大班社会教案6篇(精品)
在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的大班社会教案6篇,欢迎大家分享。
大班社会教案 篇1
活动目标:
1、会根据动物的特性,为它们找到适合的工作。
2、能清楚、连贯的表达自己的想法。
3、积极主动参与动物出租公司招聘的游戏。
活动准备:
1、知识经验准备:
了解大量有关动物基本特征与习性的知识。
带领幼儿参观一些出租公司。
2、物质准备:课件、动物的胸饰若干。
活动过程:
一、情景导入,参观动物出租公司
1、出示课件第一幅图:
师:今天唐老师带你们去一个地方,你们看这是什么地方?呀,上面还写着字呢?谁来读一读?什么是出租公司?平时生活中你们见过哪些东西是可以出租的?
:出租公司就是暂时把东西借给别人使用,能为别人方便的公司。
师:那什么又是动物出租公司?
:动物出租公司就是专门出租各种动物为别人方便的公司。
二、说一说,动物的特点及给人们带来的帮助
师:动物出租公司今天可真热闹呀,动物们正在进行本领展示会。大象第一个站起来说:“我的鼻子最长,我可以当木材搬运工,我的本领最大。”你们觉得大象说得有道理吗?那你们帮大象想一想它还有什么本领,适合做什么工作?你们再看看动物出租公司里还有哪些动物?如果你是这些小动物,你来说说,你有什么本领?你适合做什么工作?
:原来一个小动物,有这么多的本领,可以干这么多的工作,真是了不起。
师:狐狸是这家公司的总经理,这段时间它接了很多的业务,忙都忙不过来,它想招聘一些有各种本领,可以做各种工作的小动物,你觉得谁会过来应聘,它有哪些本领?适合做哪些工作?
三、游戏:动物招聘会
师:你们说的可真好,那我们就来当小动物吧!请你们从后面的'桌子上选择一张喜欢的动物胸饰挂在脖子上。先跟旁边的小朋友讨论一下:我是什么动物,我有哪些本领,我适合干什么工作?
师:动物出租公司招聘会开始了,小动物们,你们都准备好了吗?我是这家公司的总经理狐狸,等会请你告诉我你是谁?你有哪些本领?你适合干哪些工作?要求声音响亮,你可以做一些动作和表情。如果你被我公司录用,我就会在你手上印个章,表示你成为动物出租公司的其中一员。
师:我这里还有几个工作空缺着,你觉的谁比较适合?为什么?觉得自己适合这个工作的小动物都站起来,说明理由。
:原来每个动物的本领各有不同,所做的工作也不一样。只要知道自己适合做什么工作,就能更好地去帮助别人。
四、帮助人们解决困难。
师:(接电话)喂,你好!这里是动物出租公司,请问有什么需要我们帮助的?好的。
1、出示课件情景图片一:
刚才是这位叔叔给我们打来电话,他刚出差回来,提着两袋很重得行李,累得他呀,腰都直不起来。他想租借一个动物他,你觉得谁去比较合适?为什么?
2、出示课件情景图片二:
(哭声)谁在哭呀,她为什么哭呀?原来是一个小女孩出来玩,一阵风吹过,将小女孩的纱巾吹到了高高的树梢上,小女孩着急得哭了,该请谁去帮助她?为什么?她还可以请谁她?为什么?
3、出示课件情景图片三
这里有一位老奶奶一个人在家很孤单,想找一个可爱的小动物来陪她,你觉得派谁去比较合适?为什么?
大班社会教案 篇2
活动目标:
1、知道任何事物都有利也有弊。
2、通过讨论,懂得遇事要善于观察,会从多方面不同角度地思考并发现事物的长处和短处。
3、敢于大胆地表达自己的观点,逐步形成爱动脑的习惯。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的`好习惯。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
幼儿用书人手一册。白纸人手一张,彩色笔人手一套。
活动过程:
一、引导幼儿观察幼儿用书上的高房子和矮房子?
1、你住在什么样的房子里?是高楼房还是矮楼房?
2、画面上有什么?它们有什么不一样?
3、你喜欢高房子还是矮房子?为什么?教师将幼儿自己讲述的观点记录下来。
二、引导幼儿结合自己已有的生活经验说说住在高、矮楼房的好处。
1、高楼房有什么好处?
2、矮房子有什么好处?
三、引导幼儿讨论,比较了解高、矮楼房各自的弊端。
1、高楼房有什么不好的地方?
2、、想一想,怎样才能将高房子和矮房子的长处都发挥出来?鼓励幼儿大胆想象并讲述各种方法。
四、教师进行简单的小结,对幼儿的大胆想象给予表扬和赞扬。
五、启发幼儿在白纸上设计自己喜欢的高楼房或矮房子,并讲述自己喜欢的理由,教师将幼儿的想法——记录下来,并贴在活动室墙面上。鼓励幼儿在日常生活中,向同伴介绍自己的观点。
大班社会教案 篇3
学习目标
专心阅读故事书,理解故事内容。
知道世界各地的人们都要互相帮助。
活动准备
《世界真精彩》幼儿用书或电子书第21页。
《花婆婆》故事书(河北教育出版社)。
活动34的新闻剪报。
活动过程
形式:小组
1、出示幼儿用书或电子书第21页,请幼儿说说书中国际援助组织人员的工作,并发表意见,表示对他们的欣赏程度。
2、请幼儿从活动34的新闻剪报当中,把一则最有意义的贴在一张a4大小的彩纸上,并解释选中的原因,最后教师把所有的彩纸订成一本书《国际援助组织在行动》。
3、出示《花婆婆》故事书,介绍书名、文稿作者和插画作者,告诉幼儿花婆婆也做了一件很有意义的事。
4、教师讲述故事:
有一个小女孩,跟爷爷住在海边。爷爷常常讲一些远方发生的故事给她听。小女孩对爷爷说:“我长大以后,要像您一样去很远的地方旅行;我老的时候,也要像您一样,住在海边。”爷爷说:“很好,但是你要记得做一件让世界变得更美丽的事。”
小女孩长大后,真的去很远的.地方旅行。有一年,她骑骆驼时,不小心摔伤了,她就到海边住下来,每天看着日升日落,她觉得这个世界已经够美了,还能做什么让世界变得更美丽的事呢?有一天,她撒在花园里的鲁冰花开了,这种紫色、蓝色、粉红色的穗状花朵,非常漂亮,她想,等身体比较好的时候,她要再多种一些。一天早上,她走到山坡上,发现那里也开满一大片的鲁冰花,她心里想:一定是蜜蜂、蝴蝶从我的花园里把种子散播到这边的。这时候,她突然想到了一个好点子,她买了很多鲁冰花的种子,每天出门就到处去撒种子,邻居的小孩子常常跟在她后面,叫她“怪婆婆”。第二年春天,整个小镇的教堂边、教室边、小路、海边,都开满了美丽的鲁冰花,大家才知道,原来她是在撒花种子,从此以后,大家就改口叫她“花婆婆”。
后来,有很多小朋友常去听她讲故事,她讲的是很远的地方所发生的故事。有一次,一个小女孩对她说:“我长大以后要像您一样,去很远很远的地方旅行,我老的时候也要像您一样住在海边。”她说:“嗯!很好,但是你要记得做一件让世界变得更美丽的事……”
5、与幼儿讨论:
花婆婆小时候希望长大以后做什么事?(去很远很远的地
方旅行;年老的时候,住在海边。)
花婆婆答应爷爷要做什么事?(让世界变得更美丽的事。)
你希望像花婆婆一样,到不同的国家,认识各地的朋友吗?
为什么?(自由回答。)
最后,花婆婆怎样让世界变得更美丽?(她把鲁冰花的种子
撒在原野上、山坡上、公路旁和乡间的小路。当花开时,周围就变得很美丽。)
6、与幼儿讨论:
你希望世界变得更美丽吗?为什么?
你会做什么事情来实现这个愿望?
活动评价
能专心阅读故事书。
知道世界各地的人们都要互相帮助。
活动建议:
在后续的活动中,教师可以引导幼儿在美工区尝试创作命题画“如果我有一粒花种子,我用它来……”,请幼儿大胆想象绘画不同的花以及它们的神奇作用,并挂在展览区相互欣赏。
大班社会教案 篇4
活动目标:
1.让幼儿学会不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,乱倒垃圾等。
2.让幼儿懂得爱护花草树木,爱护公物等。
活动准备:
1.录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带,拍一些乱涂乱画的场面
2.教室里的提示标语。
活动过程:
一、引起幼儿关注。
1.今天老师先请大家来看一段录像。(播放录像带)
2.你们都看到了什么?这样的行为值得我们学习吗?为什么?
二、指导幼儿要做文明的小孩子。
1.看乱涂乱画的照片,在我们的'生活当中还有哪些行为是值得我们学习的?请幼儿说说,教师加以补充:不随手扔纸屑、果皮,不随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂乱画、乱抹、乱刻等。
2.请幼儿找找教室里的文明。
三、引导幼儿交流不讲文明会带来怎样的后果。
班上的椅子倒了没人扶,大家都没椅子坐;洗手时不关水龙头,是浪费水的行为;我们还要爱护花草树木和节约用水用电。
大班社会教案 篇5
活动目的:
1、理解故事内容,并能从中受到启发,懂得要养成早睡早起的好习惯。
2、了解小学生活,并向往成为一名小学生
3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
活动过程:
一、引出话题:
1、师生交流:你每天晚上几点睡觉?早上几点起床?睡觉前都会做些什么事?
2、讨论:晚上睡得很晚,好不好?为什么?
经验提升:一名合格的小学生,是不应该上课迟到的,所以每天晚上一定要按时睡觉,养成早睡早起的好习惯,这样白天才会有精神去学习本领。
二、欣赏故事《小鳄鱼上学》
有一只小鄂鱼,每天晚上很晚睡觉,白天上课天天迟到,还打瞌睡,可是后来小鳄鱼变了,上课不再迟到了,也不再打瞌睡了,他是用什么方法来把坏习惯改掉的呢?
幼儿观看演示PPT《小鳄鱼睡觉》
提问:
1、小鄂鱼它每天都睡的很晚,早上也起不来,这给小鄂鱼的学习带来什么影响?
2、最后小鄂鱼有没有把坏习惯改掉,鄂鱼爸爸用了什么方法?最后成功了吗?
三、交流讨论:
你有什么好方法,可以来帮助那些晚上睡不着的小朋友,让他们晚上早些睡觉呢?
活动反思:
在活动过程中,孩子的主动性还是挺高的,思维比较活跃,能够积极回答,发挥想象这是好事,但是一些孩子给的答案太过于脱离实际,而且也偏离了"早睡早起"的`主题。我想,在这个活动之后,我可以拓展些这方面的内容,加深这个活动。比如有孩子提出:"老师,我晚上要学很多的东西,不能睡得太早,不然学不成东西。"这的确是个挺矛盾的事情,因为有的家长给孩子的压力是挺大的。而且这个问题也不是孩子能解决的。于是我让孩子们把这个问题带回去思考。也许通过跟爸爸妈妈的一起交流以后再来讨论,效果会比较好。
大班社会教案 篇6
活动设计背景
幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆,而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是,我就设计了这节“各种车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途,增强了幼儿的社会性常识,揭开了幼儿在生活中对各种车的好奇与困惑。
活动目标
1. 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。
2 . 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
3. 简单了解紧急电话的用途。
4. 激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的.表述自己的见解。
教学重点、难点
重点:幼儿可以积极主动的去观察各类汽车,并且了解每种车的特殊功能和用途。
难点:幼儿可以用完整的语言,说出各种车的特殊用途,并能说出在人们日常生活中遇到什么事情,要用什么样的车。
活动准备
1. 教学挂图:各种车的图片和模型。
2. 紧急电话的图片、红绿灯的图片。
活动过程
一. 出示图片,认知车的外形及名称。
师:小朋友们看老师手里拿的都是什么呀?(洒水车、消防车,救护车、垃圾车、吊车、)等挂图。幼儿回答老师的问题。
师:小朋友们真棒,都答对了,那你们知道它们的用途吗。好,现在老师来告诉你们。(老师讲解各种车的用途)
二.猜谜语 ,了解各种车的用途 下面教师和小朋友们玩一个“猜谜”的游戏好不好。
幼:好 师:请小朋友听清楚老师提出的问题,然后回答这是什么车听懂了么?好,开始。
下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)
大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边开车。请问这是什么车?(垃圾车)
盖楼房时运重物,长长手臂真神气。(吊车)
失火,救人都要它来帮忙。(消防车)
抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)
信件信件用啥运。 (邮政车)
师: 哇,小朋友们太聪明了,都答对了,真棒。我们一起来棒一个吧。
三.观察比较,感知各种车的不同
师:请小朋友观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?
教师总结(这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车上白色的,专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。)
四.互动 通过互动进一步了解各种车的功能
师:出示各种场景的图片,幼儿手中拿着各种车的卡片,让幼儿想一想,(如,有人受伤了需要什么样的车,发生火灾了,需要用到什么样的 车)让幼儿到前面来自己粘贴,这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣,并能巩固加深幼儿对各种车功能的理解。
五.出示110 119 120等特殊号码及红绿灯图片
师:小朋友你们知道老师手里的这些号码,是在什么情况下使用的么?
幼:幼儿回答
师: 出示红绿灯图片,请幼儿说一说红灯亮时、绿灯亮时、黄灯亮时怎么做?
幼:幼儿回答
师:下面我们一同学习一个儿歌:
红灯停 绿灯行 黄灯亮了等一等
六.活动延伸
师:小朋友我们一起随着音乐开汽车回家吧。
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