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幼儿园中班工作总结

时间:2020-09-18 09:04:04 工作总结 我要投稿

幼儿园中班工作总结

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不妨坐下来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编精心整理的幼儿园中班工作总结,欢迎大家分享。

幼儿园中班工作总结

幼儿园中班工作总结1

  转眼间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费,此刻我就对本学期的个人工作做如下总结:

  一、思想方面

  能够用心参加园里组织的各项活动。热爱群众、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。在廉洁从教上,我始终遵循人民教师的职业道德要求。

  二、工作方面

  在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每一天的半日活动,有准备的组织丰富搞笑的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手。透过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手潜力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处,为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

  三、家长工作方面

  家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识。

  许多家长十分重视教育,也明白从何下手,来配合教师。因此,开学初,我们主要是和家长们沟通,详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们透过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园学习,生活。当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

  四、德育工作方面

  很多家长都很理解我们的工作,你们好辛苦呀,说:我们家就一个孩子,几个大人带都不听话,你们是一个带几十个孩子,真不容易。那要有多大的耐心啊!否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要平等地对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还能够赢得家长和朋友们的心。爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。

  于是我和家长成了朋友,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的在一日生活中观察孩子的,并有针对性的进行个别教育。爱孩子就是关怀孩子,孩子小,尿裤子是时有发生的事情,发生这样的事情时,我总是不吭声为孩子换下尿湿的裤子,洗净晒干。因为这是孩子的小秘密。爱孩子就是尊重孩子,我们有个孩子鼻子上总是带着鼻涕,我并没有嫌弃他脏而不理他,相反当我看见他的鼻涕流出来时总是亲自为他擦干净。爱孩子就是职责,因为有了这份沉甸甸的职责,我们才会做得更好。孩子们由于年龄小,生活自理潜力差,自我保护潜力也不强,所以我会教给孩子们如

  何在不伤害别人的状况下保护自己。做一名优秀的幼儿教师是我的心愿,在今后的工作中,我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业,为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围,让每个孩子都能够健康快乐的成长!

幼儿园中班工作总结2

  本学期我班共有46位朋友,其中男孩24人,女孩22人,平均虚龄6岁和7岁。通过前阶段的生活和学习,孩子们各方面的进步较明显,孩子们已有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我们班孩子能力上呈现出一定的阶梯性:如肖懿桓、邹梓昕、黄欣妍、练芷琪等小朋友思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。肖睿恩、邹梓桦、、肖睿翀、林巧等小朋友踏实守纪,学习认真、劳动积极,团结同伴,是孩子们学习的好榜样。但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事。如钟振帆、邱浩彬、王志伟、邱振文等。如黄亿华、邹嘉欢、杨浩轩等小朋友天真幼稚,不守常规。但从整体看孩子的人际交往能力及独立解决问题两方面都有明显进步。今后需加强培养孩子倾听的习惯;其次,孩子们之间相互学习能力也有待进一步培养;部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导。

  二、保教工作

  1、加强一日活动的组织与管理,切实保证幼儿安全。

  幼儿在幼儿园的安全是每个家长所重视的,所以切实保证每个孩子安全是我们教师工作的重中之重。因此,安全教育是幼儿园教育内容中不可缺少的重要环节。课堂上,我们通过语言、健康等教学传授给幼儿怎样避免危险保护自己安全的知识;户外活动和游戏时,我们时刻关注幼儿的安全并予以悉心看护,尽力为幼儿创造丰富多彩的活动机会,让他们玩得既愉快又安全;与此同时,我们及时发现安全隐患,采取相应的保护措施,确保幼儿安全。当然,事情总有百密一疏的时候,有次我带孩子午饭后散步,叶瀚辰小朋友跑的时候被自己的鞋子绊了一跤,膝盖上擦破了皮,虽然后来家长很理解我们,没有责怪我们,但我们心里总有些内疚,同时也提醒我们在以后的工作中要更加细心、全面的看护幼儿。

  2、坚持多种教学方式并存,以孩子为主体地进行教育教学工作。

  为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展,针对班级孩子年龄及能力的差异,我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏,留意每一个孩子的进步,通过奖励红星的环节,激励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果非常的明显,孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星,有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。在这种激励、竞争的氛围中,孩子变的懂事而有自信,也变的主动而乐观。

  三、保育工作

  每天早晨我们都做好晨检工作,并做好记录。各项活动有组织有纪律的进行,时刻强调安全。现在幼儿正处于生长发育时期,所以我们十分重视培养幼儿良好的饮食习惯,在幼儿吃饭前会让他们协助老师做一些力所能及的餐前准备工作,如放凳子,发小碗等。这样在身体内也会发生一系列反应,使他们食欲大增。在幼儿训练幼儿集中思想进食,从小养成专心吃饭,细嚼慢咽的好习惯,同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯,食前便后洗手,饭后漱口不吃不洁食物,不拣掉在桌上或地上的东西吃,咀嚼,喝汤不出声,进餐不说话,不乱扔残渣皮等。我们班特别注意培养幼儿独立自主的能力,通过各种途径,让幼儿懂得自己的事情自己做,遇到问题自己想办法解决,同伴之间要互相帮助等。中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境,每日让幼儿按时睡觉,在幼儿睡之前提前半小时让幼儿停止较剧烈的活动,及时拿开易使幼儿兴奋的物品,保持房间空气通畅创设一个安静的睡眠环境,同时让幼儿养成良好的睡眠姿势,幼儿睡眠时让他们向右侧卧,微曲双腿全身自然放松,手不要压在胸前或身体下面,这样有助于增进幼儿健康。通过一学期的努力,我班幼儿就餐、睡眠等方面都养成了良好的习惯。每位幼儿的身体素质都不错。

  四、家长工作

  本学期我们通过家园联系手册,家园共育栏等形式与家长进行交流。这样拉近了我们与家长之间的距离。在庆六一活动中,在家长的大力支持与配合下,使我班的活动得以顺利的发展,拉近了家长与老师的距离,真正做到让家长满意。

  五、存在的问题:

  1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

  2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。

  3、不少幼儿阅读习惯差,不爱护图书,图书破损较严重,下学期要加强安静阅读习惯的培养。

幼儿园中班工作总结3

  时光飞逝,又是一个月匆匆忙忙离我们远去。在这个月里,我们两位老师每天都和小朋友快乐的生活在一起,当孩子们每天早上高高兴兴来到幼儿园时,我们的心里有一种说不出的高兴与喜悦。九月份对于我们来说是一个收获月,我们班的宝宝在各方面都有了很大的进步。本学期有幸和x老师一起带可爱的中班孩子,x老师真的是一位很有爱心、细心和耐心的老师,方方面面的工作我们都是协商着做的。针对孩子年龄小,又是刚入园,我们主要从以下几个方面开展了工作

  一、常规方面

  开学初,孩子第一次离开家,都有特别浓厚的依恋情绪,对新的陌生环境会产生胆怯心理,来园情绪不稳、哭闹现象较严重。每每看到孩子们哭着趴在门口望亲人的可怜样子,家长的担心和不舍,都会让我们觉得揪心,感慨颇多。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感,进而喜欢“上幼儿园”,我们在平时常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子,让其他孩子模仿,对有进步的孩子抱一抱,摸一摸,笑一笑,对于哭闹厉害的一些孩子,我们就像妈妈一样,用一些身体的语言给以抚慰和鼓励,使初入园的孩子感到温暖和安全,并使孩子在情感上受到满足,让孩子们感受到老师的关爱,把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。

  在一日的日常活动中我们都以游戏的形式,游戏的口吻组织,尽量让孩子有兴趣参与到所有的活动中来。尽量让他们笑,让他们乐!一个月下来,哭闹的孩子少了,乐意来上幼儿园的多了,入园情绪有了明显的进步。这帮孩子的适应过程比我想象的要短很多,开学几天哭闹现象就明显少了,换来的是小朋友高高兴兴上幼儿园,而且很有礼貌的跟老师说早上好!

  二、教育教学方面

  在开学的第二周也就是第三天我们就已经基本可以按照课程计划进行教学活动了。我们开展了《我上幼儿园》的主题活动。在这个主题中,我们组织了各种各样的活动,玩大型玩具、唱歌、念儿歌等,还带领孩子参观美丽的园舍,童趣的环境、宽松的氛围,深深吸引了孩子们,使孩子们感到集体活动的愉快,不知不觉爱上了幼儿园。

  在教学活动中还通过让孩子唱唱歌曲《我上幼儿园》、念念儿歌《幼儿园里真快乐》等一系列活动,让孩子进一步感受上幼儿园是件多么快乐的事。《十月一》通过儿歌的形式让幼儿了解十月一是祖国的生日等等知识。另外那套教材我们也是按照计划上课的,我发现那里有很多的内容都是很贴近幼儿生活,幼儿很有兴趣的。英语方面,在正常开展教学用书中的内容外,还在每节课中着重训练英语课堂用语,英语律动。并把学到的英语用到日常生活中来!

  三、在卫生保健方面

  以培养幼儿各项生活习惯为重点,如:帮助幼儿独立吃饭,独立入厕,独立穿脱鞋子,衣服等生活自理能力,学习男女分厕的习惯,培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的

  幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿犯病工作,减少细菌滋生等等。

  四、安全方面

  我们除正常开展每周两节的安全教育课外,我们在进行每一项常规活动都会对幼儿提出注意安全的要求。并进行随机教育。本月基本没发生任何安全问题,在以后的工作中我们会继续把安全工作放在首位,及时发现和处理可能出现的安全隐患。做好安全工作。

  班级事务忙碌烦琐,我们做了大量的工作,孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水,每份工作都值得去总结和反思。我们的工作还有很多需要改进的方面,比如:三位新小朋友的适应问题,如常规、习惯的养成。下月我们将继续对个别幼儿的行为特点予以重点帮助与指导。巩固班级常规。我还需在教育方法、教学手段上加以创新,吸取同事的经验和建议,为促进幼儿个个全面发展做出努力!在这里要谢谢x老师开学以来对我们班的所有帮助和良好的建议。

  也谢谢领导的指导和各位同事的帮助。这学期担任中班的班主任,对我来说既新鲜又具有挑战性,我想我会在工作中不断的总结经验和不足之处,争取把各项工作做的更好。

幼儿园中班工作总结4

  炎炎夏日的到来,提醒着我们又一个学期的工作接近了尾声。本学期,在园领导的亲切关怀下,组员老师团结一心,群策群力,始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作,我们努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习,认真贯彻新《纲要》的精神,以园务计划为指导,针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,深入开展教育教学研究,不断提升教师的专业发展,进而促进了幼儿健康、全面、和谐的发展。现小结如下:

  一、加强学习、提高素质众所周知,观念是行为的先导,理论是实践的依据。

  因此,我们必须树立正确的教育观、儿童观。作为组长的我,首先加强自身的学习,收集资料,认真做好每次教研活动的准备工作。本学期,根据园教研大组计划精神和年级组重点工作,我们进行了关于"中班幼儿良好行为习惯培养"的理论学习,并结合案例进行分析。有序地组织教师学习《上海托幼》、《幼儿教育》等杂志的文章。通过文章推荐、学习,大家对什么是正确的教育观、儿童观、发展观又有了新的认识。

  二、注重实践、勤于反思

  1、根据园内"情景阅读"教研主题,继续开展了"情景阅读活动中如何进行课时切分"的问题研究。

  针对组内青年老师较多的实际情况,我们以骨干教师为引领,鼓励青年教师参加教学活动设计、展示,再通过骨干教师教学展示,互相学习、取长补短。我们研讨了本学期情景阅读教学内容的选择,课时如何切分,从哪些领域来开展教学活动,课时的上法,如何最大限度挖掘绘本的教育教学价值等。通过学习、实践、研讨、反思,组内教师对"情景阅读活动中课时的切分"有了更新的认识,实践能力有所提高。

  2、围绕"中班幼儿良好行为习惯培养",开展期初理论学习、交流各班学期幼儿行为习惯培养计划,期中幼儿行为习惯培养案例、亮点工作介绍等活动。

  通过交流,我们发现年级组两个班根据幼儿发展特点,均将"学习习惯"作为本学期的行为习惯培养重点,有特色地提出了切实可行的方法,配合"常规好宝宝评选"、"多米诺大赛"(中一班)、"绘本图书馆"(中二班)等活动展开。经过培养,幼儿在注意力、倾听习惯、学习兴趣等方面均有进步。

  三、开展活动、丰富多彩

  1、活动形式丰富多样,鼓励组内每位教师组织教研活动。如:参与式讨论、学习交流、环境观摩、课例观摩研讨。

  2、针对教师切实需要,开展丰富多彩的教研活动。如幼儿行为习惯培养计划交流、幼教刊物文章推荐、班级环境创设观摩、案例研讨、青年及骨干教师情景阅读教学展示等。

  四、家长工作、认真周到

  1、各班充分发挥"家长园地"作用,各班商量每期更换内容,有针对性地指导家长科学育儿,分析和吸收家长对老师工作的意见和建议。

  2、4月开展"中班亲子运动会",组内教师精心设计、群策群力。在活动中,孩子们体验了成功的喜悦,培养了友好合作、自尊自强、永不气馁的精神。亲子运动也同时为父母了解孩子搭建一个更好的平台,让家长和子女有了更多协作和沟通的机会。

  3、5月开展"中班家长学校",以"家庭教育中存在的问题及对策"为主题,重点指导家长科学的育儿方式。家长们学习后,纷纷表示方法可操作性强,很受用。

  中班的教研活动让教师们在轻松、愉悦的氛围中,以自己教育生涯中所积累的经验去看待问题、分析问题,在交流中碰撞出智慧的火花!能从教师的需求出发,创设宽松的环境,使教研走近了教师,解决了教育教学实践中遇到的问题,使教研活动更具针对性和有效性。

幼儿园中班工作总结5

  通过反复学习《纲要》,在认识幼儿园和家庭合作的必要性的基础上。本学期,我班认真贯彻《纲要》精神。充分利用家长等资源。鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中,既调动了孩子主动参与学习的积极性,又充分发挥了家长的教育作用。例如:在“爱护我们的环境”主题活动中,为充分调动家长的积极性,我们请家长和孩子一起查看、阅读有关空气污染、水污染、沙尘暴等环保方面的资料。并请他们利用假日带孩子实地参观并讨论:水怎么变脏了?汽车的尾气有什么危害?……。从幼儿生活经验出发,帮幼儿了解和感受自然、环境与人类生活的密切关系。活动不仅是幼儿掌握了许多种学习方法,且初步培养了他们保护环境的意识。

  本学期,我班的班务工作也存在许多不足的地方,需要在以后的工作中加强或改正。如:幼儿的出勤率较低,幼儿语言表达能力的悬殊比较大,应加强个别辅导,做好转差工作。

幼儿园中班工作总结6

  时间的流逝,分秒的飞逝,中班的上半学期很快的过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感,太度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展,现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,具体体现在以几点。

  一、班级情况

  我班是刚刚从小班升中班的班级,幼儿年龄都是3岁到4岁左右,其中有一两个是年龄比较小的,因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间,所以对幼儿园的一切都是很了解,但在学习方面就与小班大大不同了,在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础,大多数的幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌,在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案,为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础,幼儿入园后,我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏、玩耍,引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活,在家园合作也很愉快,指导家长做好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况,把家长交代的事记好,使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑,通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活,家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。

  本学期刚开始我班也不断的有新生入学,他们也有很大的情绪波动,在各方面都有点不适应幼儿园的生活,我们头两个星期不分早中班,付出更多的爱心和耐心去安抚他们,让他们诼渐适应幼儿园的环境。平时我们以大局为重,积极工作,不分彼此,处处以幼儿园的工作为主、从不计较个人得失,这学期比较冷,我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好,我班每天下午放学都很有次序。

  二、卫生保健

  我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作,严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作,让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫生保健工作、我们一向也较为细致,我们两位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录,如:严格记录每位幼儿的吃药情况,不漏吃、不迟吃。晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因个别幼儿还不能及时的表现需要。日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需求,特别在幼儿吃饭方面,我们老师更是细心照顾不怕麻烦,引导每位幼儿吃好吃饱。半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。在喝水方面家长们也比教关注,每天保证幼儿喝够三杯水,教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分,为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友,每星期固定为幼儿剪指甲。

  常规教育:

  我们十分重视孩子常规的培养,在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育。培养了幼儿良好的生活习惯,我们还教幼儿学会一些力所能及的事。自己的事情自己作,由于我们老师统一要求,统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。

  三、教育教学

  1、我们班两位老师深入细致的备好每一节课,在备课中我们认真研究教材,力求准确把握难点重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。

  2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发敬幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。

  3、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。

  4、坚持听课,注重学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的意见与教学模式。

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。一学期下来,我们班的教学水平得到很大的提高。

  四、家长工作

  一个班的工作能否得到顺利的发展,除了靠老师以外,更重要的是的到家长的支持和配合,所以我们为了使家长信任、支持和配合我们的工作,我们采取了以下措施:

  1、主动亲切地与家长沟通,及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己的孩子在园的情况。

  2、定期电访。

  3,让家长参与到我们的工作中,布置家庭作业,要求幼儿与家长一起共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长了解我的工作。

幼儿园中班工作总结7

  孩子们从适应小班生活后,转眼进入中班已半年了。其间,班级事务忙碌烦琐,我们做了大量的工作,孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水,每份工作都值得去总结和反思。我们班男小朋友二十一名,女小朋友二十二名,融合在一起是一个很大的集体。怎样管理好这个班级体,怎样是他们意识到自己跨上了一个新台阶,在身心上得到更好的发展呢?我们认真做好计划,并进行一系列的班级经营。

  一、尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围

  我们的眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,我们帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。如新生浦紫亮是一个性格内向、平时表现较为胆怯的男孩。平时来园要家长送到老师面前,向老师代为说早,他似乎对什么都不感兴趣,不能融入到同伴中去,一天,班上许少华小朋友流鼻血了,浦紫亮来到老师面前,神情紧张,很难过地说:“老师,许少华流鼻血了,他很难受,我们帮帮他吧!”从那天起,我们就知道浦紫亮是个关心别人的小朋友,并在小伙伴面前表扬了他,他已经不那么胆怯了,知道自己关心了别人,别人也会喜欢他,现在,他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。

  二、加强班级常规管理,使班级经营有序进行

  幼儿是独立的个体,有充分表达自己意愿和思想的权利,因此,和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法,我们和幼儿讨论活动规则,如区域活动的规则,美术活动时搞乱材料,破坏他人创造好不好?不好,我们就应该认真选择,学习与他人协作创作、尊重他人成果等;户外活动规则,玩具你争我夺,坏了大家都不能完,你高兴吗?那我们就应该互相谦让,或合作玩。诸如此类的课室内规则、生活环节规则等,因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的经验,所以能逐渐接受并遵守这些规则,当某幼儿违反这些规则时,我们更是耐心教育,引导其认识不足,作个守纪律、懂道理的好孩子。我班幼儿在小班已形成了良好的卫生习惯,但进入中班以来,我们对各行为习惯还是常抓不懈,对自己严格要求,认真作好餐前餐后管理。对新生,我们手把手,耐心地教他们,培养良好的生活行为习惯。

  利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。我们对家长做到“勤电访”“详细介绍”“多沟通”利用每月一次的〈家长联系册〉向家长反映幼儿在园的学习,生活情况,并向家长传授新的教育理念和教育的方法。利用家长信的形式回答家长提出的问题。通过家长工作,使我们和家长增进了友情,使家长了解了我们,使家长放心,安心。通过活动使家长感到了幼儿的进步,家长很满意。

  三、注重保教结合,强化保育工作的教学属性

  今年我班幼儿的人数较多,开学初,园领导就向我们提出了分组教学的建议,我和邵师非常赞同,认为这将给每个幼儿提供更多的学习和发展的机会。于是我俩积极配合,把幼儿分成两组,每次教学活动教授两遍,虽然有些麻烦,而且我们的工作量也增加了,但我们能保持一贯性。一阶段下来,我们发现在分组教学时,幼儿由于人数少,学习常规好了,注意力集中了,而且幼儿的发言机会增多,教师个别辅导也方便了。虽然在做这些工作的时候比较辛苦,但看到孩子有好的表现和点滴进步,我们也有成功感。

  在紧张的一日活动中,我们留心观察,照顾身体或健康状况欠佳的幼儿,帮助幼儿学习折叠整理自己的被褥衣物等,同时增强幼儿自我保护意识,教会自我保护技能,尽可能地排除外患。密切关注幼儿的活动,确保安全。保育工作很多,我们努力做到了保中有教,教中有保,使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉,真正地喜欢我们。

  总结本学期班级工作,也有欠缺与遗憾,但更多的是成功与收获。孩子各方面能力得到了提高,家长对我们的工作也感到放心与满意,同时,也更加丰富了我们的工作经验。今后,我们将不断努力,齐心协力将班级工作做得更好。

  我班的牛牛挑食较严重,为此,我们耐心地教导他,让他明白多吃各种食物的益处,并和家长联系,家园双方共同配合好,使他逐步纠正了不良的饮食习惯。我班幼儿人数较多,因此常规有些乱,为此我加强晨间谈话,每天就班级内发生的种种情况,让幼儿自己来评价,加强师生之间的沟通和交流,使他们明辨是非,改正不良的行为习惯。

  四、注重学习环境的创设对幼儿的作用

  为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点:

  1,这一学期,我们仍围绕“区域活动中纸艺对幼儿创造潜能的开发”进行特色活动.。首先,明确“创造教育”的宗旨,然后通过酝酿、思考,采取行之有效的方法实施,结合特色,我们开展了小型多样的区角活动,如语言角、纸艺区、美工区、表演区等,根据幼儿年龄特点、动静活动特征投放并不断更新各种操作材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。

  2,让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,在这一点上,关注了“墙壁会说话”,实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和纸工创作等,他们的作品等到了老师和同伴的肯定,以上这些都体现了幼儿使用纸制折、剪贴和技能的不断提高。

  3,让家长与幼儿园互动,收集展示家庭艺术作品

  家庭艺术作品是家长和孩子共同智慧的结晶,在他们共同创作的过程中,孩子动手动脑,体现协作能力。我们定期让幼儿带自己在家的作品,将比较好的展示在班级中。

  五、积极做好家园沟通

  教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作:

  注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。例如有一天陆雨辰小朋友情绪低沉,眼睛发肿,对什么都不感兴趣,问其原因是受了妈妈的.批评。可见,陆雨辰的自尊心很强。妈妈的批评影响了他的情绪反应。我们当即与其家长沟通,他妈妈表示以后对孩子的批评教育要注意一定的方式,同时也感谢我们对于孩子的关注。

幼儿园中班工作总结8

  六月是匆匆的,一转眼又到了月末,这是本学期最后一个月,也预示着整个学期的结束,回顾本月工作情况,现从以下几点介绍本月的工作情况:

  一、教育教学工作

  我们开展了“有趣的昆虫”、“愉快的夏天”两大主题教学活动。

  通过“有趣的昆虫”主题中的一系列活动,幼儿结识各种昆虫,了解昆虫的有趣之处,他们用一颗真挚的童心,去关注体验昆虫的生活、聆听昆虫的声音、探索昆虫的奥秘,升华幼儿尊重动物、关爱动物的情感。在语言活动“小蚂蚁的生日会”中,幼儿通过欣赏故事,借助小蚂蚁的生日会的情节了解昆虫的主要特征;在科学活动“昆虫聚会”中,幼儿认识数字10,学习按一定的方法摆放某一物体。

  我们还开展了“愉快的夏天”主题活动,幼儿感知夏天天气的炎热及周围环境的变化,激发了探索夏天大自然奥秘的欲望。科学活动“夏天到了”,幼儿运用多种感官感知夏季的来临,了解夏季的一些主要特征,了解夏天怎样使自己凉快起来的方法;音乐活动“夏天的雷雨”,通过打击乐演奏,体验夏天雷雨的有力。

  在6月1日儿童节这天,我们开展“家长开放日”活动和幼儿画展,请家长欣赏孩子们的绘画作品,观摩我们的集体教学活动,还开展了有趣的“蚂蚁运粮”的亲子活动,活动深受家长好评。

  本月末根据一学期幼儿学习与生活情况,我班共评出14位“好孩子”,约占全班总人数的三分之一,对于孩子们的成长和进步,作为老师的我们也感到很高兴。

  二、卫生保育工作

  面对学期即将结束,暑假即将到来,我们帮助幼儿掌握一些夏季的安全、卫生常识及自我保护的方法,希望幼儿健康快乐地度过夏天。

  我们抓好卫生保健工作,教室勤开窗通风,每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作,谨防传染病的发生。

  月末我们还进行了安全防火演练,孩子们手拿毛巾捂住口鼻,在老师的带领下速度而又有序地撤离教学楼来到安全地带。通过本次安全防火演练,提高了幼儿的防火意识和面对火灾的紧急自救能力。

  三、家长工作

  本月我们继续利用家校路路通、通讯工具等加强家园联系,尽量做到家园互动。由于主题“弯弯绕绕”中数学活动“生活中的数字”需要,我们请家长帮助收集生活中带有数字的物品。家长们都能积极配合我们的工作。月底我们还根据幼儿表现填好《宝宝成长录》,使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现。

  当然我们的工作中还存在着一些问题,对于个别幼儿的照顾不够细致等,我们将协同保育人员共同解决这一问题。

幼儿园中班工作总结9

  当今世界,环保已被提到非常重要的位置,国家的一系列环保措施,足见环保工作已是刻不容缓的了。环保教育,从我做起,从孩子做起,从现在做起。我园为了争创绿色环保幼儿园,做了大量的工作,现总结如下。为了更好的对幼儿进行环保教育,我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境,采取多种形式开展环保教育工作,丰富幼儿环保知识,提高环保意识。针对中班我们从以下几方面进行环保教育实践与探索。

  一、积极投入校园改造

  在园领导的带领下,积极从改造校园、改善环境、美化教室入手,投入了大笔资金和精力,进行校园建设。如今走进校园,便能看到蓝白相间的花坛,错落有致的花木,在优美舒畅的花园里,全园上下积极参与美化、绿化工作,环境保护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。

  二、宣传环保知识,培养环保意识

  我们利用了一切可利用的渠道,对幼儿和家长进行环保知识的宣传。如:在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等,对幼儿及家长进行环保教育讲座,宣传环保的意义,让幼儿和家长了解我国的环境状况,明确我们做到什么,可以做些什么。

  同时与社区、家长携手,扩展幼儿环保教育的空间,幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地,但是周围环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视,所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动,让家长也参与到我们的活动中来,以此增强幼儿的环保意识。

  但是我们也发现有部分幼儿园内园外两个样,园内能看到纸屑就捡,园外却随便乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够,对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合,在幼儿中展开大讨论,并给爸爸妈妈们发出了倡议书。在家长学校的活动中,环保宣传也成了一项重要内容,让环保教育从课堂延伸到了社会。

  三、开展环保实践活动,培养能力

  环保实践活动在我们中班开展得有声有色。

  1、一开学,我们便开展了“爱护草坪,从我做起”为主题的一系列活动。首先,组织幼儿到户外观察花草树木的变化,让幼儿知道花草树木对人类的益处,教育幼儿爱护花草树木;其次,利用儿歌、故事等形式教育幼儿养成爱护花草树木的习惯。

  2、利用故事《垃圾到哪里去了》、简单的垃圾分类,回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。

  3、通过讨论“没有电、没有水,世界会怎么样”,让幼儿养成节约用水、用电的好习惯,并利用儿歌、故事加深对幼儿的教育。

  4、开展“我是环保小卫士”的讨论与比赛活动,增强幼儿的环保意识。

  5、“绿色班级”创建活动。我们结合幼儿园自身实际,开展了“绿色班级”创建活动,积极对照创建要求,从组织管理,环境创设,教育过程、教育效果四方面入手,以点带面,形成全班参与创建活动的氛围。

  四、各科渗透,潜移默化

  幼儿园在课程设置上,也充分考虑到环保教育的空间,规定每月适当的安排环境教育内容。保教室还专门组织教师进行环保教育的研讨活动,教师和幼儿从中受到了环保方面的系统教育,受益匪浅。

  总之,我们本着把幼儿的需要、兴趣、能力放在首位,在活动中保持着高度的动态性、灵活性和开放性,很好的做的了教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动,通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼儿园与家庭、社区等多位的教育和实践活动,形成了全新的、立体式的环保教育活动体系,使中班幼儿树立了一定的环保意识,增强了环保能力。

幼儿园中班工作总结10

  本学期我们中班教研组继续更新教育观念,在工作中积极学习和渗透《纲要》和《指南》的精神,依据园务工作重点,从教研组实际出发,以优化教学为切入口开展了教研工作,通过教研积极实践、并及时加以反思,使教师的理念和实践能力都有一定的提高,现对一学期主要教研工作作如下小结:

  一、学习理论,转变观念。

  针对在使用与实施新课程的过程中,教师对理念的把握有待继续提高,在课程中的转色转换和教师教学策略方面的把握还存在着一定的困惑与问题,对此,教研组确立“关注幼儿活动,优化教学方式“为中心展开教研,教研组积极创设学习的氛围,组织教师以各种形式学习,如自学、集体学习、网上学习等,学习《纲要》的精神和理念,以及收集学习《优化幼儿园课程》、《尊重、开放、激励》、《让幼儿在主动探索中学习》、《幼儿园集体活动完整性的对策》、《支持幼儿探索,重在教师关注》等理论文章,在学习中要求组员将学到的知识在实际中进行操作,让老师们自己提出质疑与困惑,使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围,成为教学研究的阵地。

  二、加强研讨,促进成长。

  本学期我们围绕教研组中心内容“关注幼儿活动,优化教学方式”展开研讨,使教师在研讨过程中提升感悟,加强对活动中以教师的“教”促进幼儿的“学”,从而引发为自身的经验。通过教师的研讨互动,教师们感到现在的教师在课程中的作用比以前更加重要,在课程中担任着多重角色,而这一切又都是以孩子的需要和发展为基础的,新课程中师生关系已经发生了根本性的变化,教师常常需要重新审视自己在活动中的地位和作用。

  本学期的教研组研讨中,我们主要围绕教师与幼儿两方面的发展需要进行了如“教学活动中对教师教学策略的反思”、“谈对集体教学的再认识”、“谈主题背景下的高结构活动”“如何在活动中尊重幼儿”、“关注幼儿的个体差异”、“课改中教师角色的思考”等等内容的研讨交流,教师结合自己的实践体验谈教学的策略,大家都认为要使孩子积极愉快地学习,关键还在于教师,因此,教师应自觉探索一定的教学策略,包括教师的教学方法、教学途径、教学环境创设等,特别是教师与幼儿中互动时一定要注意把握正确的教育观念和教育行为,并且充分发挥教师的创新性和积极性展开活动,这样的活动对教师和幼儿的发展都是积极有效的,才能够唤起幼儿的自主性。另外,在议题的研讨中,教师们尝试从幼儿的角度出发看待幼儿在活动中的一些表现,理解幼儿的一些想法和探索行为,感受到孩子在学习中的心理需求,注意为幼儿创设孩子喜欢的心理环境,来激发幼儿的表现愿望,尊重幼儿的想法,并以环境、材料、教师的教育行为等各方面给孩子以支持,使教师符合幼儿活动的引导者、合作者、支持者的多重角色。

  三、实施课程,加强实践。

  重视园本课程的开发和实践,教研组积极尝试园本课程与主题活动的相互渗透,根据幼儿兴趣和年龄特点设计开展中班主题活动,尝试在园本课程中体现教与学的良好互动,推进园本课程的研究和实施。

  教研组每位教师在组内开展公开教学活动,组织教师观摩和交流,教师对自己的活动进行说课,将自己的思路告诉大家,而其余教师则客观地评价对活动的意见和建议,从活动中教师的环境创设、活动中教师角色的体现、活动中师幼教学互动的策略以及活动中幼儿获得的发展等方面进行交流,大家本着共同提高的原则,在评析中有什么说什么,使每位教师在实践之余加强反思和调整,收益非浅。

  在教学业务上,我们的老师通过一系列的教研活动确实有不同的收获,但还存在许多问题,如:对幼儿的回应能力;在活动中怎样提出置疑、梳理提升;对课的评析,怎样引导幼儿在游戏中积极交往等,有待在下一学期中,不断积极探讨、勇于实践,以此提高教师的整体素质。

幼儿园中班工作总结11

  幼儿园的安全工作任重而道远,把安全工作摆在幼儿园的日常工作中,强化了师生的安全意识,幼儿由于年龄小,自我保护意识较差,因此,根据班级幼儿的实际情况,制定了安全工作计划,并开展一些相应的安全教育活动。

  一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动

  让幼儿们知道了“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动,认识一些安全标志,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。

  二、组织“紧急演练”的活动

  为了帮助幼儿树立防火意识,我们的小朋友认识了消防车的结构,了解遇到火灾时的基本自救常识。幼儿又参与了紧急演练活动,通过这样直接的学习,幼儿增加了保护自己的方法,提高了安全意识。

  三、进行安全工作自查

  及时地对班级里的桌椅,卫生间的安全,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐患的存在。班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查,如午睡时,多提醒睡在上铺的幼儿不站起来,提醒幼儿不带小玩具进午睡室,盥洗活动中不吵闹,不推不挤等等,排除幼儿自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,书包里不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步强化幼儿的安全意识。

  四、通过安全游戏活动进行安全教育

  中班年龄段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,同时观察力和辨别是非的能力还比较差,还是比较容易引发安全事故的群体。虽然他们一般都需要成人监护,稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成更大的悲剧。因此开展安全教育游戏是非常重要的。我们班为幼儿们组织了很多有关安全方面的游戏,如:火灾和地震逃生;开车过马路;我一个人在家时;我在河边;遇到坏人等等游戏,通过一系列活动使幼儿们在轻松愉快的气氛中学到了了许多关于安全的知识。

  五、利用家长资源

  发动家长帮助幼儿收集有关安全方面的书籍,幼儿通过观看书籍都知道了在日常生活中应该注意哪些方面的安全,看了关于安全的书籍后我们让幼儿们进行安全标记的认识和创作,从中学到了更多的安全标记,并在各个区域张贴安全标记和安全标语,并通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性和一些处理紧急情况的方法。

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