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小班美术教案

时间:2023-06-08 08:48:57 教案 我要投稿

【精品】小班美术教案范文汇编6篇

  在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的小班美术教案6篇,欢迎大家分享。

【精品】小班美术教案范文汇编6篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习蔬菜印画,初步了解基本的拓印方法。

  2、体会蔬菜印画的美,感受拓印画法中的乐趣。

  活动准备:

  1、各种蔬菜切面印版(藕、辣椒、青菜等)

  2、喜洋洋图片、喜洋洋盖棉被的图片。

  3、红、黄、蓝、绿、紫色颜料,纸若干,毛巾若干,海棉若干,盘子若干。

  活动过程:

  一、出示喜洋洋,引出主题。

  师: 今天,我们班来新客人了,想不想知道它是谁呢?那我们一起来看看吧!1、2、3!(出示喜洋洋的图片)师:我们一起和喜洋洋打个招呼吧!(幼:喜洋洋你好!)师:“咦,喜洋洋怎么好像不高兴呀?”

  师:刚才,喜洋洋悄悄地告诉陈老师,因为天气越来越冷,喜洋洋都没有棉被盖。要不,我们去给它送新棉被好不好?

  二、传授新的装饰方法--蔬菜拓印。

  1、(出示喜洋洋睡觉盖被子的图片)师问:呀!喜洋洋现在盖了新棉被真暖和!可是,新棉被怎么是白白的,什么花纹都没有啊?你们觉得这样好不好看呀?

  2、师:你们有没有什么办法让它变漂亮呢?(引导幼儿自由讲述)师:你们的方法都很棒,但今天有许多蔬菜宝宝要和我们一起来打扮新棉被。

  师:我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢?(出示蔬菜宝宝,并介绍蔬菜的.名称)师:和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝,看看有哪些?(幼:红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝、绿宝宝、紫宝宝)

  3、教师示范师:咦,藕宝宝等不及了,那我们来看看藕宝宝是怎么来打扮棉被的?教师边念儿歌边示范:“菜宝宝,喝点水,用力按,拿起来。”

  师:刚才藕宝宝在打扮棉被的时候说了什么呀?师引导幼儿一起说“菜宝宝,喝点水,用力按,拿起来。”

  师:哟,藕宝宝把棉被打扮得真漂亮,我们把我们小手拿出来也来学一学。边做动作边念儿歌 “菜宝宝,喝点水,用力按,拿起来。”菜宝宝把棉被打扮得漂不漂亮呀?

  师:那我们一起把菜宝宝送回家吧!

  师:瞧,辣椒宝宝也来打扮新棉被了。我们也一起跟着辣椒宝宝边做动作边念儿歌吧!“菜宝宝,喝点水,用力按,拿起来。”辣椒宝宝把新棉被打扮的真漂亮,我们也把它送回家吧!

  4、请1-2位小朋友帮忙示范。

  师:这条棉被是比以前漂亮了,可是还有地方不够漂亮呢!你们看看还有哪不漂亮呀?(请一位小朋友到上面来指一指,并让他帮忙打扮新棉被)那其他宝宝就帮他一起念一念儿歌,好不好?

  师:是啊,真漂亮!但一定要记得把菜宝宝送回它原来的家,千万别把它送错家咯!

  师:还有哪个宝宝想来试一试?(指名并与幼儿交谈:你喜欢青菜宝宝吗?那你就用青菜宝宝来打扮新棉被吧!)其他幼儿一起念儿歌:“菜宝宝,喝点水,用力按,拿起来。”

  (强调印画完后要把菜宝宝放回原处)

  三、幼儿操作,并提出作画时的要求。

  1、师:菜宝宝们把棉被打扮的真漂亮,宝宝们想不想也来试一试?

  2、师:但在打扮新棉被之前,老师有3个要求:

  (1) 不要忘了打扮新棉被的时候要念一念儿歌;

  (2) 蔬菜宝宝用完后,要将蔬菜宝宝送回家;

  (3) 不能将颜料碰到其他小朋友身上,如果不小心,马上拿擦手布擦干净。

  3、幼儿作画,教师巡回指导(播放轻音乐)

  (1)提醒幼儿,印画完后,要将蔬菜宝宝放进同色盒中,让其他幼儿用;

  (2)鼓励幼儿可以挑选多一些的蔬菜宝宝来印,一次可以多印几个;

  (3)印画结束后,请老师帮忙挂作品。

  四、展示评价,结束活动。

  1、师:(出示展示板,幼儿欣赏作品)我们一起开着火车来欣赏打扮好的花棉被吧!(教师简单讲评)

  2、师:小朋友打扮好的花棉被都很漂亮,我们一起开着火车去给喜洋洋送打扮好的花被吧!

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试用棉签在画纸上大胆作画。

  2、通过欣赏、做动作,尝试运用直线和曲线画出各种水草的形态。

  3、能积极参与活动,体验棉签做画的乐趣。

  活动准备:

  1、海底背景图

  2、水粉颜料,棉签棒

  3、PPT课件

  活动过程:

  一、引导幼儿认识水草,知道水草的形态特征。

  小朋友,你们见过水草吗?它是什么样子的?

  二、观看PPT课件,学习水草舞动的.样子。

  师:水草还在睡觉呢,我们来把它叫醒吧!

  1、观看PPT课件。

  2、学习水草跳舞的各种动作。

  三、教师示范画水草,个别幼儿进行操作。

  1、示范用曲线画水草,并请个别幼儿操作。

  2、示范用直线画水草,并请个别幼儿操作。

  3、请幼儿用自由线条画水草。

  4、画出水草的手和脚。

  5、画出水中的小动物。

  四、幼儿进行操作,教师指导。

  五、结束及评价。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、能尝试用萝卜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。

  2、通过萝卜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

  3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。

  活动准备:

  萝卜、颜料若干,棉花若干,篮子5个,纸若干,擦手帕5张,范画2张。

  活动过程:

  一、通过谈话,丰富幼儿对萝卜的认识

  1.今天我们的萝卜宝宝要和我们做游戏、学本领,你们愿意吗?

  2.萝卜宝宝们今天带来了一个小魔术,他们能把自己变成小花、小动物,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是那些萝卜宝宝变的吗?

  二、老师示范

  1.萝卜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的'吗?

  2.选一个萝卜宝宝,蘸上颜料,贴在纸上,用手用力按压,萝卜宝宝的魔术就变出来了。(示范蘸不同的颜色就有不同的印迹)

  三、幼儿操作

  1.初次操作,探索印画方法

  你们想帮萝卜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮萝卜宝宝去变一下吧!

  2.老师讲解印画的方法

  (1)你们看看我们的印画,现在是什么样子?画面干净吗?画面上有画吗?(展示“个案”)为什么会这样?怎样印画才能让画面干净、漂亮?

  (2)小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。

  3.幼儿再次尝试,学习印画方法

  (1)教师巡回知道,告诉幼儿不要混色,一次可以多印一些,来丰富画面。

  (2)引导有困难的幼儿想象。

  四、展示作品,小结活动

小班美术教案 篇4

  手指印画就是运用手指蘸上颜料印出不同的图案的一种形式,其操作简单,效果明显,这种形式比较适合小班幼儿的年龄水平。这个月在我们班级里也开展了一些手指印画的活动,怎样在活动中适宜的教,让幼儿在活动中主动的学,我做了一些尝试。在开展活动时我得到了一些收获,也反思出一些问题。

  活动目标

  1.欣赏手指印画,感受手指变化后印画所带来的趣味性,萌发对手指印画的兴趣。

  2.尝试进行手指印画活动,并添画出各种小动物,体验成功的快乐。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备

  动物图片(螃蟹、长颈鹿、小鸡等)、水粉颜料、油画棒、抹布

  活动过程

  1.出示预先动物图片。

  师:“春天到了,草地上来了许多的小动物。它们是谁?是什么样子的?”

  师:现在,我用小手也能变出这些小动物来,你们瞧!

  (幼儿表现:幼儿的注意力很集中,仔细观察图片上的动物,很多幼儿都能积极的举手回答问题,说出图上的动物幼儿很感兴趣)

  2.师用手指印画,引起幼儿兴趣。

  师:先让我的手指蘸一点颜料,然后在颜料盒的边上舔一舔,印在纸上。再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。(活动中向幼儿介绍手指印画:小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物,重点介绍长颈鹿、螃蟹印法)

  (幼儿表现:幼儿能仔细观察教师示范作法,请个别幼儿示范作画A:幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远,不便于作画。B:幼儿印螃蟹时手指是竖着印的,因此印的螃蟹不形象,我及时引导幼儿要横着印,再添画上脚。)

  3.启发幼儿想象。

  师:你们想不想也来试试看?除了老师上面介绍的一些小动物,你们还想变出谁来?鼓励幼儿操作之前先想想、说说。

  4.请一幼儿尝试来印画,对于一些细节,如:颜料不要蘸太多,予以重点提醒,引起幼儿重视。

  5.请幼儿集体操作,提醒幼儿颜料不要弄到身上。

  (幼儿表现:在操作的过程中大部分幼儿都能积极的参与,一些幼儿先点,再用抹布擦掉颜料,进行添画。一些幼儿先点点子再进行添画。在给小鸡添画时嘴巴画得不尖,有些圆。螃蟹的'脚画得太长。)

  6.展示幼儿作品,集体欣赏:“你最喜欢谁的画,为什么?”

  活动反思:

  1.结合班级幼儿的特点设计活动过程,突出重难点。

  手指印画在以前的美术活动中我带领幼儿手指印过毛毛虫,在区域游戏时与幼儿一起印过小鸡,因此幼儿有一些用颜料作画的经验。因此,在示范作画时重点向幼儿介绍了长颈鹿和螃蟹的画法。这样活动开展起来就有侧重点,便于解决活动中出现的问题。在出示范例的时候我也注意到范例的美感,让幼儿充分的欣赏感受作品的美,从而产生作画的兴趣。范例中选择的画我也是有针对性的,如印一个圆可以变出小鸡和螃蟹、印两个圆变成长颈鹿,印多个圆点可以变出毛毛虫。这样幼儿在向幼儿介绍作品时让幼儿感受到递进性,幼儿从而结合自己的能力进行作画,便于幼儿操作。

  2.把握细节扎实开展活动。

  细节的把握对于一个活动来说也是很重要的,在活动中我也注意一些细节的把握,如:请个别幼儿到前面示范作画时,我请2名幼儿分别尝试绘画两种动物,这样在他们绘画中我会去捕捉优点进行放大,并捕捉缺点对全体幼儿进行及时教育,这样为后面的幼儿分散去作画做好铺垫。再如:幼儿作画时,我鼓励能力弱的幼儿可以模仿老师的范例来作画,能力强的幼儿可以大胆想象的进行作画。还有在幼儿的作画纸上我事先画好了一些小草,这样幼儿印完动物以后,作品的效果很美。

  不足之处:在活动中每组提供的颜料太多,因为活动的重点并不是感受色彩的变化,因此,可以每组提供一种颜料,小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样,我利用讲评的时候进行了教育。

小班美术教案 篇5

  活动设计背景

  昨天小朋友带来了三条小鱼,小朋友可开心了,都争着去看,看到孩子们这么喜欢鱼,于是设计此次画小鱼的活动。

  活动目标

  1、幼儿练习画弧线。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备

  每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔

  活动过程

  1、展示画纸引出主题:用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣,如:鱼缸里有一条鱼,它很孤独,想找朋友,你们愿意帮它找到朋友吗?

  2、示范讲解画小鱼。

  3、虚手空中作画。

  4、提出作画要求。

  5、幼儿作画,帮助能力弱的幼儿。

  6、介绍幼儿作品。

  教学反思

  本次活动幼儿对弧线掌握得较好,有一定的作画能力,但鱼的身体画得不怎么圆,是扁的,我的'范画上有向右游和向左游的小鱼,有的幼儿很能干,有画向上游和向下游的鱼,且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友,效果很不错。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。

  2、大胆想象、体验创作的乐趣。

  3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。、

  活动准备:

  1、各种各样的.蛋。

  2、把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。

  活动过程:

  1、谈话,激发幼儿创作的愿望。

  提问:这是什么?这些蛋宝宝要出去旅行了,它们想把自己打扮得漂漂亮亮,可是它们不会打扮,请小朋友们来帮忙。

  2、认识材料。

  老师为小朋友准备很多材料,我们来看这是什么,它们是什么形状的?还有什么颜色的颜料。了解皱纹纸的特点,

  3、交代操作的要求。

  现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮。

  4、幼儿操作。

  鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。

  5、我的作品。

  (1)请幼儿把作品放在前面的展台上,互相欣赏。

  (2)和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝?

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