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中学教导处工作计划

时间:2022-01-30 16:42:04 工作计划 我要投稿

中学教导处工作计划

  时间稍纵即逝,又解锁了新的工作,不妨坐下来好好写写工作计划吧。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?下面是小编精心整理的中学教导处工作计划,欢迎阅读与收藏。

中学教导处工作计划

  中学教导处工作计划1

  一、加强课程建设和管理,提高课程的领导力

  (1)学校根据市教委xxxx学年度课程计划要求,结合学校课程建设的需求,认真制定《xxxx学年度xx七中课程计划》,夯实基础型课程,丰富拓展型课程,有效推进探究型课程;加强校本课程开发力度,每位教师每二年内开设一门拓展课程,使校本课程系列化、精致化、特色化,不断完善学校的课程体系。

  (2)认真执行学校课程计划,做到专课专用。坚持“健康第一”的理念,认真落实“三课、两操、两活动”,开展形式多样的大课间活动,确保学生每天有一小时的体育锻炼时间,以体育节为契机,组织形式多样的体育文化活动,组织好学校运动会。

  (3)加强学校课程管理,对各类课程的`实施情况进行检查和监督,加强对探究型课程、拓展型课程的指导,继续推进校本课程的实施,确保学校课程计划的全面规范实施。

  二、加强教学精细化管理,进一步提高教学质量

  (1)备课要求:以“四轮备课”法指导各学科备课组活动,即分章节、分内容,一人主备为第一轮备课、组内交流修改为第二轮备课、一人试上并定案为第三轮备课、在具体上课时组内老师将集体备课的成果结合班级实际进行微调为第四轮备课。备课本上要有:制定学期教学计划;单元教学目标;每课时要有三维目标,重点、难点;教学设计要有提问、活动、互动交流、课堂练习等环节;课后要有教学反思。

  (2)上课要求:重视新授课,上课时做到讲练结合,避免“一言堂”,要突出学生主体,加强学法指导,开展自主学习、合作学习、小组探究活动等学习形式,增加学生的思维深度和广度;上课时应关注学生是否参与学习,学会学习,不能教师、学生各唱独角戏,要有“对手戏”;每节课要有课堂练习,练习要有针对性,调动学生的学习积极性,提高课堂教学有效性。

  (3)作业要求:教师要加强课堂练习和课后作业的研究,做到练习的针对性、有效性、分层性;每次作业及时收,及时批,及时评,及时检查订正;严禁教师组织学生购买教辅材料。

  (4)辅导要求:关注特殊学生,注意心平气和、奉献精神;要照顾其他学科,不增添学生负担;辅导宜课余时间为主,不占用其他课程。

  (5)评价要求:注重多元评价,部分学科宜用等第制;每位教师根据备课组安排,每学期至少命题一份试卷,把握学科重点难点;单元性测试由教研(备课)组长安排,期中期末等阶段性测试由教导处统一安排;注重质量分析,并及时记录;通过班级联席会议、备课组质量分析会,及时调整学科教学计划。

  (6)听课要求:每学期每位教师听课不少于10节,每节课后要有2条优点2条改进意见的“2+2”课堂评价。

  教导处继续做好教学常规检查与考核。聚焦教学五环节,定期(第2周、第19周)和不定期对备课、上课、听课、作业布置与批改、课外辅导等加强检查与考核。

  三、加强教研组、备课组建设,促进教师专业发展

  (1)各教研组、备课组认真制订好本学期工作计划,备课组每二周活动一次,每学期不少于6次,教研组每月活动一次,每学期不少于3次,每位教师每学期至少一次在备课组活动中作为主讲人,每学期每位教师开设一节校级以上的教学公开课。

  (2)积极参与校、区级资源库建设,不断更新课堂教学资源、开发教学课件,每学期每位教师至少上传1件教学资源。积极参与一师一优课,一课一各师的网上晒课活动,每位教师三年内完成一次晒课活动。

  (3)继续落实班级联席会议制度,班主任为召集人,任课教师全员参与,联系的行政人员出席(每学期至少召开二次联席会议),课任教师一起分析班情、学情,重点讨论重点学生群体的帮教,少发牢骚,多找方法,各学科形成合力,促进师生共同发展。

  (4)继续落实行政人员到班级、教研组蹲点调研制度,参与教研组、备课组活动。每次活动前请教研(备课)组长通知行政人员参加。继续打造开放课堂,做好行政随堂推门听课活动、对薄弱学科的跟踪调研指导听课,听课后及时交流想法,积极评价。

  (5)继续做好共同体建设,根据教育局统一部署,继续做好六校共同体牵头单位共作,资源共享促进教育均衡化发展;继续开展中小学教育教学衔接研讨活动,加强与岳阳、中山小学、上师外附小的教育教学交流。

  (6)积极做好教研组长、备课组长“两组”校本研修工作,邀请有成功经验的组室负责人走上讲坛,分享经验,本学期做好英语节经验分享会、语文学科发展月

  四、加强毕业班工作,提高毕业班教育教学质量

  (1)明确毕业班的工作目标,增强师生的责任意识。根据本届初三毕业班的学习水平,学校的目标是在xxxx年中考中,学校总分排名比xxxx届提高1-2个名次,及格率在原有基础上提高3-4个百分点,普高达线率不低于xxxx届(77.3%),优秀率(重点学校录取率)达到30%。根据这一目标,学科教师、每位学生认真制定教学和学习目标,目标细化,层层落实。

  (2)加强毕业班教育教学管理,定期召开毕业班教学工作会议,统一思想,明确目标,落实措施,各备课组要加强考纲研究,加强有效复习的研究,做好每次月考的质量分析,全面提高毕业班教学质量。

  (3)认真落实优培补缺措施,开展分层教学,抓二头促中间,进一步提高普高达线率和重点达线率。

  (4)定期召开毕业班学生会、家长会,加强家校联系与沟通,认真做好招生政策的宣传与指导,形成家校教育合力,做好本届初三毕业班工作。

  五、加强非中考学科教学工作,全面培养学生核心素养

  发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能,积极探索形成生动活泼的课堂教学形式,引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导,积极开展课外文体活动做好筹备工作,抓好日常体育教学和“两操”的考核检查,组织好体育运动队的训练,健康教育、环境教育按要求开足课时,医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣传、教育工作,指导学生正确用眼,降低近视率。加强特长生培养。制定体育运动队训练措施、训练目标并确定专人下场训练,学生各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。

  六、其他工作

  积极做好教务管理、实验室管理、图书管理、卫生服务等工作。

  具体工作安排:

  八月份

  1、完成新预初分班,新学期任课安排,图书分发,xxxx届毕业生风采展

  2、8月30日,初三教育教学工作会,明确目标,统一认识

  3、8月30日,教研组长、备课组长“两组”校本研修之校本课程(拓展课)开发

  九月份

  1、完成学生报到、注册、学籍统计等工作

  2、学生学习习惯养成教育

  3、前两周内完成初三班级联席会议暨教育教学诊断会议

  4、新教师师徒结对工作会议,落实新一届青年教师、新班主任的培训计划

  5、开设预初——初二学生拓展课

  6、体育文化节

  7、备课组活动正常开展,首次教学常规(备课本)检查

  8、第四届优秀校友励志报告会暨初三全体学生会

  9、制定xx七中xxxx学年度课程计划

  10、“两组”校本研修之反馈教学常规检查暨布置学期计划

  十月份

  1、开展行政随堂听课、蹲点听课活动

  2、月考及质量分析

  3、初三分层学生会议

  4、教研组、备课组开展学科练习设计研讨活动

  5、组织部分学生参加区学生运动会

  6、组织开展好常规中小学教学衔接活动

  7、“两组”校本研修之英语节经验分享会

  十一月份

  1、教学质量监控——期中考试,做好考后质量分析

  2、教学常规检查(备课、学生作业等)

  3、各年级开展班级联席会议

  4、分年级开展教学展示活动

  5、组织好学生开展各类竞赛活动

  6、举办好语文节暨“读书节”活动

  7、学科质量发展月,各学科教师测试、教学评比(分35周岁以上、以下)

  8、“两组”校本研修之语文节展示

  十二月份

  1、第三次月考及月考质量分析

  2、以教研组为单位,举行备课组内的“复习专题研讨交流会”

  3、毕业班教育教学工作会

  4、举办学校社团节暨拓展课学生作品展示活动

  5、组织部分学生参加区踢跳、迎春长跑比赛活动

  6、新教师师徒结对恳谈会

  7、“两组”校本研修之xx七中教研组风采展

  一月份

  1、期终考试动员及考务工作安排

  2、期终各项教学常规检查、期末质量分析

  3、完成各项常规考核

  4、教研组、备课组学期总结交流

  中学教导处工作计划2

  一、开展活动,加强师生对话,进一步和谐师生、生生、生校关系。

  1、以活动为载体,让教师走到学生中去,引学生到教师中来,通过交流与互动,加强师生对话,构建和谐、民主、平等的师生关

  系,努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同发展的过程。本学期,教导处每月安排一次整体性教研活动,各年级每个月要安排一次全年级活动,每个班级两个星期安排一次全班性活动,活动方案以文本形式报教导处。

  2、成立初中学生督导队,让更多的同学参与到学校日常管理中来,通过劳动增强对老师对学校的感情,通过参与提高对学校管理、决策的认识和理解。

  3、创建学生论坛,创新班会课形式和内容,用好德育材料,内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以美丽人为工作目标。

  4、以“阳光体育活动”为切入,大力开展“每天锻炼一小时”活动,全面实施国家学生体质健康标准,激励学生达标争优,强身健体。永铭感恩,打造“和谐校园”。通过开展一系列的活动,使学生学会对父母感恩,对师长感恩,对同学感恩,对社会感恩。关注心灵,打造“诚信校园”。制定并实施《创建诚信校园实施方案》,使学生“学诚信知,说诚信话,做诚信事,当诚信人”,在家做诚信子女,在校做诚信学生,在社会做诚信公民,形成良好的道德自律和评价能力。

  二、重视教师业务和技能的提高

  要念好“三字经”:一是“学”,教导处将继续组织新课改知识的学习和培训,采取“走出去”(组织外出交流、学习,参加各类培训)、“请进来”(聘请教育专家、名校同行讲学);利用教研组活动时间,安排校内学科名师讲座;各教研组要制定、实施《学科培训计划》。二是“考”,继续组织以“新课改、新课标”为核心的教师业务知识考查或考试。三是“赛”,本学期要组织一次50周岁以下中、青年教师参加的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念,做到“六个一”,即“开设一节公开课(观摩课、示范课或教改课),编写一份本学科试卷,制作一个多媒体课件,写一篇教学案例或教后记,读一本好书,撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据,记入《教师专业成长记录》。抓实三个年级学期过关考核。期末考均采取“优生数、均分率、定位率、优秀率、满意率”五个方面综合评估;结合年级、学科教学目标,进行纵比(同一教师看每次成绩的进退)、横比(同一年级、同一学科看全县的位置,与县内同类学校的差距);统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾,协调发展。三是中考目标考核。根据学校下达的指标,实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”,拉开奖惩档次,本学期教研活动主要有:开展教师基本功大赛(听、评、说、上);分学科进行教师技能培训;优秀教案评选;优秀作业展;师徒结对工作;教学论坛等。

  三、加强班级常规管理,建全班主考核机制。

  1、出台《莘亭初中部班级管理常规》,对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求,建立规范有效的班级管理程序。

  2、依据班级管理常规,出台《莘亭初中常规管理量化评分表》,从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面给予量化评分,每天公布,月底汇总,对班级进行考核。

  3、加强学生管理检查力度,使各项评分更为准确客观,改进班主任津贴发放办法,使考核更为科学合理。

  4、组织学生认真学习《莘亭学生一日常规》,对学生的学习、生活等日常行为给予明确的要求和具体规范,强化对学生的管理力度,明确对违规违纪学生的处理办法和程序。初一开展“行为规范与爱的教育”,初二开展“责任、自主与诚信教育”,初三开展“理想、健康与人格教育”等。

  四、细化、强化教学管理,改变粗放式管理现状,提高教学质量

  1、总结分析上学期成绩,对照数据,找出差距,分析原因,明确新学期努力目标,拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告,定出改进措施和计划。

  2、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动,加强学习和研究,强化内功,进一步转变教学观、课程观、学生观,实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作业向对话转变。

  3、建立各种检查和评估制度,监控教学过程,严格教学秩序。教导处值班对教学常规检查要认真记录,每天有专人查课,一天三次,教师小预备进入课堂,保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动,对教师教学工作进行反馈和监督,及时对教与学作出诊断,以便整改。年级组配合教导处一月召开一次学生座谈会,学生代表和班干参加,及时了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度,一月召开一次教研例会,每周坚持集体备课两次;将“教学六认真”落在实处,课堂一节一抽查,教案、作业教导处一周一抽查,一月一大查,教研组两周一检查,教导处及时公布检查结果,并将结果纳入教师考核中。

  a)、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果,努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练,考试科目为语、数、外、理、化。

  b)、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。根据孙校长在开学工作会上的要求,念好“十字诀”。即:目标要“当”,课堂要“实”,作业要“精”,辅导要“细”,检查要“勤”,考核要“严”,方法要“活”,手段要“新”,负担要“轻”,质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求:

  (一)备课方面的要求

  1、上交教案要有打印封面,注明姓名、任教班级、任教学科。

  2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第----课时。

  3、教案的.整体设计要美观大方,书写工整。教案提倡手写活页纸,每学科每周第一次集体备课确定教学内容,讨论重难点,然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案,打印发给备课组其他教师,第二次集体备课讨论教案,各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前,所有教师将当周教案和听课笔记交教导处,未及时上交,视为当周未备课未听课,第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记,写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。如果是打印教案必须有详细的二次备课,无论哪种形式,都应眉目清晰,给人以一目了然的感觉。

  4、教案项目要齐全。应具有的项目有:

  (1)课题。

  (2)课型:如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。

  (3)教学目标:应包括知识、能力、技能、情感等。

  (4)教学重点、难点。

  (5)教学方法:讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。

  (6)教学过程:组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。

  (7)板书设计。

  (8)教学后记。要求总结课堂教学得与失,可以是教学的反思,也可以是教学活动的延伸。

  教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案,讲评课也要备好教案。

  各备课组在正常教学中,一定要统一教学要求,统一教学内容,统一教学进度,同类班级统一作业布置,统一单元测试。

  (二)上课方面的要求

  课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己,充分利用40分钟,认真上好每一节课。具体要求如下:

  1、教学目标明确:要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚,步骤合理,能体现教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神,又切合学生实际。

  2、教学内容正确:讲解教学内容,要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述,对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解,都要准确无误。

  3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书,又育人。

  4、改革教学方法。注意启发学生思维,注意讲练结合,要贯彻教师为主导,学生为主体的原则。开展师生双边活动,调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

  5、教学手段现代化,充分发挥各种现代化教学设施的作用。

  6、夯实教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作,使用教具等方面的能力。(1)教学语言准确、规范、简练生动,尽量用普通话讲课;(2)板书正确工整,清楚精练,布局合理,体现讲课重点和过程;(3)教态亲切自然,能贴近学生心理。

  7、严格上课常规。(1)教师应在上课前3分钟预备时进入教室,目视学生做好上课准备;体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。(2)按时上下课,不迟到、不早退、不拖堂,不无故离开课堂,不得提前下课,严禁课堂接打手机。眼保健操时,当堂课老师在做眼保健操前到班,督促学生做好眼保健操。(3)严格要求学生,维持好课堂纪律,上课、下课学生起立时动作要整齐,课堂上要求学生精神饱满,注意听讲,积极参与,决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉,保证每一堂课的质量。(4)对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育,保证教学措施落实到位;(5)爱护学生,不说伤害学生自尊的话,不对学生有成见,不体罚和变相体罚学生。

  8、指导学法。要向学生介绍学习方法,教育、督促学生养成先预习后听课,先复习后作业,先理解后记忆的良好习惯。

  (三)布置和批改作业方面的要求

  作业是巩固和检查教学效果的重要手段,是教学工作的重要组成部分。因此,教师要按照课程的要求,明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。具体要求如下:

  1、布置作业要根据课程标准和教材要求,所选习题要经过两次集体备课精选出来,难易要适中,作业量要恰当,引导学生自觉做课外习题。

  2、凡布置的作业,教师必须先做一遍,了解作业的深度和广度,弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题,以便指导学生完成作业。

  3、严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成,一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生,要进行教育,并限定时间补交作业。

  4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁,各科作业要有具体要求。对潦草、马虎,不符合要求的作业,应令其重做。

  5、作业要按时认真地批改,不错改、漏改,做到有布置就有检查和批改,提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

  6、及时纠正作业中存在的问题,带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评,个别性的错误要求自己订正,并在下次作业批改时一并检查批阅。

  各教研组长,对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。作业量及作业时间规定如下:

  (1)、作业量:

  语文:作文2周1次,小作每周1次;数学:每周4次作业纸,天天有作业;英语:每周2次作业纸,教辅除外;物理:每周2——3次作业纸,每堂有书面作业;化学:每周2——3次作业纸,每堂有书面作业;政治、历史:每月3次作业纸;地理、生物:每两周1次作业。

  (2)、作业纸评价为优良中差(英语为abcd),单元测试卷可以打分数。

  (3)、每次学生作业批改过后必须注明批改时间。

  (4)、每周五下午第四节课教导处检查学生当周作业,并在下一周星期一通报检查结果。

  (四)、听课要求

  各教研组要组织教研组内各教师相互听课,取长补短。教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。教导处每周检查教师听课情况,并及时公布。

  1、教研组长、备课组长每周听课1—2节,其他教师每周至少一节,每学期不少于20节。中干每周一次推门听课。

  2、听课时要认真详细记录,做好评价分析,课后相互交流。并在教研活动中提出科学评价,听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。

  五、以课改为重点,切实提高教研工作实效。

  本学期我们将教研工作抓实抓细,努力使教研工作辐射到每个年级,每门学科,渗透到每一位教师及教学的基本环节中。为此,我们将进一步加强教研制度的建设,重点健全教研组教研体系,为了保证集体备课的质量,提高备课的实效,各教研组、备课组都要制订好计划,做好妥善安排,全体教师每周参加教研组活动一次,时间不少于1节课,教研活动形式可以有:教研组长准备材料带领教师学习教育教学理论知识,进行说课或公开课的评课活动,交流外出学习心得,教学论坛等。集体备课是在个人钻研的基础上,一人主讲,共同讨论,集思广益。备课组活动的内容主要有:

  (1)对照教学计划,检查当前教学进度的执行情况;

  (2)明确本单元教学的目的和要求;

  (3)研究教学内容中的重点、难点及其处理方法;

  (4)统一作业布置和单元检测内容;

  (5)检查总结前一阶段教学情况,找出教学中存在的问题并制定相应的改进措施。

  备课组活动,由备课组长负责召集,并做好活动记录,教研组负责人负责检查督促,教导处不定期和定期检查。力求将教研活动落实到实处,以科研带动课改,以科研提升课改。

  中学教导处工作计划3

  一、指导思想:

  新的一学期,学校教导处将认真贯彻教育局基教科及研训部20xx年工作要求,围绕学校的工作思路,树立追求绿色质量的理念,着力抓住“一个中心,两个基本点”(即以教学为中心,以学生管理和教师发展为基本点),坚持“科学、规范、精细”质量管理理念,规范管理,提高质量,以养成训练为基础,以提高质量为核心,以强化管理为抓手,聚焦课程建设,追求有效教学,打造活力课堂,关注教师专业发展,推进素质教育,全面落实各项教育教学工作,着力打造原生态的高效的新课堂。

  二、工作目标:

  1、教学常规管理进一步规范化,将常规细节落到实处;

  2、抓好教学质量监控工作,使教学质量稳步提高;

  3、规范教研组活动流程,提高教研组活动的有效性;

  4、关注青年教师的专业化发展,加强对青年教师的课堂教学监控,加大随堂听课力度;

  5、严把教学质量关,做好培优补差工作,争取教学质量再上新台阶;

  6、进一步开展校际联动教研,在活动中提升教师的专业素养。

  三、主要工作及措施:

  (一)重视课程实施,加强教学常规建设

  1、加强对执行课程计划的管理

  继续贯彻教育局规范教学行为的管理意见,坚持依法执教,严格执行课程计划,按照规定开齐、上足、教好各类课程,科学安排学校课程计划。按照市教委文件精神,设置校本课程,合理安排三类课程;调整作息时间,不提前安排集体教育活动,努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。开展实施好学校周一下午的“快乐活动日”。各学科教师要增强执行课程计划的法规意识,自觉严格执行学科计划、严格执行“三表”,保证正常的教学秩序。

  2、加强教学精细化工作的管理。

  强化教学“五环节”的科学管理,严格执行“学校教学精细化管理实施细则”,课堂教学要返璞归真,规避课堂作秀的不良习惯,强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。进一步加强教学规范,正确把握教学基本要求,有效转变教师教学方式和学生学习方式,加强作业设计的研究,切实减轻学生过重的课业负担,扎实提高课堂教学质量。倡导启发式教学和体验式教学,激发学生的学习主动性和创造性。

  3、加强拓展型和探究型课程管理

  任课教师要严格按照课程自觉完成拓展型和探究型课程的教学任务。上探究型课的要用好学习包,引导学生动手实践,开展小课题研究,三至五年级学生一学期每人至少完成一篇小论文。上拓展型课的要结合学习内容三至五年级学生一学期每人至少完成一篇学习体会,要把这项任务作为对这些任课教师期末考核内容之一,教导处要加强管理,做好资料积累。

  整合青少年活动中心和大学城等社会资源,每周一下午集中半天时间(按4课时计)开展学生“快乐活动日”活动,我们在一年级中开设轮滑项目。同时我们将继续加强上课管理,建立检查措施,坚决做到计划、师资、场地、生源落实,严格执行上课时间,确保每次活动的质量,真正使每个学生的个性得到发展,特长得到充分的发挥。在此基础上,结合教育局有关的竞赛活动,组织好各项选拔赛,并力争在区级以上各种竞赛中再创佳绩。

  4、加强校本课程资源开发的管理

  结合我校实际,开发课程资源,优化课程结构,进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系,在不增加课时的前提下,建立“大课程”观,继续开发和实践微型课程,本学期计划在前几年微型课程开发实施的基础上,对较为成熟的课程进行整理汇编成册。积极参与区级校本课程的评选与展示活动。

  5、加强学科质量的管理

  除期中、期末学校质量抽查外,主要做好以下几项工作:

  (1)区级层面:

  二年级语文拼音验收(5月23日周四)

  四年级综合学科抽查(5月24日周五)

  五年级学业质量抽测(6月19日周三)

  优秀毕业生“人寿杯”学科综合知识竞赛(7月中旬)

  (2)校级层面:

  五年级毕业模拟考试(6月初)

  各年级综合学科考查(5月底6月初)

  6、加强考试评价的管理

  继续认真做好各学科的质量调研。认真做好单元监测、期中抽测和学期检测工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈,进一步推进学校的教学工作,迅速提高教学质量。

  (二)加强教学研究,追求有效教学

  1、加强课堂教学的研究

  学校将举行“小企鹅杯”青年教师教师教学评比活动。

  组织部分学科教师参加区中青年教师课堂教学评比活动。

  组织15年青年教师参加区级层面的青年教师课堂教学大奖赛活动。

  组织教师参加区级及以上的各类教学研讨活动。

  2、加强教研组的管理

  继续加强教研组的规范建设,做好校五星级教研组、优秀条线事迹宣传介绍,

  学习区优秀教研组的先进经验,发挥教研组的更大功能。

  充分发挥教研组长的作用,要求一学期有专题,每次活动有主题,两周一次的校本研修活动要有具体内容,有效扎实地开展起来。

  3、积极探索网络教研活动

  积极参与上级有关部门的网络教研活动,做好区级层面的教育教学网上论坛活动。

  4、加强共同体校的研讨工作

  积极参与或开展以三实小为龙头的七校共同体的教学研讨、展示活动。

  5、加强毕业班的管理

  (1)领导班子蹲点毕业班,开展教学调研活动,加强学科视导工作。

  (2)教研组集体把脉,共同努力,提高学科质量。

  (3)召开毕业班任课教师及学生家长会,家校合力抓质量。

  (4)聚焦毕业班教学,对薄弱班级、学科继续采取跟踪调研,力争在区教学质量抽测中名列全区前列。

  5、加强家校互动的管理

  我们尽心、家长安心、孩子开心;我们诚意,家长满意,孩子受益,我校在3月将举行主题为“家校齐携手,共育智慧才”的一年级家长开放周活动,展示师生风采,提升学校社会影响力的同时搭建社区、家长、学校友谊的.桥梁,增进家校联系。

  6、加强站建设的管理

  学科专题站建设为学生自主学习、协作学习和探究学习提供了有力的保障,也为课堂教学注入了新的活力,逐渐成为今后课程整合发展的一个方向,本学期内学校继续推出若干个学科专题站,力求拓宽学生学习渠道,促进教师专业成长,并把此项活动也作为参与松江区教育资源库建设的工作之一。

  三、依靠群体智慧,打造活力课堂

  1、发挥名师示范作用,提升课堂教学品质

  (1)充分发挥区学科名师和教坛新秀的力量,通过名师课堂开放、名师论坛、名师结对等多种形式,引导全体教师打造活力课堂,追求有效教学。

  (2)发挥学校骨干教师的示范辐射作用,帮助别人的同时提升自己。

  2、开展“青蓝工作室”教学研讨

  (1)继续抓好学校青年教师的培养,继续聘请徐宁、冯立、张敏及区级研训员担任我校青年教师的指导老师,利用二周一次来校听随堂课加强对青年教师的管理,提升新教师的专业素质。

  (2)努力开展学校“青蓝工作室”教学研讨活动,可以是徒弟上课,师傅评课;也可以是师徒同课异构等,促使青年教师更快成长。组织青年教师参加区15年教龄青年教师课堂教学大奖赛和2年教龄教师的教育教学基本技能考核。

  3、开展“校级联动”的教学研讨活动

  继续加强与民乐学校、岳阳小学、上外附小、实验小学、三实小的六校联动,在试卷命题、统一监测评价方面做些探索,实现教学资源共用,经验智慧共享;继续参与三实小、实验小学、泗泾小学、泗泾二小、九亭二小、、九亭三小的七校共同体建设,在三实小龙头大哥的引领下谋求学校的不断发展。

  四、体育卫生工作:

  贯彻和落实《上海市中小学体育工作条例》、《上海市中小学卫生工作条件》以及区教育局对中小学体育与卫生工作的有关精神,认真做好我校体育卫生工作。

  1、体育工作

  (1)认真贯彻全国、市、区学校体育工作会议精神,严格执行体育与保健教学计划,保证体育课、体锻课专课专用,落实“三课、二操、二活动”,确保学生每天一小时体育活动,落实体锻达标训练计划与学生体能测试。

  (2)组织与开展校运动队训练,每个体育老师带1—2个运动队,组织学生参加区运动会等有关体育比赛。

  2、卫生工作

  (1)大力开展爱国卫生宣传;落实健康教育课的课时计划和教学内容。

  (2)做好防疫、防病和体检工作,防止流行性疾病的发生。开展经常性写字检查,强化姿势,注意学生用眼卫生,切实做好防近工作,控制近视率。开学初,完成学生身高、体重、视力的检查。

  (3)对学校食堂、学生用餐严格管理,保证校园环境卫生、食堂卫生、学生用餐卫生、学生饮用水卫生。食堂、卫生室有专人负责,持证上岗。

  (4)做好小学生心理咨询工作。

  3、其它工作。

  1、积极开展红读活动,图书室、资料室专人负责,图书馆向学生开放,为阅览课提供方便。

  2、各专用教室专人管理,建立规章制度,做好财产保管、使用、损耗的记录。实验室实验率达到100%,电脑房、音乐室、美术室等专用教室使用率达到100%。

  3、做好学籍管理工作,及时办理转学生手续。

  4、做好教导处教育教学工作资料归档工作。

  5、做好教师教育教学考核工作。

  五、附每月主要工作安排

  二月份:

  1、制定各学科计划、进度,进行期初备课检查

  2、召开新学期教育教学各学科教学工作会

  3、召开教研组长、条线负责人会议

  4、安排好校级兴趣活动(拓展型课程)活动时间及内容

  5、开展好第一次教研活动

  6、落实好共同体校课程统整英语学科的编写工作。

  三月份:

  1、青年教师教学评比课评比活动(备课、说课)。

  2、一年级家长开放日活动。

  3、做好区级校本课程的评选与展示活动。

  4、五星级教研组、优秀条线事迹宣传介绍。

  5、学生外出社会实践活动。

  四月份:

  1、青年教师教学评比课评比活动(上课)。

  2、配合学校发展共同体开展好展示汇报课。

  3、期中阶段性质量抽测。

  4、针对期中抽测情况召开部分年级、学科专题会议

  5、召开期中家长会。

  6、积极选送教师参加区级层面的课堂教学评比活动。

  五月份:

  1、毕业班教师交谈会

  2、积极选送教师参加区级层面的课堂教学评比活动。

  3、部分学科竞赛

  4、迎接区研训部期末二年级拼音验收、四年级综合测试;学校毕业班模拟考试、综合学科考查工作

  六月份:

  1、召开教研组专题会议,安排好期末复习,综合类学科抽查

  2、毕小学毕业班考试

  3、举行五年级毕业典礼

  4、非毕业班语、数、英期末考试

  5、参加六校联动期末阅卷工作

  6、教师专业化考核

  7、做好一年级新生报名及五年级毕业生升预初分配工作

  8、做好绩效考核及学期结束归档工作

  中学教导处工作计划4

  紧紧围绕学校工作计划,立足学校外聘教师多,骨干教师少且不均衡,教学质量有待更大提高的现状,时刻绷紧质量意识这根弦,以“it课堂”模式探索为抓手,关注教师的专业发展,关注常态课有效性的思考和实践,扎实开展有效的教研活动,努力提高教学效益和教学质量。

  一、工作思路。

  突出一个重点(提高教学质量,迎接区质量调研),抓好两项工作(教学常规管理、课堂教学研讨),开展三类活动(读书活动,学科竞赛,快乐体验营)。

  二、主要工作。

  1、集体备课。

  这是上好课的前提。首先制订集体备课制度,做到定时间、定地点、定主讲人。进行各年级各学科备课组建设,确定备课组长,进行组内分工,明确职责。集体备课基本流程:形成初稿——组员批注——集体商讨——最终定稿——课后反思。即:备课组长初步形成教案,再将设计初稿分发组员手中,各成员针对其设计进行修改,在其初稿上做好批注,然后备课组集体探讨,经过观点上相互激烈碰撞与争论,及时加以比较、切磋和完善,最后形成教案。上课后,每个成员都要进行有效反思,改进教学。每次备课活动都要根据教学进度,提前完成一个单元的教学设计。

  2、教学研讨。

  (1)制订计划。

  教研组是教师教学研究的主阵地。各教研组根据学校工作计划及教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划,带领组内教师学习课改理论、钻研课标教材、开展听课评课活动,进行教法和学法的探讨等。

  (2)课题引领。

  各教研组均要确立研究课题,课题提倡与学校教育理念契合,围绕课题制订计划,开展研究活动。课题宜小宜实,立足解决平时教学中实际的具体的问题。围绕课题开展学校传统的“校内上好课活动”以及课堂教学竞赛活动等。

  (3)加强新教师以及外聘教师的培训与考核。

  学校新教师以及外聘教师数量多,指导新教师及外聘教师多读书,制订好职业生涯规划,开展师徒结对活动,开展教学竞赛等。

  (4)分学科组开展教学竞赛。

  每个学科组各年级都要推出一节公开课,先由备课组集体备课,再组内磨课,最后在全教研组展示,教研组所有成员进行打分,评出奖项。

  (5)每个教研组根据学科特点及学生的认知水平开展一次学科竞赛活动,有效促进学生成长。既检查教师的课堂教学和学生对知识的掌握情况,又能为今后的教学工作提供必要的反馈信息。

  3、质量监控。

  提高教学质量是当前最迫切的事情。每位教师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,争先意识,注重向四十分钟的课堂要效益,减负增效,提高各年级各学科的合格率、优秀率,特别是提高后20%学生的平均分。做好每月一次的月检测工作,定期召开质量分析会。特别要加强四五六年级的质量监控工作。开学初做好四五六年级的摸底测试工作,认真总结摸底测试情况,分析我校四五六年级教学工作的现状,明确各科教学中存在的'问题,采取针对性的应对举措,及时召开毕业班家长会,加强家校联系沟通,做好宣传发动工作,争取家长配合支持,努力提高优秀率和及格率。

  4、读书活动。

  间周开设一次课外阅读指导课,加强阅读指导。得法课内,得益课外,在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣,在教师的指导下,使学生初步掌握读书的方法。开展各种形式的读书活动,如“每周一诗”、“献一本看十本”捐书活动等,让学生热爱书籍,享受阅读。

  5、过程管理。

  继续落实教学五认真“周查”制度,强化教学 “五认真”工作,严格执行“学校教学五认真细则”,强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。有效转变教师教学方式和学生学习方式,加强作业设计的研究,切实减轻学生过重的课业负担,扎实提高课堂教学质量。落实巡课制度,落实课程计划,督促教师按课表上课。增强巡课的可操作性,不求面面俱到,但求有的放矢,发现亮点,查找问题,及时评点,禁纠并举。落实校内视导工作,内容包括听课、检查教案和学生作业、开展教师访谈等。通过校内视导,促进有效备课、有效上课、有效批改作业和有效辅导,从而不断提高教学质量。落实校内调研工作,做到每次检测有目标、有重点、有分析、有反馈,加强检测评价的管理,认真做好各学科的质量调研分析,从而提高教学质量。积极开展课堂教学竞赛,如党员示范课,特别是外聘教师、新教师教学竞赛等,以赛促练,提高教师课堂教学水平。

  6、“it课堂”模式探索。

  “it课堂”教学模式已初步形成,需要在平时的教学中得到检验。主要方式就是以学生为主体,调动学生积极性,让他们在课堂上动起来,学会自主学习,由被动变为主动,成为课堂真正的主人。以体验为主线,创设体验情景,积极倡导学生主动参与到自主学习的情境中来,达成教学目标,使课堂用较少的时间,取得最大教学效果。

  三、具体安排

  九月份

  1、开展午读活动,快乐周三活动

  2、教研组长及备课组长会议。

  3、开展集体备课活动。

  4、校内视导

  5、校内上好课竞赛活动(语文)

  十月份

  1、先进教研组评比。

  2、校内质量调研。

  3、校内上好课竞赛活动

  4、教学五认真检查

  5、六年级教师会

  6、集体备课活动

  十一月份

  1、教学工作检查

  2、优秀学生评比

  3、集体备课活动

  4、校内视导

  5、校内上好课竞赛活动

  十二月份

  1、语文、数学、英语学科知识竞赛。

  2、校内质量调研

  3、教学工作检查

  4、校内上好课竞赛活动

  元月份

  1、检查各种记录。(读书活动,学科竞赛,快乐体验营,教研记录等)

  2、完成工作总结。(包括教导处总结、活动小组总结、教研组总结)

  3、期末检测并做质量分析。

  中学教导处工作计划5

  一、指导思想

  以《韶关市义务教育阶段学校教学质量评估方案》为指导,坚持“以校为本,彰显特色;分类指导,全面提高”的工作思路,按照“面向全体,辅差培优,夯实基础,培养习惯”的总体要求,遵循教育教学规律,以生为本,以教学质量为中心,以强化学生管理,细致教学管理为抓手,求真务实,开拓创新,全面提高教学质量。

  二、主要工作

  1、以课改为核心,牵动学校的整体教学改革,提高全体教师的课改意识,做好充分准备。

  2、成立以教导处、教研组为主的小组,积极充分准备好相关的教学材料,迎接教研室的教学监控与评价。

  3、抓教育科研,填补我校无课题申报的空白。

  4、抓好教研组的建设,力争推荐3个教研组参加县的先进教研组的评选。

  5、大兴教学研究之风,认真做好现有教科研课题的实验研究工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师队伍。

  6、加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,信息技术掌握与课堂教学实践相结合,使校本培训工作制度化,规范化,科学化。

  7、探索常规教学改革,狠抓常规管理,以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口,强化教师落实课程改革的目标,切实提高教学质量。

  8、实施青年教师培养工程,通过学习、实践、研讨等形式,不断发现能手、培养能手、鼓励能手,搭建平台,训练培养一批青年教师,使其牢固树立名师意识,打造名师带名校效应。

  9、强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,努力减轻学生的课业负担。

  10、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动。

  三、具体工作安排及措施:

  1、以新课程改革为重点,加强师资培训,转变教学观念,不断提高专业素质,在新课改的形势下,努力加强教师队伍建设,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强教师的整体素质。

  2、重视教师业务和技能的提高

  ①、教导处将继续组织新课改知识的学习和培训。理念是先导,学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。

  ②、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会,以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。(组织外出交流、学习,参加各类培训)。

  ③、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训,使每位教师都能熟练制作和使用课件,并拟举行教学活动、案例设计评比。

  ④、充分结合城乡共同体活动、教研室的送教下乡活动,为教师提升内功搭建平台。

  ⑤、利用教研组活动时间,安排校内学科名师讲座,进行教师技能培训(各教研组要制定、实施《学科培训计划》)。

  ⑥、利用教学开放周,组织青年教师教学基本功竞赛(听、评、说、上)。

  3、细化、强化教学管理,改变粗放式管理现状,提高教学质量

  ①、总结分析上学期成绩,对照数据,找出差距,分析原因,明确新学期努力目标,拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、教师要写出分析报告,定出改进措施和计划。

  ②、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动,加强学习和研究,强化内功,进一步转变教学观、课程观、学生观,实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作业向对话转变。

  ③、建立各种检查和评估制度,监控教学过程,严格教学秩序。

  教导处对教学常规检查要认真记录,学校行政每天有专人查课,一天最少二次,教师预备铃响进入课堂,保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动,对教师教学工作进行反馈和监督,及时对教与学作出诊断,以便整改。年级组配合教导处一月召开一次学生座谈会,学生代表和班干参加,及时了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度,一月召开二次教研例会;将“教学认真”落在实处,教案、作业教导处一月一大查,一周一抽查,教研组两周一检查,教导处及时公布检查结果,并将结果纳入教师考核中。

  A、以月考、中考、常规检查细化教学管理、优化教学效果,努力提高教学质量。

  B、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。做到目标要“当”,课堂要“实”,作业要“精”,辅导要“细”,检查要“勤”,考核要“严”,方法要“活”,手段要“新”,负担要“轻”,质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求:

  4、备课方面的要求

  ①、上交教案要注明姓名、任教班级、任教学科。

  ②、教案要注明上课时间、星期以及总第——课时。

  ③、教案的整体设计要美观大方,书写工整。教案提倡手写,每双周三上午第一节课下课前,图、音、体、理、化、生、政、史、地科组所有教师将教案和听课笔记交本科组检查,语、数、英科组的教师在双周三上午第四节下课前、后交给本科组检查,未及时上交,视为当周未备课未听课。教导处也将和各教研组长检查教案和听课笔记,写好小结,科组例会通报教学工作检查结果。

  ④、教案项目要齐全。应具有的项目有:

  A、课题。

  B、课型:如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。

  C、教学目标:应包括知识、能力、技能、情感等。

  D、教学重点、难点。

  E、教学方法:讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。

  F、教学过程:组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。

  G、板书设计。

  H、教学后记。要求总结课堂教学得与失,可以是教学的反思,也可以是教学活动的延伸。

  教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案,讲评课也要备好教案。

  5、上课方面的要求

  课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己,充分利用45分钟,认真上好每一节课。具体要求如下:

  ①、教学目标明确:要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚,步骤合理,能体现教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神,又切合学生实际。

  ②、教学内容正确:讲解教学内容,要注意科学性和严密性。对内容的分析、每一个概念、定义的表述,对所有定理、定律的.论证以及对例题的讲解,都要准确无误。

  ③、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书,又育人。

  ④、改革教学方法。注意启发学生思维,注意讲练结合,要贯彻教师为主导,学生为主体的原则。开展师生双边活动,调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

  ⑤、教学手段灵活化,充分发挥各种现有的教学设施的作用。

  ⑥、夯实教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作,使用教具等方面的能力。(1)教学语言准确、规范、简练生动,尽量用普通话讲课;(2)板书正确工整,清楚精练,布局合理,体现讲课重点和过程;(3)教态亲切自然,能贴近学生心理。

  ⑦、严格上课常规。(1)教师应在上课前3分钟预备时进入教室,目视学生做好上课准备;体育课、实验课、音乐课、等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。(2)按时上下课,不迟到、不早退、不拖堂,不无故离开课堂,不得提前下课,严禁课堂接打手机。眼保健操时,当堂课老师督促学生做好眼保健操。

  (3)严格要求学生,维持好课堂纪律,上课、下课学生起立时动作要整齐,课堂上要求学生精神饱满,注意听讲,积极参与,决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉,保证每一堂课的质量。(4)对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育,保证教学措施落实到位;(5)爱护学生,不说伤害学生自尊的话,不对学生有成见,不体罚和变相体罚学生。

  ⑧、指导学法。要向学生介绍学习方法,教育、督促学生养成先预习后听课,先复习后作业,先理解后记忆的良好习惯。

  6、布置和批改作业方面的要求

  作业是巩固和检查教学效果的重要手段,是教学工作的重要组成部分。因此,教师要按照课程的要求,明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。具体要求如下:

  ①、布置作业要根据课程标准和教材要求,难易要适中,作业量要恰当,引导学生自觉做课外习题。

  ②、凡布置的作业,教师必须先做一遍,了解作业的深度和广度,弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题,以便指导学生完成作业。

  ③、严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成,一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生,要进行教育,并限定时间补交作业。

  ④、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁,各科作业要有具体要求。

  ⑤、作业要按时认真地批改,不错改、漏改,做到有布置就有检查和批改,提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

  ⑥、及时纠正作业中存在的问题,带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评,个别性的错误要求自己订正,并在下次作业批改时一并检查批阅。

  各教研组长,对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。作业量及作业时间规定如下:

  (1)、作业量:

  语文:每周1次作业,作文大作2周1次;数学:每周2次作业;英语:每周2次作业;物理、化学每周1次作业;政治、历史、地理、生物:每两周1次作业。图、音、体、信、综合实践以开展第二课堂为作业。

  (2)、作业评价为优良中差(英语为ABCD),单元测试卷打分数。

  (3)、每次学生作业批改过后必须注明批改时间。

  7、听课要求

  各教研组要组织教研组内各教师相互听课,取长补短。教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。教导处每双周检查教师听课情况。

  ①、学校行政、教研组长、每周听课1节以上,其他教师每学期不少于15节。

  ②、听课时要认真详细记录,做好评价分析,课后相互交流。并在教研活动中提出科学评价,听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。

  四、加强毕业班教学工作管理,力求教学成绩的新突破

  教导处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控,尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作,力求整个毕业班一盘棋。要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。九年级要将分类推进进一步落到实处,要重视薄弱学科教学。为此,要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量,重视分层次教学,加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度,要精讲精练,切忌题海战术。定期召开年级组会议,分析形势,互通有无,明确目标,全年级统一认识,统一目标,对目标学生进行全面的跟踪,力争将分类推进落实到人。

  五、加强和充实电教管理,推进信息教育

  加强对电教的管理,管理要正规化、制度化,责任明确到人。逐步改变过去的工作现象,提高办事效率,一切为教学服务。加大计算机的利用率,大面积提高电教手段的辅助教学功能。全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平,力争绝大多数教师能制作和使用课件,并能进行资源共享、学科整合。

  六、抓好基础,落实职责,进一步促进体育、卫生工作

  我们要继续落实好《学校体育卫生工作条例》,扎实抓好基础工作,严格落实职责,保证学生身心健康发展。一是体育教师要上好体育课,认真做好学生体育体质健康检测,并配合各班主任抓好两操质量。二是学校田径队提前动手组织晨练,严肃认真的抓好集中训练工作。三是认真开好学校田径运动会。

  七、加强实验室管理

  继续加强实验室的管理,要求各间实验室必须对仪器进行登记造册,全部上架,做到管理到位。继续添置各间实验室所需的仪器和设备。要求充分利用实验室,提高学生的操作能力,实验室教师必须按要求开足分组实验,教导处定期检查。

  中学教导处工作计划6

  一、指导思想:

  本学期,我校教导处将在学校整体工作计划的指导下,以提高课堂教学实效和促进教师专业化成长为目标,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯,抓教学提质量,大力提高教师实施素质教育的能力,全面推进素质教育,全面提高基础教育的教学水平和质量。

  二、工作目标及要求

  1、制定课堂教学研讨方案,组织教师分教研组观看名师讲课光盘,引领教师不断提高教育教学水平

  2、充分利用学校各种设备资源,实施“对镜练课”即本学期每位教师都要在学校录播室上一节公开课,然后教师自己课后观看,感觉不足打磨再上,最后把优质课做成光盘,以供其他教师观看借鉴。

  3、围绕学校课堂教学改革,筹备课题立项,提升教师研究能力。

  4、4月中旬举行中青年教师讲课大赛,请专家磨课,推出本校名师及学科带头人。

  5、推进班级文化建设,尤其在七年级重点实施。

  6、做好教师专业发展学习计划,教师除了智囊备课、对镜练课,外出学习还要填写好颍上五中学习报告手册并附有学习场景的照片。

  7、重点抓好九年级毕业班工作,开好“百日誓师”大会,设计好四次模考及学情分析、考纲研究、理化实验、体育加试、应试技巧、考前心理疏导等工作。

  8、继续开展七、八年级月考活动,每次月考后各备课组要举行试卷学情分析会、班级任课教师分析会,以研究解决存在的问题。

  9、制定社团活动方案并组织实施社团活动,4月中下旬举办春季田径运动会,实施素质教育。

  10、抓好日常管理工作,如资料征订、信息的整合和传达,教学常规的落实情况,教案、作业的检查,成绩的跟踪和研究,配合学校各部门迎接上级的各类检查等。

  三、教学工作任务及措施

  1、完善教学常规,促进教学质量进一步提高。

  (1)严格执行课程标准和课程计划,开齐上足各类课程,科学合理地安排课时,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。

  (2)制定各学科教学计划。教师必须认真学习各学科课程标准,通读全册教材及有关参考资料,在明确教学目的、重难点及了解学生的基础上,拟定可行的教学计划,做到目的要求明确,进度适宜,措施得体,

  (3)加强教学工作过程管理,提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量监测等工作采取跟踪检查制度,促进课堂教学质量的整体提高。

  2、加强对各专用室的管理,提高各室和和教学具的使用率。

  规范使用班班通、微机室、实验室、对现有的教具要充分使用,使其最大限度地为教育教学服务。

  3、开展各类学生活动,提高学生综合素质。

  (1)成立篮球、排球、足球、田径、美术、书法、舞蹈、英语角、发明制作等兴趣小组。

  (2)5月份举行七、八年级作文比赛。

  (3)本学期图书室开放后,5月份举行一次读书角活动。

  (4)4月下旬举行春季田径运动会。

  四、 工作安排

  略

  一、指导思想

  新学期伊始,我校教导处将根据本校新学年的工作重点,紧紧围绕学校的工作目标,立足本校教学工作实际,以常规管理为抓手,以有效课堂教学模式改革为中心,以培优辅差为主要辅导方式,通过多种形式引领教师进一步更新教育观念,力争人人能上好一节有效课堂教学模式,全面开创我校教育教学工作的新局面,促使我校教学质量稳步上升。

  二、工作重点

  1.常规管理更精细。

  2.校本教研更有效。

  3.教学质量更稳定。

  三、工作措施

  (一)落实常规,管理更精细、更科学。

  认真学习《小学教学质量奖评选方案》,牢固树立质量意识,推动学校管理规范化、制度化,向管理要质量。在管理中突出三点:

  1、抓好课堂教学主阵地,提高课堂教学质量。

  2.强化学校领导教学工作中检查、督导、决策、评价的职责。

  3.要发挥教师在教学中的主导作用,健全教师管理制度,规范教学行为,形成良好的教风。

  1、按课表上课。

  严格执行省课程计划,按规定“开齐、上足、教好”各类课程,自觉遵守请假制度,不得随意调课、代课或挤占课时。

  2.大力加强教研组、备课组活动,开展特色教研活动。

  本学期开学,教导处及时召开学期初的教学教研专项会议,要求各教研组、备课组回顾上学期工作,梳理出亮点和不足后,再思考本学期的工作。各教研组通过问题库建设,搜集整理学科教师的真实教学、教研问题,将教师们集中关注的问题确定研修的主题,使教研的研修主题化、主题系列化、研修课程化。各备课组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元,在备课组时间进行集体备课。

  3.坚持教学常规检查。

  每月组织各教研组长全面教学常规检查,平时不定期的重点检查教案、课后反思、作业批改等教学工作,及时总结,及时提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科的部分教师进行跟踪督查。本学期,将迎接区进修校对我校的视导检查工作。

  (二)大力推进有效课堂教学模式改革,摆脱满堂灌模式。

  教师要牢固树立质量意识和绩效意识,紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒的主题,狠抓课堂教学效益,以课堂为基地,在新课程改革中,不断改变自我、提升自我、完善自我。突出学生学习的主体地位,以培养学生能力为导向,强化学习过程管理,把10分钟的练习融入课堂,精读精练,强化实践,养成良好的学习习惯,促进教师人人关注课堂,个个研究课堂,努力让课堂活起来,让学生动起来,提高学习效率和创新能力,为大面积提高教育教学质量夯实基础。

  本学期由教导处牵头,每周由校领导、教研组长、备课组老师组成听课小组,定期进行推门听课活动,确保每堂课:明确目标、提高效率、注重方法、效果达标。

  (三)狠抓教学质量关。

  1、编拟学科测试卷。

  本学期为了提高教学质量,要求学校要求以学科备课组为单位编制阶段试卷,定期开展阶段测试。教导处还在期中、期末前后进行抽测,通过全班学生的答题、做题及时了解本班孩子的基础知识是否扎实。

  2.定期召开各项教学专项会议。

  为提高教学质量,学校将及时召开质量分析会,查找薄弱环节,对质量较差班和学困生进行跟踪调查,各科任教师通过检查反馈情况及时反思自己的'教学方法,改进策略、及时改进教学方法,采取相应有效补救措施。

  3.开展教学“开放周”活动。

  为加强学校、教师、家长之间的沟通,大力推行开放式素质教育,邀请家长走进课堂,了解学校的教育教学和管理情况,更好地服务家长共同教育学生。我校将于第4周举办一二年级教学开放周活动。为保证本次家长开放周活动取得实效,学校充分尊重家长意愿,拟定下发了《家长邀请函》及《家长听课反馈表》。《家长听课反馈表》除对课堂进行评价外,还设计了“建议”反馈栏,深入了解家长对学校教育情况的反馈意见,促进学校办学科学、高效发展。

  (四)学科学习实践活动。

  本学期继续以教研组为单位积极开展形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动,新增了国旗下讲话的展示时间,按学科划分出相应的时间段,由相应学科负责组织孩子们展示,如:语文组诵读活动,心理活动、音乐组表演、科学组趣味竞赛等。另外,还要求语文组利用课前进行经典诵读互动,每个孩子的书写作品都要上墙,每月学校定期会布置一期学生作业展。努力打造让孩子张扬个性的平台,培养学生学会运用、学会创新的能力,增强孩子的竞争意识,提高他们的综合素养。

  (五)抓好毕业班工作

  及时召开期初毕业班专项工作会、相关专题研讨会。组织骨干教师对毕业班课堂教学工作及质量进行专项调研与跟踪研讨,及时发现问题,及时调整工作思路与措施。

  月份工作安排:

  月份

  工 作 要 点

  3月

  1. 参加中小幼教科研训工作会议和上学期教学质量监控反馈会。

  2.召开校期初教学教研专项工作会议。

  3. 完成教导处、教研组、备课组工作计划。

  4.加强期初常规教育,开展推门听课活动。

  5.区科学学科展示、交流活动(吕岭小学)

  6. 开展一、二年级教学开放周活动;

  7. 第五期市专家型教师展示交流活动(吕岭小学)

  8.“幼小衔接”活动。

  9.第一期学生作业展板布置。

  10.经典诵读展示活动。

  11区骨干教师团队“送教、送研”活动。

  12.区“提升教学质量经验分享研讨活动”。

  13.月教学常规检查。

  4月

  1.区毕业班教学专题研讨活动。

  2.校毕业班教师座谈会。

  3.区骨干教师团队“送教、送研”活动。

  4.区科学学科“一课三备两磨”片区研讨活动。

  5.“幼小衔接”活动。

  6.各学科试卷编制工作;

  7.各学科阶段测试;

  8.期中检测工作。

  9.经典诵读活动。

  10.第二期学生作业展布置。

  11.区艺体常规视导。

  12.校推门听课活动。

  5月

  1.区教学教改优秀论文、课例、案例征集。

  2.区首届高效课堂研讨会。

  3.迎接区进修校教学专项视导。

  4.区骨干教师团队“送教、送研”活动。

  5.区教学质量校本监测工作抽检。

  6.毕业班总复习跟踪。

  7.校学科阶段测试、跟踪。

  8.校推门听课活动。

  9.区考查学科教学质量检测。

  10.区科学学科“一课三备两磨”片区研讨活动。

  11.区学科有效教学暨社会主义核心价值融入小学美术教学研讨活动

  12.区第22届XX区少儿绘画现场比赛。

  13.区“中小学歌唱教学衔接”专题研讨活动。

  14.校每月教学常规检查。

  15.毕业班拍照。

  6月

  1.区教改工作推进会。

  2.毕业班工作(报考、填写志愿等)。

  3.组织毕业班毕业考试。

  4.校园足球比赛与学校体育工作督导自查工作。

  5.区优秀教研组宣传手册汇编。

  6.组织各学科期末复习与质量监控。

  7月

  1.学科质检分析。

  2.学期工作总结。

  3.整理档案。

  中学教导处工作计划7

  一、指导思想:以学校办学理念为指导,认真贯彻落实局教学工作会议精神,大力巩固教育成果,深化“高效课堂”教学改革,提高教育质量,按照学校提出的要求,做到计划详实,措施得力,落实到位,向管理要质量,充分调动教师积极性,扎实工作,促进我校教学工作持续、快速发展。

  二、工作重点:

  1、以“高效课堂”课改为核心,以备课组工作为主阵地,加强校本教研和课题研究,提高教师课改意识,将理念真正内化为自己的行动,抓好课堂教学,提高课堂效益。

  2、狠抓常规管理,强化教师工作责任心,落实教学质量目标,切实提高教学质量。

  3、强化质量意识,认真做好单元检测及教学质量分析,抓好毕业班工作,努力减轻学生的课业负担。

  4、科学评估教学效果,培养青年教师综合能力的提高。

  三、具体措施

  (一)教学常规工作

  1、严格教学常规,优化过程管理。切实加强教学过程检查、监控,做到强化平时,淡化期末。重点放在认真备课、上课、作业批改上。实行规范化管理,使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。

  (1)备课组常规工作

  A、制订备课组计划和每月备课组计划、教学进度表。

  B、听课要求:校内听课量规定如下:每学期教导主任至少30节,其它教师至少20节,教龄5年(含5年)以下的教师不得少于25节。学校统一安排进行的公开课、示范课反思课,同学科教师必须全员参加,备课组及时组织集中评课。领导听教师课后要及时检查教案并评课,对存在问题提出改进要求,并跟踪检查落实情况。

  C、教研活动:坚持一周一次备课组活动,每次不得少于2节课。活动做到“四定”:定时间、定地点、定主讲人、定主题。各备课组活动要根据计划围绕主题展开交流研讨,真正将教研活动落到实处(要有签到和活动记录),形成良好的教研活动氛围。

  D、集体备课活动。为了发挥集体的力量进行优势互补、资源共享、共同提高,采用个人备课与集体备课相结合原则进行集体备课。

  集体备课抓好三个环节:一是备课的研究要深入,钻研教材,落实课标,优化模式,注重导学案的科学性、可行性,贯彻“以学评教”的思想。其次教案的共享要抓好用前的审定环节,集中讨论,优化完善,结合自己学生的`实际,进行个性化加工。第三,切实加强教学后的集中研讨以及教学反思的撰写工作。

  (2)严把课堂教学关,教导处主要从以下四点开展工作。

  A、严格备课管理。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量提高促进上课质量提高。具体措施:

  a、备课组长每周检查本组教师教案。

  b、主管教学领导每周抽查2名以上教师教案。

  c、每学期2次常规检查。所有教案检查要有评语,对存在问题有具体要求并跟踪检查改进情况。

  B、严格上课管理。本学期严格执行教学常规制度和教学事故认定办法,并在备课组、教师个人考核中体现。具体措施:

  a、定期和不定期相结合地巡视检查课堂教师的晨读、早读、上课、自习情况,推门听课。

  b、开展学生座谈活动。

  c、做学生满意度问卷调查。

  C、严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,教师在备课时要亲自做练习册习题。作业要落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的原则要求。

  D、严格考试管理。考试:实行交叉排座、同课头回避监考。阅卷:密封阅卷,备课组统一登分。质量分析:根据数据班主任系统分析班级学生综合情况、备课组长分析本年级本学科成绩、任课教师分析任教班级成绩变化、年级组主任总结本年级教育教学情况。

  2、以提高教学质量为抓手,开展校本研修活动,实现备课组活动制度化。

  本学期重点是以反思自己备课、上课、听课为重点,以备课组为单位,开展校本研修活动。教师备课存在以下问题:一是重视教师作用,忽视学生能力培养。二是重视教学的预设性,忽视教学的生成性。三是重视知识传授,忽视情感激发。因此,教师备课应把握课程标准,吃透教材重难点,立足于学生的自主学习。在备课时,把学生放在主体位置上,关注学生的发展需要。

  3、坚持一月一次年级组教学工作会。

  4、积极开展艺体活动。3月份开展好科技创新作品评选上报,5月份开好科技艺术节(运动会、艺体表演)。10个艺体队组活动坚持每组每周2次。

  5、继续做好双中、凤州学校教师的交流。

  (二)深入“开展高效课堂”研讨,促教师教学、学生学业水平的提高。

  1、结合“高效课堂”课改实践,开展各种形式听课及专题研讨:

  (1)听课:第1、2周进行教师检查性听课(示范课、反思课),促教师迅速进入教学状态。

  (2)推门课:加强学校领导、备课组长,以及教师推门听课力度,交流、了解教师高效课堂教学进展情况。

  (3)教师要努力研讨实践“高效课堂”。

  (4)观摩课:进行骨干教师“高效课堂”优质课展评。

  (5)评优课:3、4月份组织教师课堂教学能力展评,开展好“高效课堂”賽教活动,评选出参加县教学能手参赛人员。

  2、积极实践高效课堂教学研讨、探索,做好有关资料的收集和整理。

  (1)3月,迎接市上挂牌验收。

  (2)4月,开展好高效课堂引领活动,实验骨干教师进行“问题发现课”示教。

  (3)6月,开展“高效课堂”优质课展评活动,提出结构化预习学科调研或报告。

  (4)扎实开展“高效课堂”研讨交流活动,每个学科每周确定一名教师上研讨课,备课组教师听评课、研讨。

  (5)同学科教师一月一交流反思。

  (6)积极开展“导学案”开发研讨,提高研究效度。

  (7)加强“校际交流”,3月底进行一次实验校校际交流,相互借鉴、共同提高。

  (三)教务工作。

  1、部室档案资料管理规范,数据准确。

  2、资料室做好试卷、资料、文件收存工作。印刷工作及时到位,满足教师需求。

  3、教导处人员各负其责,分工合作。

  4、严格数据录入,认真做好学籍档案、教学资料电子化建档工作。

  (四)毕业班工作:

  1、稳定毕业班师生的思想,有步骤的抓好毕业班的各项工作。

  2、按月召开年级会,督促教师做好中考复课工作,积极完成学校所下的中考和职中指标。

  3、充分保证学生学习、复习时间,使毕业班工作扎实有效。

  新的学期,面对新的形势与要求,我们全体教师必须进一步解放思想,创新教育观念,把开拓进取与求真务实结合起来,抓基础,练内功,共同努力,推动学校教育教学工作再上新台阶。

  中学教导处工作计划8

  教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁,是落实学校工作的执行部门,也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教导处工作的优劣,将直接影响到学校整体教育质量的提高。

  按照校长室的工作计划和要求,本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外,便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期,我校教育教学工作所面临的危机感,就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头,抓住机遇,落实教育教学的'常规工作,防止大幅度的波动状况。

  根据校情,结合本教导处的工作实力,本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点:

  一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理,努力提高全校师资队伍的建设的水平。

  教研组长是教学研究的基地,是提高教师教学素养的保障,是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为,真正的教育教学实效的来源在于教研组,但真正发挥教研组的作用,解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手:

  1.教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。

  (1)教研组长在每学期的开学之初,要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析,提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足,及如何发挥他们的潜在的能动性。

  (2)根据本组室的教学实际,按学校的教育教学工作要求,提出本组室、本学科的教学管理目标。

  (3)在分析本组室实际困难的同时,具体要提出解决该问题的方法和科学的依据,并努力在今后的教学实践中加以解决。

  (4)教研组长在每学期结束时,要及时对一学期来的教育教学工作进行总结,并向其它组室进行陈述性交流。

  2.教研活动要进行合理的安排,要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组,加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。

  3.教研组长的教学常规管理。

  (1)为加强各备课组的教育教学备课活动,教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册,作为全校教师的教学资源共享。

  (2) 按照教导处工作的要求,各教研组长要对组室里的教师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实情况。

  4. 每学期选送一、二名教师参加校级教学研讨公开课。对教学研究课的推选人、开课情况,教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。

  5. 根据各教研组的学科特点,教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活动。

  二、分层递进、管理目标。

  从近几年来本校的教育教学现状分析,分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教育教学实际情况,但在分层递进的教学中,有一个突破口的问题我们一直未能实现较好地解决,这就是分层递进的目标。从今年起,我们将以02学年的毕业生情况作为衡量的标准,提出:

  1. 考试学科:各班不合格人数要控制在15%~20%之间(语文学科不在其列)。各教研组要针对各学科的特点,为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标,最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核,原则上以2年为一个时间段,各班的控制人数只能下降,不能超越。

  中学教导处工作计划9

  坚持按学校第二个五年发展规划制定新一年的工作目标、计划,根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的.功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升初中部教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。

  一、重点工作

  1、抓好初三、初二会考复习备考工作。

  2、推广集体备课,打造高效课堂。

  3、继续阅读工程,打造书香校园。

  、特色工作

  1、突破课改瓶颈,以“先学后导,自主高效”课堂教学改革为支点,完善课堂教学模式与评价方案。

  2、关注教师成长,通过初中教学园地组织教师交流、反思,组织教师写好教学案例。

  3、进一步完善七、八年级学案。

  三、常规工作

  1、按计划排课,及时安排教师调配及调课问题。

  2、做好开学各项准备工作。

  3、做好插班生测试及下期新生入学考试工作。

  4、协助年级组组织好初三月考,及时反馈教情、学情。

  5、完成初三、初二中考报名工作。

  6、对新教师进行考核,组织招聘新教师。

  7、每月完成教学常规检查。

  8、抓好音、体、美、信息技术等学科考查、考核工作。

  9、继续办好初中教学园地。

  10、组织好各项学科竞赛及教学竞赛。

  11、协助语文组抓好学生“阅读工程”。

  12、组织好初三体育考试,初三、初二会考。

  、工作安排

  二月:

  1、安排学期工作及制定、上传学期工作计划。

  2、学生入学考试、评卷。

  3、发书、调整课表及早晚自习表。

  4、召开教研组长、备课组长会议。

  5、教务处出刊:初中部学生英才奖学金发放学生名单公布。

  6、学生学籍整理。

  三月:

  1、年级组组织学习小组长培训。

  2、协同学生处、年级组进一步完善对老师们的考核方案。为老师们职评、评先、评优提供可靠依据。

  3、举行初三老师、学生百日誓师动员大会。年级组启动辅差工作。

  4、各年级组抓学生的阅读活动。

  5、课改听、评课。

  6、课堂教学改革17项专题研讨情况初查。

  7、常规检查。

  四月:

  1。组织期中复习

  2、部召开音、体、美、电脑老师会议。

  3、召开初三特长生会议。

  4、数、理、化、生竞赛。

  5、学籍整理。

  6、对学生进行教学调查。

  7、反思学习小组合作学习情况,教师写教学案例。

  8、常规检查。

  五月:

  1、组织初三学生中考报名。

  2、组织初三学生体育毕业测试。

  3、组织初三特长生测试。

  4、组织初三学生全县统测。

  5、初一新生测试命题。

  6、小六升初一组考、评卷、

  7、课改情况小结,年级组推出汇报课。

  8、常规检查。

  六月:

  1、初三中考指导、组考。

  2、新老师上年度汇报课。

  3、中考成绩揭晓,开始宣传与留优。

  4、初一、初二期末复习。

  5、常规检查。

  七月:

  1、初一全县统测。初二期末考试。

  2、将学期量化考核分汇总到学部存档。

  3、上交学期总结与部办。

  4、各备课组上交校本学案修正稿。

  5、初一新生第二次测试、评卷。

  6、整理资料存档。

  中学教导处工作计划10

  一、指导思想

  根据市教研室和学校的教学工作思路,本学期教导处将以实施素质教育为目标,以推进基础教育课程改革为中心,以培养学生的创新精神和

  实践能力为出发点,强化学校教学常规管理,把“精、细、实、严、活、恒”落实到教学工作的各个环节上,切实加强流程管理,提高教学质量。

  二、总体思路

  1、工作目标:确保合格率,提高优良率;

  2、工作方法:深入第一线,管理过程化;

  3、工作重点:抓教学常规,重培优补差;

  抓教学研究,促教师发展。

  三、主要工作

  (一)、抓实教研组的建设,向课堂教学要质量

  1、组织好教研组长例会,严把教学五大环节,加强教学行为的过程管理。

  (1)、备课:①依据《课程标准》中的“总目标”和“阶段目标”,结合教材内容和学生实际情况,把解决教学问题,促使教与学最优化作

  为教学设计的目的,教学设计中要综合考虑教学目标、教学内容、教学过程与方法、练习与作业以及教学资源等各要素之间的联系,科学、合理地制订教案。

  ②重点加强集体备课,教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。教学内容要深浅适度,抓住最精要的“核心知识”,要把握学生现有的水平状况,找准重点,突破难点,并考虑解决的具体措施。

  (2)、上课:①实现课堂教学的“五化”目标:即教学目标具体化;教学方法个体化;教学手段多样化;教学行为规范化;教学过程情境化。

  ② 坚持教学预设性和生成性的.统一。根据教学需要,创设能激发学生兴趣,促进学生积极思维的的教学情境,培养学生的问题意识和质疑能力,并通过有效“问题”的设计和解决推进教学过程。教学中要密切关注每一个学生的学习状态,运用教学机智应对教学中生成的问题,并做到有效调整。

  ③ 本学期继续以“随堂课”“新教师亮相课”和“教学新秀展示课”“教学能手示范课”为根本抓手,加强教研氛围。对新教师“号脉子,开方子”,为教学新秀和教学能手“压担子,搭台子”,为全体教师“架梯子,指路子”。

  (3)、作业:①根据教学目标、内容和学生实际,科学合理地设计、编制作业与练习,要追求作业练习的有效性,做到精选内容,举一反三教科研相结合的道路。

  (四)、加强初三联动措施,向团结协作要保证

  初三年级工作目标是做到三个“保证”即保证合格率、保证平均分和保证良好率,为夺取11年中考奠定良好基础。因此,我们将加强以下联动工作:

  1、教师联动:所有教师要通力合作,合作是实现个人利益最大化的唯一途径。班主任和任课教师之间加强交流学生状态;“会诊”出现的问题,形成共识,拿出措施。启动分层辅导,发挥骨干教师的作用。

  2、身心联动:关注体育健身活动,加强学生心理健康教育。

  3、家校联动:组织好家长会,及时与家长取得联系,配合学校工作

  4、校校联动:通过质量分析,查漏补缺,及时调整教学策略。

  (五)、完善教务科技工作,向集体智慧要实效

  1、严格按照《课程计划》及其说明来制定课程表,开足、开全课程。课时安排力求做到有利于提高学生的学习效率,有利于教师的教研活动

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