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中学工作总结

时间:2022-02-28 13:38:08 工作总结 我要投稿

中学工作总结锦集七篇

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家整理的中学工作总结7篇,希望能够帮助到大家。

中学工作总结锦集七篇

中学工作总结 篇1

  如何使教学顺利进行,有效有功,成为下学期的重要举措。现将本学期的教学工作总结如下:

  一、备课深入细致。备课时,我首先认真研究教材,每篇课七年级语文教学工作总结文至少读两遍,第一次默读,第二次朗读。多方面参阅各种资料,然后去粗取精,准确把握重点、难点。在制定教学目标时,再根据学生原有知识技能等各方面的水平,选择切合学生实际的教学方法,合理进行教学设计,力求做到深入浅出,三维目标同时兼顾。

  二、注重课堂教学的实效性。抓重点,展开讨论,讲练结合,务求每个学生学懂掌握。突破难点,则坚持以学生为主体,教师为主导,各抒己见,集大成、XX年个人教学工作总结形共识的做法,使学生学得明明白白,既扎实,又能向纵深发展。在初二(5)班,注重创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,倾斜于基础要求;在初三(3)班,导入迅速,巧设疑问,引发探究,记牢为先,运用为要,一切为了中考。

  三、坚持参加校内外的'教研活动,听了8次公开课,汲取了他人的宝贵经验。我本人也主动上了一次公开课,并认真听取了同仁们的评议。我觉得听课和做课都很重要,他们对于提升一个人的教学能力是有很大帮助,希望大家今后都积极去做,XX年教学工作总结精益求精。

  四、及时批改作业,保持好学生学习的热情。学生的作业是学生的劳动成果,无论好坏,他们都充满盼望,所以,我们要认真对待,及时批改,不要让其热情的心冷却,那样下次作业就会懒于动笔,影响深远了。我安排学生的作业有;初三(3)有同步练习(每课),作文6次,周记15次;对初二(5)班的要求相对降低,作文不多,只有3次。重点抓写短语,写片段,共有10次之多,课课有练习。无论是什么样的作业,我都及时批改,练习保证当天批改,第二天发给学生,短语、周记、作文保证在一周之内批改完毕,测验评卷不超过三天。这样,保证了学生写作业的积极性。

中学工作总结 篇2

  忙碌而又充实的一个月过去了,现将本月的工作总结如下:

  一、工作有以下几点:

  (一)、完成每周一次的常规听评课计划,并且对所听学科有听必评。

  (二)、参加大比武听评课活动和视导评估听评宽容活动,参加教研活动,重点反馈视导评估的存在问题、建议、改正措施。

  存在的问题:

  1、教学理念不先进。

  2、课堂开放度不够好。课堂不自由、不开放,缺少生生互动,不是老师问学生答,而应该是学生问学生答才能做到生生互动。

  3、缺乏小组合作的环节,尤其是新授课应该有这个环节,先让学生自己大胆尝试,然后由学生归纳、总结,而不是老师归纳、总结,这样才能达到生生互动,因此一定要设计一个生生互动的环节。

  4、教师的基本素养都很好,但是教师的评价很不到位。老师们课堂评价语和环节之间的过渡语匮乏、苍白。老师对于学生的回答给予合理的评价,用教师的激情来感染学生,与学生进行情感的交流,产生共鸣。

  5、计算课缺少关于计算速度和正确率的方法,缺少怎么让他算的又快又准这种方法的设计,注重算理的理解。

  建议:

  1、课题只写标题。

  2、关注小组合作。

  3、加强对教材的深度研究。

  以上是毛新民老师的评课内容,下边我将自己在听课中与毛老师碰撞的一些问题,以及下阶段我们要改变的一些理念总结一下。

  1、首先我们要改变自己授课的.理念。课堂上要学会放手,一些简单的题目一低昂要让学生自己先尝试去做,然后让学生说你是怎么做的,说思路,老师一定要多问“为什么”,而不是老师先领着学生说思路再做,一定要给学生独立思考的空间,学会放手。

  2、我们要在课堂上设计出小组合作这个环节,不能流于形式,让学生在合作中碰撞出火花,达到生生互动,最后一定要让小组代表总结发言。

  3、学习教师的评价语,每一节课都要体现,要发自内心的评价,让学生感到老师的热情,才能激发学生的热情,尤其是低年级更应该课堂氛围活跃。

  4、练习课一定要有针对性、趣味性、自主性、层次性。应设计上辨析题,针对易出错题目进行分析,让学生在辨析题中找到误区、找出出错的原因,教师一定要总结、提炼应注意的问题,这样学生才能扎扎实实的记住这些误区,提高正确率。辨析题可以设计4道,先让小组讨论在让小组代表发言,这也是一种处理方法。后面设计的练习题一定要和辨析的题目相对应。

  5、复习课和练习课为了增加趣味性可以采用竞赛的方式进行,可以南、北排比,可以男生、女生比,但是一定要比赛出最后结果,增加课堂的趣味性,激发学生的竞争意识,提高学习兴趣。

  6、要规范老师和学生的书写,课堂上要多提醒、多展示好的作业,时刻不忘书写规范。

  7、最后,要深挖教材,加强内涵的厚度。

  (三)、抽查家庭作业记录,检查减负情况。

  (四)、每周检查社团活动情况,将检查结果反馈,检查社团备课笔记完成情况。

  (五)、完成每2周一次的教育信息快报。

  (六)、进行每月一次的口算测试,并进行总结反馈,评出每月口算优胜班级,并将同年级之间的差距发到数学群中供老师们参考。

  (七)、进行每月一次的常规检查,根据出现的问题及时进行反馈,并总结亮点和问题,表扬书写质量优秀的教师。出现的问题召开数语英老师的会议,对单元卷、全景作业统一要求进行规范,又对单元过关卷的修改逐个进行排查,对于不按要求完成的及时给予提醒,要求改正。

  (八)、布置并整理完成每月一次的习性评价表,并且按照要求评选出“四星”。

  (九)、20xx年秋季教辅材料结算和征订20xx年春季教科书、教辅材料及报刊,并完成。

  (十)、准备督导评估的迎检材料。

  (十一)、楼层工作:

  每天早上到校后到五年级转一圈,打扫楼梯卫生,看班级的安全、卫生、早读、纪律,发现问题及时处理,放学后到教师转一圈,看看班级、走廊的窗户、开水房等问题。争取做到规范、安全、稳定。

  二、下阶段的工作打算:

  1、常规检查常抓不懈。每月最后一个周的周三上午进行常规检查,反馈问题,表扬优秀。

  2、口算测试成为常规活动。每月第3个周的周二进行口算测试,提高了学生们的口算能力,表扬优胜班级,寻找差距。

  3、根据视导评估反馈的问题进行整改,常规听课坚持不懈。每天一节听评课活动,有听必评,落实评估提出的整改问题。

  4、社团活动的备课不定期检查。。

  5、为督导评估做准备。

中学工作总结 篇3

  xx年,是我校深化内部改革、快速发展的一年。在上级主管部门的悉心关怀下,通过学校领导和全体教职工的共同努力,我校的各项工作在XX年的基础上取得了长足的进步。回顾过去,在以下几个方面的工作取得了较好的成效:一是学校的依法办学意识不断增强,学校管理的规范程度和水平有了新的提高;二是学校领导讲究团结,工作作风注重民主与集中相结合,赢得教职工的称誉;三是抓好教学常规管理,带领教师投入教学改革,促使教师的教学行为和学生的学习方式的转变,以适应课改的要求,部分学科的教学质量有了大幅度的提高;四是以学生行为养成教育为重点,整合教育资源,努力提高德育工作效果。

  一、与时俱进,用先进的办学理念引领学校的发展

  我们始终坚持正确的办学方向,认真贯彻执行教育方针和教育法规,继续落实我校三年发展规划,做到目标到位,责任到人;不断拓展办学功能,以便更好地为农村经济建设和社会发展服务;树立正确的教育观,面向全体学生;积极创设良好的育人环境,不断丰富校园文化,为学生的健康发展奠定良好的基矗

  我们的总体目标是:充分利用新课改实验成果,结合沿渡河中学近五年来取得的一系列经验教训,把握国内外教育走向,关注每个学生健康发展,走内涵发展之路,全方位、深层次开发学校的教育功能,建设优秀学校文化,增强学校核心竞争力。全员参与“新沿中”学校的发展建设,全面提高办学水平,打造建设一个骨干教师梯队,促进教师专业发展,改善学生的学习面貌,让学生能够学得主动活泼,提升师生的生命质量。形成优秀的管理文化。争取用三年时间把沿渡河中学办成:沿渡河镇内具有品牌的窗口学校、巴东县内颇有影响力的一流学校、国际旅游景点“神农溪”边的景点学校、教师与学生“成就未来”生命价值的新型学校。

  1、办学思想、理念、特色:面向学生的全面发展,面向学生特长的充分发挥;“成就未来”;“学生才艺培养”。

  2、育人思想:道德素质与身心素质兼优,基础知识与基本能力兼备,人文精神与科学素养兼容,创新精神和实践能力兼得。

  3、管理思想:以思想为主导,以目标管理为核心,以常规管理为基础,以督导评估为激励。

  4、教学工作思想:以教师为主导,以学生为主体,以能力为主线,以发展为主旨。

  5、德育工作思想:重道德需要,重道德内化,重道德实践,重道德养成。

  6、后勤工作思想:服务师生,保障教学。

  7、师资队伍建设思想:重实践探索,倡科研自强,抓继续学习,助成名成家。

  8、科研工作思想:求真、求实。

  9、教风:敬业、爱生、博学、善导。

  10、学风:虚心、诚实、善学、上进。

  11、校风:严谨、勤奋、求实、创新。

  12、校训:厚德、笃学、尚美、竞先。(加强和崇尚高尚的道德修养,认认真真地学习,崇尚和追求美,争当先进)

  围绕一个中心(以提升教育教学质量为中心),强化四个加大(加大课程改革的实施力度,加大教师队伍的建设,加大学生文明习惯的养成教育,加大学校基础设施建设),做到两个确保(确保老百姓对学校的满意度不断提高;确保师生安全零事故)。

  二、脚踏实地,用高效的工作作风推进学校的发展

  (一)领导作风民主,注重队伍建设

  一年来,我们以自身的实际作为发展的基础,确定了学校短期发展规划,将干部队伍建设和师资队伍建设作为重点工作来抓。

  1、干部队伍建设。一是抓理论学习,学习教育法规条例、教育教学理论,提高自身的管理水平和指导教育教学的能力;二是抓作风建设,要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神,使得学校的工作贯彻、执行有力。

  2、教师队伍建设。首先抓业务培训,将学历培训和校本培训结合起来,经过几年的努力,我校专任教师的学历合格率大大提高,校本培训取得丰硕成果。这些工作对提高教师的教学水平、起到积极的作用。同时,学校为教师创设展示的.条件和锻炼的机会,促进了教师的成长。

  3、我们还开展了“两个珍惜”(即珍惜县委、县政府、县移民局及镇党委政府给予我们这所整体移民搬迁学校的优厚待遇、珍惜难得的教师职业和岗位)、“两个魅力”(即全面提高教师的人格魅力和学识魅力)教育活动,进一步提高教师队伍整体素质。坚决杜绝损害教师形象、败坏教育风气的行为;坚决杜绝歧视差生和弱势群体子女、体罚或变相体罚学生的现象,树立正气,凝聚人气,营造“风清气正”的氛围。

  (二)重视教学常规管理,努力提高教学质量

  1、全面贯彻教育方针,按恩施州课程实施计划科学排课。开齐课程,开足课时。作息时间符合有关规定,符合学生年龄特点。学校工作计划、教学计划齐全、符合要求,且得到落实。

  2、各学科课程、活动课程计划齐全。认真备课,教学设计体现新课改理念,突出“学案导学”,教与学活动安排合理。教学设计中三维目标表述准确,协调统一,教学反思把握重点,思考问题有深度。体现教、学具和现代教育手段的使用,渗透学习方法的指导。导学思路清晰,营造民主、和谐的课堂教学环境,教学方法灵活多样,有利学生学习。教学过程突出重点,突破难点,有机有度地体现三维教学目标。注重面向全体,实施分层教学,做到共性与个性并存;学习活动充实落实,生成性强。适时运用自主、合作、探究学习方式,对话交流充分且有实效。教学策略恰当,学生学习方法正确,学习过程体现认知规律,有利培养能力,促进学会与会学统一。教学效果比较理想,全体学生得到不同程度的发展。

  在教学管理工作中,我们始终坚持抓教学常规工作的管理,我们认为:要提高教学质量,关键是落实教学常规,提高课堂教学质量,落实课外辅导。我们的具体作法是:

  根据上级业务主管部门的要求,结合本校实际,我们制定了《沿渡河中学教学常规工作管理基本要求》;要求规定教师教案可写简案,重视“二次备课”,做到“导学预案”上几条筋,教材上“满天星”,作业批改采用“临界生”面批面改,课外辅导用相对集中的时间(活动课)予以落实;坚持执行月考制度,强化质量管理,做到每单元必考,考后必改,改后必进行质量分析(本学期期中考试后的分班质量分析会要校长和教务主任参与才作数);我们根据学校实际,修改制定了《教师教学质量考核办法》和《中考奖励方案》;坚持每周五学生放学后两小时教师培训制度(实行大周制后,安排为周十放学后两小时);自赴野三关考察学习和镇教育工作会后,我们在全体教职工和学生中,大力倡导“亮剑”精神,积极营造抓教学质量的良好氛围。修定了作息时间表(强化了教和学的节奏),调整了课程表,安排了活动课,召开了学生代表会。目前,提高教学质量的思路清晰,教师的质量意识不断增强,工作热情不断高涨,呈现出良好势头。

  3、注重远程教育资源运用。培训有计划、有教案、有笔记、有考试试卷与成绩记录。教师都能熟练掌握远程教育资源查询、调用的路径与方法,教学设计适时合理地体现远程教育资源的运用。及时下载远程教育资源内容,编制目录予以张贴,教师及时了解远程教育内容。远程教育资源运用覆盖班级达100%,教师及学科运用率达95%以上。学科教学中远程教育资源利用率达95%以上,45岁以下教师利用远程教育专用教室授课每周应在1节以上。实验室、图书室、微机室、远程教育室、多媒体教室和其他专用功能室的管理制度健全,人员配备符合规定。实验开出率、图书参读学生、远程教育室和多媒体教室利用率达95%以上。

  4、学校成立有语文、数学、英语、理化生、政史地、体卫艺综合教研组,教研制度健全,计划齐全。有教研工作保障机制和激励机制。每学期按计划开展教研活动。教师积极参与“学案导学”和恩施州教师个人小课题研究,有计划、有记录、有研究成果。

  5、重视体卫艺工作。

  学校开好体育课、健康课;保证学生每天1小时体育活动时间,落实“两操两活动”;学生会做团体操,会跳清江舞。开展了学生体育活动,举办了1次运动会,内容根据我校现状确定,丰富有趣。在思品课中开设了国防教育课,学校有计划、教师有教案。

  在卫生工作和健康教育方面,学校坚持“预防为主”的工作方针,有效防止传染并流行病和食物中毒事故发生。师生养成了良好的卫生习惯,卫生监督机制健全,学生中无吸烟现象。

  学校有合唱团,学生会唱10首以上爱国歌曲,学校开展了歌咏比赛。期中举办了体育艺术节活动。

  (三)整合德育力量,注重德育实践

  发挥学校、家庭、社会资源在德育工作中的作用,以“学生行为养成”教育为重点内容开展德育工作。

  1、全面落实德育的基本内容,坚持以爱国主义教育为主线;以品德教育和养成教育为重点,形成序列。发掘和利用本地德育资源。积极开展主题班会活动。

  从XX年秋季学期我们开展以“感恩”为主题的德育活动以来,坚持每一学期一个德育主题,已经开展了以“感恩”、“满意” 、“规范” 、“收获” 、“孝行”为主题的德育活动。

  今年秋季学期,学校根据州县教育局的统一部署,开展以“忠、孝、雅、诚”为主题的教育活动。学校制定了主题教育活动实施方案,启动该项活动以来,通过师生阅读《忠孝雅诚教育读本》、办黑板报、参加征文比赛、演讲赛、知识竞赛、红歌赛、安全知识竞赛、评选先进等活动,收到了很好的效果,在县级举办的“祖国在我心中”演讲赛和“忠、孝、雅、诚”知识竞赛及演讲赛中,获两个一等奖,一个二等奖,学校被州教育局表彰为“忠、孝、雅、诚”主题教育活动先进单位。学校还进行了“忠、孝、雅、诚”主题的教育活动阶段性总结。

  我们学校根据县教育局党组提出的新一代巴东人的培养目标,即:能歌善舞,体质健康,真才实学,文明诚信,团结协作。围绕这个目标,我们确定的具体目标是“五有”,即:有一颗感恩的心,有一副健康的体魄,有一身文明习惯,有一项特殊才艺,有一份各学科进步的成绩单。开展了“五有”学生和“校园之星”评选活动。在德育工作过程中,我们确立了“低起点,严要求,小目标,常规化”的工作思路,要求学生从日常的小事做起,如自觉排队、搞好清洁卫生等,不以善小而不为,不以恶小而为之。我们的基本理念是:不能要求个个优秀,但可以要求人人在原有基础上都有所进步;不能要求人人成才,但可要求个个成人。

  2、德育工作制度健全,学校成立了家长委员会;“三结合”教育得到落实,教师运用多种形式开展家访;组织了学生乐意参加的德育活动。教师无体罚和变相体罚学生现象。校园环境整洁;师生举止文明。按照教育部制定的《中小学环境专题教育大纲》对学生进行了环境保护教育。秋季学期启动了“放心食堂”和“文明宿舍”创建工作。

  3、创建安全、和谐的校园。结合本校实际,坚持对校园内外安全进行排查隐患,加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任课教师的工作中,让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导,教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和开展“安全伴我在校园,我把安全带回家”签名活动,开展遇到安全突发事件的紧急疏散演练等。进一步加强安全的教育工作。同时,坚持在放“五一”、“十一”国庆长假和寒暑时,印发给学生家长一封信。借此提醒家长们配合做好安全防患工作。加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育,邀请法制副校长来学校上法纪教育课,用浅显的案例,深刻地教育师生,平时我们还利用校会、班团课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使师生学法、知法、守法。

  三、正视问题,确定今后的工作方向

  1、存在的问题。

  (1)学校对教师队伍建设仍需加强,师资不配套矛盾已经显现,各个层面的教师缺乏有示范作用的领头人,应该确定青年教师培养与学科教研组的专业化培养齐头并进的教师培养体系;

  (2)无科教楼,装备较为落后,学校搬迁到新校园,功能急需完善。部分仪器与基础教育课程改革的要求不符。

  (3)从教学管理的角度看,仍然缺乏具有本校特色的管理手段,缺少独特的东西,学校办学特色还不够鲜明。

  2、今后的工作方向

  (1)进一步完善学校规章制度和考核细则,让领导工作有标准,职工工作有方向。

  (2)加强学校内部管理,从领导班子抓起,从严治校,狠抓教学工作、校本培训工作,同时,主动与教研部门取得联系,对全员教师进行有目的的培训,强化其对新课改的认识,使其认识到自己的差距,取长补短,共同进步。

  3、进一步规化校园,调整好学校绿化美化的格局,向花园式书香型学校方向迈进。

  我们学校搬迁到新校园已经一年多了,“新沿中”所需要的生机与活力正在不断孕育,我们正在着力挖掘内部潜力,努力提高教育教学质量,提升学校办学水平。我们有信心和决心力争用更短的时间把沿渡河中学办成:沿渡河镇内具有品牌的窗口学校、巴东县内颇有影响力的一流学校、国际旅游景点“神农溪”边的景点学校、教师与学生“成就未来”生命价值的新型学校。

中学工作总结 篇4

  为期一年的××一中第三期“青蓝工程”活动现已结束。活动中,师徒双方始终本着“团结、认真、踏实”的工作态度以及“共同学习、一起进步”的帮扶理念,坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施帮扶工作计划,顺利完成了帮扶工作任务,推动了我校结对帮扶工作的规范化和制度化建设,取得了可喜的成绩。现将其小结如下:

  一、制定活动计划,工作有章可循

  结对帮扶工作是我校为充分发挥省市级骨干教师、特级教师和名师的引领示范作用,促进我校青年教师和新进教师快速成长,从而有效提高我校教师队伍整体素质而实施的一项战略举措。为保证这一活动的有效开展和实施,学校制定了切实可行和便于操作的活动工作计划,为帮扶活动的有效实施奠定了良好的制度基础。

  二、按时听课指导,师徒共同成长

  指导教师根据学校制定的听课时间表,每周准时到被指导教师班级听课,课堂上做好听课记录,课后与被指导教师交流和交换意见,肯定亮点,指出不足,提改进意见和方法。新教师虚心听取和接受指导教师意见和建议,按照指导教师的意见和建议不断改进自己的教育教学方法,使自己的教育教学业务尽快提高。经过不断的反复循环与实践,师徒双方通过一起学习新的教育教学理论,相互听课、评课、说课等活动形式,共同探讨、研究教育教学中遇到的问题,寻找解决的方法,不断改进与完善自身的.课堂教学方式,强化提高课堂教学的有效性教学研究,从而不断提高了自身的业务素养。一些新教师在帮扶活动中脱颖而出,如英语组的周莎、语文组的王婷等,通过认真上好每一堂课,认真撰写好每一课时教案,认真听好、评好每一堂公开课,认真撰写好一篇教研论文“四个一”活动的开展,其教育教学能力和教育科研水平都有了较大程度的提高。帮扶活动的开展不仅帮助了年轻教师快速成长,也成就了我校指导教师,如英语组杜宪利老师,通过几年的指导帮扶,自己已从一名普通教师成长为市级名师、特级教师和省名师工作室主持人,可以说,杜老师的快速发展,除与她崇高的职业理想和孜孜不倦的专业追求分不开外,与我校“青蓝工程”活动的有效开展密不可分。

  三、建构和谐教师群体,促进教师团结合作

   “青蓝工程”结对帮扶活动是提高我校教师专业素养的有效途径,活动的开展鞭策激励着老教师不断学习、不断研究,事事率先垂范,做年轻教师的楷模。同时也督促年轻教师用新理念处理教材,钻研教材,根据教材内容与学生实际拟定教学方法,创造性地使用教材,编写有效实用的教案,教案中体现学法指导,课堂上大胆改革传统教法与学法,把自主学习、合作学习引入课堂,充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高和发展。帮扶活动中的交流、探讨与互助,既促进了帮扶双方业务素质、业务能力不断提高,同时也促进了教师间团结合作精神的形成,有利于构建和谐的教师群体,形成和谐的校园文化氛围,促进学校教育又好又快和更好更快地健康发展。

  四、本期“青蓝工程”徒弟出师办法、标准及名单

  本期“青蓝工程”活动结束后,采用徒弟上汇报课,由教务处聘请专家评委对其汇报课进行打分,执教班级学生对其课堂教学进行评价,最后召开教研组长会议进行综合评定等办法,依据汇报课专家评委评分占70%、学生评教占30%、教研组长对该教师平时的教学工作表现进行综合平定等办法,第三期“青蓝工程”活动结果如下:

  有11位青年教师符合出师条件,经学校研究决定,准予出师。他们是:语文组的高明、王婷;数学组的罗杰、任培涛;英语组的周莎、郝晓玫;化学组的姜福海;地理组的李艳、刘会刚;政治组的李静辉、陈天菊。学校将召开第三期“青蓝工程”总结表彰大会,对在帮扶青年教师活动中做出突出贡献的指导教师颁发“青蓝工程”指导效果证书。同时,学校希望出师的各位青年教师在今后的教育教学工作中继续不断努力钻研教育教学业务,百尺竿头,更进一步,早日成为学校学科骨干教师和名师,为促进大方一中教育教学质量不断提升贡献智慧和力量。

  五、本期工作中暴露出的问题及今后的解决措施

  1、部分老教师,包括极少数的骨干教师和名师心高气傲,总认为自己资历老、资格老,对一些教学问题和教育现象不屑一顾,对待新老师和年轻教师也总是高高在上,使年轻老师恐惧和不敢接近。

  2、少数年轻教师和新教师,迫于老教师的威压,看待教学问题或教育现象总是畏首畏尾,闪烁其辞,不敢有自己独到的看法和见解,延迟了自己的成长和进步。

  3、指导教师听课随意,课后不与年轻教师沟通交流。从第三期“青蓝工程”指导教师听课统计节次看,听课听得最多的是教务处郝利祥主任,听了26节,大部分指导教师听课在15-20节,但有的指导教师一年下来听课才7、8节,听课节次远远不能达到“青蓝工程”活动的要求。课后有的指导教师不与年轻教师交流和交换意见,听课流于形式。

  常言说,尺有所短,寸有所长。老教师是我校教育教学的宝贵财富。老教师自然有老教师的优势,如教学经验丰富,看待教育问题或现象独到深刻等,但年轻教师也具有年轻教师的优势,如思维活跃,精力充沛,对现代教育技术掌握熟练等。新老教师如能相互配合,优势互补,岂不更好。我校今后在实施大方一中“青蓝工程”活动时,一定要打破这一僵局,促进教师队伍素质整体提高。在活动中,师徒双方一定要一起学习新的教育教学理论,通过相互听课、评课、说课等活动形式,共同探讨、研究教育教学中遇到的问题,寻找解决的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,并结合学校开展的“启动式目标教学法”课题研究,强化提高课堂教学有效性的教学研究,不断提高我校教师的专业素养。

  在结对帮扶活动中,指导教师一定要准时和保质保量听课,对听课达不到节次要求、课后不予指导或无指导记录的将不予出师。同时,被指导老师要认真上好每一堂课,认真撰写好每一课时教案,认真听好评好每一堂导师课,每年认真撰写好一篇教研论文,通过“四个一”活动的开展,帮助了年轻教师快速成长,使其教育教学能力和教育科研水平都有较大程度的提高。

  结对帮扶工作任重道远,学校教科处将始终与新老教师同舟共济、同心同德,以饱满的热情和积极的工作态度来完成各项工作,促进我校青年教师和新进教师快速成长,从而有效提高我校教师队伍的整体素质,为实现××一中美好的明天贡献力量。

中学工作总结 篇5

  回顾本学期的工作,有喜也有忧。在担任高一(14)、(7)班,高二(9)班和初一(1)、(2)班的地理教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:

  一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真搜集每节课的可件和课外知识,保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  二、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、充分利用多媒体教学,提高教学效果。因为其年级上册地里,理解的内容多,知识的空间概念强,根据初一学生的特点,我几乎每节课都用多媒体教学,增强课堂教学的直观性,提高学生学习的积极性和对知识的理解力,提高教学效果。

  四、积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课,研究探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,特别是在复习阶段,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的'成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  六、取得了较好的成绩。本学期,各项考试所任教班级平均分,及格率,优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地里充满信心。今后的打算:

  教师的成长是经验加反思。教师只有在不断地反复思考自己的教学成长,不断地反思自己的教学作为,不断地反思和研究新的教学理念,教师才能健康成长。今后我要不断地根据自己的和学生的实际以及成长过程,抓好自己的教学工作,做好自己的本分任务,通过我的不断努力,使我的学生考试成绩能比其它班级好,走入社会是品德高尚的人。

中学工作总结 篇6

  在市教育局的正确领导下,经过全校师生的共同努力,学校各项工作取得了长足的进步:基础管理继续强化,专业建设水平提升,技能大赛成绩优良,对口高考喜获丰收,师资队伍建设迈出新步伐,校企合作取得新突破。

  一、主要成绩:

  1、对口高考取得历史性突破。今年,我校共有306名学生参加对口高考,210人本科达线,达线率在本市和XX市名列前茅。营销专业的龚佳琦同学取得XX市专业第一名,电子专业的王大酉同学、机电专业的邓欢同学取得XX市第一名。无论是本科达线人数,还是本科达线率均取得了历史性突破。

  2、几大竞赛成绩稳中有升。今年我校共有51名师生参加了XX市8大类21个项目的比赛,共获得一等奖5个,二等奖12个,三等奖34个,有两个项目参加了省赛,均取得三等奖。在省创新大赛上,我校选送的两件作品取得一等奖和三等奖。在文明风采大赛中,我校选送的作品取得两个一等奖。几大赛事,无论是获一等奖的总数还是苏州比赛的总体得分,都有了不同程度的提高,呈现出稳中有升的态势。

  3、专业建设步伐扎实推进。本学年,我校中餐烹饪专业分别创建成为XX市精品专业和省品牌专业。我们积极实施专业设置的市场吻合度调研,新开设西点烘培专业并成功开班,努力探索中外合作办学项目,新开设的西点烘培专业已与韩国慧田大学签约联合办学。今年招收的所有中专学生均实现与企业的联合订单培养。在巩固校外实习基地的基础上,今年新增舞之数码等三家企业的奖学奖教基金。

  4、师资队伍建设成效显著。本学年有6位教师研究生毕业,研究生在读和毕业所占教师的比例达24、7%;一年中新增高级工1名,技师22名,双师型教师比例达61、1%;在语、数、英教师解题能力比赛中,我校有2位教师获得一等奖,8位教师获得二等奖,13位教师获得三等奖;在全市职业学校机械、电子电工、财贸类专业教师教学基本功竞赛中,共取得一等奖1个,二等奖和三等各两个;在全市信息化教学比赛中,共取得1个一等奖,1个二等奖和两个三等奖。在全市职业学校教师两课评比中,共取得一等奖1个,二等奖4个,三等奖5个,两名教师参加XX市比赛分别获二、三等奖,其中两位教师参加省级比赛,其中朱彩红老师的课获评省级研究课。教师在省和国家级刊物上发表论文128篇,其中有73篇获奖。

  5、学生管理经验小有影响。我们树立正确的人才理念和育人理念,注重学生综合职业素养的培养,注重在育人过程中渗透人文元素,推崇“虚事实做,实事细做,小事勤做”的德育工作经验,确立“以常规管理为依托,以学生社团为平台,以养成教育为目的,以严格制度为保证,以细致工作为基础,以系列评比为抓手,以人文关怀为理念”的德育工作思路,严格规范的学生管理得到家长的肯定和社会的认可。学生管理的经验在今年六月天津召开的“全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会”上,代表江苏作了交流发言。

  二、主要做法:

  1、始终以“争先创优”作为精神引领。认真组织全体教师深入开展张家港精神“再学习,再弘扬,再实践”活动,通过学教活动,全体教师将“争先创优”作为共同的价值追求。心态决定状态,态度决定一切,只有将教师的精神状态调适到位,才能在各自不同的岗位上建功立业。本届高三二流生源,高二升高三期末统考时,机械专业的机械基础、机电专业的机械基础和电工基础、计算机专业的电子线路几门学科的平均分,与兄弟学校相比相差30分到50分不等,说明本届高三的基础也不扎实,困难面前,只有将“勇争一流”作为全体高三教师的精神支柱,才能产生空前斗志和激情,才能化压力为动力。教师的精神面貌改变了,才能化苦为乐,才可能达到比谁付出更多,比谁进步更大这样的境界。

  2、始终以“成人成功”作为育人根本。让学生“成人成功”是职业学校办学的出发点和落脚点。首先我们帮助学生确立正确的人生观和价值观,倡导“三百六十行,行行出状元”的理念,让学生抬头走路,挺胸做人。其次,我们精心设计系列活动,我们开展的活动,既有品德教育方面的,也有知识技能方面的`,也有文化体育艺术方面的;既有个人层面的比赛,也有班级集体层面的竞争。让学生在活动中增长知识,增长才干,实践“只要努力,每天都能体验成功”的理念。形成“比、学、赶、帮、超”的生动局面,从而增强学生的竞争意识,规范意识和合作意识。

  3、始终以“规范管理”作为制度保证。认真贯彻落实省教育厅颁布实施的关于“教学管理”、“学生管理”和“后勤管理”三个规范,根据学校实际,制订出更具操作性的管理细则。教务处狠抓教师的“五认真”常规工作,做到每周有检查,每月有评价,安排专人对课堂教学实况进行巡视,实施推门听课,对综合高中班进行定期的质量检测。实训处加强对实训车间的管理,查操作规范,看师生动态,组织专门人员对每一周期的实训单元进行教考分离式的质量跟踪。德育处组织教师和学生会骨干每天全程管理学生,突出每天中午11:30—12:30,下午5:30—6:30,晚上8:30—9:30等重点时段和单亲离异家庭、生活困难家庭、委托监护人家庭学生等特殊人群,注重发挥班主任老师的管理效能。总务处保证校园环境的干净整洁,发挥环境育人的功能,保证食品安全和饮食卫生,保持校园的安全稳定。

  三、主要问题:

  1、骨干教师队伍建设有待加强。尽管从纵向比,本学年我校教师队伍建设取得了一定成效,但横向看,我校师资建设的水平与兄弟学校比差距明显,尤其在骨干教师队伍建设方面差距更大,主要表现在骨干教师的比例和优秀双师型教师数量两个方面。

  2、专业建设的任务任重道远。随着全市职业学校专业结构布局的调整,我校今后专业建设的重点方向是商贸财经、信息技术、旅游烹饪和文化艺术。除旅游烹饪和信息技术有一点基础外,其余均呈现起步晚、基础差的问题,专业建设中的两大核心——师资和设备,都面临着任重道远的压力。

  3、技能大赛的瓶颈有待突破。08、09、10年,我校曾有选手入选省集训队,吴斌同学两度参加国赛并取得两金两银的成绩。但近两年,我们的选手大都止步苏州,制约的瓶颈因素既有外部也有内部,从内部分析,我校选手的选项存在短腿,如烹饪专业,面点是我们的强项,省内有一定的知名度,但雕刻和冷拼比较薄弱。

  新的学年,我们一定采取更加扎实有力的措施,扎实推进专业建设和师资建设,积极探索校企合作和中外合作办学模式,以培养学生综合职业素养为中心,努力争取对口高考、技能大赛和创新大赛新的成绩,努力追求学生技能水平的提高和体面就业的实现,为建办人民满意的职业学校作出新贡献。

  20xx年是大事多、喜事多的一年,我校离退休工作根据学校的总体部署,围绕中心,服务大局,精心策划,突出重点,团结一心,扎实工作,在传承中创新,在规范中提高,努力促进离退休工作科学发展,较好地完成了本年度工作任务,维护了校园的和谐稳定。

中学工作总结 篇7

  这个学期,我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持,先后花费资金十几万元为学校新添置了一个拥有三十台微机的电子阅览室,为一个拥有四十三台微机的旧机房从10M带宽的集线器升级到100M带宽的交换机,从而实现了我校两百多台电脑全部接入校园网的愿望,撤除电子备课室,新置课件制作中心,为每个学科办公室配备一台微机,解决了教师做课件、查找获取信息不方便的难题,并为三个计算机教室配备了新椅子。使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的'鼓舞。

  在学校领导的关心支持下,我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质,在这个基础上,还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下:

  1、 立足实际、搞好教学。

  我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为拥有一些转学生,与其它学科不同

  的是这些转学生之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏,知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我们组的老师进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

  2、 立足教学、搞好教研组工作

  在教务处的要求与指导下,这个学期的教研组工作是非常正常的,每个月都有教研组工作小结,集中学习的时间、地点,内容落实,并有记载,每月至少有一次专题性理论学习,内容针对强,且有带头中心发言,积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课,每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。

  3、加强学习,提高业务水平

  组内三位教师平时注重自己的文化、业务学习,能攻记一本教学理论书,泛读两种以上杂志,撰写一定质量、教学论文,卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线,信息技术更是如此。在学校领导的支持下,笔者参加了20xx年浙江省信息技术骨干教师备课会,参加了温州市低年级信息技术备课会,组内三位老师参加了市信息技术教师教学研讨会。笔者制作的两个课件被市电教馆评为两个一等奖,在该次评比中一等奖仅十三名,为我校争得了荣誉。

  4、 竞赛辅导成果较好

  本学期我组组织学生竞赛辅导八十余次,合计八百余人次,温州市信息学奥赛中,吴艳丽老师指导的朱蕾同学以温州市第十四名的成绩获得了瑞安市唯一的三等奖,为我校及我市争得了荣誉。我校的周允庆同学被市电教馆选拨为瑞安市三个之一的选手参加温州市青少年现场网页制作比赛,比赛未果,我校的胡玉树同学被市电教馆选拨为瑞安市五个之一的选手参加温州市现场手操报制作比赛,比赛未果。但本身能参加就是一种荣誉,说明了市教育局、电教馆对我校信息技术教学的充分肯定。

  根据上述总结,我们深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。

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