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小班教案

时间：2023-06-08 07:30:54 教案我要投稿

精选小班教案锦集十篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的小班教案10篇，欢迎大家分享。

精选小班教案锦集十篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。

　　2、体验体育游戏的快乐。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、扮演角色，活动身体。

　　幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。

　　2、提供材料，自由探索。

　　幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。

　　幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：

　　你是怎么玩的？表演给大家看看。

　　小结：圈有各种各样的.玩法，我们一起来学一下。

　　再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。

　　3、游戏。

　　教师将萝卜放在一边当萝卜地。

　　――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。”

　　第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。

　　第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。

　　第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。

　　4、放松身体，结束活动。

　　听音乐做放松运动。

　　幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。

　　活动反思：

　　幼儿的兴趣性很高，自始至终幼儿都有极高的兴趣性，另外，老师所配的音乐也有感染力，能提高整个活动的兴趣性轰托气氛。幼儿在欢乐的乐曲中开展体育活动即达到了锻炼身体的目的又真正喜欢参加体育活动。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与雨有关。

　　2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。

　　活动准备：

　　材料准备——故事录音、ppt知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。

　　重点难点：

　　活动重、难点——了解雨的三态及变化需要的`条件。

　　一、说说生活中的雨

　　1、说说生活中哪些地方有雨，雨的作用是什么。

　　2、提升：美容院用雨蒸汽扩张毛孔；制造气氛桑拿院用雨蒸汽帮助减肥；舞台上用雨制成的干冰……雨的用处真正大。

　　3、说说“雨魔法师”能变成哪些样子。

　　4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。

　　二、理解故事情节

　　完整听录音故事提问：

　　1、故事的名称；

　　2、故事中有哪些角色。

　　听老师完整地讲故事（播放ppt）提问：

　　1、小雨点经历了一次怎样的旅行？

　　2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？

　　根据幼儿的回答，播放ppt进行验证。

　　总结：故事中哪些角色是由“雨魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？

　　三、小结：我们的生活中到处都有雨，就连常见的自然现象中也有许多与雨有关。（鼓励孩子继续探索、发现）

小班教案篇3

　　活动目标

　　1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。

　　2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。

　　3、能分析故事情节，培养想象力。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　重点难点

　　重点：通过本次的活动懂得讲卫生有利于身体健康；难点：从小养成讲卫生的好习惯

　　活动准备

　　小熊头饰；录音磁带

　　活动过程

　　一、谈话导入：

　　小朋友你在家经常洗澡吗？如果你的身上很脏了又没来的及洗澡，你感觉会怎么样？小朋友愿意和你玩吗？引导幼儿说一说。

　　二、出示小熊。

　　今天我们班来了一位小客人，你看是谁？你看这只小熊长的漂亮吗？为什么？

　　三、音欣赏故事《小熊变干净了》

　　提问：（1）、小熊出门找朋友玩，老觉得身上不舒服，大家想一想小熊到底怎么了？请幼儿推测。

　　2）朋友们为什么都不愿意和它玩？小熊找不到朋友心里会怎么样啊？听了朋友的话后你想一想小熊会怎么做呢？

　　四、出示图片，再次欣赏故事。进一步理解故事内容。

　　提问；小熊最后变的怎么样了？你是怎么讲卫生的？

　　根据自己的实际情况说一说自己是怎么做的，你经常洗澡吗？洗澡后有什么感觉？如果不洗澡会有什么感觉？

　　提问：我们为什么要经常洗澡？（不洗澡身上有汗臭味，洗澡会让身体更舒服、更健康，尤其是夏天天气热，出汗多，更要天天洗澡，从小做个讲卫生的好孩子。）

　　五、分角色表演故事。

　　六、活动延伸：

　　当我们去……的时候，会把……弄脏。

　　七、尝试给动物洗澡。播放音乐幼儿进行模仿练习洗澡。

　　教学反思

　　《小熊变干净了》是一节语言活动，在这节课中主要让孩子通过小熊变干净了知道我们喜欢爱干净的小朋友，并且要做一个爱清洁的小宝宝，本次活动的的目标从幼儿的情感、态度、技能三方面制定，符合小班幼儿年龄特点和发展水平，并且在活动中幼儿基本能达到活动前预定的目标。

　　故事结合小朋友的生活体验以提问的方式导入，能够让儿童有参与活动的热情。利用动物头饰更能激发孩子的兴趣。精心设计的问题不但使孩子们的`思维得以训练，更能提高了孩子的语言表达能力。

　　由于自己一直从事小学中高年级的教育教学工作，对幼教没有经验，仅仅在学校附近的私立的幼儿园试教了几次，在本节课中也还存在许多的不足之处，例如：在“活动延伸”这一环节设计的问题不是很全面。总之，在幼教这块新领域上，我要去探索的知识还有很多很多。

　　小百科：干净，指没有尘土、杂质等。形容说话、动作不拖泥带水。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、认识各种手机，了解手机的变化史。

　　2、探索手机的秘密，知道手机的使用方法。

　　活动准备：

　　各类手机。

　　活动过程：

　　一、谈话引出课题。

　　星期天你和妈妈去公园，不小心和妈妈走散了，小朋友们有什么办法能找到妈妈？

　　二、教师出示手机，让幼儿了解手机功能。

　　1、你见过手机吗？你知道手机是什么样的？

　　2、手机都有些什么本领？

　　3、比较以前的手机和现在的手机有什么不一样？

　　4、你知道爸爸妈妈的手机号码吗？我们来玩一个打电话的.游戏？

　　小结：知道拨打电话和接听电话的方法。

　　三、讨论。

　　手机除了可以打电话，还有什么本领呢？

　　如：发短信，上网，游戏，闹钟，拍照……

　　四、教师小结。

　　今天，小朋友们都知道了手机的很多本领，下面我们也来尝试做个手机，好吗？

小班教案篇5

　　小小班语言活动----小兔找太阳

　　一、活动目标:

　　1、能安静地听故事，托班公开课教案。2、知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

　　二、活动准备：

　　小兔、小松鼠、灯笼、萝卜、气球等插入教具；《小兔找太阳》挂图；

　　三、活动过程：

　　1、（组织幼儿围成马蹄形做做好后）谈话导入。小朋友们！今天我们一班来了许多客人老师，快和客人老师们打声招呼吧！（客人老师好！）教师出示小兔问：你们看，这是谁？（小兔），小兔从来没有见过太阳，它要跟着我们小朋友一起去找一找太阳，小兔找到太阳了吗？那么我们就来听一听老师带来的故事《小兔找太阳》。

　　2、边讲述故事，边出示插入教具。待讲完故事进行提问。

　　（1）故事的题目叫什么？

　　（2）故事中有什么？

　　（3）可爱的`小兔要去找什么？

　　（4）最后，小兔找到太阳了吗？

　　3、引导幼儿看挂图再次欣赏故事，进一步理解故事内容，感受太阳的特征。最后小兔找到了太阳，太阳是怎样的？（引导幼儿用完整的语言来描述）请幼儿学说太阳的特征：红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

　　四、活动延伸：

　　带幼儿去户外一起找找太阳，看看太阳，感受太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上是暖洋洋的特征。

小班教案篇6

　　活动背景:

　　如今的家庭大多是“四二一”结构，大人们都围着一个孩子转，家长们往往更重视的是孩子的身体上的照顾和智力上的启发，而忽视了生活自理能力的培养。在家长无微不至地“关心”下，孩子的'自理能力越来越差，家长对孩子的过度溺爱，使之成为了温室里的花朵，禁不起风吹雨打。尤其是小班的孩子，更是衣来伸手饭来张口。经过调查，他们入厕、盥洗、睡觉等方面都需要成人给予一定的帮助，大多数幼儿不会独立穿脱衣服、鞋袜，总体而言，幼儿自理能力现状是比较差的，并且导致了孩子在幼儿园也养成大小事均要老师帮忙的坏习惯。针对小班幼儿的年龄特点及喜欢的接受方式，我们集体商讨并制定了切实可行的活动方案，以便进一步提高幼儿的生活卫生习惯及自理能力。

　　活动目标：

　　1.讲讲做做玩玩，初步学习穿鞋子。

　　2.鼓励幼儿在生活中自己穿鞋子。

　　活动重点：在游戏中学会穿鞋子。

　　活动难点：幼儿自己掌握穿鞋子的方法。

　　活动准备：

　　垫子、不同大小、自己的鞋子

　　活动过程：

　　一、小脚动动动

　　1.进场音乐做运动，学高人走，矮人走。

　　2.小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。

　　小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。

　　3.教师和幼儿一起讨论：

　　（1）“你帮你的鞋子找到朋友了吗？那我们来看看我们的鞋子是什么样的”

　　（2）“为什么它们两个是好朋友？”（通过讨论让幼儿知道一双鞋子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友）

　　（3）学习认识反顺。（哪只脚和哪只鞋是好朋友）

　　二、学习穿鞋子

　　1.幼儿先自己尝试穿鞋子，教师观察，并适时指导。

　　2.请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：鞋子、鞋子真漂亮，左脚在这里，右脚在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。

　　3.音乐响起，幼儿穿好鞋子在垫子做运动。

　　三、延伸

　　小朋友本领真大，我们穿好鞋子，让我们再去做运动吧！

小班教案篇7

　　活动目标：

　　能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。

　　体验撕贴的乐趣。

　　在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。

　　物质准备：

　　（1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。

　　（2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

　　活动指导：

　　1、出示蝴蝶图片，直接引入。

　　★引导语：这是什么？它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？

　　★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解"对称"的含义。

　　2、欣赏范例。

　　★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。

　　★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的？两边的'翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小）★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

　　提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的纸？怎么折？

　　3、引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

　　★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么？再做什么？

　　★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

　　4、幼儿操作，教师巡回指导。

　　5、作品展示。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班教案篇8

　　活动目的：

　　为了全面开展素质教育，营造和谐校园，享受快乐、健康、和谐的园所文化，增进与家长之间的交流，培养幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识，增强幼儿体质；同时增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的`热情和兴趣。同时在活动中加强交流，培养幼儿在成人面前大胆表现自己。增进幼儿园与家长及幼儿情感，形成家园合力。

　　活动时间：

　　20xx年5月20日（本周五）上午：9：30——10：30

　　活动地点：

　　南四楼多功能厅

　　活动对象：

　　小班组全体幼儿及各班家委会爸爸6位

　　活动主题：

　　我最棒！我老爸最棒

　　运动口号：

　　锻炼身体，健康快乐！亲子同乐！

　　活动流程：

　　游戏一、袋鼠跳

　　袋鼠跳

　　准备：大袋子三个，要大一些

　　玩法：一名小朋友与自己的爸爸组成一组，每次游戏找以班级为单位，小朋友和爸爸同时在大袋子里，听口令向前跳，那组先完成就为胜利。

　　游戏二：搭房子

　　目的：培养亲子之间的协调力

　　玩法：爸爸抱着孩子，在一定的距离内向前跑，跑到对面搭“房子”搭好后再跑到终点，看哪组速度快，就为胜利。

　　游戏三：推小车

　　目的：提高孩子的臂力。

　　玩法：让孩子俯卧趴下，双臂撑起。爸爸抓住孩子双腿，推拉着向前或倒退，孩子顺势移动地上的双手，小车就“开”起来了。

　　游戏四：两人三足

　　准备：若干根布条。

　　规则：家长和孩子必须把脚紧紧拴住，不能松手。

　　玩法：在一定范围场地內，几個家庭展开两人三足比賽。最后看哪个走的快、协调能力强的家庭取胜。

　　游戏五：小脚踩大脚

　　玩法：

　　爸爸和孩子手拉手，面对面站立，孩子的两只脚分别踩在爸爸的两只脚上。由爸爸带动孩子向前行走，由爸爸带者孩子倒退走。

　　友情提醒：

　　爸爸的手要拉紧孩子的手，必要时也可以让孩子抱住爸爸的腰。

　　游戏六：吹气球

　　准备：小气球若干，6个小篮

　　玩法：爸爸吹气球，幼儿拿着爸爸吹好的气球，跑到终点，放入箩筐内。

　　在规定的时间内看谁吹的气球又大又多。

　　裁判数箩筐内气球，多者为胜利，（气球需达到一定的大小），三组同时进行，共6组，取气球数多的前6名。

　　注：以上活动都以班级为单位进行。

小班教案篇9

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。

　　2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的习惯。

　　3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　【活动准备】

　　1、已进行了一次有关爸爸的活动；

　　2、爸爸的照片爸爸和孩子活动的照片。

　　【活动过程】

　　一、通过提问引出谈话话题。

　　教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。

　　孩子们，向大家介绍一下自己的爸爸吧。（老师要随机追问，引导幼儿讲述）

　　环节分析：从介绍爸爸的.角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲述，从而使讲述有重点有目标。

　　二、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。

　　孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发现了吗？

　　引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。

　　环节分析：小班幼儿以直观感知能力为主，教师在引导幼儿时，先自己示范讲述，让幼儿在讲述时，知道从哪个角度来讲述爸爸对自己的爱。教师在幼儿讲述时，注重整理幼儿的语汇和句式，对于表达清晰完整的给予肯定和鼓励，对于能力较弱的幼儿要适时给予帮助。

　　三、阅读图片

　　教师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。

　　环节分析：因为这是第二课时，幼儿对散文的内容已经熟悉，再次欣赏散文，是在讲述的基础上的情感上的一个归纳提升，注重情感上的熏陶和情境的营造。

　　四、拓展阅读

　　教师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。

　　环节分析：情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱，也许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在游戏中、读故事书中、和我们嬉戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽视这些细节，这些图片帮助他们重温父子相处时光。

　　五、送一句“我爱你”给爸爸。

　　鼓励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。

　　环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进行感恩教育，锻炼幼儿的语言表达能力。

　　教学反思：

　　在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平时和孩子的交谈中知道，很多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打游戏”等等，在这个活动中，帮助孩子寻找、理解、感受父亲的爱，也许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，引导幼儿说说爸爸对自己的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情感，通过图片的播放，帮助幼儿回温父子相处时的快乐时光。这一刻的孩子是幸福的，快乐的。