大班语言教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的大班语言教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班语言教案1
游戏目标
1．通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
2．引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。
3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
5．发展幼儿思维和口语表达能力。
游戏准备
知识经验准备：学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
物质准备：投影仪。
游戏方法
1．提出游戏主题，幼儿自由分组。
2．幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
3．按程序开展游戏。
4．从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：
变灰狼，诡计多。变鸭子，呷呷呷。
变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。
变剪刀，本领大。变小人，哈哈哈。
变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。
游戏反思
整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的'问题，也就不会出现这个问题。
另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。
以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。
大班语言教案2
设计意图：
《梦幻曲》是德国作曲家舒曼的名曲，旋律婉转柔美。而童话《梨子小提琴》选自省版大班教材主题三《多彩的秋天》次主题二《秋情》中教学活动六，故事语言通俗优美，情节生动有趣，充满了诗情画意，因此我选择《梦幻曲》作为背景音乐设计了本节语言活动。
活动目标:
1、能安静的倾听故事，感受故事中温馨、宁静、友好的情感。
2、体会优美、宁静的音乐给自然界带来的和平和快乐。
活动准备：
梨，小提琴，自绘大图书，切开的梨、吸管若干份，课件活动过程：
1、出示梨，提问：
（1）这是什么？如果你有一个梨，你想干什么？
（2）有只小松鼠也捡到了一个梨，想知道它是怎么做的吗？
2、出示小提琴，提问：
（1）你们见过真正的小提琴吗？小提琴的形状和梨子的形状相似吗？
（2）你们听过小提琴演奏的声音吗？
3、播放《梦幻曲》，听了这段音乐你有什么感觉？你想到了什么？
4、幼儿欣赏课件。提问：
（1）是谁在演奏音乐？是用什么演奏的？
（2）小提琴是用什么做的？
（3）小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的`音乐？
（4）狐狸听到优美的琴声，它对小鸡说了什么？
（5）狮子听到优美的琴声又是怎么做的呢？
（6）狐狸和狮子为什么不捉小鸡和兔子呢？
5、这个故事好看吗？老师将这个故事画了下来，做了一本图书，先听老师来讲一讲。（配上《梦幻曲》）6、引导幼儿和老师一起讲述故事。（配上《梦幻曲》）7、引导幼儿讨论：
（1）小提琴上掉下来的是什么？真的是音符吗？
（2）树上结了许多梨子，为什么都被做成了梨子小提琴呢？
（3）你觉得这个故事好听吗？请幼儿说说自己的想法。
（4）小提琴的声音好听吗？还有谁会来听音乐？他们又会怎么说？
8、结束部分：
（1）引导幼儿讨论：假如你有一把小提琴，你想让琴声传到什么地方？为什么？
（2）故事中的小动物每人都有一把梨子小提琴，你们想做一把梨子小提琴吗？（每人拿梨子做一把小提琴跟着音乐演奏）小朋友想不想把自己的琴声送给小朋友，送给所有关心、爱护你的人？
活动评析:
活动中，我利用课件调动孩子学习的兴趣，将《梦幻曲》作为背景音乐贯穿其中，引导幼儿感受音乐和童话的的意境美。通过听、看、想、做相结合的方式，引导幼儿想象故事情节，帮助幼儿理解文学作品。让每个孩子充分运用自己的思维去想象，极大地提高了幼儿学习的积极性，主动性，创造性。
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