【热门】中班科学教案4篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的中班科学教案4篇，欢迎阅读与收藏。
中班科学教案 篇1
目标
1.初步探索皮球中气的多少与弹力之间的关系，能大胆的用语言表述自己发现的过程。
2.积极参与探索活动，对周围生活中的常见科学现象有兴趣
3.乐于和同伴交流自己的想法，并能与同伴合作完成实验。
准备
1.皮球人手一个，但有的气足、有的气稍少、有的几乎没气。
2.气泵、打气嘴若干。
过程
1．拍球比赛，引导幼儿发现
教师：今天我们进行拍球比赛，请大家选一个皮球站好做好准备。
幼儿自选皮球，教师观察幼儿挑选皮球的行为，如有的幼儿会用手压一压，有的会和同伴争抢气足的球等。
提问：刚才选球的时候，为什么要用手压一压？你们觉得什么样的球好拍？
拍球比赛。
教师：我们来试一试，刚才你拍了几个球？为什么我们都会拍球了，有的人拍得多，有的'人拍得少呢？
2．幼儿再次拍球，体验球中气的多少与弹力之间的关系。
教师：请小朋友们再拍拍球，这次要将每种球都试试，
儿感受气流吹拂面庞的感觉。
提问：皮球里有气吗？
实验：将气足的和气少皮球放在同一高度落下并进行观察。
小结：气足的球容易弹起来。
建议
教学变式：如果实验条件不允许，可以5-6人为一组，分别试验不同的方法。
活动延伸：在日常生活中，如果幼儿遇到要让热水变冷的情况，教师可帮助幼儿迁移已有的经验解决困难。
领域渗透：本活动中，涉及到数学知识的应用——幼儿学习测量温度，认识温度计上数字大小和温度高低的关系。如水变冷了，温度有什么变化？水温表上的数字有什么变化？
中班科学教案 篇2
活动目标：
1．运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。
2．能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。
活动准备：
1．菊花课件。
2．两盆菊花。
活动重点：
运用各种感官去观察认识菊花。
活动难点：
能较形象的描述自己的观察发现，知道爱护花卉。
活动过程：
1.谈话导入
让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。
教师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？
2．播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。
给幼儿展示各种菊花的图片。
教师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？
3.幼儿自由感知、观察菊花。
让幼儿自由地观赏菊花图片，并与同伴互相交流。
教师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。
让幼儿交流之后，请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。
4．教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。
教师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样）
教师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？
教师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告诉其他幼儿。
教师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子）
教师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿）
请幼儿上来观察叶子的'颜色，并用手去摸一摸。
教师：教师幼儿的观察发现，并给幼儿提出思考的问题：这边只有两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各种各样的，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？以后我们可以自己去观察一下。看一看、闻一闻、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你观察到的菊花。
5.给幼儿介绍菊花的用途：可以喝
教师：菊花除了好看之外，还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶，它是什么味道的呢？
6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。
教师：菊花美不美？但是看我们教室里的菊花，快要蔫了，我们该怎么去保护它呢？
中班科学教案 篇3
目标
1.了解寻找、观察、捉蚂蚁的方法。知道蚂蚁的外形特征、食性和运动方式。
2.产生探索蚂蚁等昆虫的运动方式的兴趣。
准备
1.幼儿每人准备一个昆虫盒(或废旧小瓶、小盒)。
2.请幼儿为蚂蚁准备一些食物，并了解一些有关蚂蚁的知识。
3.放大镜、白纸、彩色水。
过程
1.捉蚂蚁。
――启发幼儿选择墙角边、草地上、水泥地上、花园里等不同的地方投放食物，并耐心等。
――在等待的同时，设想蚂蚁喜欢吃什么，蚂蚁生活在哪里。
――发现蚂蚁出来觅食后，引导幼儿观察思考蚂蚁怎样找食物，怎样搬运食物，它们会把食物搬到哪里去。
――每人捉1―2只蚂蚁放在昆虫盒里带回活动室。
2.观察蚂蚁。
――交流捕捉经验：在哪里发现蚂蚁的.，蚂蚁喜欢吃什么?
――用放大镜观察蚂蚁，说说蚂蚁是什么颜色、什么样子的。
――向大家介绍自己了解的有关蚂蚁的知识，如：蚂蚁身体的结构，蚂蚁触角的用处，蚂蚁的力气很大，蚂蚁会合作搬运东西等。
3.留下蚂蚁行进图。
――在桌子上铺上大白纸，洒上一些蚂蚁爱吃的食物，将蚂蚁放在纸上，观察蚂蚁是怎样运动的。
――将彩色水滴在蚂蚁身上，蚂蚁爬行时便会留下彩色印迹。观察蚂蚁行走的路线。
中班科学教案 篇4
设计思路： 近期，我们班在开展“七彩世界”主题活动，丰富多彩的世界进入了小朋友的视野，聚焦了他们的视线。大千世界的多姿多彩引发了幼儿探究的欲望。在日常生活中的一次游戏分享时，孩子们都觉得游戏时的声音太响了，收玩具时也很吵的。对幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的。为了帮助孩子进一步认识生活中“声音”，让他们知道在我们的生活中存在着各种各样的声音，如：日常用具、交通工具、甚至是人体内轻微的声音等等，声音无所不在，无所不有。 根据孩子们的兴趣热点及探究欲望，我设计这个以语言为主的综合活动。在活动中通过感受好听的声音和难听的声音来分辨乐音和噪音，让幼儿知道声音可以用“分贝”来表示。以提高幼儿的环保意识，寻找声音给我们生活带来的方便。
活动目标：
1、能区分乐音、噪音，提高环保意识。
2、能够用完整的语言大胆表达自己的看法。
活动准备：
1、幼儿及教师带来的声音（歌声、“沙球”声、“爆米花”的'声音、“马蹄”声、“小鼓”声、汽车声、音乐盒声、等）
2、声控娃娃
3、一段录像活动过程：一、提出主题 你听到过什么声音？
二、区分乐音、噪音
（一）乐音
1、有几位小朋友带来了他们的声音，你们仔细听一听，有些什么声音？
2、许老师也带来了一种声音，仔细听，这是什么声音？（音乐盒）
3、好听吗？你听了有什么感觉？
4、在我们的生活中还有哪些好听的声音呢？
5、这些好听的声音我们可以叫它什么名字呢？（乐音）
6、小结：乐音给人舒服、愉快、美的享受。
（二）噪音
1、请你们听听这是什么声音？
2、什么时候会有这个声音？
3、听了这种声音你有什么感觉？
4、这种声音叫什么名字呢？（噪音）
5、在我们的生活中还有哪些声音是噪音呢？
6、小结：噪音使耳朵难受、心理不舒服，是一种环境污染。
三、减少噪音
1、看一段录像
2、这是什么？（环境质量检测仪）你在哪里看到过？
3、看了这个东西你有什么要问的吗？（它有什么用？它的数字表示什么意思？…..）
4、小结：声音可以用分贝来表示，超过70 分贝就说明太吵了。
5、想想怎么来减少噪音呢？ 幼儿园里？
四、声音带来的便利
1、出示声控娃娃
2、我们科学家本领很大的，靠声音发明了很多东西，你们想做发明家吗？
3、声音给我们的生活带来了很多方便，你们知道有哪些吗？（声控路灯、娃娃等）
【中班科学教案】相关文章：
中班科学教案及教学反思《纸》03-27
小班科学教案及教学反思《变大变小》09-29
中班教学反思01-29
中班教学总结12-06
中班教学反思09-29
中班说课稿《 微笑》01-15
中班的教学反思03-07
中班语言《落叶》说课稿01-04