大班手工活动教案(范例15篇)
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班手工活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班手工活动教案1
活动目标：
1、引导幼儿学习用粗细不等的毛线剪贴，表现菊花的外形特征。
2、感受菊花的不同色彩和形态，发现并欣赏生活中的美。
活动准备：
范例作品一幅、幼儿用书、白纸、各种颜色的毛线、剪刀、白乳胶
活动过程：
一、引导幼儿观察菊花的特征：
教师：今天我们用毛线来贴菊花。我们先看一看这些菊花，它们的花瓣、颜色一样吗?它们各像什么?
重点引导幼儿说出菊花的不同外形和颜色特征。如：有小碗一样的、有像球一样的、有像妈妈烫的卷发一样的……颜色有红色、黄色、紫色……
二、教师引导幼儿了解制作毛线菊花的方法。
1、师出示范例：小朋友看看这幅菊花画是用什么材料制作出来的?怎么做呢?
教师着重引导幼儿观察制作的'材料，猜想制作的方法。
2、师：老师给小朋友们准备了各种颜色、粗细的毛线，我们可以绕在手上，拿下来，在中间打结拉开成菊花;也可以将毛线剪成一段一段的，中间盘成圆形花蕊，将毛线围着中心贴一圈或几圈;还可以将一条一条较长的毛线盘成卷，围着中心粘贴。
三、交待要求，幼儿自由制作。
1、师：小朋友先想好用什么颜色的毛线，贴在哪里，怎么将毛线变成自己想要的样子。再蘸上乳胶在画纸上，最后将毛线按乳胶画的形状贴在胶上，轻轻地用手掌将毛线按一按、压一压，让毛线粘牢;最后用乳胶画上些小房子、小草等，用好看的毛线粘在乳胶上，变成完整的、漂亮的毛线贴画。
2、儿自由制作，教师指导幼儿完成作品。
教师鼓励幼儿进行自主创作、造型。
四、作品，结束活动。
评出表现菊花形象美和色彩美的作品。
大班手工活动教案2
一、活动目标：
1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。
2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。
二、活动准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。
三、活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。
2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。
*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。
*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。
*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的'手，纸袋玩偶就做好了。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
*教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。
*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
4、总结评价，结束活动。
*教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。
*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。
四、活动延伸：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。
大班手工活动教案3
活动目标：
1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，
2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
活动准备：
师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。
多媒体课件“中国红”。
传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。
剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。
活动过程：
一、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的`情感
1、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。
提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）
2、 出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。
3、 红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。
最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。（红包、福字）
提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？
（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）
二、 欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩
1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）
提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？
2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）
（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。）
三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感
在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结
大班手工活动教案4
漂亮纸杯花
【活动目标】
1、尝试通过八等分和六等分的办法将一次性纸杯剪成八边形和六边形，制作出纸杯花。
2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。
【活动准备】
已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀、制作纸杯花的录像、画有三只蝴蝶故事的背景图。
【活动过程】
一、欣赏与讨论。
师(出示背景图图片)：你们看谁来了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困难?怎么才能帮助他们呢?
二、欣赏观察纸杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作纸杯花的方法。
1、出示纸杯花范例。
师：“看看，老师是怎么帮助它们的?这些花有什么特别的地方呢?”(主要找出每个花瓣一样大的秘密)
2、鼓励幼儿探索纸杯花的'制作方法。
师：一次性纸杯怎样才能分成一样大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼儿猜测制作方法)
师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。(播放录像，边看边讲解)
师：纸杯花的秘密你们找到了吗?(幼儿讲述)
请幼儿每人从椅子底下拿起一个纸杯，让幼儿尝试等分。
三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
操作要求：先想好自己要做的花几等分，然后杯口按老师要求一个一个剪(如八片花瓣的纸杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的纸杯花就先二等分，然后在每一片上面进行三等分，最后变成六等分)，然后再沿直线剪出花瓣，不能剪断，剪好一大一小两个后，利用提供的材料进行涂色装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。
四、作品展示。
幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花贴到背景图上。
大班手工活动教案5
活动目标：
1．认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。
2．鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。
3．提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。
活动准备：
1．ppt图片：秋天的树林、果园、稻田、菊花图片。
2．棉签、各种颜料若干，颜料盘、图画纸、抹布若干。
3．涂好颜色的纸杯若干，笔若干，剪刀人手一把。
4．纸杯菊花、棉签菊花示范画，布置好秋天的展板。
5．音乐《我们去郊游》、《秋日私语》
活动过程：
一、导入活动，播放秋天的ppt图片，带领幼儿感受秋天的美。
1．教师：秋天是丰收的季节，秋天是五彩缤纷的世界，秋天给大家带来了美的享受。今天秋姑娘给我们带来了许多秋天的美景。请小朋友先欣赏画面，然后告诉老师：你觉得哪一副画面最美？美在哪里？
２．播放ppt图片和音乐，引导幼儿欣赏秋天的景色。
３．提问：看完了这些画面，你觉得哪一副画面最美丽？美在哪里？
４．教师：秋姑娘也觉得秋天的菊花确实很美，所以她特地举办了一个菊花展。
二、引导幼儿欣赏菊花ppt图片，观察了解菊花的特征。
1、教师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。
2、引导幼儿观察说说。
含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。
三、引导幼儿欣赏纸杯菊花，探索用纸杯变成菊花的过程。
1、教师：秋姑娘给我们带来了用不同材料做的菊花。看！（出示纸杯菊花）它们是用什么做的'？想想是怎样做出来的？（先剪成均匀的长条）它的花瓣和前面欣赏的菊花花瓣有什么不一样？（直直的和弯弯的）那你有什么好办法也把它变的弯弯的、卷卷的？
２、请幼儿讨论花瓣变卷卷的办法。
3、教师：我们可以用手指、笔等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的长一点、有的短一点。等会儿你可以自己设计花瓣的形状，把花瓣变得更特别、更好看。
四、欣赏并学习棉签画——菊花。
1、教师（出示棉签画菊花）：下面我们再来看看这几朵菊花，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是圆形的、椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。
２、教师：那它的叶子是什么样的？——绿色的锯齿形的。教师边说边徒手画叶子。
五、幼儿操作，教师巡回观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）。
1、交代要求：今天，老师也为小朋友准备了纸杯和棉签两种材料，请小朋友到你喜欢的材料桌上去操作。小朋友在剪纸杯时要注意安全，用棉签画画时要注意不能把不同的颜料混在一起，并且五个小朋友一组。让我们一起做菊花吧！
２、幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）
六、作品展示，活动评价。
1、布置菊花展并欣赏。
2、教师：你们觉得我们的菊花展漂亮吗？在所有菊花中，你最喜欢那一朵？为什么？
3、请幼儿说一说。
4、教师：你们发现没有：这朵菊花和前面欣赏的菊花有什么不一样？原来，老师把两只不同形状的纸杯叠放在了一起，好看吗？小朋友等活动结束后，也可以两个人合作一起制作菊花。老师和秋姑娘觉得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘还表扬我们把菊花展布置的这么漂亮。我们一起来为自己的作品鼓鼓掌。
七、结束活动——《我们去郊游》。
1、教师：不过秋姑娘说：其实秋天的美景还远远不止这些。让我们跟随秋姑娘的脚步一起到外面找找其他的美景吧！
2、师幼一起随乐《我们去郊游》走出教室。
大班手工活动教案6
活动目标
1、探索、讨论如何将红薯叶变成“链子”。
2、尝试用红薯叶制作耳环、项链或头饰并佩戴在身上。
3、体验红薯叶创意玩儿带来的乐趣，并能自信大胆地展示自己的作品。
重点难点重点：
用红薯叶制作配饰并佩戴在身上。
难点：探索如何将红薯叶变成“链子”。
活动准备
1、场地准备：幼儿园屋顶植物园的红薯地、小椅子围着红薯地坐成半圆
2、材料准备：红薯叶、制作步骤图、幼儿成品图、小夹子、t台秀音乐、黑板、粉笔、拉杆音响、提前用红薯叶做好的配饰（教师在课前佩戴在身上）
活动过程
一、观察教师身上佩戴的红薯叶配饰，激发幼儿的兴趣。
孩子们，你们来看看今天汤老师身上有什么特别的地方吗？（幼：你戴着…）
你们知道这些漂亮的配饰是用什么做的吗？（幼：叶子、红薯叶…）
总结：老师身上这些好看的配饰都是用红薯叶做的，悄悄告诉你们哦咱们的爸爸妈妈小时候家里条件差，买不起玩具，那时候他们就用红薯叶做成项链耳环玩游戏，我们今天也来体验一下爸爸妈妈们小时候的玩具吧！
二、幼儿探索如何将红薯叶变成“链子”
1、教师提问，幼儿探索。
汤老师给你们准备了一些红薯叶，你们先来探索一下，可以用什么方法将红薯叶变成链子？想到方法后就去试试看，能不能成功？
2、教师在黑板记录幼儿的探索结果。
你想到了什么方法？成功了？还是失败了？（幼儿分享自己的探索结果，教师用图记录）
三、出示步骤图，总结方法：掰和撕
1、梳理总结幼儿刚才的探索结果，并分析出方法：掰和撕
你们都动脑筋想了好多方法，其实要把红薯叶变成链子其实是有诀窍的哟，我们来看看这个诀窍你们刚才有没有想到过哦，这个诀窍就是掰和撕，我们一起来看看步骤图。（出示步骤图）
2、欣赏成品作。
学会了这个方法我们就可以制作出各种配饰：耳环、项链、头饰…（出示成品图）
四、两人一组相互合作
接下来请你们来当设计师，两个小朋友一组用红薯叶做出漂亮的饰品佩戴在身上。完成后我们一起去参加红薯叶t台秀！
五、结束活动：红薯叶t台秀
教师播放音乐，进行t台秀表演。
五、延伸活动
将红薯叶带回家，和爸爸妈妈一起玩，听听爸爸妈妈讲他们儿时的故事，聊聊爸爸妈妈们小时候都玩儿些什么呢。
活动总结
通过本次活动的.开展，幼儿认识到原来看似普通的红薯叶，还有这样的创意玩儿法。
在探索红薯叶变“链条”的过程中，孩子们从刚开始的不敢动手到后来积极思考，一步一步在探索和记录中梳理经验，最后共同总结出方法，幼儿得到了自主的发展。
在操作环节，幼儿两两合作用掰和撕的方法，制作红薯叶配饰并相互佩戴，在培养幼儿动手能力的同时，让幼儿体会到合作的快乐。
最后的红薯叶t台秀使整个活动达到高潮，孩子们感受到成功的喜悦，他们的激情在音乐和氛围中燃起来。
总的来说本次活动效果很不错，教师充分调动了幼儿活动的积极性，教师与幼儿互动非常好，如果能将记录的方式换成思维导图，应该可以更好的效果。
大班手工活动教案7
活动目标：
1．利用提供的材料，通过灌、扎、画等方法制作出各种自己喜欢的草头娃娃。
2．体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：锯木屑、草种、透明丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。
活动过程：
一、引导兴趣
教师出示长满绿草的草头娃娃给幼儿欣赏：小朋友，今天我们班里来了—位神秘的客人，她是谁呢?(教师出示草头娃娃)她长得什么样子?用什么做的呢?愿意和爸爸妈妈—起学做草头娃娃吗?
二、讲解制作步骤
1．根据造型的需要在丝袜里灌入一些草种，然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。(注意将草种放在娃娃头顶的位置)
2．利用细绳将装有草种和锯木屑的`丝袜扎出造型。如：扎出两只耳朵、一个鼻子，或扎出身体等。
3．用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的花纹等。
4．用水将制作完成的草头娃娃浇透后，摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面。提醒幼儿注意不能用水浸泡，只要将草头娃娃浇透水，这样过几天就会长出绿油油的“头发”了。
三、亲子合作
请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、展示作品
教师将幼儿制作的草头娃娃在手工区展示，让幼儿体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动延伸：
请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观察记录，从而了解种子发芽的过程。
大班手工活动教案8
活动目标：
1.学习用卡纸制作蜗牛，表现蜗牛的身体。
2.通过观看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。
3.在手工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。
活动准备：
1.每组有小箩筐一个（里面有各种颜色的卡纸）
2.记号笔，固体胶，剪刀
3.蜗牛范例一个
活动过程：
一、激趣导入
1.小朋友，我们来猜一个谜语：没有脚，没有手，背着房子到处走.要是有人碰碰它，赶紧躲到房子里。你知道这是什么小动物吗？动脑筋想一想哦！（这是蜗牛）
2.你们喜欢蜗牛吗?我们一起来做可爱的小蜗牛。
二、课件演示
三、观察学习
1.认识做蜗牛的材料。（剪刀、固体胶、记号笔、卡纸）
2.出示一只做好的蜗牛，幼儿观察。
3.示范蜗牛制作方法：
（1）用记号笔在卡纸上画一个大圆和一个小圆，用剪刀剪下来。
（2）画上两个大大的眼睛，用剪刀剪下来。
（3）在校园上画上自己喜欢的花纹，这是蜗牛的房子。
（4）还要剪下一条长长的触角，用手对折拉开。
（5）最后，请固体胶来帮助把它们变成一只可爱的蜗牛。（大大圆对折做蜗牛的身体，房子贴在身体上，触角贴在蜗牛的头上，再贴上两个小眼睛，蜗牛就变出来了）
（6）还要贴上小草，给蜗牛做朋友。（用绿色卡纸对折，画上小草剪下来，再打开折一下，小草就可以立起来了）
四、动手操作
重点引导幼儿发挥想象，画出有个性的“房子”，将做好的蜗牛放在纸上，再在旁边添加草地就完成了。
五、作品评价
幼儿相互欣赏同伴制作的蜗牛，感知体验成功制作小蜗牛的'快乐。
活动延伸：
1.可迁移其他材料制作蜗牛。
2.举行蜗牛展览会。
活动反思：
这个活动，通过形象可爱的PPT图片，吸引幼儿参与活动的兴趣；通过循序渐进的介绍，让幼儿能清晰的了解蜗牛的制作方法；通过简单易懂的语言，帮助幼儿记忆制作的步骤。出示做好的蜗牛成品时，能详细介绍一下蜗牛，效果会更好。
大班手工活动教案9
活动目标：
1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。
2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，胆制作特的鱼。
3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。
4.让幼儿体验自主、立、创造的能力。
5.感受作品的美感。
活动准备：
1.布置“海底世界”的场景。
2.用各种废旧材料制作的鱼的俘一组。
3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。
4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。
活动过程：
一、导入活动
师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?
幼：海底世界，哇，好的鱼啊!
师：这里的鱼儿真有趣。请家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉家。
二、俘欣赏
1.总体欣赏。
师：你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?
幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。
幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。
幼：我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。
幼：我喜欢这条，它的身上有许多夹子。
......
2.拓展讨论一：同一部位使用不同材料。
师;老师用了哪些材料做鱼的身体?
幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套......
师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?
幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。
师：是啊，鱼的种类很丰富，小、形态、颜色都各不相同。只要我们胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体
3.拓展讨论二：同一材料的多种使用。
师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的?
幼：扭扭绳
师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?
幼：嘴巴。
幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。
师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你认真思考，就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。
师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?
幼：奶茶杯可以做鱼的身体。
幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。
幼：很多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在的鱼身上才好看。
幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。
幼：吸管可以做尾巴。
幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。
师：每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就一定能把材料用好、用巧。
三、讨论工具的使用
师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适?谁愿意来试一试?(分别请45位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的鱼鳃盖，观察不同的结果。)
师：谁来把尝试的结果跟家分享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要注意一些什么?
幼：我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。
幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。
幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。
......
师：不同的工具适合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦!
四、实践操作
师：材料、工具都准备好了，现在就让我们开始做一条最美丽、最特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。
幼儿操作，教师巡回指导，对有困难的幼儿给与助，特别是对不会使用剪刀的幼儿。
先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴交流。
五、展示评价
师：海底世界一下子多了这么多新朋友，真是热闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最的本领是什么。
幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的'鱼尾、鱼鳍都很，游起来快得像飞一样。
幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。
幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。
师：每个小朋友都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多废旧材料，试一试，看一看能不能做出更特的鱼来。
六、整理场地，结束活动
活动反思：
1.有目的地选择活动内容。根据幼儿已有的生活经验，引导幼儿选择利用生活中的废旧材料进行创意表现，感受生活中处处可以找到用来创造美、表现美的东西。
2.注重环境创设。在创意制作活动中，幼儿对材料的性质和用途了解得越多，对形状、色彩、空间的认识也就越会越丰富。为此，我一方面结合主题活动巧妙地布置海底世界情景，以展示造型丰富的俘和幼儿作品。另一方面精心创设“材料超市”，将孩子们收集的丰富的废旧材料及工具分类、有序摆放，以便幼儿探索、操作。
3.进行适当的示范。适当示范既有利于幼儿技能的学习，也有利于幼儿创造力的发展。在该活动中，展示在“海底世界”中的俘丰富多样，既有同一部位使用不同材料的俘，也有同一材料在不同部位使用的俘，给予幼儿想象、创造方面的启迪。另外，我让幼儿观察、讨论同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，学习各种美术技能，充分发挥幼幼互动的效应。
在本次活动中，孩子们对手工活动非常感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松，只有极个别幼儿不太会使用剪刀显得有点儿笨拙。
大班手工活动教案10
我爱我家
【活动目标】
1、培养幼儿手工制作的兴趣。
2、让幼儿体会手工制作成功的快乐。
3、锻炼幼儿手眼并用，灵活使用剪刀。
【活动准备】
1、与幼儿人数相等的剪刀。
2、幼儿用书《创意手工第四课》。
3、湿毛巾。
【活动过程】
一、谈话导入活动
小朋友喜欢你的家吗?
1、幼儿讨论、交流。
2、小结：今天我们来做手工《我爱我家》，看谁制作得最认真，来比一比吧!
二、教师示范操作过程
1、第一步用剪刀沿图的边线剪下两个正方形。
2、提问：表示什么〔表示涂胶水的位置(用于图之间的粘贴)〕。
3、第二步把两个正方形粘贴成房门和在屋里的样子。
4、剪下梯形，粘贴在门上，做成房子的`屋顶。
5、画上屋里的人，装饰房子的屋顶和外墙。
三、幼儿制作
1、提醒幼儿注意安全，不要把剪刀对着自己和小朋友，不要剪到手。
2、教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。
四、评价作品
1、给制作认真的幼儿进行奖励。
3、小结：今天，小朋友们都大胆尝试制作，都能认真完成手工活动，当一回小小建筑师，真棒!
活动延伸：
将作品展示在手工区，供幼儿欣赏。
大班手工活动教案11
活动目标：
1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。
2、根据所日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。
活动重点：
幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作
活动难点：
幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋
活动准备：
制作好的爱心收纳袋两个。
长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张。
蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干
活动过程：
一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的兴趣
1、(出示范例)小朋友，看，这是什么?(这是一个爱心收纳袋)瞧，这里可以放一些东西。
2、瞧，这里还有一些小朋友自己做好的爱心收纳袋，你们看看他们做的又是怎样的呢?(出示一些图片)
他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。
二、学习制作方法
1、小朋友，看看老师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。
2、请幼儿观察，并说一说。
3、讲解制作方法：
①先想好你要把这个袋子做成什么样的。
②可以先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的图案。
③然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的形状。比如可以是小动物的头，也可以是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。
④最后将剪下来并装饰好的形状粘或装订在长方形的硬纸板上，
⑤利用打孔机在长方形硬纸板的最上面打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了。
三、提出制作要求
1、小朋友在做手工的时候一定要认真，先设想好你要做一个怎样的`收纳袋，看看谁做的最有创意。
2、用剪刀的时候要注意安全，不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上开始剪起才不会浪费。
4、做好了要记得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。
四、幼儿制作，教师巡回指导。
五、展示、环节
1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。
提问：你最喜欢哪一个收纳袋?为什么?你觉得哪个收纳袋的色彩搭配最好?哪一个收纳袋装饰的比较好看?它是怎么装饰的?
2、教师与幼儿进行欣赏作品。
大班手工活动教案12
活动目标：
1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。
2、能创造性的设计爱心记录册，积极的交流、分享自己的奉献爱心经历和感受。
3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白给予比得到更快乐。
活动准备：
幼儿参加公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件，各种制作纪念册的材料若干。
活动过程：
一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品，分享爱心故事。
提问：你带来了什么纪念品？这个纪念品有个怎样的故事？你帮助了谁？是怎样帮助她的？结果怎样？你的心情是怎样的？
引导幼儿充分体验帮助别人，自己更快乐。
二、引导幼儿观察纪念册，了解纪念册的特点。
1、出示课件，欣赏各种不同风格的纪念册，了解纪念册的特点。
提问：纪念册里都应该有什么？
小结：纪念册里应该有文字，告诉别人记录的是什么，应该把收集的有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的漂亮一点。
2、幼儿小组讨论制作爱心记录册的材料和工具。讨论：可以怎样制作爱心记录册的`封面？许多的纪念
品可以怎么样布置到纪念册中？照片可以怎么装饰？需要什么装饰材料？。
三、师幼共同制作《爱心记录册》，珍藏爱的记忆。
1、教师提出制作要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式创造性的装饰爱心纪念册。
2、幼儿制作，教师巡回观察、鼓励、指导。
3、幼儿展示制作好的爱心记录册，并互相讲述作品。延伸活动：
“我是爱心小使者”鼓励幼儿将自己帮助他人的事情画下来，制作立体记录册。
大班手工活动教案13
活动目标：
1．感受葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。
2．尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。
3．喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
准备活动：
1．课件。
2．音乐《尝葡萄》。
活动过程：
一、欣赏葡萄图片，引起幼儿兴趣。
1．教师："老师今天给小朋友带来了好多漂亮的图片，请小朋友来看一看。"
2．教师："葡萄是什么颜色的？什么形状的`？小朋友知道一串一串葡萄长在哪里吗？"幼儿自由讨论教师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。
师幼共同讨论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。
3．教师："（出示范画）看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗？"
二、教师边讲解边示范。
（个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。）
1．教师："一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧地拥抱在一起。"
2．教师："小朋友想不想试一试啊？"
三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，教师指导。
1．教师："现在请每个小朋友都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！"
四、教师总结评价幼儿作品，结束活动。
1．教师："你认为哪一串葡萄贴得好，为什么？"
2．教师：小朋友真能干，贴出的葡萄真漂亮，我们来跳舞好不好。（播放音乐）
大班手工活动教案14
活动目标：
1．了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。
2．能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。
3．提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。
4．大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。
5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重难点
活动重点：
了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。
活动难点：
能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。
活动准备：
蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。
活动过程：
一、谜语导入
1．我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢？现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。
2．对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。
3．那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。
4．出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。
5．今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。
二、教师示范讲解
1．教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？
2．教师介绍操作材料，讲解制作步骤。
3．教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。
4．首先取一张彩纸用三角折剪的`方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最后把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。
三、幼儿操作
1．教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。
2．幼儿操作，教师观察指导。
3．帮助有困难的幼儿进行制作。
4．指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。
四、展示与评价
1．引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。
2．幼儿互相交流，说一说自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么。
活动反思：
本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最后的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。
大班手工活动教案15
一、活动目标：
1. 大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。
2.积极参与，体验韵律活动的快乐。
二、活动准备：
音乐“快乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等
三、活动过程：
(一)开始部分
1. 师幼问好
师：我是什么老师?
2.感知橡皮泥“多变”的特性。
A幼儿回忆
出示橡皮泥：今天茅老师给小朋友带来了一个小小的客人(橡皮泥)
师：你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答)
B教师演示
师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的?
教师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡——小兔——蘑菇——圈——麻花
C幼儿
师：现在请小朋友说说，我都变了些什么?(幼儿回答)
(二)基本部分
1.幼儿跟音乐玩橡皮泥
师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么?逐段暂停。教师和幼儿一起玩。
第一段后：你的变成了什么?还没有变好没有关系，我们继续。
第二段后：一定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。
第三段后：听清楚什么时候搓，什么时候开始变变变。
第四段后：现在是最后一遍了，要变出一个好玩的好玩的东西。
2.集体欣赏
A收集作品
师：我们一看小朋友把橡皮泥都变成了什么?放到我的盘子里(教师边收边问：这是什么?)
B幼儿讲述作品(作品放置在食物投影仪上)
师：小朋友变出了这么多好玩的东西，我们一看(这是谁变的?)
3.创编动作
A幼儿模仿作品创编造型动作
师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子?试试看?一起来变变变。有的`蘑菇是**(3次)
继续用幼儿的作品让孩子用身体动作来表演。
B创编动态动作
(1) 小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了许多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的动作?(请幼儿尝试创编搓的动作)一起来学学。
(2)教师嘴里喊着节奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。
继续练习。(提要求：变不一样的东西。)
(教师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合)
(3)现在你们是小橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗?(注意听音乐)
教师刚开始可嘴里喊着节奏，让孩子跟着节奏一起来跳舞。
(练习几遍)
个别幼儿表演
集体练习
4跟随音乐舞蹈
A教师归纳表演
师：你们跳得真棒，我这个橡皮泥妈妈也想要跳一下，你们想看吗?妈妈跳得好了，你们就拍拍手，给妈妈照张相。(教师表演)
B幼儿自由表演
(1)师：宝宝，来和妈妈一起来跳舞，好吗?自己找一个安全、舒服的地方站好，看看哪个橡皮泥跳得最棒，变的花样最多。准备好了吗?听音乐
师生共同表演
(2)再次练习
师：橡皮泥国王听说我们小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想举办一个橡皮泥舞会。今天它还请来了许多客人来观看我们的舞会，我们来一起排练一次。
5.橡皮泥舞会
A出示演出服：国王给我们准备了色彩鲜艳的演出服，妈妈先穿给你们看好不好?(边跳边穿，第二遍音乐时请另一个老师帮忙黏上袋口)
B幼儿准备
(1) 交代规则。
师：今天有这么多的客人观看我们的演出，在演出的时候我们要注意些什么呢?(幼儿回答)不要碰别人，还有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老师就会把掌声送给我们。
(2)幼儿穿衣服
教幼儿穿衣服：演出服上有一个开口，找到衣服上的一个开口，把脚伸到衣服里第一遍音乐穿衣服、拉拉链
师：现在小橡皮泥粘在地上不动，我看到了红色的橡皮泥、黄色的橡皮泥、还有橙色的橡皮泥。
(能否根据孩子的衣服的颜色的不同创编不同的起来的次序，变成一个舞蹈，有前奏，过程、结束。)
C幼儿表演
师：五颜六色的橡皮泥真漂亮，我们的演出马上就要开始了
幼儿表演，教师边看边说变变变，我看到一条大白鲨
刚才，你们的表演我听到了客人一次掌声，我们再来一次，这次表现更好一点，希望得到更多的掌声。
四、结束部分
师：演出成功，橡皮泥真棒。请你们到妈妈这里来，跟客人老师再见。
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