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学校德育工作计划

时间:2021-11-29 12:30:25 工作计划 我要投稿

学校德育工作计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将迎来新的挑战,一定有不少可以计划的东西吧。好的工作计划都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的学校德育工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

学校德育工作计划

学校德育工作计划1

  一、指导思想

  以党的教育方针和新课程标准为指导,以关注每个学生的发展为核心理念,教学中注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,全面提高学生的语文素养。

  二、教材内容德育价值总体分析

  重视学生品德修养的培养,树立正确的人生观、价值观。

  三、教学德育渗透总体目标

  让学生全面发展,成为建设社会主义和谐社会的优秀人才。

  四、单元德育渗透内容

  1、结合第一单元让学生体悟到人生奋斗的意义,感受人间关爱与温情,受到爱国主义熏陶。

  2、结合第二单元让学生捕捉作家们的情感律动,感受他们心灵无限风光,学习与困难作斗争其乐无穷的精神。

  3、结合第三单元让学生关注自然,保护自然是每个学生的责任,树立环保意识。

  4、结合第四单元让学生感悟文章所蕴含的对民族、对故乡、对往事的眷恋和神往之情。

  5、结合第五单元让学生激发对优秀传统文化的热爱之情,学习古人对美好生活和理想的'追求。

  6、结合第六单元让学生激发爱国情感,热爱祖国悠久的文化。

  五、利用其它多种形式对学生展开思想教育

  开展竞赛、征文比赛、演讲比赛等各种形式的活动对学生进行各种思想渗透。

  总之,在语文教学中将充分调动语文学科的特点对学生进行多种思想教学。

学校德育工作计划2

  新学期伊始,为了更好的把握语文教育的特点,体现语文学科“文以载道”的功能,通过组织学生学习课文涵养学生的语文素养,提升人格品质,根据语文新教材的特点及学生的实际情况,特制定了本学期本学科德育工作计划,内容

  一、指导思想

  语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,因此,在语文教学教程中应该重视教学的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,通过扎实有效的教学全面提升学生的语文素质,陶冶学生的情操,培养学生做一个高尚的人。

  二、德育内容及目标

  1、教育学生关爱生命,树立正确的人生观。

  第一单元的内容写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考,如《在山的那边》、《紫藤萝瀑布》等文章,可以让学生在品味课文的过程中体味生命,并思考自己应该如何对待生命,进而树立正确的人生观。

  2、对学生进行美的教育。

  第三单元向我们展现了色彩斑斓的大自然,这里有美的景物,美的情感,美的语言,利用这些篇章陶冶学生爱美的心灵,锻炼学生发现美的眼力,培养学生美的情感,使学生在领略美的同时热爱大自然,热爱生活。

  3、培养学生的科学精神。

  《看云识天气》《月球上的足迹》等文章向我们展示了丰富多彩的科普世界,自用这些文章的教学,丰富学生的科学知识,激发学生的求知欲望,培养他们的科学精神。

  4、进行亲情教育。

  浓浓亲情,动人心弦,亲情是人间真挚而美好的感情,在第五单元中,作者以自己的切身体验,写出了亲情的丰富和多样,利用这几篇文章让学生领悟亲情的`可贵,并让他们在实际生活中亲自去体会感悟这些亲情,培养他们的孝心、爱心,培养他们善良的本性。

  5、培养学生的想象力。

  第六单元的课文,都是想像力极为想为丰富的作品,作者以种种奇思妙想,描绘出一个个亦真亦幻的世界,令人惊叹,引人遐思。利用这些文章激活学生的想像力,并联系自己的生活体验,深入理解生活和社会。

  三、德育策略

  1、深挖德育因素,通过研讨交流,潜移默化地提高学生的情商指数。

  2、灵活开展活动,寓教于乐,循序渐进地提升学生的人文素养。

  3、加强写作指导,借助体验反思,真正有效地落实学生的德育教育。

学校德育工作计划3

  一、指导思想

  加强学生思想道德教育、理想信念教育、行为习惯教育、安全教育,进一步优化德育工作方式和完善德育评价机制,把我校德育工作提高到一个新水平。

  二、工作目标

  将我校的学生教育成“素质全面、习惯良好、特色突出、能力较强”的好学生。

  将我们的班主任打造一支“思想过硬、作风顽强、业务精湛、勇于奉献、爱岗敬业”的队伍。

  形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式,彰显我校德育工作特色,开创我校德育工作新局面,让我校成为全市思源学校德育教育领头羊,成为全县德育工作先进单位

  三、工作措施

  (一)、加强德育队伍建设。

  1、开学前,召开德育工作会议,完善政教处内部人员职责分工,并将职责分工安排告知全体教师员工,以便监督实施,提高政教处工作人员的责任心和工作效率。要通过不同形式的培训提升德育管理者的业务素质及工作能力,使其在工作中敢管、能管、善管,管得有水平,管得有实效。

  2、加强班主任队伍的建设。

  (1)布置和指导班主任制定工作计划,定期召开班主任工作会议,交流班主任工作的经验,进一步提高班主任的事业心和责任感。开展多种形式的班主任培训活动,促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。

  (2)继续实施班级量化评比方案,考评中力求公平、合理,提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由政教处值日领导负责,一日一公布,一月一评比,考评结果存档,年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据。此外,对重大违纪违法事件的班级,评优评先实行“一票否决”。

  (3)对评定的“文明班集体”“文明寝室”“优秀班主任”,要加强宣传。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹,树立典型,以榜样引路,营造良好的班级、年级、学校教育的舆论和氛围。主要通过三种渠道:一是,在每年教师节给予表彰。二是,在学校宣传栏展示优秀班级、班主任的风采;三是利用校园网展示优秀班主任、优秀班级的风采。

  (4)重视德育科研。

  一是,加强德育科研工作,确保年内德育校本教材付印。二是,要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文1-2篇及1个班主任工作成功案例,并作好汇编工作。

  (5)加强班主作德育教育工作能力培训。

  (二)、加强学生德育,提高学生行为习惯的文明程度。

  1、抓好学生文明习惯教育。利用各种机会,督促学生养成良好的文明言行习惯,磨炼学生的坚强意志。对全校学生进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《蕲春思源实验学校一日常规》的教育,规范学生的行为习惯。

  2、尝试推行“班级值日”制度。

  本学期要在总结一年来已有经验得失的基础上,将尝试推行《班级值日工作方案》,充分发挥学生主体作用,实现学生的自主化管理。(待研究)

  3、对校园周边环境整治,净化校园育人环境。

  本学期内将进一步强化校门口的管理,净化校园育人环境,促进学生良好行为习惯的养成。

  4、坚持升国旗教育。

  要把每次“国旗下讲话”看成是一次庄严的阅兵,一次心灵的'洗礼,让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。把“讲话”的权力放给学生,放到班级,班级推荐优秀学生加入到“讲话”中来。升旗仪式除了完成主题讲话以外,还增加“亮点”点评这个环节。每周由政教处对上一周发生在校园内的细小典型事例,进行集中“点评赏析”。

  5、安排和组织主题班会。班会要有重点、有记录,充分发挥班会在学校德育工作中的积极作用,政教处工作人员将进行巡查,并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评。

  6、抓好特殊学生的教育。建立和完善特殊生档案,并对特殊生进行跟踪教育。对违纪学生要正确批评教育,对严重违纪的学生,要依据《蕲春思源实验学校学生管理条例》给予纪律处分,处分分为警告、严重警告、记过、记大过、留校察看五个等级。

  7、加强法制教育。通过法制专题讲座和报告,观看法制教育片,举办专题班会,开辟法制教育专栏(板报)等系列活动,增强学生遵纪教育法和自我保护意识。

  8、仪容仪表教育。每月进行一次学生的仪容仪表检查,对不合格的学生督促整改。制作仪容仪表标志牌,给学生以参照。

  (三)创新德育模式,打造我校班级管理品牌。

  1.开好班级管理现场会。开学初政教处将制定出本期学期班级管理现场会的工作方案,提出目标,落实措施,作好安排,逐步实施。计划每年级评选出一个班级管理现场会效果良好的班级,由政教系列工作人员进行观摩评估,再评选出3-5个更加优秀的班级,由各个系列、各班主任及教职工进行观摩学习,共同提高。

  2.成立政教系列社团。组织成立一个政教社团,依托《蕲春思源实验学校一日常规》,对社团成员进行培训、教育,力争培养出一个具有高效管理能力的学生社团。

  (四)加强管理,探索宿舍管理新模式。

  本学期,我校将做好寄宿生宿舍入住和常规工作的同时,将进一步探索新形势下的宿舍管理新模式。一是,完善服务体系,实现向学生“自我教育、自我管理、自我服务”的延伸。政教处定期对成立的“学生会宿管部”成员进行培养,充分调动学生会干部工作的自主性与管理水平。二是,开展文明寝室评选工作,将文明寝室的评选与日常管理结合起来。每月开展一次组织纪律流动、卫生流动牌匾的评比活动,并把每月的各宿舍获得流动牌匾的多少与班主任月津贴直接挂钩,督促班主任老师积极参与管理。三是,积极做好学生宿舍的安全与稳定工作。在加大对学生用电、防火、防盗等安全系列教育宣传力度的基础上,本学期政教处将会同其他处室,建立了“寝室常规安全巡查制度”,加强对男女寝室的检查与维修,对学生宿舍楼的线路、安全通道、消防设备等进行定期检查及维修,力争在源头上预防和控制安全事故的发生。四是,在寄宿生中积极开展“弘扬正气”的活动,营造一种“健康积极向上”的良好生活、学习氛围。

学校德育工作计划4

  德育工作是小学素质教育的组成部分,对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作,培养学生的创新精神和实践能力,养成良好的思想品质和行为习惯,把学生培养成具有 健全人格,全面发展,个性突出,高素质的人才。我制定本学期计划如下:

  一 指导思想

  认真落实学校德育工作制度,坚持德育领先,树立全员育人意识,形成浓厚的育人氛围,确定把德育工作真正融入育人的全过程,努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标,寓德育于教学之中,做到有机渗透,在新的实践中实现德育工作新的创新发展,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质,为学生的健康发展,主动发展奠定思想道德基础。

  二 具体措施

  1、抓常规训练

  学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。虽然已经进行了一学期的教育,但一年级的学生学习意识还很薄弱,因此从本学期开学起,我们将对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都要做出明确的要求,再进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

  2、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中

  对一年级的'小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我们要抓住这一好奇心理特征,通过讲故事的方法对学生进行教育。

  3、耐心教育,以表扬为主

  爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我们要用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。

  4、以身作则,做学生的表率

  一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我们要严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先要做到,还要做好。

学校德育工作计划5

  指导思想:

  本学期,我们德育工作以学校工作计划为指导,以《两纲》教育的实施为核心,以“红领巾争四好,做塘沽好福娃”为重点,以开展“创先争优活动”为主线,以优化德育队伍建设为保障,以过程管理为抓手,进一步落实完善常规工作、深化主题活动。在实践过程中结合学校实际和现有特点逐步探索并形成我校德育工作的特色。

  工作内容:

  一、加强管理,切实提高德育工作实效

  1、进一步明确班主任(中队辅导员)工作职责,加强常规管理

  (1)严格遵循班主任工作考核细则,梳理班主任(中队辅导员)每日、每周、每月常规工作细则,尤其要突出常规工作的检查、考核,促使班主任进一步明确工作职责,调动全体班主任工作的积极性和创造性,讲究工作的艺术性、针对性和实效性。

  (2)班主任每周要认真上好晨会、班队会课、思品课等德育课程,用好晨会课相关教材,重点在“安全教育”方面进行教案的征集、整理,逐步形成资源共享,使其成为学校德育的校本课程。德育行政成员每周参与一次德育课随堂课听课。

  2、推进年级组“三个一”项目,规范年级组管理

  (1)年级组要依据学校德育总体计划,结合学生年龄特点,制定年级德育工作计划、开展体现年级特色的教育活动。

  (2)进一步推进年级组“三个一”特色项目的创建工作,即:一个年级宣传阵地(每学期两次)、一个年级自主活动(指校内外活动)、一个年级德育讲座(指针对本年级学生的教育讲座)。(备注:本学期建议围绕“责任、感恩教育”主题开展“三个一”活动。)

  (3)年级组长要及时协调组内工作,每月底召集一次组内会议,小结年级组内工作情况,安排下月工作要点,及时填写好年级组工作记录。

  (4)年级组长要定期做好年级组成长档案的归纳和整理工作。

  3、班级管理

  (1)继续落实“快乐队建”,制定符合班级特点的队名、目标、公约,制定切实可行的班队计划,做到既利操作,又具实际,树立良好班风、学风。本学期要做好校“良好班集体”申报评选工作。

  (2)以少代会为契机,着重加强中队组织建设,尤其要重视队干部的培养和小队的优化组建,制定可行的小队队名、目标、小队公约,努力为队员搭设实践平台,促使队员在队组织中和谐发展。

  二、抓好德育队伍建设,争做“民主创新”的好辅导员

  1、推进“班主任论坛”建设。围绕“四好少年”的要求,开展专题论坛 “争中队特色章,培育四好少年”,通过 “聆听感悟”平台,每位班主任认真学习“四好少年”的要求,积极探索如何将中队特色章与四好少年的要求有机结合,轮流进行教育心得、经验总结、案例分析等多方面的分享与交流,使我们的工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。

  2、开展主题教育课评比。围绕“争中队特色章,培育四好少年”主题,组织班主任进行主题教育课(争章训练课)的评比、观摩、研讨活动,做到有讨论、有争鸣、有收获。

  3、加强德育科研工作。组织班主任围绕“争中队特色章,培育四好少年”这一主题,遵循“从研究学生开始”的理念,积极主动地在实践过程中思考、总结,撰写一篇有一定质量的个案,提升班主任(中队辅导员)的科研意识,积极参与学校德育论文的评选。

  三、拓宽渠道,开展“红领巾争四好,做塘沽好福娃”实践活动

  1、积极宣传,营造良好育人氛围。做好校园展板、年级橱窗、班级四化建设,推进“和谐校园,温馨教室”建设,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。

  2、努力探索,将雏鹰奖章与“四好少年”的要求有机结合。

  (1)以“校级章”为抓手,进一步发扬“塘沽福娃”精神,培养学生学会负责(责任福娃)、学会创新(创意福娃)和学会关爱(爱心福娃)。

  ①学会负责。紧抓世博会在家门口召开的契机,根据学生年龄特点,制定“对自己的品行负责”小学生责任意识及良好行为习惯培养细则,引导学生主动展现当代小主人的.美好心灵、文明举止和良好形象。

  阵地保证:主要结合晨会、班队会课,要在教案中体现。

  宣传保证:可以通过“两分钟点评”,“红领巾广播”进行宣传。

  时间保证:

  本学期训练重点:进(离)校礼仪、升旗(队列)礼仪、用餐礼仪、课间礼仪、尊师礼仪、外出礼仪

  每班每月根据班级实际情况,确定训练重点。

  评价保证:

  ①结合每周行规评比,每月行规流动红旗评比,学期良好班集体评比。

  ② 每月每班根据本月训练重点给学生加星,学期末累计得六颗星的学生即可换取一枚“责任章”。在获得“责任章”的学生中,每班推选一名学生为校级“责任福娃”,学校通过版面进行事迹介绍。

  效果保证:班风良好,学生日常言行举止文明。

  ②学会创新。要把握“后世博时代”理念,通过科技节,引导学生树立低碳环保的理念,并通过“变废为宝”创意制作活动,培养学生的创造力和想象力,争“创意章”,评选校“创意福娃”。

  ③学会关爱。以教师节、中秋节、重阳节、迎新为契机,引导学生尊敬师长,孝敬长辈,友爱同伴,懂得感恩。

  (2)以“中队特色章”为抓手,探索如何将中队特色章与四好少年的要求有机结合。

  (3)继续做好“年级必修章”争章辅导工作,引导队员争四好。

  3、挖掘资源,将学科教育与培育“四好少年”有机结合。

  ①积极配合教导处,做好“勤学善思好少年”(智多星福娃)评选活动。

  ②通过语文节活动,引导学生热爱祖国语言美。

  4、充分利用社区资源,为学生提供实践机会。

  (1)充分利用学校周围资源,四五年级坚持每小队每月开展一次校外小队活动,争“实践章”。

  (2)组织学生去社区文化中心、北站敬老院等社会实践基地参加社会实践活动。

  (3)发挥校外辅导员的作用,沟通联系,开展疏散演习等活动。

  5、开展仪式教育、手拉手活动。

  做好升旗仪式、一年级入团仪式活动,手拉手迎新活动。尤其要做好以中队为责任人的升旗仪式,让学生在仪式中锻炼才干,达到自我教育的目的。

  四、家庭教育

  进一步在家庭教育领域开展“五个一”工作。本学期工作具体如下:

  1、利用家长会,开设一堂家庭教育讲座。

  2、举行一年级家长开放日活动。

  3、在上学期评选好家长的基础上,挖掘事迹,树典型,发挥榜样作用。

  4、充分发挥班级家委会成员的作用,加强沟通联系,开展社会实践活动。

  五、重视心理健康教育

  1、通过校会课,每月开设一次心理辅导讲座。

  2、加强对少数有心理困扰或障碍学生的心理辅导工作,班主任可通过谈心日记、说悄悄话等形式提高育人效果。

  六、具体安排

  九月:

  1、开学典礼,暑假工作总结。

  2、制定班队工作计划、中队特色章争章计划。

  3、教师节、中秋节活动。

  4、班主任论坛。

  5、筹备少代会。

  6、随堂听课。

  十月:

  1、第十六次少代会。

  2、重阳节敬老活动。

  3、语文节。

  4、班主任论坛。

  5、第一次四化评比。

  6、随堂听课。

  7、各项常规工作检查。(学生成长手册、班主任工作手册、学习点点点、班队会、晨会课教案)

  十一月:

  1、科技节。

  2、班主任论坛。

  3、主题教育课评比。

  4、安全疏散演习。

  十二月:

  1、一年级入团仪式。

  2、手拉手迎新活动。

  3、班主任论坛。

  4、第二次四化评比。

  5、随堂听课。

  6、少先队年检。

  一月:

  1、各类考核、评选。

  2、班主任论坛。

  3、特殊学生座谈会。

  4、结业典礼。

学校德育工作计划6

  一、指导思想

  以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

  二、工作目标

  1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

  2、通过各种教育活动,使学生学做真人。

  三、工作重点

  1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

  2、常规管理工作常抓不懈。

  通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,德育处将抽查各班班会情况。

  3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

  4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。

  四、主要工作措施

  (一)加强师德建设

  结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

  (二)高度重视养成教育

  深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)。

  各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

  (三)积极开展丰富多彩的德育活动,

  积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

  (四)加强心理健康教育

  1、提高教学水平。

  抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。

  2、营造良好环境

  认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育。

  第一,加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。

  第二,充分利用家长会、开放活动等,让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视。

  我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,这是学校、家庭义不容辞的`责任,所以刻不容缓。只有我们共同努力,探索出一条行之有效的途径和方法,才能逐步解决少年儿童的心理健康问题,才能促进少年儿童和谐发展。

  第三,加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

  (五)抓好学生安全教育

  1、大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育,每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力,积极做好事前的防范工作

  2、加强教师的护导制度,避免因管理不力而引发的安全事故;

  3、严格保安管理,建立来客登记制度,严防社会闲杂人员、不法分子进入校园,滋扰学校。

学校德育工作计划7

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,坚持“为学生拥有美好未来奠基”的指导思想,以德育工作为突破口,以管理为关键,以活动为载体,以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证,落实《****中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《湖北省关爱学生工程》,大胆创新,构建科学化德育体系,力创“上级满意,群众称赞,学生向往”的学校。

  二、工作目标

  1、继续抓好德育队伍的建设,在巩固成果的基础上进一步提高实效。

  2、养成教育出新招,学生养成教育有实效,形成儒雅行事的校风。

  3、进一步加强安全卫生工作,确保无安全事故发生,校园内环境卫生保持全天侯迎检。

  4、加强德育科研,切实开展中学生综合素质评定的研究和实践。

  三、教育管理措施

  (一)完善德育管理体系,形成育人合力。

  1、成立学校德育工作领导小组。组长:陈x(总支委员、支部副书记、常务副校长) 副组长:马x(支部副书记)、孙x(支部副书记、副校长)、刘x(副校长)、陈x(支部委员、总务主任)、李x(万店派出所指导员、法制副校长)、宋x(律师、法制副校长)。成员:付x(政教主任)、戢x(政教副主任)、宫x(团总支书记)和各班班主任、政治教师。执行成员:学校全体教职员工。其中刘同志协助陈x校长分管学校德育工作,付同志负责学校德育工作目标的具体实施和主持政教处日常工作。

  2、构建“双四育人”的工作网络。即构建“四个育人”、“四条主线”的同时走育人网络。“四个育人” 即把德育思想渗透到教学中,实现教书育人;渗透到教育活动中,实现活动育人;渗透到学校管理中,实现管理育人;渗透到环境优化中,实现环境育人。“四条主线”是:第一条是德育管理工作主线:校长—政教处—团总支—班主任;第二条是实施德育的主渠道主线:校长—教务处—教研组—各科教师;第三条是学生自我教育工作主线:政教处—学生会—班委会—学生;第四条是家校辅助教育主线:学校—家长委员会—家庭。形成育人合力,实现学校无闲人,人人教育人;学校无界限,处处教育人;学校无小事,事事教育人。

  3、抓主渠道,各科教学要做好德育渗透。建立课堂教学的“4.2制度”,即在坚持常规教学的基础上,要求教师做到:四个要,即备课要备德育大纲;要备出育人点;传授知识要进行思想政治教育;训练要尽可能贯穿德育内容。两个结合:教书与育人相结合;理论与实际相结合。

  4、加强家校沟通、形成教育合力。学校家长委员会成为联系学校和家长的桥梁,各班建立家校联系制度,每月向家长反馈学生表现,并征求家长的意见和建议,每学期至少召开一次家长会议,使学校教育和家庭教育形成合力。

  (二)加强人员制度建设,增强德育实效。

  1、加强政教处管理人员和工作人员思想作风和业务素质建设。思想作风:人人讲奉献、讲团结、讲师表、顾大局、视大体。处室作风:用热情对待家长,用真诚对待同事,用微笑对待学生,争创优秀处室,服务于师生。业务素质:不断加强学习,加强理论研究,力促科学化、专业化。

  2、加强德育管理制度建设。学校德育管理制度力求“精细化”特点,与时俱进健全管理体制和考核方法,重新制定《德育领导小组工作职责》、《绿色班级评比考核细则》、《值周教师考核细则》、《万店中心学校学生一日常规》等,使制度之间相互衔接,形成相互制约的机制,最终达到对学生的有效管理。

  3、加强学生干部队伍建设。政教处实行学生干部例会制度,组建团校,学生干部培训班,抓好学生文明监督岗的建设,把团队干部作为德育过程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量,每天进行文明监督,每周进行小结,充分调动和发挥广大学生参与学校管理的积极性,并在学校管理中起到应有的作用。

  4、加强各类档案建设。认真做好学校各项评比、检查的档案记录,建立学生文明行为和违纪行为的档案记录,各班都认真做好《班务日志》记载。政教处对学校安全卫生、综合治理、扶贫助学、留守孩子教育和德育各项活动开展等各方面工作都高质量高标准设专档。

  (三)强化班主任队伍建设为着眼点,全面提升班主任的管理水平。

  一是业务能力力求“精”。

  打造一批师德高尚、业务精良、爱岗爱生的高素质班主任队伍。积极组织班主任校本培训,班主任均建有教育博客,每月撰写教育案例或反思一篇,参加每周一“七色彩虹”班主任工作坊讨论,积极参加每学年一次的班级经验交流会,每学年至少有一篇论文获上级奖励。通过主题班会课展示,提升班主任的基本功能力,同时,鼓励班主任针对个人及班级实际,开展生本研究与探索。

  二是组织管理坚持“严”。

  详细制定学校德育工作计划,健全优化班级德育工作量化考核机制,将管理责任具体化、明确化,推行德育精细化管理。制定《班主任一日常规》,规范管理行为。

  三是家校沟通实现“勤”。

  通过家长会、家访、一封信等形式全面畅通家校沟通渠道,有效构建学校、家庭、社会全员育人、全程育人的格局。同时,建立家长委员会制度,吸纳负责任的家长加入到学校管理中来,使家长也成为学校发展的“生力军”。

  四是主题活动彰显“实”。

  以培养学生良好的习惯为出发点,围绕“习惯养成教育”、“感恩教育”等为主线,切实开展内容丰富、形式多样主题班会、综合实践活动,强化班主任在班级管理中的责任意识、服务意识、创新意识,做到知责任、讲奉献、善管理、育好人。

  五是班主任待遇做到“好”。

  学校每年将班主任待遇公开让全体教师知晓,鼓励教师申报班主任岗位,不定期组织班主任到名校参观学习,每学期组织一次班主任野外拓展使之放松心情,积极争取各类班主任学习提高机会,保证班主任津贴的发放和各种奖励的兑现,促进班主任工作更加主动全面开展。

  (四)狠抓学生养成教育,不断提高中学生的道德素养。

  通过检查评比和自我评价相结合、纪律制约和自我要求相结合、严格训练和积极疏导相结合等途径,将养成教育落实到实处,努力实现初中学生的基本道德素养。

  1、更新教师观念,学校无小事,教师无小节。学校的每项工作都富有教育性,都可以成为养成教育的有效载体。因此,教师要善于借助平凡普通的小事挖掘其内涵,关注其过程,充分发挥教材中的教育因素,使学生在参与各项教育教学活动的过程中,逐步形成良好的行为习惯。因此,我校要求全体教师自觉加强道德修养,树立文明、规范、端庄的师表形象,以自身的人格魅力感染学生。树立“师生共做”的行为习惯培养观,要求学生做到的,教师首先要做到。

  2、我们将推广学生群体管理班级方法,班主任不唱独角戏,将一学期的各项工作,分成细致的小项目,如:各科代表、早操、课间操、安全监护、公物管理及卫生管理,班委会的工作明确到人,使每个学生都成为班级的小管理者,并且受班级委托,为班级承担一至两项工作任务,并提出明确的责任要求,使学生有了对班集体的责任感与荣誉感,把自己的全班服务的行为与全班的荣誉紧密结合起来。

  3、我们积极探索学生自主管理模式,学校设立安全楼梯大使岗(各班安全员负责)、卫生监督岗(各班卫生监督员负责)、尊师礼仪岗(每周安排一个班级轮流负责)、公共秩序管理岗(学生会负责)、青年志愿者岗(团总支负责)等多种实践岗位,培养自我管理和自我约束的意识,促使学生由“他律”转向“自律”,把行为的要求转化为自我发展的需要。

  4、在养成教育的过程中,关注学生的情感因素。通过班级之星、校园之星和“争当国旗手”活动,激发学生的主体意识,引导学生与同伴比,与自己比,营造“比、学、赶、帮”的氛围,倡导学生做最好的自己,创更大的辉煌。定期组织学生到学校德育基地“万店镇中心福利院”实践,通过亲身体验,教育学生感恩社会,让信念和理想在活动得以提升。

  5、制定出《万店中心学校有效性课堂研究背景下学生教育实施方案》和《万店中心学校学生行为习惯具体要求》,每天从早上起床、内务整理、早餐、早操、卫生清洁到晨会、上课、课间活动、午休、课外活动、就寝、关灯、考勤等都有详细的可操作的规定,从小事着眼、细微处下工夫,小到物品摆放,大到校园环境都要求整齐一致,将学生的一日行为纳入规范化、秩序化的轨道,使学生在校做到人人有事干、事事有人干、时时有检查、事事有标准、每天有跟踪、日日有小结、周周有表彰。根据行为习惯的养成特点,和学生身心发展特点,把行为规范逐条分解,通过各种习惯的强化训练,充分发挥学生的主体作用,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行为。

  6、贯彻落实《湖北省关爱学生工程》,切实加强对留守学生、残疾学生,外来生的关爱,让所有的学生在学校能体验到家的温暖,享受到如到家的幸福。

  7、加强对问题生的管理。对于教师外招学生实行试读(时间约一个月),经思想品德鉴定合格后教务处正式办理接收手续,招生教师承包该生直至毕业。以班为单位安排教师与后进生帮扶,开展多种教育活动,落实每周一次谈心制度,对于屡教不改的重大违纪学生劝其转校。

  (五)丰富德育活动形式,发挥活动育人功效。

  德育活动要以传统节日和重大政治历史事件为契机,丰富多彩,做到月月有主题,周周有活动,注重活动体验代替空洞说教,活动内容和形式符合我校养成教育的实际。

  1、利用升旗仪式开展爱国主义教育、集体主义教育、尊老爱幼、礼仪常识、文明用语、感恩教育等传统道德教育。利用每周一上午第一节课举行升旗仪式,全体教师参加。活动环节由三部分构成,即旗手感言、国旗下演讲、总结安排。旗手为当周负责班级杰出学生两名,政教处组织演讲团,人员包括学校领导、优秀教师、优秀学生、校外成功人士,主题由政教处提供思想教育侧重点,题目内容自行准备,一般时间不超过8分钟。

  2、学校结合重大节日利用演讲比赛、文体活动、知识竞赛、征文、手抄报、专题讲座多种形式开展教育。各班也要形式多样的精神引领,强化学生道德意志。如唱好一首班歌、喊响一句口号、写好一句格言。尤其要加强每月一次主题班会的指导,改变班主任“一言堂”为学生的“群言堂”,由学生主持,全员参与,集体讨论的方式,力争取得好的教育效果。

  3、积极开展心理健康教育,凸显学校特色。学校重视心理健康教育,在学生中广泛宣传心理健康的基本知识,使学生掌握心理健康的常见标准,学会认别自我及同学一般的心理困惑,掌握基本的心理调节技能,学校设置心语室,安排教师定期适时对面沟通,存共性问题进行团体辅导,化解疏导各种心理问题。

  4、全校利用每天夕会时间开展“天天成长会”活动,由班主任落实,年级组和政教处检查督促。这一时间主要进行三个环节,一是学生在成长手册上记录感悟当天收获,二是以小组为单位交流,三是班主任简单点评。每周末学生将成长手册带回家由家长检阅。

  5、继续开展好“三个一”活动。“三个一”活动要有专门的记录本,记录活动的内容,学期末评选出先进集体予以表彰。

  ⑴每天背诵一个格言警句。学期初,全班集中收集整理成册,再由学生轮流负责,每天在黑板的一侧写下一条格言警句,让学生背诵。定期开展背诵格言比赛活动。

  ⑵每周一个感恩故事。学期初在学生中广泛收集,整理成册,利用每周夕会进行讲故事活动(每学期20个故事即可)。

  ⑶每月一个好习惯。结合学生年龄特征,按照活动时间、习惯突出问题、活动形式、评价方式、评价等级制定活动计划。

  6、筹建学校“留守孩子之家”。为真正落实对留守儿童的教育,改变学生思想现状,本学年政教处将组织建好一个留守孩子教育场所,开通留守孩子热线电话和网络视频,让留守孩子有一个与家长沟通的桥梁和心灵倾诉的场所,同时,开展好教师与留守孩子结对子活动,每学期开展一次“我心中最美丽的教师” 评选。

  7、加强激励机制,广泛树立典型。坚持开展创“绿色班级”、“最卫生寝室”、“送喜报”、“班级亮点展示”等活动。每次主题活动结束学校给进步学生送喜报,每学期末全校范围评选“校园之星”,每学年度末评选 “感动校园十佳中学生”。

  (六)开展“绿色班级”评比活动,打造班级建设“品牌”。

  继续探索构建“绿色、和谐、民主、发展”的班级育人模式,提高学生整体的综合素质,这是我校班集体建设的一种创新实践。新学年我们要做好以下几点

  1、“绿化”班级共创建,人人齐参与。要求学生亲手种植,培育一株植物(花、草)或盆景,定期带回学校,装点教室。同学们将有益书籍带到班级里,大家共同交流,做书香少年,建书香班级,创书香家庭。设立一本“绿色心情”班级日记本,由每个同学参与,记录班级里的好人好事。

  2、“绿化”师生情感。学生与老师之间的感情应该是和谐的.、融洽的。绿化师生情感的关键在“爱”,班主任要给学生发自内心的爱,要让学生时刻体会到班主任在为学生着想,从生活到学习、从思想到方法,时刻给学生一种默默的、博大的关爱,使学生能从内心接受班主任。班主任要弯下腰、低下头,先走近学生,接触学生,了解学生,最终走进学生的心灵。

  3、“绿化”学习方法。根据班级实际设立自我展示平台,学生把自己的“劳动”成果摆放在展示台上,可以是优秀作业、优秀作品、手抄报,还可以是手工制作等。通过这些作品的展示,学生们找到了自我,发展了自我,把自己认为是最优秀的一面展示给大家,相互学习、相互借鉴,取长补短,从而体验着成功,体验着的快乐。

  4、“绿化”做人观念。在班级管理中,提倡“做人与学习并重”的观念,教给学生一些简单的为人处世的原则,让学生既成材又成人。班主任应该时刻注意自己的一言一行,从小事做起,注重用自己的行动教育学生,以自己的言语感化学生,做学生的楷模。同时,用敏锐的眼光捕捉教育契机,对学生进行做人教育,剔除学生思想中的“杂质”,净化学生的思想。

  5、“绿化”心理素质。要注重在活动中培养学生顽强的性格、积极的心态、百折不挠的精神,培养学生坚强的意志品质,完善的心理素质。

  学校实行周考核,各年级评选一个绿色班级授予绿色标志。

  (七)优化校园环境,发挥环境育人功能。

  学校文化氛围要浓厚,陶冶学生情操,丰富同学的知识,提升同学们的人文素养,达到“校园无荒地,处处育新人”的目标。校园内显著位置张贴校园之星学生宣传画,名人名言,学校礼仪要点。教室内张贴班级全家福、班训,设立《学习园地》,美化布置教室。建好学校“校园之声”,丰富学生的课余生活。坚持每周 “美文有约”。结合阶段教育主题办好校园橱窗,设立“文明礼仪伴我行”、“曝光台”专栏。

  (八)加强安全卫生工作,全力打造校园平安工程。

  树立"安全第一"的思想,对安全卫生工作常抓不懈,做到警钟常鸣。校园安全由校长挂帅,分管政教的副校长负责协调各线实施落实,组织检查,总结评比。每位教职工都有保校园一方平安的责任。政教处是校园安全的指挥、实施、督促、检查、处理突发事件的中心。

  1、实行安全管理工作岗位责任制,责任追究制和一票否决制,安全工作周例会制。学期初层层签订责任书。建立健全安全管理制度,落实实行学生到校报告制、危险品自查报告制、学生请假离校领导签字制、上课人数安全栏公布报告制、学生就寝点名制、教师上下课交接班制、学生离校教师护送制等制度,每学期人均设立100元安全管理过程奖,对安全管理各环节落实奖惩。

  2、通过心理咨询日、“我与学生交朋友”和校长信箱等形式,帮助学生化解各种心理问题,防止由心理因素而引发的违纪事件的发生。

  3、加大安全设施的投入,使物防工作落到实处。时刻坚持对学校各种设施的安全检查,发现一处,整改一处,不留隐患;增加灭火器的数量,更换过期失效的灭火器,保证灭火器的数量和质量,以防火患;加强对监控器技防的管理,让摄像头起到监控和震慑作用。学校要在每学期末和下学期初组织专班进行安全隐患排查,利用假期对较大隐患进行整改。设立安全隐患报告点若干个,让师生能及时报警,学校能及时排查隐患。

  4、建立安全事故应急制度。认真制定学校安全意外事故处置紧急预案,要求假如学生发生意外伤害,教师第一时间报告班主任并及时采取措施,班主任向政教处和包年级领导报告,政教处人员第一时间必须赶到现场处理,做到小事能在校内解决,大事能处理果断有序,防止事态的扩大。

  5、加强安全教育的宣传,提高全体师生员工的安全意识。组织教职工和学生对各岗位、多种内容、多种形式的宣传教育,让师生员工知道基本的安全防范知识,每学期至少一次紧急疏散,安全自救演练,提高师生应对能力。据学生和季节情况,注意做好“流感”、“腮腺炎”等传染病的知识宣传,并采取必要的预防措施。

  6、严格落实《万店中心学校卫生工作方案》,继续实行班级卫生区域包干制度,每天早操时间大扫,每天公布检查成绩,继续实行存在问题及时整改制度,全天候保持校园净化、亮化、美化,力争减少值日工作,甚至不做值日。坚持每月一次学生个人卫生检查。

  (九)加强德育科研,积极申报德育课题,提高德育工作的整体素质。

  继续深化心理健康教育体系的研究、班集体建设创新发展和基础道德教育模式的研究,创建学校现新德育体系。

  (十)党建带团建,发挥共青团模范作用。

  积极争创“青年示范岗”、“青年文明号”、“岗位标兵”,努力提高青年教师素质,净化青年学生的心灵。加强团费收缴管理工作。

学校德育工作计划8

  一、指导思想:

  以“以人为本”的思想为指导,以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展尚美德育工作,并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

  二、工作要点:

  1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作。

  2、结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,开展优秀班主任的.带头、辐射、指导作用,通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等,促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作,通过三心(爱心、耐心、恒心)一访,与家长常沟通,形成施教合力,严禁有体罚和变相体罚学生现象。

  三、工作目标:

  (一)加强学生日常行为规范教育。

  (二)加强法制教育,加强安全教育,确保学期内无责任事故发生。

  (三)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。

  (四)坚持"三个加强",即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动校内各条线的育人积极性,坚持全员育人、全程育人。

  (五)进一步加强德育常规工作的管理。

  1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度,加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱吃零食等情况的检查工作,加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度,每天都有"红领巾监督岗"成员和学校值日老师站在学校门口监督,以保证学校良好的秩序和风气。

  2、严格规范升旗仪式,进行富有成效的国旗下教育活动,有学生和教师代表讲话,用自己身边的典型事例进行教育,具有真实可信度,激发学生的上进心。

  3、继续进行班级量化评比,随时公布,具体项目有:班纪班风、各班清洁区卫生、班级网站建设评比等。

  (六)抓好德育基础教育,培养学生良好行为习惯。

  1、开展道德讲堂活动,把尚美品行教育作为学校德育教育的突破口,通过晨会、班会等途径加强社会主义核心价值观教育实践。

  2、继续开展八礼四仪活动,主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生日常活动,不在走廊跑跳、不打架,积极参加兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明中队、尚美少年评选活动。

  3、积极开展德育实践活动。利用各类德育基地,有序有效地开展活动。认真组织好社会实践活动,制定周密的活动方案,确定活动的地点、时间、人数和安全保障措施,做到安全、有序、愉快。凭借小记者站开展多彩的小记者培训和外出采风活动,在活动中激发学生美的情感,做到知美,行美的统一。

  4、继续加强对学生的法制教育,交通安全知识教育,毒品知识教育的主题活动,通过“依法治国”读书节系列活动、观看教育片、召开主题班队会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪守法的良好习惯。

  5、开展丰富多采的少先队活动。继续以“践行社会主义核心价值观”为重点。

  6、注重心理健康教育。定期在教师中开展心理健康教育讲座,提高教师的心理辅导能力,配合心理健康教师开展心理健康的相关活动,促进师生的心理健康。

  各月德育工作是学校工作的重要组成部分,我校将以争创文明单位为目标,严格常规管理,注重养成教育,深入开展各项活动,为构建和谐校园而不懈努力!

  活动安排:

  二月份

  1、制定学校德育工作计划、班主任工作计划。(第一周)

  2、组织参加区学生资助绩效评价及全国学生资助管理培训。(第一周)

  3、组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》《坂上小学学生一日常规》。加强学生的习惯养成教育。(第二周)

  三月份

  1、开展庆祝“三八妇女节”感恩系列活动。(第三周)

  2、大力开展 “践行价值观,争当尚美少年” 活动。(第四周)

  3、召开六年级家长会。(第五周)

  4、开展“我是守法小公民”读书节活动。(第五周)

  5、组织小记者开展德育基地采风活动。(第六周)

  四月份

  1、清明祭扫烈士墓,并以《继承先烈遗志,争做尚美少年》为主题召开班队会。(第七周)

  2、开展安全卫生教育活动。(第七周)

  3、开展班主任基本功竞赛。(第八周)

  4、召开四年级家长会。(第八周)

  5、召开班主任例会。(第九周)

  6、开展艺术节活动。(第十周)

  五月份

  1、开展法制教育活动。(第十一周)

  2、召开二年级家长会。(第十二周)

  3、继续对学生落实八礼四仪、核心价值观教育。(第十三周)

  4、评选“尚美少年”,优秀辅导员等。(第十四周)

  六月份

  1、开展庆祝“六一”儿童节系列活动,发放龙城助学基金。(第十五周)

  2、评选三好学生、社团优秀学员等。(第十九周)

  3、部署暑假工作,对学生进行假期安全教育。(第十九周)

  4、学期总结。各班主任将各种总结、记录材料交德育处。(第十九周)

学校德育工作计划9

  一、本班学生基本情况:

  全班共有学生20人,其中男生14人,女6人,住读四人。我班总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

  二、本学期工作要点和措施

  1、做好转化潜能生的工作

  对后进生,要多倾注些关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。给他们创造表现机会,鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”,“众帮一”等措施,给后进生创造一个温暖的集体氛围。对后进生经常进行家访,目的.是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长,同时了解学生的在家表现。

  2、加强安全教育

  加强安全教育增强安全意识,提高自我防范能力,利用晨会,班会,组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。利用班报刊出有关安全的知识,增强安全意识,提高自我防范能力。制定班级安全公约,教育学生不玩火,不放鞭炮,不能随便到江河游泳,不做危险动作,上学和放学路过马路注意交通安全。特别是新教学楼的建造,时刻提醒学生注意安全。

  3、加强班干部队伍建设

  进—步完善班干部队伍,选拔品学兼优者充实班级,培养自我管理和管理他人的能力,当好班主任的好帮手。每两星期召开班干部会议一次,严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。

  三、工作安排

  第一周:

  1.总暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。

  2.学习《小学生日常行为规范》。

  3.抓好学生常规,早日进入正常秩序。

  第二周:

  1.组织好教师节主题班队会活动。

  2.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。

  第三周:

  1.继续抓好常规教育,进行护林防火教育。

  2.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。

  第四周:

  1.进行手抄报比赛。

  2.继续抓好常规教育,行为习惯养成教育。

  第五周:

  1.庆“十一”,进行爱国主义教育。

  2.进行班级朗诵比赛。

  第六周:

  1.对学生进行安全教育。

  2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

  第七周:

  1.继续抓好纪律和学习目的教育。

  2.进行班级英语竞赛。

  第八周:

  1.继续抓好课堂常规教育。

  2.进行尊敬父母的教育。

学校德育工作计划10

  以局XX年工作要点战学校的团体成长计划为根据;脆持“以工资本、量量为根、特点为翼、病愈成长、快活发展”的办学理念;深刻贯彻《国务院闭于进一步增强战改善已成年人思惟品德扶植的多少定见》、《闭于顺应新情势进一步增强战改善中小学工作的定见》、《国民品德扶植实行纲领》战《中小教师守则》、《中小教师平常行动标准》,以德育科研战课题研讨为载体,以检讨、评选、审核为手腕,增强师德师风扶植。

  以底子品德教诲为冲破心,标准教师文化礼节风俗,扶植优越校风。以戴德教诲、规律教诲、意志教诲、康健教诲、胜利教诲为重点,立异德育方式,拓宽德育渠讲,劣化德育条理目的,增强班级惯例经管,主动正在班主任中展开家访活动,进一步促进素养教诲的片面实行,不停首创我校德育工作的新局势。

  1、抓好班主任部队扶植。停止班主任培训并完美培训轨制,当真开好班主任例会,实时总结并推行班主任工作的好履历,展开班级经管工作专题议论战履历交换,不停进步班主任的本身素养战经管火平,培育种植提拔一批正在班级经管工作中勤恳务虚、行之有效的班主任部队,从而不停放慢我校班主任部队扶植。

  2、进步班主任的经管火平。

  (1)重视进修。脆持每个月一次的的班主任例会轨制,明白进修内容,常常将新的信息传送给班主任,请求班主任进修、理论、立异、总结,正在研讨中工作,正在工作中研讨,不停进步工作经管火平。得当时刻停止一次以“我的家访故事”为主题的班主任履历交换会。

  (2)引导培训。引导班主任开好班会,粗心设想每次班会,请求班主任盘绕教师的戴德教诲、规律教诲、意志教诲、康健教诲、胜利教诲、平安法制教诲、德育惯例教诲等成绩召开情势多样的主题班会。

  (3)深刻调研。以“若何让残疾教师快活发展”为课题展开好德育科研活动。经过常常深刻讲堂、课堂找教师一般交心,控制第一手材料。按期召开家长会、停止家访、召开教师座谈会,普遍收罗家长、教师对班主任的定见战倡议,接纳有用步伐,改善、完美班主任工作。

  (4)惯例经管。本学期订定了新的班级经管审核评选方法,班主任起首要熟习各类审核内容,有目标的应用正在平常班级经管中,争当月劣秀班散体战学期劣秀班散体。

  3、增强处室扶植:增强处外部的经管,全部职员要当真实行工作职责,经心失职做好每项工作,全心全意办妥每件事变,相互合营,通力合作,稳固建立服务认识,充沛发扬客观能动性,富有制造性地展开各项工作。

  4、培育种植提拔教师干队伍伍,进步教师自我经管、自我服务才能。本期要主动引导教师展开无益的校园文明活动。本学期将停止容年夜特教第一届“十佳班长”评比工作,促使教师干部盲目自动地到场班级战学校的经管,勤奋培育种植提拔教师的到场认识战自立立异才能。为的教师拆建发展的舞台,勉励教师关怀学校成长,保护本身权益。

  1、深化爱国主义教诲战宏扬民族肉体教诲。继承标准每周一的升旗典礼,丰盛国旗下发言的内容,充沛发扬校园网站的宣扬感化,停止爱国主义、散体主义教诲,引诱教师建立准确的人生观、天下观、代价观。以庞大节日、紧张人物战紧张留念日为契机,经过丰盛多彩的课余活动,进步德育实效。

  2、狠抓养成战惯例教诲。继承增强《中小教师平常行动标准》战《中小教师守则》教诲,经过班会构造教师当真进修。本学期的第一周定为 “平安教诲周”,第两周为“行动标准周”,以平常行动标准教诲为引导,侧重对教师停止以仪容仪表、行动风俗、文化礼节为重点的底子文化养成教诲,做到“四个标准”——标准着装、标准仪表、标准说话、标准行动。勤奋使教师的行动标准中化为行动,内化为素养,养成优越的糊口风俗、进修风俗、文化规矩风俗。(队部)订定好“月劣秀班级”战“学期劣秀班级”的评选轨制,片面增进学校惯例经管。

  3、增强平安强法制教诲。学校将正在开学仪式上约请法制教导员为学校师生上法制课。经过法制专题讲座、支看平安教诲宣扬片等门路对教师停止《已成年人掩护法》、《防备已成年人立功法》《中华人民共和国路途交通平安法》、《教师损害变乱处置方法》为重点的法制平安教诲系列活动,加强教师遵纪守法的盲目性战自我掩护认识,不停加强教师的.法制认识战法制看法。

  4、分离庞大节日战留念日,主动展开主题教诲活动。正在“三·八”节到去的日子展开“我长年夜了”主题活动;以“助残日”为契机,展开戴德教诲月活动;别的应用“明朗节”、“五·一”节、“五·四”青年节、“六一儿童节”等庞大节日战留念日,以升旗典礼、国旗下发言、校园播送、主题班会等为教诲阵地,展开主题教诲活动。

  5、增强校园文明扶植,抓好特点教诲。充沛应用学校现有的前提多层面、多角度地展开各种教师活动,立异活动情势、内容,丰盛教师的校园糊口,培育种植提拔教师的散体主义肉体,正在熏陶情操的同时,不停进步教师审好教养战综开素养。

  增强校园情况卫生扶植,做到污染、绿化、好化,没有留有任何“逝世角”。增强情况扶植,做到让每棵花卉、每处场合、每次活动皆发扬育人功用。办妥其实不断更新宣扬橱窗内容,掩护情况的通告牌、名言警语牌。充沛发扬网站的感化,不停完美战立异,让它们成为校园德育工作一讲讲亮丽的风光线,充沛发扬它们的德育功用,让教师正在潜移默化、耳濡目染中熏陶情操,遭到教诲,勤奋进步教师的文化素养。

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