定不是素质教育,追求分数是不可回避的现实,只是追求的是高素质下的高分数,关键是看获取高分数的过程。

  牢固树立新背景下的全面质量观,清楚衡量教育质量的根本标准是“促进人的全面发展,适应社会的需要”。评价一所学校的质量高低是对这所学校的全面质量的评估。开齐课程,开足课时,搞好教研,上好每一节课,结好每一门帐,就是在实施素质教育,落实全面质量观。

  牢固树立以质量为导向的教育发展观,实现教师、学生、学校的同步和谐发展,努力丰富师生的精神世界,塑造优良的教师群体,让每一个学生能够最大限度地取得与其天赋和才能相匹配的业绩,每一个家庭能够因为孩子的健康成长学有所成而感到幸福与欢乐,办出有尊严、有特色、有吸引力、人民群众满意的学校。

  牢固树立坚定不移抓质量的信念,规范合法地抓质量,科学巧妙地抓质量,安全稳定地抓质量,人本仁爱地抓质量,全面发展地抓质量,做到年度考核比质量,评优表模比质量,工作绩效比质量,职称评定比质量,全校形成人人谈质量、全面抓质量的氛围。

  牢固树立备课是课堂教学重要环节的思想,清楚备课是教师基本功的体现,是提高课堂教学质量和效果的保证。不是可有可无的环节,不是任何人的案例都可以照搬适用的,不是为了应对各级检查;没有精心的备课,就没有高效的课堂,任何一堂成功的课,无不凝结着教师备课的心血。

  二、过程管理精细。

  一是规范办学行为。认真落实市期初下发的省《课程方案》和鄂教基【20xx】5号文件精神,开齐课程,开足课时,合理安排教师,上好每一节课,切实做到学科教学无主次之分、无长短之分、无考试科目和非考试科目之分。教学课表做到课节与《国家课程方案》吻合,课表设置与中心学校下发的《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合,课表安排科目与教师实际教学巡堂记载吻合。做到学生学习与阳光锻炼两不误,学生学习与实践活动两不误,学生学习与充足休息两不误。加大综合实践活动、科学实验操作、学段体育项目达标、学生艺术兴趣特长培养等教学活动的力度,确保学科课程、活动课程全面落实。

  二是细化过程管理。认真落实《松滋市教学过程管理细则》和《松滋市中小学教学工作常规》,细化学校教学教研管理方案,做到有计划、有方案、有检查、有记载、有小结、有反馈、有结帐,活动扎实,过程清晰,资料齐全,成效明显。学期教学过程督查结果纳入教师绩效工资考核。

  三是合理安排教师。充分发挥教师潜能,合理安排教师任课,加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度,特别是要认真考虑好体育、音乐、美术、综合实践活动课的教师配备。力求做到音体美教师专职化,兼课相对集中,回避主副兼课的传统做法,逐步实现学科教师的专职化、稳定化。学校要充分发挥期中期末评教评学作用,对出现的薄弱年级学科定期进行检查、诊断,查找不足原因,帮助分析问题,加大整改措施,落实改进意见,力求学生、学科全面发展,力保在籍学生不掉队,人人都有进步。

  三、师资培训加强。

  一是抓硬教师业务学习。学校要抓实教师业务学习的检查评比与奖惩,进一步落实好中心学校提出的`“三层次、二必须、一检查”(在学习形式上划分“三个层次”:每学期一次全校性的专家教育理论辅导讲座、每月一次学科教研组利用远程资源观摩研讨的集中业务学习、每天一小时的个人业务自学;在学习内容上做到“二个必须”:必须是与切合主题的先进教育思想和科学的教育理论,必须是与所任学科教学实际相吻合;在学习管理上落实一检查:每学期对学科教研组的学习记录和个人学习情况进行全面检查——50岁以下教师建有个人业务博客,其任教学科的学科教学反思均在个人业务博客里进行检查)。

  二是加大名师培养力度。学校制定“名师”培养计划,形成学科骨干培养梯队,努力提高学校骨干教师的占有比率,早日实现地级“明师”和市级首席教师零的突破。学校围绕已申报的实验课题和“精讲强练、打造高效课堂”这一主题搭建学术交流平台,定期组织骨干教师校级专题论坛会。依据20xx年市骨干教师考核方案,明确骨干教师责任与义务,全力为骨干教师的专业成长提供条件,充分发挥骨干教师的引领作用,落实骨干教师市文件规定的基本待遇,提高骨干教师的工作积极性。学校还注重全体教师业务能力培养与提高,充分利用现有的网络资源,组织学科教师聆听网络上的名家名师专题讲座,观摩名师名家的课堂教学,围绕既定主题展开讨论,结合自身教学进行反思,取人之长,补己之短,借鉴经验,优化教学,少走弯路,快速成长。在教学手段运用方面,学校要注重全体教师的基本技能培养,特别是“班班通”电子白板操作与运用等基础知识的学习与培训,迅速解决本校专任教师中PPT操作还不熟练、电子白板不会灵活运用辅助教学的问题。进一步强化教师所教学科专业知识的巩固与提高,全面启动20xx版《新课标》的学习,努力提高教师参与全市业务水平考试的合格率和优秀率,实现在岗教师《新课标》市级考试人人过关。

  三是强化教师学习管理。立足本校,筛选教师,确定目标,不惜经费,加大非考试科目教师的外出学习定向培训力度,向内挖潜,解决学校学科师资短缺的问题。注重“高效课堂”的考察与学习,根据活动级别安排合适教师参加相关学习培训,回校引领,指导“高效课堂”研究。积极组织教师参加市级跨学区、跨学校、跨学段、跨学科的“高效课堂”探索、建设、总结、推广等教研活动。学校活动有安排,教师学习有笔记,外出培训有汇报,定期检查有公示,评定结果有运用。

  四是抓实抓好“反思”工作。全校统一认识,进一步抓实抓好教学反思工作。学校要重视反思环节,教师要树立反思意识,选定反思形式,重视对每节课堂教学的反思。不断深化“课内比教学”活动,以教学展示、教学反思、听课观察等为抓手,充分利用已有的网络办公平台和教师博客群,通过设置“教后反思”、“教学故事”、“教学随笔”等形式把教学研究转化为教师的个人意识和自觉自愿的行为,让教师在反思中磨炼自己,在反思中提高水平,促使教师学习研究,引领教师专业发展,实现教师教学水平和研究水平的长足进步。

  四、高效课堂启动。

  一是优化学科备课方式。进一步规范电子备课,实行教师弹性坐班、网上办公、网上教研,增加教师选班看课、钻研教材、分析学情,学习名家案例、收集整理资料、精心设计教学案例的时间,提高每节课的备课质量。继续沿用“红蓝笔双案”教案模式,积极探索“导学案模式”的设计与运用,学习借鉴别人经验,规范导学案备课环节,夯实备课拟案过程,强化课中精讲强练,优化备课上课质量。

  二是夯实年级学科互动。低、中段语文、数学、英语学科在我校的引领下,开展大教研备课活动,实行“五校”联合、学科互动、集体备课、主题研究、资源共享、共同提高。大教研活动做到学科教学计划统一、学科备课活动统一、学科备课体例统一、学科教学进度统一、学科教学资源统一、学科教学检测统一、学生训练资料统一。高段以年级组为单位开展校级集体备课活动,积极参加市级区域学科互动活动,为活动提供优质课例及相关服务工作。

  三是加快教学手段更新。随着标准化建设的逐步完善和市电教装备的陆续到位,教学手段、办公方式即将发生一系列变化,为教师办公、教学提供了便利,为打造高效课堂奠定了良好的基础。各学科组要制定相关方案,充分发挥设施设备辅助教学的有效作用。学校要充分利用白板已有资源,鼓励教师广纳网络优秀资源,大胆借用名家经验,结合学生实际尝试实践,辅助学科教学教研,真正达到课堂教学高效优质。力求做到人人会用电教设施,课课能用电教设施,实验室、音乐室、美术室、微机室等功能室达到应用尽用,学生素质全面培养,课堂教学效果明显。

  四是紧扣主题开展活动。根据全镇中小学研究的主题——精讲强练,打造高效课堂。高效课堂的评价要落实20xx年秋陈店会议上提出的“看知识、看能力、看育人、看生本”的标准,注重“班班通”等现代化技术手段在高效课堂中的运用的研究,力求体现教师为主导,学生为主体,训练为主线,活动为载体,教学的平等参与,努力构建自主、合作、探究、开放的有效课堂。各学科组要将这一主题研究前置,融于每一轮次的校本研训活动之中,扎扎实实地组织大练兵、大研讨活动,开展人人上一节课,人人写一篇反思,人人发一次言的专题交流活动,做到活动有计划性,有针对性,有目的性,有实效性。以专题研究带动教学实验,以教学实验推动学科教学改革,力求阶段研究出成果,课堂教学大改观,教师能力大提升,学校特色大显现。

  五、素质教育抓硬。

  一是抓实常规教学教研活动,强化学生素质训练,迎接市级教学教研评估。

  二是落实“大课间”、“大家唱大家跳”和学生课外实践活动,力保市级学生体育竞赛、艺术展播和信息技术竞赛领先位次。通过“大课间”赛班主任工作绩效;通过“大家唱大家跳”丰富校园文化,提升师生的文化素养;通过课外兴趣小组活动落实素质教育的全面质量观。力求做到用方案规范管理,用课表落实活动时间与责任老师,用校委会值周领导巡查督促各项活动开展。学校在加大艺术、体育、劳动、信技等学科教学的督查和评估力度的基础上,将全校学生分成手工制作、教材歌曲清唱、简易乐器演奏(小学低段为打击乐器、中段为竖笛,高段为葫芦丝)、书法(小学中段为钢笔,高段为毛笔)、绘画、信息技术等五个组,因微机室只有一个,信息技术与书法组合并为一组,进行轮流安排进课外活动安排表,从第二周开始进行辅导训练。周二课外活动时间固定为“大家唱大家跳”群众文化活动时间。为了确保阳光体育活动时间充足,每天的半小时早锻炼和大课间活动、三操活动等安排进课表和作息时间表。

  三是抓实质量综合评估结账,特别是非考试科目的评估考核结账。

小学秋季工作计划 篇2

  一 指导思想

  本学年学校总务处工作坚持以学校工作计划为指导,全面落实学校工作计划,坚持后勤为教育教学服务、为师生服务为宗旨,强化总务后勤工作的规范管理,确保后勤工作保障有力,服务到位,努力提高后勤服务质量,为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境,为创造一个和谐校园而努力。

  二 工作目标

  1。坚持“以人为本”强化队伍建设,后勤服务人员是学校组成的一部分,要努力提高自身素质,思想观念与时俱进,跟上时代的步伐,思想方式意识更新,思维层次意识提升。进一步增强服务观念,明确服务宗旨,努力用自己良好的言行,优良的服务质量赢得师生的满意与赞誉,完善后勤方面和各项规章制度。

  2。加强校园环境建设,完善学校发展规划。

  3。严格财务管理,严格把好日常经费使用关,杜绝一切浪费现象的发生,在经费使用上,从学校实际出发,做好校长参谋,严格核算,做到合理开支,统筹兼顾,保证重点。严守财务制度,办事坚持廉洁奉公,严格采办手续,坚持推行财务公开,增强财务工作的透明度。

  4。加强校产管理,充分发挥资产的.功能作用,进一步明确校产管理职责,做到室室有人管,物物有人管。建立物产保管使用责任制度,坚持谁使用谁负责保管,谁损坏谁负责赔偿的原则,对一些损耗品的领用,登记与核销做到合理规范,强化维修管理意识,对学校各项设施设备定期检修,做好保养维修工作,延长使用寿命,提高使用效率。

  三 主要工作安排:

  1。8月30号做好学生课桌椅的调配工作。为各班级配备好课桌凳。新购置学生课桌椅150套。

  2。配备好教师办公用品、学生卫生用具的准备工作。

  3。检查班级、各处室的电灯、门窗玻璃、课桌凳,及时维修,保障正常使用。

  4。加强校园绿化建设和校园美化工作。对校园绿化带进行修剪整理,大树剪枝,绿化带杂草清理。一年级教学楼前桂花树木围栏上花卉进行更新。

  5。对学校校舍进行全面安全排查。及时查处安全隐患。

  6。大力开展节电、节水、节纸等节能活动,提倡节约,反对浪费。

  7. ,严格收费管理.增强收费工作的透明度.坚决制止乱收费,乱办班,滥订教辅资料等。

  总务后勤人员要努力做到热情待人,以身作则,以高度的事业心和责任感,主动开展各项工作。全体教师坚持服务学生,相互合作,共同把学校总务后勤工作做好,为实现我校快速、健康发展提供有力保障。

小学秋季工作计划 篇3

  一、指导思想

  根据上级要求,结合七十八中学发展实际,围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作,以课题研究为抓手,进一步强化广大教师的科研意识,提高教师科研素质和科研质量,充分发挥教科研的先导、服务功能,着力提高教科研的实效性,为进一步提升我校教育教学质量,推进我校持续快速发展发挥应有作用。

  二、工作目标

  1、进一步完善学校教科研制度,增强教师科研意识,拓展教师教育视野,浓厚学校科研氛围,落实科研激励机制,提高教师科研水平。

  2、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性,指导并规范教师课题研究工作。重视过程性管理,重视强化课题研究与课堂教学的有机结合,让课题研究真正为教学服务。

  3、认真落实教科研常规管理,正常有序地开展各类科研活动,积极组织教师参加各类论文征集评选活动。

  4、紧密结合我校实际,目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。

  三、工作要点

  本学年度将围绕“认识再提高,制度更完善,队伍再培养,研究更实际,课改见实效”总体思路,切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。

  (一)常规教育科研工作方面

  1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研发展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据,加大执行力度,并在具体实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误,提高工作效率和服务质量。

  2、加强科研培训,提高师资素质。一是组织教师积极参加各项校外培训,开阔视野,提高学识,更新理念。组织骨干教师参加市、区两级的`教科培训、学术研讨等活动,学习先进经验,提高科研认识。通过创造条件,不断加速教师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度,营造良好学术氛围,全面关注教师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年教师,开展“师徒结对”活动,充分落实传、帮、带,鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨,尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年教师,通过建梯队、抓重点、压担子的方法,不断为骨干成长教师提供条件、搭建舞台,加快成长脚步,争取让更多青年教师脱颖而出。

  3、规范课题研究过程管理。做好各级教科研课题的开题和研究工作,主动召集各课题组成员适时开展工作研讨,加强课题的过程管理和资料汇总工作,定期收集课题中期研究报告,征集课题研究论文,认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”,即教师每学年必须参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例(案例)分析、上好一堂公开研讨课,并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探索和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。

  4、积极组织教师参加各级教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动,进一步提高教师的写作水平和反思能力,不断提高教师专业水平。同时,采取有效措施积极组织教师参与区级、市级、国家级的各类教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。

  5、做好校内优秀教学法的研究及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用,加强对校内优秀教学法的研究总结和推广工作,认真开展学校优秀教学法(教学模式)的评选活动,并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广,提高学校整体教育水平,条件成熟时向外推介,增强学校影响力。

  6、积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则,进一步完善相关奖励方案,积极鼓励教师组织学生参加各级各类学科竞赛活动,力求以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质。同时,进一步推动学生综合实践活动和发明创造活动的开展,积极组织学生参加各级各类科技知识竞赛及科技发明比赛等活动,引导学生探究身边的科学,强化学生科学意识,提高学生创新能力。

  7、强化我校教科研工作宣传。一是通过学校网站宣传推介我校科研动态;二是创办校级科研刊物,将我校教育教学成果进行汇编成册,定期出刊,以反映学校最新教育教学动态,提炼并推广学校教育教学思想,反映学校的新发展、新变化。

小学秋季工作计划 篇4

  本班是××小学创校以来第一届毕业生,我有幸接到本班,心里真是既兴奋又紧张。作为一名新成员的我,对班主任工作也将迎接新的挑战。俗话说:一个班的好坏表现就要看班主任这个指挥官怎么当。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!我更深信:只要我用心去交流;用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点;只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我一定就能找到开启学生心灵的钥匙。

  一、本班情况分析

  本班有学生47人,据说本班是明星班,知名度比较高,知识能力比较强,家长比较重视孩子们,因为本班是中海康城小学首届毕业生,相信也会引起许多人的关注,因此本班的班风必须要严格地树立起来,听说本班的集体观念不够强,同学之间容易产生矛盾,个别学生学习兴趣不浓,基础知识不扎实。学习上欠勤奋,学生作业质量不高,不能很好地自我管理,缺乏自觉性,因此我打算要发挥班干部的指导作用,让他们团结合作自主创新,成为一个快乐向上的中队。

  二、管理目标

  目标:创建自主、合作、创新、团结的优秀班集体。

  个人目标:

  1、学会做人,学会学习,学会生活。

  2、认认真真学习,踏踏实实做人,开开心心生活。

  3、营造良好学习环境,养成大胆发言,爱动脑筋的习惯。

  口号:同心同德!共创团结快乐的优秀班队。

  中队名称:快乐中队。

  工作要点:

  1、狠抓课堂纪律,作业要按质完成;

  2、培养集体观念,加强凝聚力;

  3、培养优秀班干部,管理好班集体;

  4、培养互助互帮、宽容大方的.待人态度。

  三、常规教育方面

  为了使学生能够及早进入角色,再回复以往的冲劲,这就要班主任在日常。生活中能有序的引导,同时要经常下班里与同学多沟通,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

  1,充分利用班队会及晨会的时间。学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是应该做,什么是不应该做的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“评价表”,有助监督学生的日常行为,并在一周进行总结,通过汇报,及时表扬好的学生。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导、加强教育。

  2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感。使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用校园电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“明星排行榜”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的卫生习惯和行为习惯,及时纠正他们书写读的姿势,在课堂上随时提醒与帮助。

  四、培养健全人格,打造优质人才。

  五、班级纪律方面

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