【热门】小班教案范文汇编十篇
作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的小班教案10篇，欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
活动目标：
1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
活动流程： 请客吃芝麻糖 --〉送礼物照镜子 --〉讨论清洁牙齿的方法 --〉教师总结 --〉学习正确漱口的方法--〉尝试漱口--〉让老师看看谁的牙齿最干净
重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法
活动过程：
1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）
2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子） 今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的.？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。 5、学习正确漱口的方法：
（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿） 请个别幼儿听口令做动作。 集体听口令做动作。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。
小班教案 篇2
活动目标：
学习一些独立进餐的基本方法，懂得要自己吃饭，不要别人喂，培养幼儿良好的进餐习惯
了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：
1、幼儿吃饭时拍摄的录像
2、各种各样的勺子，豆类（赤豆，黄豆、绿豆）装在不同大小的箱子里，不同大小的瓶子
活动过程：
一、宝宝会吃饭
1、播放录像，幼儿观看自己吃午餐时的录像
2、你喜欢哪个宝宝吃饭的样子？为什么？
教师小结：我用小勺来吃饭，一口饭，一口菜，啊呜啊呜吃个饱。我把饭菜都吃完，宝宝长得高又壮，老师看了笑哈哈。
二、游戏：用小勺
幼儿可以用不同的勺子将豆子装入瓶中，以此练习正确的用小勺的方法
延伸和建议
1、环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的`教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃
2、生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。
3、不定期地在午餐时准备一些小奖品，对独立吃完自己饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习惯。
4、通过家园之窗，向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，坚持培养幼儿独立进餐的习惯，保持家园联系，沟通了解幼儿进餐的情况。
活动结束
小班教案 篇3
设计意图：
小毛巾是小班幼儿入园后每天都必用的生活用品，比较熟悉。但在日常活动中还有有很多孩子不会正确使用小毛巾，通过这节活动让孩子们了解毛巾的用处，在游戏中学习正确使用小毛巾，爱护小毛巾。在科学方面，运用游戏形式的教学方法让幼儿更深切地对一些图形的认知和常见颜色的分辨。也是小班幼儿需要掌握的知识点。并在游戏中让幼儿体验探索的乐趣。
教学目标：
1.通过各感官的接触感知物体的基本形状和颜色。
2.了解毛巾的用处，学会正确使用小毛巾。
3.愿意愉快的参与活动，体验探索的乐趣。
教学准备：
彩色正方形小毛巾若干(等同幼儿数量)小盆数量与幼儿人数相等音乐律动《我爱洗澡》、《洗手帕》
教学过程：
一、导入：
1、毛巾律动《我爱洗澡》进活动室
二、初步感知毛巾的颜色形状
1.师：我们刚才拿什么跳舞的啊?毛巾老师介绍自己的毛巾，我的小毛巾漂亮吗?它是什么颜色，什么形状?(幼儿集体回答)
2.师：请你们拿起自己的小毛巾，和旁边的小朋友说说悄悄话，告诉他你的小毛巾是什么形状，什么颜色?(幼儿与同伴交流)
3.师：请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，谁愿意来介绍一下他的小毛巾呢?(请个别幼儿介绍毛巾的形状和颜色)
4.师：小朋友的小毛巾也是正方形的，有红色，黄色，绿色，蓝色，真漂亮5.颜色对对碰小游戏三、教师引导幼儿“变魔术”，探索方法，巩固基本形状。
1.师：小毛巾还想请小朋友来变魔术呢，想不想变?看!小毛巾什么形状的`呀?能不能变出长方形呢?变变变，变成长方形。快快开动小脑筋，想想怎样把正方形的小毛巾变成长方形?(幼儿探索正方形折长方形)
2.师：谁愿意来介绍一下你是怎样把正方形变出长方形的?(教师用语言：用这2边的角对折过去，让2个小角做了好朋友，长方形就变出来了，幼儿演示)
3.师：小朋友真了不起呀，能变出三角形吗?变变变，变成三角形。
4.请一个幼儿演示变三角形。教师讲解：拎住一个小角去找对面的那个小角做好朋友了，瞧，一个三角形变出来了，你是这样变的吗?
四、了解毛巾用处，学会正确使用小毛巾
1.师：我们能用小毛巾来干什么呢?(每回答出一个用处，与幼儿共同用小毛巾来做一做动作)
2.师：对呀，可以用小毛巾来擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。
3.来，让我们一起拿起小毛巾，试一试：小小毛巾，四方方，软软身体，本领大，擦擦头发，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒时候用处大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。
五：变脸小游戏
师：小毛巾本领真大啊，小毛巾想和大家玩变脸的游戏!准备好了吗?(用小毛巾把脸遮起来)变变变，变笑脸，变变变，变哭脸，变变变，变生气。
六、延伸活动
师：小毛巾又有用又好玩，是我们的好朋友，用的时候要轻拿轻放，一起爱护它，这样小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我们刚才用小毛巾来擦手擦嘴巴，还用小毛巾来变魔术、做游戏，小毛巾都有些脏了，那我们一起来洗洗小毛巾。
跟着音乐律动《洗手帕》：(模仿动作)挽起袖子，拿小盆，准备开始洗，最后晾毛巾退出活动室。
小班教案 篇4
活动目标：
1、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事，感受朋友间的爱意。
2、认识几种常见的颜色，初步感知两种颜色配色后会发生变化。
3、遵守游戏规则，产生对阅读的兴趣。
活动准备：
1、大绘本《小蓝和小黄》
2、橡皮泥
活动过程：
一、导入——激起对绘本阅读的兴趣。
1、魔术引出主人公，师：食指拇指碰碰，变只小鸡啄纸头，咔嚓咔嚓，变出一个蓝宝宝，起个名字叫小蓝。宝宝们好（小蓝好）。食指拇指碰碰，变只小鸡啄纸头，咔嚓咔嚓，变出一个黄宝宝，起个名字叫小黄。宝宝们好（小黄好）。
2、介绍绘本图书，师：今天老师就带来了一个关于小蓝和小黄的故事，让我们一起来读一读吧。
二、感知——引发对绘本内容的探讨。
1、参观小蓝家。师：这是小蓝家，小蓝家有谁？（高高的蓝爸爸，胖胖的蓝妈妈）
2、巩固对几种颜色的'认识。师：小蓝有很多朋友，你认识它们吗？
3、参观小黄家。师：小蓝最要好的朋友的是小黄，我们一起去小黄家看看吧。
三、游戏——体验绘本快乐的情感。
1、游戏：躲猫猫
2、游戏：转圈圈
四、操作——感受绘本的颜色变化。
1、感受小蓝和小黄抱在一起颜色的变化。
2、拓展其他颜色在一起的变化。
五、结语——延伸绘本的内在韵味。
师：小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，它们开心的一起去逛公园，穿隧道。我们的世界因为有了这些颜色宝宝相亲相爱的在一起，才会变得五颜六色的这样美丽。我们也带着其他的颜色宝宝一起去草地上找找颜色宝宝都藏在哪里了。
小班教案 篇5
一、活动目标：
1、学习用横线、竖线表现格子被，并尝试用多种色彩进行作画。
2、引导幼儿练习画横线和竖线，感受用各种色彩作画的快乐。
二、活动准备：
1、范例一张。
2、画纸、油画棒人手一份。
三、活动过程：
（一）出示范例，引导幼儿进行观察。
1、冬天到了，睡觉时我们把什么盖在身上很暖和。（被子）今天老师给小朋友带来了一床被子。你们看看这床被子的被套有什么特点。
2、引导幼儿进行观察。
这是一床格子被，每一个格子都是方方正正的正方形，这些格子是颜色不一样的线画出来的，这样就有了很多漂亮的'颜色，画出了这么漂亮的格子被。
（二）教师示范讲解。
1、教师边讲解边示范从左往右、从上往下画一条一条的横线。然后再从上往下顺着画一条一条的竖线。这些线条可以用不同的颜色来画。
2、引导幼儿描述作画的过程，并带领幼儿进行书空练习。
（三）幼儿作画，教师巡回指导。
1、发放绘画工具，引导幼儿有序摆放作画工具。
2、引导幼儿画横线时要从上面到下面，从左往右。画竖线时也要按一定的方向来画。引导幼儿用各种不同的颜色进行作画。
3、鼓励能力强的幼儿尽量将线条画直。颜色要搭配好。帮助能力差的幼儿完成作业。
（四）展示、点评幼儿作品。
小班教案 篇6
活动目标
1. 让幼儿手口一致的点数5以内的实物，并说出总数。
2. 发展幼儿的观察力及动手能力。
3. 乐意大声回答问题，并能快乐的参加活动。
4. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5. 使幼儿体会到生活中处处有数学。
教学重点、难点
让孩子学会主动地去发现去学习，而不是被动的接受。
活动准备
1. 教具准备：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。
2. 学具准备：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个
活动过程
环境创设：今天我们班来了许多新朋友要跟我们一起上这堂课，小朋友猜猜它是谁，听它来了〖音乐导入一闪一闪干亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛
师：小朋友这是谁来了！（小星星）
师：把小星星放在黑板上，请小朋友观察有什么不同（有红色、黄色、蓝色）
师：有这么多的新朋友跟我们一起上课，我们跟他们打声招呼吧！请小朋友看老师怎么做的，老师边拍手边念儿歌，小星星，小星星你们好！然后把食指伸出来给每颗小星星问好，点数123总共有几颗小星星，依次请小朋友跟下面不同颜色的小星星打招呼，并说出它们的总数。
师：今天小星星还给小朋友带来了好吃的水果，请小朋友看看都有谁吧！老师出示大西瓜、大苹果，小朋友点数并说出总数。
教学反思
讲完这节课以后，我深深地体会到还有很多不足之处
1、课堂不够生动，没有完全吸引孩子们的.注意力
2、讲课时间还需要控制，时间长孩子会没有耐心
3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强
小班教案 篇7
教学目标：
1、在玩一玩、看一看中，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。
2、乐于身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述和记录。
教学重点：
在培养幼儿对常见的物体掉下来的方式感兴趣，以及培养孩子初步的探究欲望。从而让幼儿体验到创造的乐趣，在相互学习中提高了表达和交流的能力。
教学难点：
通过游戏，让幼儿自由尝试观察、探索，用身体动作把所观察到的现象表现出来，并初步学习用记录的方法把所观察到的现象记录下来。
教学准备：
1、羽毛、纸条、树叶、各种积木等落体，筐子若干。
2、贴有相应物体教师示范记录表一份，贴有相应物体的记录表若干、蜡笔。
3、多媒体课件。
活动过程：
一、出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。
师：孩子们，今天咱们班来了几位会在空中跳舞的小客人，你们看它们是谁呀？（逐一出示，幼儿回答：纸条、羽毛、树叶。
教师玩“掉下来了”的游戏并提出探索要求：现在我和羽毛宝宝来玩一个游戏，看，老师把手举得高高的，然后一松，看一看，羽毛是怎么样在空中跳舞
师：呆会儿请小朋友在纸条、羽毛、树叶中找一位好朋友和它来玩一玩，看一看它们掉下来的时候是什么样子的呢？
二、摆弄落体进行自由感性探索。
(一)、第一次探索。
1、请幼儿自由选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。
老师提出探索要求：我们要把手举得高高的，然后一松，看一看，它们是怎么样掉下来的？
2、 进行讨论
请问：你们刚才玩的`什么呀？你们可以用动作来学一学它们的样子，好吗？（鼓励幼儿用动作表现）
能不能把它掉下来的样子说出来呢？（引导幼儿进行语言描述，羽毛是弯弯扭扭的掉下来）
3、观看多媒体课件。
师：羽毛、树叶、纸条掉下来的样子真有趣，我们还拍成录象，你们看！
师：羽毛是怎么样掉下来的？
师：花瓣呢？纸条呢？
4、小结：
羽毛、树叶、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……（教师并在自己出示大记录表上用波浪线、电话线、曲折线等作出记录）地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)
(二)、第二次探索。
师：小朋友刚才这个游戏是不是很好玩呀，连我们大型建构区里的小积木们也想和小朋友一起玩这个好玩游戏了（出示各种积木：塑料积木、木头积木、雪花片）
1、 幼儿选择一种最喜欢积木玩一玩，观察它下落的情景。
师：我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下来的？
2、 进行讨论
提问：你刚才选择的是什么积木，它是怎么样掉下来的？
幼儿操作后发现各种积木是直直的快快的掉下来的。
3、观看多媒体课件。
师：积木掉下来的样子也拍了录像呢，看！
师：塑料积木是怎么样掉下来的？
师：木头积木呢？
4、小结：
师：噢，小积木都是是直直的快快的落下来的（并作出快速下蹲的动作）那它们像我们学过的哪个线条啊？（直线）来，用你的小手画一画。（老师和幼儿一起用手在空中画出线条并在自己出示大记录表上用直线作出记录）
三、尝试用“画”的方法记录。
师：孩子们，这几位小客人在空中跳舞的样子好看吗？咱们来做一回小小记录员，把东西掉下来的样子，用学过线条把它们画出来吧。
1、 请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。
师：我们一起来画一画它们掉下来的样子。
（3）评析幼儿作品，请个别幼儿说说自己记录的样子是怎样的，并再次用动作表示
四、活动延伸
听音乐跳舞并用身体表现出身体掉下来的样子
小班教案 篇8
活动目标：
愿意参加数学活动，体验数学游戏的乐趣。活动预备：
1.小雨点（每人一张白色的小雨点，小雨点上有1-5不等的小圆点），人手一份，以4和5点占多数；
2.五片蓝色的云朵，顺次有1—5的数字
3.有1--5编号的飞机5架
4.人手一张机票（上有数目不等的小飞机）
活动过程：
（一）（引题，创造情形）小雨点迷路了
1.师：（教师出示一张哭脸的小雨点）问：这是谁？他怎样了？他为何会哭呀？（幼儿回答）
2.师：原来，她找不到云朵妈妈了，要请小朋友们帮忙，把他送回到他妈妈身旁。(出示5朵云)
3.看看这里有几个云朵妈妈？哪个才是小雨点的妈妈呢？
4.你怎样知道这就是小雨点的妈妈？
小结:原来，云朵妈妈身上有两个小斑点，小雨点身上也有两个小斑点，他们的标志是一样的，所以送对了。每一个云朵妈妈身上都有小斑点，我们一起来数数。
5.那这些云朵妈妈的.宝宝在哪里呀？原来，他们躲在了你们的凳子底下，我们把他们找出来，数一数，你的小雨点上有几个小黑
点？
（二）帮小雨点找妈妈
1.幼儿自由探讨
师：请小朋友们想一想你的小雨点要送到哪一个云朵妈妈身旁?
（1）探讨完，再请小朋友们送小雨点回家。
（2）检查是不是送对，请小朋友们来改。
师：我们来看看小雨点是否是都找到妈妈了。
（三）游戏：往云朵妈妈家做客
1.师：小雨点都找到云朵妈妈了，他们可兴奋了。云朵妈妈，要请小朋友们坐飞机往她家做客。我们来看看这里停了几架飞机，那老师问问3号飞机在哪里？4号飞机在哪里？
（1）坐飞机往云朵妈妈家，我们要甚么？（机票）凭机票上飞机，拿到黄色彩的机票，请你看看机票上有几个小飞机？就座几号飞机。
登机了，请小朋友站在飞机前面排好队，站好，看看自己坐的飞机对不对。
(2)全体幼儿操纵，往找自己要上的飞机。（幼儿相互检查是不是上正确）。
2.幼儿操纵，往云朵妈妈家做客
(1)教师小结：你们坐好了吗？飞机开始腾飞了，我们一腾飞到云朵妈妈家。云朵妈妈家到了，飞机降落。（往敲门）师：云朵妈妈我们到了，请开门
（2）哇，来了这么多的小客人，云朵妈妈为小朋友们预备了五张桌子，每张桌子上都有一个桌号，请你们拿出红色彩的桌号往找对应的桌子。找到了，请坐下来。
（3）云朵妈妈给小朋友们预备了很多水果给小朋友们品味，每一个小朋友拿一种水果，数一数有几个？
（五）结束（以游戏结束）
师：云朵妈妈还想跟小朋友们舞蹈，我们一起来跟云朵妈妈舞蹈，谢谢云朵妈妈。
小班教案 篇9
活动目标
1、激发幼儿对交警叔叔的崇敬之情。
2、认识交通标志，懂得交通规则，学习交通指挥手势。
3、设计交通标志。
活动准备
1、结合幼儿园“安全月”，请交警叔叔来幼儿园给小朋友讲解交通知识。
2、搜集各种交通标志。
3、教师搜集交通事故的图片资料。
活动过程
（一）谈话导入：
小朋友喜欢交警叔叔吗？
你知道交警叔叔是怎样指挥交通的吗？（请个别幼儿表演）
小朋友想一下，如果没有交警叔叔我们的生活会怎样？
教师引导幼儿交流后总结：交警叔叔对保障交通安全有很重要的作用，如果没有他们，我们周围的交通会一片混乱，交通事故就会经常发生，我们的生命财产没有了保证。
（二）教师出示交通事故的图片资料，认识交警叔叔工作的重要性。
师：接下来小朋友观看几张“交通事故”的图片。
你心里想到了什么？（幼儿自由回答，教师引导幼儿说出交通事故的可怕和交警叔叔工作的重要）
（三）学习防止交通事故的方法。
交通指挥手势
师：怎样防止交通事故发生？
幼：按照交警叔叔指挥的去做？
师：那你知道交警叔叔指挥的'手势是什么意思吗？我们一起学习几个手势好吗？（教师引导幼儿学会几个常用的交通指挥手势。）
认识红绿灯，学会如何过马路，走斑马线。
师：怎样看红绿灯？
幼：红灯停，绿灯行。
师：怎样过马路，走斑马线？
幼：车辆很少的时候再过，而且过的时候要左右看看，学会礼让，不要着急抢着过马路，这样很危险。
制作安全标志。
师：除了交警叔叔指挥交通、正确过马路，还有什么？
幼：按照交通标志去做。
师：你都见过那些安全标志？（幼儿将自己搜集的标志与小朋友老师交流）
教师逐一出示交通标志，讲解标志的意思，我们应该怎样按照标志去做。
师：这些交通标志的作用太大了，它告诉我们走马路注意什么，防止了交通事故的发生。
我们周围有没有危险的地方呢？（幼儿说出危险的地方，如何做就减少了危险）。
小朋友知道了怎样就减少了危险，我们把它设计成“安全标志”吧？
教师讲解做标志的色彩知识（多用鲜艳的颜色，比如：红色。这样能引起别人的注意，这也是过马路的灯用红绿色的原因。另外标志要做的大一些，别人一下子就看清楚了。）
教师展示幼儿制作的安全标志。
活动结束
幼儿在区角活动时，表演交警叔叔指挥交通；怎样过马路和斑马线；美工区制作安全标志。
小班教案 篇10
活动目标：
1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。
2、会记录实验结果，体会探索的乐趣。
环境创设：
和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸；彩笔、记录表、水盆。
活动重点：
了解纸的不同性质。
活动难点：
联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。
活动过程：
一、折小船
——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨认这些纸，引起折纸船的兴趣。
——幼儿用纸折小船，体验各种纸的特性：电光纸脆容易破；皱纹纸软容易烂；卡纸厚，不容易折；牛皮纸很结实。
二、猜一猜
——出示水盆，引导幼儿猜测：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长？鼓励幼儿大胆猜想。
——分组讨论，每组一个记录表，幼儿将猜测记录在表格上。
三、小船漂呀漂
——各组进行实验，将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况？
——各组分别记录实验情况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。
四、交流讨论
——展示各组记录表，各组介绍本组的`实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。
——针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨：为什么这种船下沉快？为什么哪种船下沉慢？联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。
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