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八年级下学期班主任工作总结

时间:2022-02-01 18:45:22 工作总结 我要投稿

八年级下学期班主任工作总结

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编收集整理的八年级下学期班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级下学期班主任工作总结

八年级下学期班主任工作总结1

  本学期,我担任八年级4班的班主任,自开学以来,我一直在思考如何做好班主任工作,代号班级,现将工作总结如下:

  一、工作情况与经验体会

  1、用“心”育人

  “爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。对于学生,要给予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进性。

  2、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。

  只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的'意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生,了解学生,研究学生,注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。

  3、班主任应该与教师团结协作,共同战斗。

  班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。

  班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教师的意见和要求,只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。

  二、问题及教训

  本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。

  三、努力方向

  1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法。

  2、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能。

  3、定期举行各类班级活动,增进班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风。

  总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就一定能够取得理想成绩。

八年级下学期班主任工作总结2

  本学期我担任初二(1)班的班主任工作。一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。我当班主任力争做到两点:

  一。尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;

  二。善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。

  对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的符东升同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找他谈心,帮他找原因并鼓励他大胆发言。

  在我上课时,有意找他回答问题,并适当给以鼓励,锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。而杨振杰同学在学期的前段时间表现得很差,如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象,大多数同学对他都很反感,但我却一直都认为这孩子的本质是好,只要能得到老师耐心引导和同学们的热情帮助,相信他会进步的,结果不出我所料后半段时间这孩子的很多毛病都改不了,受到同学们的好评。

  在班级管理方面我主要做得以下几点:

  一、做好学生的思想工作,培养良好的道德品质。

  对初二学生生,必须先规范学生的行为,提高学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的'学习和纪律状况在深入学生的学习,生活和活动中及时了解,关心、教育并且督促其良好的习惯养成。

  二、加强班级管理,培养优秀的学风与班风,鼓励学生参与各项活动。

  班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力,值日班干部每天轮流等级考勤,维持纪律等,并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面,我自己也以身作则,努力做做事的榜样,勤跟班,使班风正,学风浓。

  鼓励学生参与各项活动:积极报名参加校文艺晚会,舞动青春广播操比赛;于先超同学在作文大赛中获得二等奖,除外我们班在本学期的文明班评比工作中都获得理想的成绩,这些集体活动都要学生齐心协力,一起来完成。

  三、积极抓好后进生的转化工作。

  俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生,他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。

  在思想上不歧视他们,在教育上,做到动之以情,晓之以理,鼓励他们,增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心,使他们认识到自己身上的不足和缺点,从而提高自身的素质。批评学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。

  每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前(苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,从学生心底出发,适时关心学生。

  对学生从严,但不可无限严,抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要,时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系,将对学生很大的帮助。

  四、班会课延伸,树立良好的班级舆论导向。

  重视班会课的作用,坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。

  根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量。

  比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为,在班里展开公开讨论,在自由发言中体会让学生知道对与错,好与坏,使违纪学生在学生中没有市场,违纪后会受到其他学生的舆论谴责。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

  对那些表现好的学生,我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布,让好学生在受到集体赏识中更加努力发展、完善自己,让其他同学也受到激励,争取下次榜上有名。

  五、学生的主要任务是学习。

  教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,从周日晚修至周五我都安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的情况并要求他们坚持早晚十分钟领读的习惯。指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

  六、重视与家长的联系,双向管好学生。

  学生与进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。赢得了家长的信任,鼓励和支持。同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。

  七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥如纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,在这方面,我平时注意教育学生,要有礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  当然在班主任管理工作中我也存在许多缺憾与不足,需要日后改进的地方如:

  1。期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧张而繁忙的复习阶段但是部分后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

  2。由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进行家访。以后尽量安排时间去家访,以便能进一步的了解学生深入学生,为以后能够更好进行班级管理工作。

  总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,还必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后在班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,多向其他班主任学习,把班级工作做的更好。

八年级下学期班主任工作总结3

  从春寒料峭到暑气逼人, 忙碌而充实的一个学期似乎弹指一挥间,翻看平常的工作记录才发现,这个学期并不寻常:八年级是整个初中阶段一个承上启下的关键时期,八下又是学生各种问题集中凸显爆发期。在这个学期里,我遇到过问题,也有过困惑,甚至还有过灰心失望,但是我从未停下努力的脚步,最终引领班级平稳地完成过渡。现在想来,很有必要总结一下、梳理一番。

  一、本学期班级管理工作上主要困难和挑战

  1、 叛逆心理外显凸现

  进入本学期,学生个头明显高了,身体的快速发育伴随着心理急剧的成长,他们的自主意识明显增强,各个方面已有自己的主见,这本身是好事。

  但是,家长却未做好接纳孩子长大的心理准备,仍然按照对待小孩的方法或者延续以往简单粗暴的教育方法,这就使得不少学生的家庭教育烽烟四起,家长叫苦不迭,孩子也苦不堪言,更有甚者离家出走。这样一来,不仅影响孩子的学习,也给班级管理带来了很大的困扰。

  2、 自主学习能力欠缺

  进入初中,科目的增多和学习难度的加大,都对学生提出了更高的要求;也就是说,在中学阶段要想跟上大部队甚至是保持小学学习的优势,学生必须有自主学习的`能力。

  尽管七年级刚刚入校的时候,我就对我们班级的学生和家长分别做过初中阶段的学法指导,以帮助学生更快的适应初中学习的节奏。时至今日,初中阶段已经过去三分之二的时光,不少学生仍然没有养成好的学习习惯,缺乏自主学习意识,虽然每天也是早出晚归,看起来也是忙忙碌碌,辅导班也不少花钱,成绩却仍旧不见起色,甚至是越来越差,归根到底,都是这一原因造成的。

  3、 两极分化明显,尤其是学困生越来越差

  有这样一句话“七年级差别不大,八年级两极分化,九年级天上地下”,比较形象地反映了初中三年学生的学困生学习状态。这学期,两极分化越来越明显,尤其是学困生越来越差,学习越来越吃力,成绩也越来越差,甚至不少人还出现了厌学情绪,非常影响班级的整体教学进度。

  4、 学习定位不明确,问题多多

  这个学期,学生成绩两极分化凸显,学生们了解自己的学习成绩,却对自身的发展缺乏明确的定位,马上就该初三了,下一步到底怎么办?是百尺竿头更进一步,考上理想的高中?(具体想考哪个高中,考上这个高中需要什么样的成绩?)还是踏踏实实,不弃不馁,培养好的习惯和能力,为将来去职业中专做准备?学生并没有一个明确的认识。

  定位不明确,带来的问题多多。尖子生缺乏锐意进取的突破意识,学习成绩也就很难有新的突破;学困生问题更大,考不上高中几乎是铁板钉钉的事实,但是还得硬着头皮接受九年义务教育,这样的学习

  状态肯定会越来越厌学,以至于现在不少人上课压根不听讲,很多时候放学回家两手空空,作业也是胡乱应付甚至是懒得应付。

  5、 出现抱团和早恋现象,班级管理难度增大

  随着自我意识的觉醒,随着两级分化的凸显,随着个人发展定位的模糊,班里陆续出现了抱团现象、早恋现象,这样一来不仅影响了他们个人的成绩和发展,也给班级的管理带来了很大的挑战和难度

  二、本学期完成的主要工作和举措

  1、稳抓学生的思想工作,促进良好班风班貌的形成

  针对班级学生特点及八年级特有的思想,我充分利用晨会、班会及一些突发事件培养学生辨别是非的能力和自控能力,并注重挖掘每个学生的“闪光点”,通过各种途径给每位学生施展才能的机会,尽可能让每个学生都有积极进取的好心态;同时,我还积极组织学生参加学校组织的篮球比赛、辩论赛及演讲比赛,在活动中学生能力得到了锻炼,也增强班级的凝聚力。

  另外,还要经常与家长联系,通过电话、面谈、家访及家长会等渠道,了解学生在社会和家庭中的表现,协助家长发现问题并及时矫正,把不良因素消除在萌芽状态。

  2、继续加大班干部的培养力度

  在提高学生自我管理能力、加强班级常规管理的同时,我还特别注重班干部的培养,一方面对经常对班干部进行集体培训或个别指导,另一方面大胆放手,给班干部充分施展锻炼的空间,成效显著,班干部现在确实是我们班级老师的左膀右臂,基本做到了“课堂纪律

  不用管,自习课老师在与不在一个样”,对于普通班的学生来说,难能可贵。

  3、“书香润内涵”贯穿学期始终

  开学初,我们班级就积极响应学校“书香润内涵”活动的号召,组建了班级图书角,上架图书四百多册,设置了规范的借阅制度,由专人负责管理;同时,在班级积极营造“爱读书,勤写作”的氛围。 为了充分培养和调动学生的读书写作兴趣,我们班级还建立了“百草乐园”博客圈,我也身体力行坚持写博,每周我们都集中交流读书、写博心得,到现在我们班级成员人人都有博客,人人都写博客,把读书、写作由课内拓展到课外,效果不错。

  4、坚定不移地坚持改课

  改课工作是学校教育教学工作的重心,也是进一步提高学校办学层次的探索,作为班主任我积极做好班级的各项保障服务工作(如建立规范的小组合作机制及积极有效的评价机制),与各科老师一起坚定不移地践行改课,不断地提升自己,以更好的发展学生。

  5、加大培优补差的力度

  八年级两极分化凸显,培优工作提上了日程。平常我经常与任课老师交流合作,注重对班级尖子生的培养,特别是期中考试后,针对尖子生物理成绩不理想的现状,我与物理老师协商后,着手成立了物理培优班,每天坚持多做一道题,由专人出题、批改、讲解并汇总,效果不错,以至于目前班级已有三十八人主动加入物理培优班。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,也是影响班级至关重要的一环。在这方面,我及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理负担,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生发现自己的“闪光点”,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,从而促进自身全方位的进步。

  说实话,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

  同时,我认为班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想得到每一个学生的信任,要想成为每一个学生的朋友,要想让每一个学生都能进步成长,这需要我们班主任付出很多的心血。

  我愿意为了这一美好的愿景而努力,希望以后我可以做的更好。 20xx年7月4号

八年级下学期班主任工作总结4

  忙碌而又充实的第二学期即将告一段落,回首这短短的一学期(八年级第二学期),似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。现对本学期的班主任工作梳理总结如下:

  一、本学期完成的主要工作:

  1、做好安全教育工作。

  安全工作是学校工作的重中之重,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。本学期利用班会课对学生进行了:交通安全、防洪防汛、禁毒防毒反邪教育、用水用电食品安全教育、防溺水教育,也配合学校进行了安全演练,每周放学我都提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

  2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。 为了配合学校团委的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。

  八年级是学生发展、变化的重要阶段,也是一个过渡阶段。在此阶段,学生的学习成绩很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,从而失去信心。在这个学期里,一方面,通过各种方式指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;另一方面,指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

  4、做好家校联系的工作。

  每一次月考之后,我及时和学生家长联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。特别是对进步了的学生,及时向家长报喜,使家长随时参与到学校的管理中来。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

  5、组织好学生做好两操、上好体育课和进行课外活动,增强学生的体质,提高学生的`学习效率。

  6、积极主动联系各科教师,协调学校各方面的教育力量,搞好班级教育教育工作。

  班级中的事都主动与本班级的任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信。

  7、积极做好培养优生秀辅导潜能生工作。

  潜能生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的重要的一环。所以我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  二、工作中的不足:

  1、本班级中的学习兴趣不浓,个别学生学习的积极性不够,目标不明确。学生学习方法不够科学。

  2、潜能生的转化工作效果有待提高,优秀生的培养有待进一步加强。班级整体质量有待提高。

  3、个别班干部的工作能力和责任心不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。

  三、今后要改进的措施方法:

  1、同校内班主任进行交流,学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。

  2、加强学生的思想品德行为习惯及文明礼仪的教育。进一步抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。

  3、多渠道、全方位抓好学生,多与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现方面着手,努力提高各学科的成绩。

  4、进一步培养和提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。

  5、进一步开展潜能生转化工作,为学生后续的学习生活打下良好的基础

八年级下学期班主任工作总结5

  一学期的工作紧张而又有序的结束了,作为班主任的我,真的是松了一口气,我深深的体会到班主任工作的艰辛。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。这项工作是来不得半点马虎的。一个学期来,我始终坚持大处着眼,把加强德育工作,帮助学生树立正确的人生观、纪律观、学习观的“三观”放在首位,引导班团干部找差距,想对策,抓落实,求实效。

  一、培养和选拔班干部。

  要有一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。开学初我调整了班干部的人选,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常自律,上课认真听讲,学习成绩优秀,团结同学、穿校服等,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

  二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。

  作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级,学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

  另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后进生的转化工作。

  我所带的八年级,后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结。

  四、适当的'善意惩罚。

  我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是:一、书面检讨,做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力。

  五、关心他们的生活、学习

  我所带的八年级,大部分都是寄宿生和留守生,因此,我利用课余时间与他们交谈,了解他们学习、生活等情况,经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况,这样,改善班主任与学生关系,使之更加融洽、和谐。

  总之,作为班主任,我认为始终要坚持正确的教育方针,注意工作方法,要耐心、细心、真心的对待每一位学生,只有这样,班主任工作才会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。

八年级下学期班主任工作总结6

  光阴荏苒,转眼已到期末。我感慨岁月匆匆,回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的,细致的。我班共有学生42名,男女比例相当。但由于我班生源的特殊性,学生比较难管理。班里有几个学生是单亲家庭,处于无人管理或管理不力状态;还有很多学生非常自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生,关心每个学生,建立一个温暖的集体,才能让学生走出阴影,融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴:

  一、分析班情,制定目标

  进入八年级下学期,只有对他们的基本情况进一步了解,并作进一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我对八年级情况分析如下:

  1、学生学习基础相对较差,有三分之二的学生没有良好的学习习惯,但也有部分学生,上课老是讲话,不写作业等,学习风气不够好,捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。

  2、整个班集体比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。

  3、动手能力不强,也不愿意动手,更不愿意劳动,有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好,集体荣誉感不强。

  4、行为习惯还远远达不到要求,顶撞老师,追逐打闹等事时有发生。

  根据以上情况,我制定本学期的总目标:继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展。

  二、营造氛围,促进班风的形成

  狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》, 我严格落实《中学生日常行为规范》的要求,特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。我一向注重仪容仪表,不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低,口不遮拦,满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自己管理,班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改,我班学生的日常用语文明多了。

  三、任用人才,放手管理

  开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现,以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况,本着用人唯贤,选出得力班干,组成班委,秦美妮同学,具有很强的组织能力和领导能力,这学期我大胆任用她当负班长,专管纪律。果然,她一上任,充分发挥他的才能,把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好,关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑,疑人不用”的原则,选好班干部,安排好职务,下放权力,大胆放手,让他们去管理班级,效果不错。

  四、因材施教,关心后进

  在考核评价学生不能一刀切。要承认个体差异,给予多元化的评

  价,公平评价学生,激励他们进步。至于后进生的改变,渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多,一开始我就制定好后进生的花名册,通过各方面了解他们的详细情况,从他们感兴趣的事情或话题入手,与他们交流,渐渐地打开他们的心扉,会诊“顽疾”,对症下药,药到病除。

  不得不承认,每一个学生,包括后进生都有他们的闪光点,经过我的努力,郭红星,石金宇在学校举行的<党在我心中>演讲比赛中都获得二等奖;宋斌,石金宇在学校卡拉OK歌唱比赛中也取得了好成绩 。

  五、增强学生的安全卫生教育

  针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育,取得了较好的效果。狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,特别是本班的清洁区,做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

  六、多鼓励,树立学生的信心。

  每次在班会上,都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进,鼓励进步,让学生明白“成功就在我们身边,但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的.口号“相信自己,当这一切都成为过去,我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的氛围。

  七、多渠道,积极学习,做好学生的思想工作。

  本学期中,通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处,并把成功学校中学生的学习和生活,也介绍给我们班的学生,让他们明白:没

  有做不到的,只有想不到的,只要我们付出了,就一定会有收获的。这样,不但提高了自己的教育素质和能力,同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示:学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

  本学期八年级学生虽然有了很大进步,但仍然存在许多不足,如学习成绩还不能令人满意,个别同学纪律差等。但是,我相信我自己,也相信我的学生们,下学期我们会很努力,我们会不断进步。

八年级下学期班主任工作总结7

  记忆中的春色在夏的炎热中渐渐褪去了浓妆,开学初的笑脸也在一学期的忙忙碌碌中渐渐定格,八年级下学期就要结束了,回首这一学期,真的不容易。 八年级学生,他们来中学两年了,对学校环境和老师都比较熟悉,对每天的上课,下课,放学回家做作业,已经没有什么新鲜感了,甚至有学生产生了厌倦,于是就有上课不专心听课的,爱说无关课堂学习内容的话,不爱动脑子思考分析问题,不爱主动举手发言,不完成作业,思想懒惰……接着是开始叛逆了,不听父母的话了,在学校在班级也经常闹点小事(尤其是男孩子)。 针对以上情况,我把本学期要做的工作分为三类:

  第一类:每天必做的事情

  1.值日生到校后,进行卫生检查,课代表把早读任务写在黑板上,组织早读。。

  2.指定值日生检查学生仪容仪表。

  3.放学以前,布置作业,每天强调学生放学途中的安全问题。

  第二类:每周必做的事情

  1.小组评比,每周评出一个先进小组。

  2.每周一次英语单词的总听写,并进行一单元的知识回顾。

  3.组织主题班会,利用班会来渗透教育,树立榜样。

  第三类:每月必做的事情

  1.统计一个月来作业全交名单,然后进行鼓励。

  2.每月评出这个月,进步最大的学生。

  3.树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。

  4.认真学习,开展结对帮扶共同进步的活动。

  具体工作是这样实施的:

  一、以强化常规管理带动教育教学工作。

  到了初二学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞个人主义。因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。

  学期一开始,我首先对学生进行思想教育,让他们明确校规校纪。带领学生学习并背诵《中学生日常行为规范》,《中学生守则》,并成为他们行为的指南。在学校组织的历次检查评比中,我们幸运地都排在前面。

  这学期结合学校的要求,根据我们班的现状,我在班上召开了多次主题班会,对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时,反省自己平时的一言一行,并以身作则,为学生作出好的榜样。

  二、创建和谐的班集体

  1.干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着重要的作用,他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班级干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  本学期当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,我们班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信。其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求小干部个人在知识,能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性,纪律性和进取心。

  2.以丰富的活动促进良好班风的形成。

  本学期,学生的集体荣誉感逐渐增强,良好的`卫生习惯也已经养成。这一点主要是结合学校平时的卫生检查,和上学期相比有了进步,学生也经常关注我们班的得分情况。虽然本学期我们班的评比也扣去了不少分,但是我还是感到很欣慰,因为这学期我们班各项评比工作我基本上就放手让学生自己去做,上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,本学期学生已经养成了良好的卫生习惯,班干部的管理能力也有所提高。

  三、做好学生的安全卫生工作。

  一学期中特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,经常利用班会课,班会课,给学生详细地讲述交通安全知识,防火,防电,防溺水,防食物中毒等方面的知识。教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不要和车辆抢行。要求学生不到有危险的地方去玩,不买垃圾食品。在班级卫生方面我下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生必须不留长发,衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天两扫的工作。

  四、坚持与家长的联系,共同教育好学生。。

  老师要教育好学生,除了做好校内的教学管理,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长的帮助,才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生,更需要家长的帮助。和家长成为朋友,让他们支持我的工作。接这个班级以来,我和家长一直保持着密切的联系,经常打电话询问孩子在家的情况,我觉得家长对我的工作也非常支持。只要我们用心和他们沟通,家长也会真诚地支持我们。 连起串串足迹,俯视遐思,岁月的流逝总在不经意间,季节的交替也让你找不到明显痕迹,只是在层层浸染中,蓦然回首,日子已经悄然远离。不过过去不代表未来,但过去能奠基未来。面对这一学期的班主任工作,自己得到了知识和阅历,获取了经验和勇气,这将为我迎来下学期的每一个艳阳天。

八年级下学期班主任工作总结8

  初二年级是整个初中教育承上启下的时期,也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期,学生的成人感日渐增强。但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。例如,他们虽然兴趣广泛,热心参加各种活动,但往往又存在盲目性;他们常常听不进老师的劝告与教育而一意孤行,且无论正确与否都要坚持到底??,在这一时期,班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自控能力,使他们始终保持一种积极向上的精神风貌,并注重挖掘每个学生的“闪光点”,通过各种途径给每位学生施展才能的机会,增强其自尊、自强、自信的心理,避免因轻微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。同时,还要经常了解学生在社会和家庭中的表现,发现问题,及时矫正,把不良因素消除在萌芽状态。

  我在这一学期的班级管理中,主要做了以下几方面的工作:

  一、重申规章制度,对学生明确从严要求,对班级加强严格管理。

  班主任热爱学生并非对学生姑息迁就,只有爱而缺乏严格的要求不会有真正的教育,班主任应对学生从严要求,对班级严格管理。本学期中,我除了坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的.贯彻落实外,还结合本班特点,组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如《班级管理制度》、《班务工作承包制度》、《学生请假制度》、《教室卫生和生活管理制度》、《班级考核和奖惩制度》等。制度面前,人人平等。特别要求值日的副班主班要严格执行班级制度,要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊,便于对学生进行管理,促进学生自觉遵守校规。

  二、常规管理有实效,班干部队伍建设有成效,学生的能力有提高。

  根据以培养学生创造能力、创新性品质,发展学生综合能力为目标,积极创建优秀班集体的指导思想,本学期工作重点是:加强班级常规管理,提高学生自我管理的意识和能力;加强班干部队伍建设,培养班级核心;加强学生能力培养,发展学生的综合素质。为进一步提高学生的自我管理能力和

  自制力,养成良好的行为习惯,我们继续加强了班内日常行为规范的考核实施,充分利用班会课、写字课等对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育,重点抓好学习、劳动习惯教育,端正态度,培养良好的学习、劳动习惯,由每位值日的同学轮流负责填写“班务日志”,全体学生监督,每周日晚第一节课师生一起作小结,让全体学生参与到管理之中,提高学生的主人翁地位。从一学期来看,学生的参与程度、管理能力、自制力有一定提高,学习、劳动习惯进一步得到改善。班干部是班级的核心,在班级管理中起着重要作用,是其他同学的表率。本学期在班内民主选举班干部,班主任尽量少参与班内事务,只进行适当指导:

  一是加强班干部思想教育,要求班干部带头做好自己份内的事,树立为班级服务的思想;

  二是定期召开班干部会议,鼓励班干部对班级管理提出自己的看法;

  三是加强个别谈心,定期找班干部进行交流。班干部的管理能力得到很大提高,能自觉参与管理班内事务,协助班主任做了许多工作。在不断提高学生学习成绩的同时,我们着眼于逐步加强学生能力的培养,开展丰富多采的活动是对学生进行教育、培养学生能力的有效途径。本学期除了积极参加学校教导处、各教研组和团委组织的活动外,给学生提供一个能表现自我才能的舞台,不断提高学生的动手能力、思维能力。

  三、建立班主任与学生的双向信任、。

  相互的信任为顺利开展班主任工作创造了良好的条件。我与学生以诚相待,在教室里的双边活动中,在寝室里的关顾了解中,在办公室的谈话中,我和学生畅所欲言,坦诚相待,使他们知道我这个班主任处处在为他们设想,充分取得他们的信任。信任他们,则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。中学生的身心处在发展阶段,自我意识不断加强,逐渐用怀疑的眼光看待事物,当学生认为班主任没有信任他或者班主任出尔反尔,不值得信任,学生就会产生反抗情绪,与老师作对,良好师生关系就丧失了建立的基础。长此以往,恶性循环,班级管理无法正常进行。

  四、褒奖和斥责相结合,全面发展地看待学生。

  表扬能给人以信心和力量,使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。我在班级黑板上设置了“荣誉榜”和“曝光台”。一旦发现好人好事

  及时进行表扬,并让承包人进行登记,鼓励学生积极向上,形成一个良好的班风;一旦发现一些不守纪律的人和事,及时进行批评,也进行小评论,激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。由于学生生理、心理不成熟,自控能力、心理承受能力差,对自己的缺点有改正的良好愿望,却无改正的行动。所以批评学生时应注意方法。在批评学生时,尽量与表扬同时进行,从不为了解一时之气而毫无节制地将学生批评得一无是处。学生某方面不行不代表他全部不行。

  如平时较顽皮的学生,往往文体方面有专长或组织能力较强,在班级中有较强的号召力。批评时充分指出学生的错误所在,分析所犯错误的原因,给学生提供一些克服该毛病的方法。批评学生时我也尽量做到证据确凿,因为现在有些学生常常是得理不让人的,有时甚至不讲理。批评学生还要注意时间、地点和学生情绪等,要给自己和学生都留有余地,即使学生确实错了,也尽量不与学生发生正面冲突。

  班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝,树叶没有完全相同的两片,所以在教学管理上也要“百花齐放”。

八年级下学期班主任工作总结9

  岁月如梭,光阴似箭,一学期的班务工作已紧张而有序地接近尾声,回顾过去的一学期,我班较为顺利地完成了学校交给的各项任务,并取得了较好的成绩。为今后更好的做好班级工作,发扬优点,寻找不足,现将本学期班级工作小结如下:

  一、班级开展的各项工作及取得的成绩。

  1、狠抓学生的政治品德熏陶教育。

  首先、每天下午利用课余闲暇时间,给学生总结一天的得与失,讲名人故事,宣读<中学生日常行为规范>和<中学生守则>,让他们的思想觉悟每天都有一点进步。

  其次、开展班会,师生共同讨论班上存在的问题,在作最后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去,在种创设的情境下,教育学生端正学习态度,建立良好的人际关系,塑造良好的心理品质。再次、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育,让他能够体谅父母的辛苦,能珍惜学习的机会,从而静下心来,安安心心的搞好学习。同时利用家长来校了解学生学习状况的机会,与家长交流,了解学生在家中的情况,讲述学生在校的情况,对学生有一个更全面的认识,在了解学生本质的情况下再次教育。

  2、很准班级纪律、常规教育

  本学期,根据学生反映情况,调整了班委会成员,挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部,分工明确。教育学生上课要遵守纪律,尊敬老师,团结同学,上什么课做什么事,上课前做好准备工作,上课能集中精力,专心听讲,积极思考问题,对于所犯错误的同学耐心地说服教育。我与科任教师一道狠抓学风,班风,狠抓一日常规管理,在争红旗的活动中,勇争第一,严格控制迟到,早退,狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,要求学生从小事做起。开学之初,我组织同学们重温了常规考核条例的签名活动,使学生们强化了什么是应该做的,什么是不应该做的,从而在本学期的学习活动中能有的放矢,做事有较强的针对性。

  3、安全卫生教育

  针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育,取得了较好的效果。狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,特别是本班的清洁区,做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

  4、狠抓学生的知识教学。

  八(5)班有个别的同学各科基础较差,学习能力差,学习习惯差,什么事都无习惯。开学初我首先召开学生班干会,组织他们分析班级学生学习状况,学习的动态,了解学生的思想,让他们为班级同学的进步出谋划策,让班干部首先行动起来,让他们成为班上学习的榜样,成为好习惯传播的种子。配合各任课教师,在上课、课后作业、课后活动诸方面才区别对待,降低要求,降低难度,以培养他们的自信心。

  5、差生的转化工作

  面临学生的严重两极分化,如何转化差生一直是所有教师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中,积极配合其他任科教师和学生家长,共同做好学生的思想转化工作,差生的转化工作,做了大量的思想工作,做到了因材施教,晓之以理,动之以情。及时积极开展各种丰富有益的课外活动,陶冶了学生的情操,提高了学生的综合素质。

  二、班级管里中存在的不足

  总之,这一学期对学生进行的`多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些问题问题:

  1、有的学生始终没能端正学习态度,不能自觉、主动地去学习,回家不能自觉地去看书和复习,有的甚至懒学,导致学习成绩始终不能赶上。另有对极个别比较差的学生,没能做到跟踪教育。

  2、家访的机会少,很少和家长面对面直接沟通。

  3、对个别沉默寡言、不善言谈的学习了解较少,没有找到一个好的方法去开导他们。

  4、对学生管得较紧,文艺娱乐时间较少。

  三、今后班级管理改进措施

  1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法。

  2、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能。利用班会、黑板报等,向学生介绍学习的方法,形成良好学风、班风。

  3、培养班级学习骨干,消除班级学生学习中的两级分化现象。

  4、下学期仍把培养班级尖子生,转化班级下差生作为首要目标,指出中上学生的薄弱科目,协调各科教师制定、落实补差措施。每次考试,根据学生学习成绩变化情况,及时与学生通气,进行必要的鼓励和教育。

  5、定期对班上部分学生的家庭进行走访,和学生家长直接沟通。

  6、定期在班内举行文娱活动。对于在本学期班务管理中不足之处,我一定严格按照改进措施执行,不断学习,不断改进,积累经验,争当优秀班集体。

  四、对班主任培训工作的建议

  班主任培训的内容应涉及班主任日常工作的方方面面,比如如何与家长沟通,如何处理紧急事件,如何对待班级失窃等这些班主任所必需的有时又有些棘手的问题,这样在我们的日常班级管理工作中就能派上用场了。

  我个人认为,在培训的过程中如果能多请几个有经验的老师来讲解具体的事例和做法这应该是重点,也是亮点,因为这比枯燥的谈理论来的更有用,更有说服力,相信大家也乐意听,对我们的帮助也最大。

  利用班主任聚会的时间,大家坐在一起谈论自己工作中遇到的比较典型的案例,拿出来一起讨论,既可以分享不同的教育方法,也可以给有困惑的老师一些建议。我觉得以后的培训过程中应该增加这方面的时间,让老师有畅所欲言的机会。

八年级下学期班主任工作总结10

  “爱在左,爱在右,走在生命两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘不觉得痛苦,有泪可落,却不悲凉。”两年的师生情谊,惊动了光阴,转瞬即逝。曾有过无奈,有过失望,但更多的是用自己最美的时光和八二班的学生共同成长。

  具体的工作如下:

  一、 重视班干部队伍的建设和管理 重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还经常召开班干部会仪,针对这一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。

  二、真心关爱每一个学生 学生的心灵是最敏感的。针对近段时间学生出现的问题,我会利用放学或晚修前的时间和学生进行交流,让学生剖析原因而后我再给予分析,使学生真正感受到我对于他的'爱。同时,还有尊重和信任学生,“每个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而灭的。”每个学生都有自己独特的形象,没有个性的学生是不存在的。所以,我会尽可能去了解学生后,尊重他,信任他,再和他沟通交流。

  三、树立榜样,制定目标 榜样的作用是无穷大的,针对班级的情况,时常树立榜样。每一次大考后,我都会利用一节班会课,让学生反思,之后切合自己的实际情况制定出下次考试的目标,不仅没有消磨学生的意志力反倒鼓起了他们的自信力,班级的竞争意识也就逐步形成了。

  但是,由于能力水平有限,在某些工作环节上心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决。初三就要到了,希望自己和学生能够以更加理性的姿态来迎接机遇和挑战,努力把班主任工作做到更好,落到实处。

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