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教师演讲稿

时间:2022-01-01 20:14:31 演讲稿 我要投稿

教师演讲稿

  演讲稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。在学习、工作生活中,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,你所见过的演讲稿是什么样的呢?以下是小编为大家整理的教师演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师演讲稿

教师演讲稿1

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

  我国旗下的讲话的主题是《全力以赴,尽我所能,做自己的冠军 》

  时光如梭,不知不觉,紧张、忙碌而又充实的一个学期即将结束。两周后淦昌班、高一和高二年级将先后迎来期末考试。本次期末考试对每位同学都具有重要的意义。对淦昌班同学而言,这次你进入高中以后第一次正规考试,对高一年级而言,期末考试各科发展态势将为你接下来的选科提供重要的参考;对高二年级而言,这是你们进入冠军楼的第一次重大考试,也是在全校师生面前的第一次真正展示20xx届的实力、状态和风采。为此,我们的态度是“全力以赴,尽我所能,做自己的冠军”。那么最后短短的10天时间,如何更为有效的做好本次期末迎考工作,我给同学们提几点建议:

  第一:目标决定结果。大家都知道,成功的道路是目标标示出来的。我要说的是:目标有多远,我们就能走多远。我们的目标和追求不是为了谁,也不是为了证明什么,而是要对得起我们的付出,无愧、无悔于我们青春的纪念! 我想,我们的目标就是一个:尽我所能,做最好的自己!

  第二:态度决定结果。每天下午的广播中都会听到这句歌词:“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。”没有压力就没有动力,没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力!考试要有压力,在一定的压力下,我们必须强化如下态度:一是勤奋的态度,勤能补拙是良训,一分耕耘一分收获;二是刻苦的态度,追求是苦的,学习是艰苦的,最终的成功才是甜的;三是进取的态度,大家知道,学习如逆水行舟不进则退,一下子成为天才不可能,但每天进步一点点总有可能;四是务实的态度,求真务实是我们提升考试成绩的法宝,为此我们必须“上好每一课、练好每一题、迈实每一步!”

  第三:方法决定结果。科学有效的方法,可以让我们的复习、应考事半功倍。古人云:取法乎上,仅得其中;取法乎中,只得其下。讲的就是做任何事情都要有方法。一要重视基础、不犯概念性错误。教材中基础的.知识最具有生命力,只有夯实基础,我们才可能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试。二要重视纠错、不犯重复性错误。复习、检查的关键就是要纠错,我们要抓住错误、理清错误,确保不犯同类错误。三要重视规范、不犯低级的错误。面对考试我们应临场不乱,切忌看错、写错。我们的同学更要熟练掌握老师交给的应考技巧,工整作答,最大限度地向卷面要分数!

  同学们,人生不拼不精彩,缺乏竞争和考试的人生是不完整的!考场就是一个战场,也是一个你展示才华的舞台。大考在即,英雄弯弓,箭在弦上。同学们,你们才情满怀,你们斗志昂扬。请拿出你们的智慧,拿出你们的勇气,用你们那颗永不服输的年轻的心,向着生命中的又一座山峰攀登。请收拾好行装,带上最睿智的头脑,怀着最细致的心灵,握紧最有力的拳头,让我们一起挑战即将到来的期末考试,做自己的冠军!

教师演讲稿2

尊敬的各位领导、校长朋友们:

  大家好!我是滑县博文学校的校长贾天霄。博文学校位于桑村乡,创办于20xx年,是一所民办寄宿制小学,现有24个教学班,在校生1164人,教职工90余人。

  今天我汇报的主题是:培养自主管理习惯,促进学生自我成长。

  博文学校的办学宗旨是创办农村优质学校,让农村孩子享受优质教育。优质不仅仅指条件优、成绩优,还包含对学生道德品质的培养和良好习惯的养成。为了培养学生的自主管理能力,我校为学生创造各种平台和机会,使每一个学生能够得到锻炼,实现自我管理和自我教育。接下来,我从以下四个方面向大家汇报我校学生自主管理的一些具体做法。

  一、以学生为主体,让学生做好自管自律。

  学生会、班级岗位负责制、学生个人量化考核积分制是我们在学生自管自律方面采用的方法。对学生会和班级岗位负责制大家都很了解,也有很多学校在用,今天我就不再详说。我想重点说一下我校的学生个人量化考核积分制。

  到了学期末,每个学校都会评选优秀学生,小学的优秀学生大部分都是老师定的。我们学校的优秀学生不是班主任选的,也不是同学们投票选的,是通过每班的《学生量化考核积分表》产生出来的。我们抓住孩子争强好胜、热爱荣誉的特点,利用“量化考核积分制”调动学生的上进心,促使他们养成良好的习惯。

  首先,学校从学习、纪律、卫生、文明礼仪四方面制定了适合学生实际的,内容简单、操作性强的学生综合评定细则。让同学们分清哪些该做哪些不该做,该做的做得好的加分,不该做或做得不好的就要扣分。再把学生分成6人小组,每组有组长和监督员,小组长负责扣分,监督员进行监督,全组成员共同参与,互相督促。这是学生在进行检查。每学期开学初,每人100分的基础分,每月汇总,扣了几分,加了几分,还剩多少分,在班级排名多少,一目了然。到了学期末,量化考核积分高的学生就是本学期的优秀学生。孩子们为了能当优秀学生发奖状,就会在各方面努力做到更好,想办法提高量化积分。大家都这么去想,去做,“比、学、赶、帮、超”的良好班风自然形成。这一办法的最大好处是不再只追求考分的高低,对学生的评价也更科学更全面,让学生养成了良好的自主管理习惯,促进了学生的全面健康发展。

  二、以课堂为主阵地,让学生争做学习的主人。

  叶圣陶先生说:“教是为了达到不需要教”,就是要培养学生自己学习的本领。怎样才能达到这个目的,关键在于把学习的自主权还给学生,充分发挥其主动参与能力,养成良好的自主学习习惯。在课堂教学上,我们有以下几点具体做法:

   三不讲:学生能自己学会的老师不讲。小组长能带领大家学会的老师不讲。优秀学生能代替老师讲的老师不讲。

  ② 作业互改互纠。学生们的作业写完以后,先自查,自查过后同桌互相检查,然后由小组长进行批改,批改完以后自己订正,不懂的向一帮一的'小老师请教。作文还采用了同年级班级之间互评互改的方法,提高学生的写作水平。自主学习发挥了学生的主观能动性,让每一个学生在课堂中发掘自己的潜能,发挥自己的天份、个性,真正成为课堂的主人,使学生养成了“善学、乐学、勤学、博学”的好习惯。

  三、以生活为训练场,培养学生良好的生活习惯。

  我们学校是寄宿制学校,大部分学生是留守儿童。这些孩子大多数都是在爷爷奶奶的溺爱中成长,缺少“自己的事情自己做”的训练,没有良好的生活习惯和自理能力。

  从学生入校开始,我们的生活老师就开始手把手地教学生穿衣服、叠被子、系鞋带、洗头发,直到孩子学会为止。每逢周末,我们布置“帮家长做家务”的实践作业内容,并要求拍摄照片上传到班级微信群,对能积极参加劳动、做家务的同学及时进行表扬。通过这些活动,学生养成了良好的生活习惯和热爱劳动的品质,生活自理能力得到提高。

  四、以特色课程和社团活动为主导,拓展学生自我教育的空间。

  “空间有多大,孩子的发展就有多大”。在上好国家课程的同时,结合我校实际,开发特色课程,开展社团活动,拓展孩子们自我教育的空间。

  1、 特色课程。一是“书香校园”活动的开展,读什么书、开展什么活动,都让学生们商议决定。二是我们的“新闻课程”。“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”每晚7点整,我校师生一起收看中央台《新闻联播》,看完以后,写新闻记录和观后感,我们的新闻记录本,这是孩子们的新闻记录。还要用用自己的语言说新闻内容。我们的新闻课程让学生增长了见闻,丰富了知识、开拓了视野,了解了国家大事和世界动态,还提高了孩子们的语言表达能力和作文水平。三是生本课程的开展。结合学生意见和喜好,每年级一个主题,本学年课程的安排:一年级:折纸;二年级:手工制作;三年级:剪纸;四年级:呼啦圈;五年级:棋艺;六年级:腰鼓。以生为本,全员参与。

  2、 社团活动

  舞蹈社团、葫芦丝社团、鼓号队、美术社团、篮球社团、红领巾广播站……都是结合孩子们的喜好和特长,由孩子们自愿选择参加。

  特色课程和社团活动的开展,不仅丰富了孩子们的学校生活,还给他们提供了展示、交流、促进、提高的平台。

  通过以上具体的方法,学校形成了良好的自主管理和自我教育氛围,孩子们拥有了自律、自主、自信、自强的宝贵品质。

  各位领导,校长朋友们!教育之所以伟大,是因为它主宰着未来。国家的未来在孩子们身上,孩子们的未来在我们手中。让每个学生在学校中得到最好发展,让每个学生都品尝成功的快乐,是博文永远不变的追求!不忘初心,方得始终。我们将一如既往地坚持“创办农村优质教育”的初心,帮助更多的农村孩子茁壮成长,成就精彩人生!

  谢谢大家的聆听,恳请批评指正!

教师演讲稿3

尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:

  大家上午好!

  很荣幸,我今天能够代表全体教师在这里发言,一起迎接新学期的开学。金秋送爽、丹桂飘香,大家满怀希望,带着憧憬,怀着激动,携着兴奋,又重新回到了久别的校园。我代表全体教师以热忱的胸怀、热烈的掌声迎接同学们的归来及新同学的加入。

  回首过去一年,是我们书写崭新历史的一年。我们的'校园变得更美了,同学们笑容更灿烂了,你们多了一份进步,老师们也多了一份收获。我们为同学们每一步成长而喜悦,我们为师生们的每一份荣誉而自豪,我们为今年我校的毕业生中考中取得的优异成绩感到骄傲,这是我们学校领导、全体师生努力的结晶,这是学校的荣誉,更是我们全体师生的荣耀。

  展望新的学期,是新的起点,是新的希望,是新的旅程!作为教师,我们早已经做好了准备,我们愿倾我们所能,全力以赴,去教育好学生。因为选择了这个职业,就注定我们的梦想与荣誉都与学生连在了一起。你们是幸福的,我们就是快乐的;你们是进步的,我们就是欣慰的;你们是成功的,我们才是优秀的。

  一个好的开始,就意味着同学们应该树立起一个远大的理想。就像一棵树,正是有了对阳光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鹰,正是有了对蓝天的向往,它才可能遨游天际。所以,只有有理想的人生才是积极的人生,才能飞得更高,才能飞得更远,才能真正体会到“会当凌绝顶,一览众山小”的境界。书山之路风光无限,但最美的风光永远都在高山之巅,能否成功登顶,能够一览众山之小,就看你是否能够把握好每一个今天。

  同学们,选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束,也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难,也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!

  最后,预祝各位领导,各位同仁和亲爱的同学们,在新的征程中能够走得一帆风顺、马到成功。愿我们学校的明天,更加辉煌。

  谢谢大家!

教师演讲稿4

尊敬的老师们、同学们,今天我国旗下讲话的题目是——感恩教师

  九月金秋,这是一个收获的季节,是一个感恩的季节,更是一个属于教师的季节。再过4天,我们将迎来中华人民共和国第35个教师节。在此,我们先向每一位老师致以最诚挚的节日问候!祝愿你们身心健康愉悦,合家幸福美满!

  教师节-----这是一个令人激动而神圣的日子,因为教师节不仅仅赞美教师,更重要的是,她在讴歌一种灿烂的.、塑造灵魂的职业。

  教师,多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才,都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新,无不饱含着老师的辛劳和奉献。从入学的第一天开始,我们的每一点进步,每一份成功,无不浸透了老师们的心血与汗水,无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导,是老师的目光在鼓励,是老师的声音在指正,是老师的心在呼唤,是老师的人格在感召。

  教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人,但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的,教师职业是无价的。有人把教师比做红烛,燃烧着自己,明亮了别人,甘作人梯,呕心沥血,献身教育,他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华,培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。同学们,师恩难忘,难忘师恩,在教师节来临之际,让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧,也许是简简单单的几句温馨话语,也许是自己亲手制作的教师节卡片。赶快动手吧,用自己的话语送去发自内心的祝愿,让鸿雁带走我们的祝福,飞往我们亲爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心,我们会懂得去关心他人;拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。

  相信同学们多姿多彩的想法,可以为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩,让我们用同一旋律,谱写同一个心音:老师,您好!

教师演讲稿5

亲爱的老师们、同学们:

  九月金秋,这是一个收获的季节,是一个感恩的季节,更是一个属于教师的季节。再过三天,我们将迎来中华人民共和国第xx个教师节。

  教师节——这是一个令人激动而神圣的日子,因为教师节不仅仅赞美教师,更重要的是,她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。作为一名教师,我为自己能从事这种光荣的,可以传递未来的职业而自豪,也将为自己的追求毕生不悔。

  教师,一个普通的名字,但是对于我们全新的慈城中学而言,这个名字却显得格外的厚重:为了我们大家能顺利地进入新学校,筹建办的几位老师没日没夜地工作在慈城中学的工地上,整整一年,三百多个日日夜夜,不辞操劳;为了不使我们今年军训发生意外,童爱芳老师带领我们的年轻教师吃住在学校,整整四天,对于很多年轻人而言可能不值一提,但对于一个有家室的人而言,她是家的半过天,她是一位妻子,更是一位母亲,这需要作出多大的牺牲!

  为了不影响教学进度,xxxx年xx月xx日班的英语老师——贺凤英老师,带病坚持上班,而她的主治医生的建议是你必须住院治疗,她却说:我每天半天来医院挂点滴,还有半天可到学校上课,同学们,当你看到贺老师拖着疲惫的身体到教室上课时,你可曾想到她要忍受着多大的痛苦吗?为了加强住校学生管理,当学校要召一批夜班班主任时,吴联明、董朴等老师主动请婴,他们这个主动报名意味着什么,意味着将是自己的二十四小时全部交给了学校,等等,象这样让人动容的点点滴滴还有很多很多,他们,就是我们慈城中学最可爱的.人!他们就是我们慈城中学的希望之所在,无论结果如何,至少他们给了我们一份感动!

  遥想去年,在汶川特大地震中,老师用残酷的事实践行了一个教师的师魂,当一切都要来的时候,人民教师,惟有用肩膀,将生还的希望留给学生,无怨无悔……然而浩劫式的汶川大地震让人们知道,在中国,教师的肩膀还是挑起学生困难的地方,教师的怀抱还是最温暖最安全的地方,教师的爱,还是满满地贯注在学生的身上……

  过去了,整整过去一年多了,我们已经不忍回顾,但却必须铭记。因为,这些可敬可爱的人民教师在用他们的生命换取另一个生命的延续,在用他们的精神鼓励另一个生命的继续。他们给了我们永远无法忘却的记忆,有我们无法抹去的悲伤,他们用鲜血和生命铸就了不朽的丰碑,他们用最无私的爱给了人们对生的希望,他们用感人的事迹潜移默化的影响着一代代即将步入社会的学生们对人生的选择;他们,诠释了爱与责任的师德灵魂,诠释了中华民族面对困难不屈的精神!在教师节即将来临之际,让我们一起用最虔诚的心向这些在地震中死去的老师们致敬。

  同学们,当我们想到这些时,你是否也想起了在你生命中出现过的老师们?拥有一颗感恩的心,我们会懂得去关心他人;拥有一颗感恩的心,我们会珍惜现在。相信同学们会用多姿多彩的想法,会为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩,赋予更丰富的内涵!

教师演讲稿6

  小时候,曾有人问我:“你最崇拜的人然后谁"我毫不犹豫地回答:"然后老师。”不错,在我幼小的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也然后老师,能得到老师的一个表扬,我就会高兴,激动好几天。当时我不听话,做错事情父母总会说:“我要告诉老师”,我心里就害怕极了。在党的教育下,我也成为了一名光荣的人民教师。

  在教学生涯里,我不断地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识。不错,教师然后人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,应对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,然后多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此,我深深懂得,什么然后为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创新。只有这样,才能做一名合格的教师。正如一位名人说:“教学对教师本人,来说也然后一种最高好处的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自己。”

  甘愿吃苦,乐于奉献。这就构成了教师的精神,在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这,就然后乐于奉献的教师精神。

  站在讲台上,我就会产生一种无言的`神圣与庄严。这样甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的教师精神,铸成了教师淡薄名利,超然物外的气度,为了党的教育事业而无私奉献的精神,这就然后师德,师魂。

  我热爱党的教育事业,三尺讲台,然后我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。

教师演讲稿7

各位领导、各位老师:

  大家好!

  我是一名非常普通的数学教师,在我看来,数学教学也许就像一杯苦丁茶,初始品尝是苦苦的,涩涩的,难以下咽,苦尽甘来时却是无尽的回味。

  回想起我刚刚接触数学教学的时候,那真是何等的难堪啊!从教8年,我从没有接触过数学教学,可由于工作需要,我成为了一名一年级的数学教师。面对刚刚从幼儿园里出来的小朋友,面对那陌生的数学课本,我真是有点手足无措了!小朋友们不仅不会听课,而且老师生气,他们也置之不理。尤其是那些程度较差的孩子,似乎和老师没有一丝的感情,教学效果的确不好,面对这些,我曾一度颓废了,我真想放弃,整个教学根本提不起兴趣,这可真是让我的自尊心大受打击。

  我有幸聆听了名嘴程世华的赏识教育演讲,一句“并不是好学生才配赏识,而是赏识才让他成为好学生。”似一语惊醒梦中人,对照自己不仅感慨万分,获益匪浅。

  在平时的教育教学中,“赏识”二字是优秀生的宠儿。那些我们眼里的后进生是可望而不可及的,对于他们有时真的不批评已算好了,更不用说去赏识他们。不知同行们是否也是如此?至于尊重学生,在平时的工作中也常挂嘴边,可实际上我们又有几分是真正做到的呢?我不得而知。作为一个人,他最大的需要是自我实现的需要,其次就是尊重的需要。而学生除了和我们有年龄的差距外,其他的是和我们成人一样的.活生生的人。他们也需要尊重。因此,在平时的教学过程中,老师应是学生的朋友,是学习活动的组织者、引导者,而不是统治者、长官或裁判。我们的教学过程应是一个师生平等的对话过程,是师生双方交往共同发展的互动的过程。所以,我们要尊重学生的人格与权利,坚持师生间的人格真正平等,而且要用赏识的眼光去看待每一个学生,发现他们的闪光点,因为他们都是独一无二的。作为一名光荣的人民教师,我们必须要有一个正确的学生观,因为任何一个学生,不管他现在是优或是差,也不管他现在是开朗活泼或是沉默寡言,最终他们都将走向未来,都将属于新世纪发展的核心地位,我们有责任也有义务,让每一个学生在人格上得到最大的尊重,同时也要让他们学会尊重他人,形成健全的人格,同样也用赏识的眼光去看待每个人每件事。

  刘文,是我班令人头痛的后进生之一,上课捣乱、以强欺弱 。记得那天学三位数乘两位数,在练习环节我依然让他上前板演。出人意料的是错误命中率最高的他居然做对了,同学们也因他的表现良好给予了热烈的掌声。我也不失时机的表扬了他,并鼓励他以后上课要认真听讲,更要相信自己能行。调皮的他那时一反常态,朝我腼腆地点点头。下午批作业时,简直不敢相信,字迹工整且毫无错误的作业是他的。于是,我认真地在本子上写了一个优,还加了旁批“好样的,继续努力!老师相信你一定能行!!”从那以后,课堂内外渐渐的已找不到原先的刘文了,课中努力听讲,不懂就问;课后他更是尽自己最大的努力完成作业。面对他的点滴改变与进步,我不仅扪心自问,作为老师,最大的欣慰莫过于学生的些许进步,可在我们平时的教学中,对学生的要求往往过高,恨铁不成钢,以严厉的批评代替了看似简单的激励,让我们的学生们只感到那巨大的学习压力,促使他们产生了一些厌学情结,真可谓是与教育之初衷相背而驰。老师们,让我们在今后的教学生涯中,对我们的学生多一些表扬与鼓励,多一些微笑与欣赏,相信那时的我们也会更快乐,更幸福......

  教育是基于生命的事业。所以我们的教学不仅要考虑教,更要考虑学,调动学生参与的热情,培养学生研究的信念,让学生感受自我存在的价值,自我生命的力量,说到底,体现新课标的理念,让学生自主学习、自主探究,自我发现、自我认识、自我生成。发挥人的生命的价值,促进生命的发展,从而提高生命的质量。数学是自然科学,教学数学更要发挥学生的自主作用,让学生自主探究、发现、生成。

  我记得李镇西老师曾经说过这样一句话:“其实,我和大家是一样——对学生的爱是一样的,对教育的执著是一样的,所感受到的幸福是一样的,甚至包括所用的许多教育教学方法或技巧都是一样的。”“如果硬要说我和大家有什么不一样的话,那就是我对体现教育的爱、执著、困惑、幸福、方法、技巧的故事进行了一些思考,并把它们一点一滴地记载了下来,还写成了书,仅此而已。”短短地一段朴实而又真切的话语,触动了我内心的那根弦,让我思绪万千。

  的确如此,我们的老师,可以说敬业的精神都是让人敬佩的,所做的事都是一样的琐碎而辛苦,但是,到了最后,为什么只有少数的老师成了教育的专家或专家型的教师呢?最根本的区别就是思考,然后把思考进行记录。这正是一个普通老师成长为一个教育专家的关键所在。

  回顾自己成为老师以后的点点滴滴,感觉得到了很多,很多,但最让自己遗憾的莫过于没有对自己的教学实践进行反思,还有记录。一个老师,只有在日常工作中,一边实践,一边思考,一边记录,他才能不断地成长,不断地提高!

  20xx,我更应该做的事就是用自己手中的笔,记录下自己的每一点感悟,每一点看法,每一点思绪……让它们成为自己的一种享受,一种记忆,一种幸福!

教师演讲稿8

  众所周知,班主任的工作千头万绪,小学班主任的工作更是面面俱到。然而,自担任小学英语教学那一天起,做班主任简直成了我的一种奢望。回忆过去,做班主任的每一天,和学生相处的每一刻,都觉得是一种锻炼,一种生活,一种幸福。

  也许真的有好梦成真,就在今年的开学初,由于种种原因,我接替了三年级班主任的工作,一种久违的`兴奋油然而生。

  我班的学生大多活泼好动,有些孩子甚至像脱缰的小马。那时我在心底就告诉自己:作为班主任,班级就是我的家,学生就是我的孩子。要宽容、善待孩子们的不足,要用一颗慈母心去教育培养他们。

  于是,经过深思熟虑,根据孩子们各方面的表现,我把全班38名学生重新分成六个小组,同时民主选出了组长。这样在组长的率领下,各组草拟了班级公约、小组评比、奖励办法。又在班会上,把各组的方案、制度融合在一起,讨论、修改、补充,最后颁布实施了。

  一个多月过去了,班里很平静。别说没有打架拌嘴的,就连脏话也很少听见。地上有了纸屑有人会主动捡起;老师不在,班长会领大家复习功课;卫生扫除时,你帮我提水,我帮你擦桌椅,互相帮助,随处可见。更令人惊喜的是初次接触英语的新鲜感一直伴随着这群天真可爱的孩子。虽然那些调皮的男生故意走近我扮着鬼脸丢下:“ Nice to meet you. ”的确可笑,但是我宁愿把它当成一种游戏,始终愿意与他们一块分享这幸福。

  时间在我的自信和骄傲中悄悄的溜走,我暗自高兴,独自享受着这轻而易举的幸福。直到有一天,我发现就连文静的董桐都在单词考试中作弊,才刻骨铭心地感觉到真正的幸福并不是垂手可得的。

  我陷入了沉思……

  一个星期四的下午,我对孩子们说:“今天我们做一个游戏——对答如流。规则是老师说单词的汉语,同学们说英语并拼读。谁在一分钟内不出错,谁将得到奖卡,为小组加分。”

  孩子们争先恐后地与我合作着。 可是半节课过去了,还不见有人胜出。课堂上出现了少有的沉默。

  终于,班长举起了手,成了唯一的胜者。孩子们欢呼了起来,我也向她投去了赞许的目光。

  当孩子们静下来的时候,班长走到讲桌前,递给我一些卡片,郑重其事地说:“老师,我想:今天的奖品才真正属于我,过去的这些应该还给您。”

  教室里又是一阵沉默。之后,孩子们陆续拿出了自己过去的奖品还给了我,其中也有董桐。

  不知是谁带头鼓起了掌,一时之间我竟不知所措了。

  因为这发自内心的掌声,融化了我幸福的泪;这发自内心的掌声,让我看到了心与心的交融;这发自内心的掌声,让我体味到了拥有孩子的纯真就是享受幸福。

教师演讲稿9

尊敬的领导、老师们:

  大家好!

  我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神,一句温暖的问候,一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪,甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下,回味那些令我感动的人与事,我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫,值得我好好地珍惜她,细细地品味她,尽情地享受她。

  当我幸运的成为一名幼儿园老师时,我的这种感动就越发强烈,而它的源泉就来自于我的孩子们, 是他们给了我无限的感动,是他们让我重新审视自己,是他们让我更进一步解读生活。

  感动,不仅是心中一片温暖,也不仅是热泪盈眶时的无言,也不仅仅是从内心顿生的冲动;它是如春风般无声的轻柔,它是像夏雨过后晴空中彩虹般的灿烂,它是……生命中的感动,不仅要用眼睛去发现,还要用心去体味。

  今年的冬天特别的冷,而我又是个最怕冷的人。记得一次户外活动时,我感觉特别的冷,于是不停的搓手.谢婕妤跑到我的身边问我:“蔡老师,你很冷吗?”我点点头说:“是呀,老师好冷,” “喔,老师,我的手很暖和的,我给你捂捂手吧,”“不…”还没等我说完,我的手已在她的小手中了。突然,有好多的孩子跑过来,把他们那一双双小手伸到我手里,“老师,我的手也很暖和的,不信,你捂捂,”刹那间,一双双肉乎乎 、暖融融的小手,给了我一股暖流,它直通心脏,然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻,我的眼眶湿润了 ,再也没有任何言语,因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受,她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的 ,她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致,有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子,许久,许久…

  曾记得在我刚开始做老师时,一些多年不见的朋友都会问:你的薪水高吗?你的待遇不错吧?而我只是笑而不答。说起来,教师这份职业到底给了我什么?一份可以矜持的心态,一种相对安定的生活,一个三餐准时的习惯------,我不知道,或许都有吧,又或许都不全是吧。身为一名教师,从此就有了一份以爱为主题的职业,爱别人,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,紧紧裹住我的心灵。

  孩子们让我体验了生命中许多的第一次,让我无数次的体验幸福的快乐,更让我体会到了孩子们给予我的那一份深情。一次,我站在两张桌子叠起来后的第三张椅子上,准备在天花板上挂孩子们制作的东西,不小心一脚踏空,摔到了第一张桌子上,疼痛使我趴在桌上一动不能动,连话都说不出来,孩子们忽地围了上来,叫着:“老师,老师,你怎么了!”“老师你哪里摔痛了,我帮你揉揉” “老师,我们带你到医院去”,可是,我根本没力气回答他们的问题,疼痛使我的脸色很难看,这时,我只隐约听见孩子们焦急的、但又无可奈何的声音,我强忍着疼痛从桌子上爬了下来,孩子们一拥而上,不知是谁说了一句“我们给老师揉揉吧”,只感觉无数双温暖的小手抚在了我的腰间,我胸中热潮翻涌,眼前顿时模糊了,如果您没有做过老师,也许很难体会这份心情,但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了,这是我们用满腔的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平无法衡量的感情,一份别人无法得到的幸福。

  诸如此类的感动时常发生,孩子们让我感到骄傲。也许这种小事在别人的眼中根本没什么特别,然而对我而言,就觉得十分的珍贵,这些小事是我一辈子不能忘怀的事情。

  一个人的`生命是有限的,我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到:“美丽处处可见,只是人的肉眼没有去发现。”在幼儿园的每一天,看到的是童贞的天真无邪,感触到的是童心的美丽可爱,欣赏到的是童年的雏形艺术,那是一般人所体会不到的真谛,我在被孩子们感动的同时,也在想:时刻被感动所包围的孩子,长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。

  感动孩子,让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯很久很久前就指出,应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识。我们要时时处处用一双慧眼发现孩子们的优点和长处,及时给予欣赏、赞美,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒,而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励、赏识都是一个无穷的动力源泉,甚至会让学生感动一辈子。

  感动孩子,让我们和孩子一起生活在美好的童话世界——我们可以没有安徒生、格林兄弟的才华,但我们可以拥有他们一样的童心,和孩子们一起嬉戏、学习,用他们的眼光去看待一切,对孩子设身处地的想象、理解和爱。在这个童话世界里,我们永远是孩子中的一员,让他们感到我们和他们是同一棵树上两片相同的叶子,在风中吹拂着相同的韵律。可以说,没有比找到自己的知己更能令人感动的事了,孩子亦是如此。

  行走在童心的世界,我倍感骄傲与自豪,选择幼教,我就选择了微笑与欢乐,感动与幸福。

  我的演讲完毕,谢谢大家!

教师演讲稿10

  “小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,小时候,我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲,使我充满了对教师、对教育事业的热切向往,九二年初中毕业之际,我毫不犹豫地报考了师范同学们都笑我没出息,干嘛不读重点高中,上大学,光宗耀祖?

  三年师范的学习生活,最终让我把人生定格在三尺讲台因为我觉得,当老师,虽然平凡,但能使我的人生充实,精神愉悦。

  的确,教师的岗位是平凡的只要你选择了教师这一职业,可以说你也就选择了平凡在教师的一生中,也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像科学家,进行发明创造;不像商人,卖了商品,收获金钱;不像服装设计师,设计出新颖的服装……有句古话说:家有三斗粮,不当孩子王然而只有真正做过教师的人,才能真正体会到教师的幸福是我的学生那天真的笑脸,童稚的声音给了我幸福的体验,是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。

  前不久的一个晚自习,我走进教室,看到一位同学衣衫不整,由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作,所以,我盯着那位同学看了几眼于是,全班同学一齐关注起来我没有训斥,没有只言片语的批评,而是走上前去,帮他扣好了钮扣,整好了衣领没想到的.是,这样一个很平凡的举动,竟迎来了全班学生的掌声更想不到的是,打那以后,再也不曾见到衣衫不整的同学就这一件小事,使我再次感受到了教师职业的平凡,再次体验到了这一平凡中的荣耀。

  印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”的确,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡但无私。

  那是年秋十月的一天接到通知,县教研室要来鸭子口乡进行创新示范课验收,准备的时间只有四天为了全身心地投入工作,我把女儿寄到她姨妈家不幸的是第二天早晨噩耗传来,女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤,肇事者逃之夭夭为了工作,为了孩子们,我稍微料理了一下孩子和母亲,再次把婆孙二人托付给孩子的姨妈于是,我白天忙着上课,照顾女儿,晚上回来备课,准备资料,连续一个星期,几乎每天只休息了两三个小时要上课了,但我已没有了信心,因为女儿没照顾到,准备也不充分,情绪也失了控,我只好带着沉重的心理负担走上讲台,没想到,学生们给了我最大的支持,他们和我配合得是那么默契。

  课后,大部分学生以《老师真辛苦》为题写下感人至深的作文,其中一个叫王婷的同学的作文,读得我和全班同学泣不成声或许,有的人会说我是一个没有人情味儿的母亲,的确,我丢不下两岁半的女儿,但我更丢不下我的学生那段时间,尽管纷乱繁忙,但我收获了,收获不是惊喜,不是硕果,而是平凡——学生的理解与支持,师生间心灵的沟通是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心怀淡泊,起始于辛劳,收结于平淡”这不正是教师的人生写照吗?

  既然我选择了教师这一职业,也就选择了平凡但我将会用自己的那份钟爱写下一生的承诺:做一个平凡的营养师,帮山里娃飞越大山蓄积力量;做一个平凡的导航员,为山里娃飞越大山导向;做一个平凡的孩子王,和山里娃一起在新课程中展翅飞翔!

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