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教师年度考核工作总结

时间:2020-11-07 15:44:52 工作总结 我要投稿

精选教师年度考核工作总结集合6篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此十分有必须要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗?以下是小编为大家整理的教师年度考核工作总结6篇,欢迎阅读与收藏。

精选教师年度考核工作总结集合6篇

教师年度考核工作总结 篇1

  本学年度我担任高一1部3、4班的化学课。高一1部四个班是xx实验高中初中部直升班。学生学习习惯、学业成绩、学习状态比之以往都有较大改变。是学校的希望所在,因此担任这个学部的教学工作备感责任与压力重大。

  我与井老师自担任这个学部的化学老师以来,精诚团结、精心安排、精心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、精心安排好每一次周末测试,尽心尽力、尽职尽责,全力以赴,全身心投入到这个学部中,与老师们、学生们打成一片,融为一体,与孩子们一块学习,一同成长,做孩子们的导师,也做学生们的益友。可以说,收获颇多。

  一、树立成就学生、成就自己的信念

  良好的学习习惯,良好的心理状态,良好的个性品质,是这一批学生的优势一面;面对一批素质优良的学生群体,让每一个有责任心的老师都不得不重新给自己定位,成就学生、成就自己。

  让自己成为学生一生当中最好的老师,让学生成为老师心中最好的学生。让学生的人生观、价值观、世界观随着与自己接触的时间的变化而变化,让积极、快乐、健康、向上成为学生心中永远的阳光。

  阳光少年、阳光学生、阳光教师,让阳光伴随着这一级的师生共同成长。让老师的大爱成就每一名学生,让每一名学生在老师无私的帮助下能够自信、理解、包容、坚持、坚毅、执着又不失进取与拼搏。

  二、抓好常规教学的落实

  1、落实好教学的各个环节

  教学常规是提高教学质量的保证。认真备课,写出切实可行的教案,学生要认真预习,做到难点分明,听讲有重点,上课教师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效率,向45分钟要质量。课后要留书面作业,学生作业要注意整洁、美观、正确、规范,坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。

  对作业实行全收全改,精批细致,做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好详细记录,并及时予以纠正。辅导学生要讲方法,重实效。将课内辅导与课外辅导相结合,集体辅导、个人辅导相结合,有计划、有步骤地提高学生的整素质。

  2、落实好教学的各个细节

  (1)教师板演的规范性,学生书写的规范性。

  例如:化学用语、化学术语、元素符号的大小写、等号、可逆号,反应条件中的加热、点燃、高温、放电、通电、气体符号、沉淀符号等。

  (2)回答问题的准确性、简洁性。

  回答本学科的问题要注意充分利用本学科的专用术语准确而不拖沓,简洁而不失准确。

  (3)回答问题的逻辑性、条理性。

  学生回答任何化学问题必须符合逻辑,必须条理。特别是在无机物的推断题中当学生要善于从已知中找到未知的联系,找到各相关物质间的逻辑关系,进而形成知识链,推导出想要的任何一种物质。在气体的制备当中,一套完整的实验装置必须有发生装置、净化装置、收集装置和尾气处理装置,学生要明确这一思路,回答问题紧扣这一顺序,方能不重不漏,条理有序。

  3、编写好教学案、周末作业及周末测试题

  教学案的编写要明确学习内容、学习目标、学习的重点难点。知识点的排列要与学生手头的资料相一致,便于学生自学。知识点的预习紧跟针对性练习,有利于学生对于预习知识的拓展与巩固。

  周末作业的设计与当周学习内容密切相关,是对当周学习内容的复习与巩固。周末测试题要有时效性,便于学生把握重点,理顺知识结构与体系。

  4、尊重学生的个性差异

  老师的辅导与作业的检查体现因材施教的教学原则,针对不同层次的学生提出不同的学习要求。辅导要有耐心、要细心、要让学生体会到老师的温暖与关爱。相信老师,相信自己,帮助学生树立学习的信心与干劲,培养学生学习的兴趣与习惯,让不同层次的学生都能进步。

  5、突出教学的重点、难点与疑点

  对于教学中的重点、难点等知识,老师要善于发现其中的突破口,帮助学生理解与记忆,准确的记忆与提取,有利于学生对于知识的运用。如其中的氧化还原反应。

  要求学生记住“化学价升高被氧化是还原剂,发生氧化反应,得氧化产物;化合价降低被还原,发生还原反应,得还原产物。”“氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性,还原剂的还原性大于还原产物的还原性。”“强氧化剂与强还原剂反应,得弱氧化性物质和弱还原性物质。”在物质的量的教学中突出“在同温同压下,体积之比等于物质的量之比,等于微粒个数之比。”“密度之比等于摩尔质量之比”,让每一位同学能够达到脱口而出,而不用再进行思维的换算。

  三、不忘教育科研

  1、专注力高效课堂的训练

  (1)倾听音乐,展开想像的翅膀。播放一首轻音乐,与同学们一同闭上眼睛,在音乐中想像蓝天、白云、飞鸟;高山、流水、草原、骏马。

  (2)目光紧盯,回忆知识,形成知识网络。

  老师在黑板上板书“化学”两字,学生眼睛紧盯此二字,思考高中化学必修一共分四章,13节;其中,第一章共分三节;第二章三节,第三章四节,第四章三节。然后思考每节的知识点,每节的重难点,常见的命题形式,自己曾经出现的失误等等。如果黑板上板书“氧化还原反应”,学生就要思考氧化还原反应的特征、实质、几个相关概念的联系,氧化还原反应中电子转移的表示方法,常见的氧化剂和还原剂等。

  2、小组合作学习的实施

  分组是前提,合作是关键。实行强强分组,强弱互助。杜绝强弱分组。同等情况的同学分为一组,才会有交流的共同语言,才会更容易达成共识。实行以强带弱,而不能让弱拖了强的后腿。合作小组内定期实行试卷的互批,找到别人常犯的错误,避免绊倒别人的石头再绊倒自己。

  3、基于课堂教学研究的作业布置

  (1)要明确作业的目的是对课堂知识的巩固与拓展,课上完不成的任务,不能挤占学生课下的时间,加重学生的课业负担。

  作业的布置要有利于学生的课后学习,有利于调动学生学习的积极性,让学生在完成任务的兴奋中不断挑战自我,实现自我的不满足,从而激发学生的好奇心和求知欲。

  (2)作业的设置不在量,而在质。

  有质的作业才会给学生更多的时间,让学生有足够的时间进行深入的思考,完成对课堂知识的理解与拓展。

  (3)作业检查的形式要灵活,不能占用公共时间。

  解决了少数人的问题,而浪费了大多数学生的时间。作业检查可以是老师抽查,可以是学生递纸条给老师,可以是学习小组内互查;以便充分利用学生的学习时间,提高学习效率。

  (4)作业的类型分为巩固型作业、拓展型作业、专题型作业

  巩固型作业即对有利于学生加深对于某一知识点的认识与巩固,纳入学生自己的知识结构,如学生知识问答作业。拓展型作业是一种培养学习能力的作业,如探究性实验作业等。专题型作业是一种为巩固某一知识点,或某一种题型训练而设置的作业,如学生黑板报、每日一题等。

  四、还在思考的问题

  1、学生自我目标实现的问题

  部分学生未给自己的学习进行前途理想定位,或者对于自己的学习缺乏信心,课上听讲不认真,课下巩固不及时,对于自己存在的问题听之任之。

  2、学生学习习惯的问题

  预备铃响,是学生课前的准备时间;是学生资料准备、思维准备的时间。但一学期下来,学生课前准备还未尽人意。如课前的教材、学案、笔记、草稿纸与纸准备,自第一节化学课开始,就强调是学生课前必须准备的内容,一个学期结束,真正能够课前准备好的,不到三分之一。要求规范性书面作业中间划一条竖线,到现在为止还有不少同学未能落实,且部分同学划线太随意。

  3、卷面问题

  卷面问题反映的是一个学生的.整体学习能力。对于知识的归纳、梳理、整合、运用的综合能力。阅卷老师看到的是卷面,而卷面却反映的是一个人的综合素质。

  我对于学生规范性作业的是要求是:①演草中间划一竖线。②写清第几次作业。③左边必须对齐。④字体工整清晰。⑤用同一色笔书写。⑥要有合适的行间距和字符间距。演草本最多书写21行。⑦错误作业必须及时订正。

  4、学生学习时间分配的问题

  学生一天上七节课,只有四节自习课。每一学科都有自己的课后作业及预习学案;年级、学校、班级还会有一些临时性的工作。时间分配的合理与否,直接关系学生作业完成的情况。

  我的要求是:按自己学习的重点把作业从上到下排好,实行挂帐消号;或者强迫自己规定一个时间段必须完成那些作业,完不成也要及时更换下一学科。

  5、课堂效率不高的问题

  “问题”课堂不少,但解决“问题”的课堂不多。一个教案是一节课的教学内容;一个课件是一节课要完成的教学任务。为完成教学内容而完成任务,较少顾及学生的学习情况。解决了极少数尖子学生的学习障碍,忽略了大部分学生的学习效果。结果是尖子不尖,尾巴更大。

  五、下一步努力的方向

  1、帮助学生给自己定位,确定自己的学习目标。

  2、督促学生学习习惯的养成:书写的习惯、课前准备的习惯、回答问题的习惯、作息习惯、完成作业的习惯、及时复习巩固的习惯、整理桌面的习惯、整理资料的习惯、科学分配时间的习惯、答卷的习惯等。

  3、分类对学生进行指导,形成学生良好的卷面。答百分卷、答整洁卷。

  4、针对“问题”课堂,找到解决问题的办法,抓好知识的落实,做知识落实的课堂,让学生天天有进步的课堂;提高课堂效率。

教师年度考核工作总结 篇2

  时间过得很快,一学期又过去了,在各个方面都有不同新的成长,特做了以下的总结,希望在新的一年里,再接再厉。

  一:思想方面—爱国爱党,积极上进

  作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,紧记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较个人得失,具有较高的事业心和责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪学生喜欢的教师。做学生的思想政治教育工作,引导学生树立正确的人生观,端正政治立场,形成良好的品德,班主任除了帮助学生提高思想品德素质以外,还要提高科学文化素质,有些班级举办各种活动进行学会学习的教育,

  二;教育教学上——塌实教学严谨治学

  坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。坚持每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。努力增强自己的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。为此,我在教学工作中还积极推进素质教育,并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了,姚瑞雷就是实例。他由过去不喜欢上语文到爱上语文,由过去的字迹很大很乱到现在的比较整齐,由过去的字谁都不认识到现在的都能看得清楚…就是一个质的飞跃。总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

  三;班主任工作—耐心细致。

  都能协助有关部门做好学生的安全教育,培养学生较强的安全意识,防止任何安全事故的发生。但也有没及时发现学生中隐藏着的矛盾,没有很好地、正确对待、及时处理好,而是对学生护短,没有站在公平的立场上,没有及时地做好工作,使的学生打架事故再次发生的事也过。班主任组织学生开展课余活动和义务劳动,如:安全知识问答、卫生竞赛、跳绳比赛…。丰富了学生的课余活动,使学生集体荣誉感大大增强。还定期地更换黑板报的内容和宣传栏的内容。不但如此我还经常的检查督促学生搞好教室、寝室个人及公共场所卫生,督促学生按时作息,到学生寝室了解学生的学习,生活情况,并教育学生维护好校园环境卫生,爱护公物。与家长及时取得联系,家长的协助一项是不可忽视的工作。将学生的在学校情况反馈到家长,和家长交流,共同努力,纠正学生的错误想法及在学校里的不良表现,是带好班级不可缺少的一环。经常关心学生的日常生活,让学生体会到班级是个大家庭班主任就是自己的家长,使学生感到家庭的温暖。

  四;同事关系—和谐融洽

  与同事交流,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。同事间谁要是遇到了困难有求于我,无论是难与否,我都积极相助,谁身体出现状况,我都主动将他或她的课承担过来,从不提报酬,一年中我带过不少的课,一没有向领导提过二没有向同事说过。不光是年纪大的就是年龄小的,我一样看待她们,从不有歧视看不起他们的意思,对他们我更是象她们的大妈大姐姐一样的关心着她们,与她们谈天说地砍未来。气氛十分的和谐,关系极其的融洽。

  一学年来,我所做的都是些平凡小事,虽然没出什么成绩,但由于学校里的杂务性事情太多,自己往往会为了应付这些事情而打乱自己的学习计划和工作计划。比如几次的节目排练—节目训练—节目演出都给自己的教学带来不少的麻烦,但我都把它们悄悄的补上。但有时回过头来想一想,有些事情还是需要有人去忙,也许是我比较适合吧!所以自己虽然失去了一些,但我并不后悔。对于今后的路,我会用自己的努力尽可能地把工作做细、做实、做活,同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我,能多与我交流、沟通。因为我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在着许多不足的地方,老师们可以帮我提出,我想这是对我工作最好的支持和帮助。况且学校是我们大家的,也需要大家的关心和爱护。

教师年度考核工作总结 篇3

  本学期我能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作情况的总结汇报如下:

  一、爱岗敬业,尽职尽责。

  在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切从整体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

  二、与学生和睦相处,做学生的知心朋友

  。要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方,就是:管理好班级的学生,要让学生都喜欢自己。首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字,避免弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况的。如他们的兴趣、性格、学习情况的、家庭情况的等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

  三、自订学习的奋斗目标,增强学习信心。

  学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式,争取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现]了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜。不能实现]目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还.用了"一帮一"的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的,明白个人成绩关乎到班整体的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径,鼓励学生为班整体的荣誉而共同努力,为实现]自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了,学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

  四、拜师学艺,改革课堂教学。

  为了提高课堂教学的艺术,探索教学的新路子,在一年的学习时间里,我不辞劳苦,主动去听课学习,研讨教学方法,还常常在晚上,通过博客和有经验的同行交流,探索取经,逐步去掉自己陈旧的教学方法,认识到要激发学生的学习兴趣,要培养学生的学习能力,就必须讲究课堂教学的艺术,必须教会学生掌握学习的方法,使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法,重新审视,定位。先了解学生的学习情况的,学习态度,深入挖掘教材,结合学生的实际情况的精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上,做到教态自然亲切,给学生营造一个和谐平等的气氛。争取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课,我都尽量以表扬,鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到:两个班的学生都比较聪明,积极动脑发言的人次较多,课堂气氛很活跃。同时,我注重优生和差生的搭配,设计的问题难易适中,尽量让差生有机会发言,让他们感受成功的喜悦,在教学过程中,注重学法的指导。教给他们自学,预习课文的方法,围绕课文的主要内容进行大胆质疑,并通过"合作学习"的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文,启发他们用不同的读法朗读课文,在读中表情,读中悟.。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶,互相促进”的学习风气,学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此,学生都取得了可喜的成绩,达到了学校的成绩指标。教学效果比较好。

  五、家访工作。

  我深深地体会到:学生取得好的成绩,除了他自身的努力,老师的教导外,也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作,除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好,是教育学生的成功之路。

  以上是我本学年度在思想,工作,学习上所下的功夫,取得了一定的成绩,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的进步。

教师年度考核工作总结 篇4

  又一学期即将结束,在这段边工作边学习的日子里,我凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此,在这里,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

  首先,作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想政治上,自己虽不是一名党员,但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己,作为学校大家庭中的一员,我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。曾有老师戏称我为管家婆、女管家,不管这称呼里面是带有褒奖还是别的什么,我都付诸一笑。因为我觉得这是我们每个家庭成员应尽的义务;对于学校的荣誉,我也能积极维护,凡是有利于学校发展的事情,我都会大张旗鼓地进行宣传,然后尽心尽职地做好各项工作。

  其次,在教学上,学校领导根据我的个人特长,让我教双语班的音乐。说实在话,做专职音乐教师,这是我任教十五年来第一次,没有多少经验,但我能注意多向同事请教,平时自己也注重多看成功课例,多听示范课,所以在这学期举行的省实验小学音乐教师评优课中,我觉得还是取得了令自己满意的成绩,不过比起湖塘片的老师,还是存在着一定的差异,今后还有待于进一步的学习、提高。

  在平时的教学中,我能尽量根据学生年龄特点和双语特色精心设计教案。为了使自己的英语课堂用语更加娴熟,我在上学期报名参加了英语大专班的学习,虽然对于大学英语我感觉很陌生,学得也很艰难,但我坚信自己的刻苦、努力一定会换来优异的成绩。在学习过程中遇到问题,我能向比我年龄小的同事请教,他们也总能毫不保留地帮助我。由于我的不耻下问、勤奋好学,一时间竟能激起英语组老师共同学习的热情,我的内心也感到无比高兴。对于英语组的活动,我也能积极参与。每一次的英语歌曲比赛和英语节的节目,我都能认真排练,从背景、道具和服装的设计到制作,我也会主动请其他老师帮忙,然后自己把好关,所以在演出质量上应该比以前有所提高,特别是学校合唱队的训练,自己也是边教学边摸索,认真训练,应该说现在的演唱水平有了一定的提高。

  第三,在少先队工作上,我能尽我所能做好德育办的助手工作。对于工作中必须考虑的细节问题,我也能积极发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务,我都会认真去完成。在工作中,我总喜欢默默无闻地表现。在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,自上学期对学生抓常规教育以来,我经常利用升旗仪式、联合早会以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。上学期举行的学生常规管理成果展示活动,通过一部分老师的鼎力支持,最后活动取得了圆满成功。

  应该说,在全体老师的大力支持和共同努力下,我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步,校容校貌也有所改观。当然,由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,冷热病重,这就需要我们老师给他们做正确的引导,特别是班主任老师,因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的,许多细致入微的事情要靠大家去做。平时,我随手捡起地上的纸屑,随手关掉无人灯,随手关上忘关的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣,从而达到一定的教育效果。虽然有时收效甚微,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细、做实、做活,同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我,能多与我交流、沟通。因为我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在着许多不足的地方,老师们可以帮我提出,我想这是对我工作的支持和帮助。况且学校是我们大家的,需要大家的关心和爱护。

  当然,一学年来,我所做的都是些平凡小事,虽然没出什么成绩,但镇里、学校里的六、七次献花献辞和dv制作大赛以及学校里学生的各项比赛活动中也融入了自己的不少汗水。但由于学校里的杂务性事情太多,自己往往会为了应付这些事情而打乱自己的学习计划和工作计划。其他老师都说我忙,但我总觉得忙得没有成绩,但有时回过头来想一想,有些事情还是需要有人去忙,也许是我比较适合吧!所以自己虽然失去了一些,但我并不后悔,也绝不会停止不前。对于今后的路,我会谨慎地走好每一步,用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!

教师年度考核工作总结 篇5

  本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。

  一、备课方面

  认真备课,不但备学生,而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课,做出总结,写好教学反馈,认真搜集每课书的知识要点。

  二、教学方面

  增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的自主性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、提高业务水平方面

  在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。经常阅读教育教学资料,提高业务水平方面。

  四、作业批改方面

  在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题,作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、培优转差工作

  除了在课堂上进行辅导外,在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作同时,要特别注意给予辅导,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  六、不足之处及今后的改进措施

  应调动学生更大的积极性,在教学中进一步的做到精讲多练,在教学方法上形式在多样一些,在教学水平上继续提高,今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进,不断提高。

教师年度考核工作总结 篇6

  本学期,结合本校的实际条件和学生的实际情况,本人勤勤恳恳,兢兢业业,使工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  (一)师德方面:加强修养,塑造“师德”

  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这里走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  (二)认真备课,不但备学生而且备教材备教法

  根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排,并认真写好教案。每一节课我都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出课后反思总结,并认真搜集每课书的知识要点,归纳总结。

  (三)增强上课技能,提高教学质量

  使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

  (四)认真批改作业:布置作业做到精读精练

  有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透切地分析评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,争取更上一层楼。

  “金无足赤,人无完人”,我在各项工作中难免有不足之处,例如数学兴趣小组开展的面还不够广等。但我始终相信成功源于勤奋,在今后的教育教学工作中,我将改正不足之处,将更加严格要求自己,不断反省自己教学中的得与失,努力提高自己的专业素质。为美好明天而奋斗。

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