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大班教案

时间:2023-08-13 13:28:17 教案 我要投稿

大班教案[精选]

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的大班教案10篇,希望对大家有所帮助。

大班教案[精选]

大班教案 篇1

  教学目的:

  1、让幼儿认识几种常见的灯,了解它们的用途,知道日常生活离不开它。

  2、了解灯的发展史,扩大认识范围,激发幼儿对各种灯的兴趣。

  3、培养幼儿想象力和语言表达能力。

  活动准备:

  1、日常生活中常见的灯(日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯。)

  2、灯的.发展史、各种灯的分类展示录像。

  活动过程:

  1、谈话:了解光明对人的作用

  把门和窗户都关紧,拉上窗帘,关上灯,让幼儿感受一下没有光的感受。刚才,没有亮光了,你能看书、做游戏吗?引导幼儿说出光在生活中的作用。

  2、看录像,了解灯的发展史。

  在没有电灯之前,人们是用什么照明的?幼儿看录像《知识窗》节目,了解不同的时期人们所使用的照明用具,让幼儿对灯的发展史有直观的认识。

  3、识节能灯、防爆灯,让幼儿操作,了解灯的开关方法。

  (1)出示节能灯、防爆灯,让幼儿区别这两种灯,了解它的作用。

  (2)你知道怎样才能使它们亮起来吗?(通电打开开关),请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。

  (3)幼儿探索尝试感应灯和一般台灯开关方法的不同。

  4、讨论了解各种灯的不同用途,并对其进行分类。

  (1)教师:除了常见的灯,你还见过什么样的灯?它是做什么用的?幼儿互相讨论回答。(霓虹灯、感应灯、花灯、彩灯、信号灯等)

  (2)看录像:按灯的不同用途进行分类,并用绘画形式记录。

  照明用:日光灯、台灯、白炽灯、路灯。

  装饰用:吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。

  交通用:车灯、红绿灯、信号灯。

  幼儿记录卡:

  照明灯光管

  (3)看录像了解几种特殊的灯。

  教师:还有几种灯比较特殊,如医院的无影灯,它是医生做手术时用的灯。带幼儿回睡室观察紫外线的灯,它可以消灭空气中的细菌。

  5、让幼儿发挥想象,谈自己想发明哪些灯。

  小结:我们已经认识很多种灯,知道灯离不开我们的生活,灯是通了电才能发出光,没有电灯就不能正常运转,电又是哪里来?

  下节课老师跟小朋友再探索电是从哪里来的?

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、感受歌曲的欢快和跳跃,在互相对视中唱出眼睛中的“你,我,她”。

  2、喜欢歌表演,能用眼神和动作自然地表现。

  活动准备:

  音乐磁带

  活动过程:

  一、发声练习

  1、教师:小朋友们好!幼儿:你好!你好!xx老师你好!

  二、学唱歌曲

  1、教师弹奏歌曲,幼儿自由结对互相看对方的眼睛,并说说从对方的眼睛里看到了什么?——幼儿说:我看到了我自己……

  ——教师小结x小朋友的眼睛可以看到xx小朋友,也可以在xx小朋友的眼睛里看到别的东西,小朋友的眼睛可真亮啊!

  2、现在请小朋友来听听歌曲里唱的是什么?

  ——教师用歌声告诉幼儿:“你的'眼睛里有呀有个我,我的眼睛里有呀有个你。”

  3、幼儿面对面坐,幼儿根据歌曲内容手指着自己和对方,跟着音乐旋律学唱歌曲。

  4、小朋友现在会唱这首歌了,那我们来给它取个好听的名字吧!

  ——教师小结:老师这有一个很好听的名字就叫它《你的眼里有个我》吧!

  5、那请小朋友再来唱一遍这首《你的眼里有个我》的歌吧!

  三、歌曲创编

  1、引导幼儿换一个角度,看看眼睛里有什么,把看到的东西唱到歌曲中去,教师举例如:“我的眼睛里有呀有朵花,我的眼睛里有呀有只鸟”等。教师边说边在黑板上画上画,鸟……

  2、现在请幼儿创编,幼儿创编时,教师将幼儿说的东西画在黑板上。

  3、教师将幼儿创编的词代到歌曲中唱一次。

  四、创编歌表演。

  1、现在请小朋友想一想如果我们用动作来表示这首歌,你们会怎么做呢?

  2、教师弹奏歌曲,教师示范。幼儿再结对进行歌表演,前面两句互相看眼睛,最后两句面对面拍手击掌,中间两句可让幼儿自由创编动作。

  2、幼儿分组创编歌表演,引导幼儿以睁大双眼、眯着眼、眼睛一开一闭等方式,表现诙谐和幽默的情趣。

  3、幼儿每进行一遍歌表演,便选择一位同伴结伴表演。

  4、请愿意表演的幼儿在集体面前与大家交流。

  五、活动结束

大班教案 篇3

  一、活动目标:

  1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

  2、探索学习用多种方法表现树冠,尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。

  3、学会与同伴合作作画,感知集体作画的乐趣。

  二、活动准备:

  1、秋天的景色相关图片。

  2、油画棒每组若干盒。

  3、每组一张大的长方形白纸。

  三、活动过程:

  1、音乐活动:小树叶。

  教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》,感知秋天的氛围。

  2、欣赏《秋天的树》,感知秋天的色彩。

  (1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。

  (2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?

  (3)画面上有什么?树是什么颜色的'?

  3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

  (1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?

  (2)教师在黑板上画出树干,请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)

  (3)启发幼儿想一想:还可以怎样画树冠?

  4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。

  (1)你看见的秋天的树是什么颜色?

  (2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

  涂色方法:先用笔画出一个涂色的区域,然后,一笔接一笔来回涂色,帮助幼儿把握均匀涂色的要领。

  5、引导幼儿以小组为单位,商量在纸上画出大地和树。

  6、作品展示:活动前收集各种关于秋天的树图片资料,让幼儿观察感知,并在此基础上,学习描绘秋天的树。

  四、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在绘画的同时,感受到美术活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。

  五、活动反思:

  今天的绘画活动幼儿都很认真,因有以前的各种关于秋天的活动,幼儿对秋天已有了较深的印象,所以画的树的形象比较的好,用的颜色也比较的逼真。

  六、活动延伸:

  教师把幼儿的作品收集好,选一些比较好的作品,一起在幼儿园门口进行展示,让幼儿感受到成功感。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、知道六一是自己的节日,体验节日的快乐。

  2、通过协同制作水果拼盘,加深对蔬果的了解,体验分享的快乐,培养良好的`卫生习惯。

  3、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流,发展幼儿

  活动目标:

  1、知道“六一”是自己的节日,体验节日的快乐。

  2、通过协同制作水果拼盘,加深对蔬果的了解,体验分享的快乐,培养良好的卫生习惯。

  3、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流,发展幼儿交往、合作的能力。

  活动准备:

  1、知识准备:(1)蔬菜和水果的经验积累(2)学会歌曲《快乐的六一》

  2、能力准备:饮食卫生习惯养成巩固,运用适当的语言交往,语言能力准备。

  3、材料准备:幼儿:自带水果若干(品种多量少)(西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子、香蕉、苹果)工具:牙签、盘子、刀等

  活动过程:

  一、组织幼儿讨论六一节的活动,感受节日气氛。

  1、开场:老师致祝贺词、幼儿互相祝贺,一齐朗诵《六一到》。

  二、制作水果拼盘

  1、出示水果娃娃,激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。

  2、介绍水果拼盘制作的过程,交代要求和注意事项。

  3、幼儿分组合作“水果拼盘”,老师巡回指导。

  4、“水果拼盘”展示,互相介绍自己的作品,拍照留念。

  三、水果冷餐会

  1、“水果冷餐会”正式开始,小朋友尽情品尝各色水果,鼓励幼儿大胆交流。

  2、带领幼儿收拾整理游戏材料。

  3、回忆今天的活动,进一步体会六一的快乐。

  四、活动延伸:

  1、了解 幼儿在家过六一的情况。

  2、话题:难忘的六一。欣赏活动中的照片。

  3、边沿内容:班级主页中对这次活动作记录。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、感知动画片中的各种声音,学习用自然物所发出的音响为动画片配音效。

  2、通过对各种物品的尝试,培养对幼儿的探索精神。

  活动准备:

  木偶架、各种废旧材料、动画片段

  活动过程:

  一、观看动画片,引发探讨

  师:“我知道你们都喜欢动画片,今天我们一起来看动画片好吗?你在动画片里听到了哪些声音?

  这次动画片和上次有什么不一样的?你喜欢哪次播放的动画片?

  二、探索尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音

  1、引发探讨,尝试配音。

  师:“动画片没有声音真没趣,我今天想让你们做小小配音师,给没有声音的动画片来配音,愿意吗?”

  师:“那你们想给怎么给动画片配音呢?”

  你们的方法真多,今天我就为你们准备了很多材料,你们可以用这些材料来给动画片配音,看看谁配的最好?我这里有四部动画片,你可以找几个好朋友朋友组成一组,选择其中的一部动画来配音,然后把你们选择的配音材料和声音都画在记录纸上。

  2、个体操作探索

  幼儿自选各种材料进行探索,或与同伴自由组合一块探索交流,(在这一环节中,教师启发幼儿猜想、尝试用不同的'材料和方法模拟动画片中的声音。)并将发现简洁地画在记录卡相应事物的下面。

  三、模拟表演,体验成功

  以小组为单位自选动画片中的场景和最佳材料与方法,依次随教师的旁白进行模拟配音表演。

  1、这两组小朋友表演的是同一个动画片,你们喜欢谁的?为什么?

  2、猜猜他们记录的是哪一个动画片?你怎么知道的?

  3、你觉得他们的表演还需要有什么改进的地方吗?

大班教案 篇6

  活动目标:

  1.感受游戏的快乐。体验玩游戏的快乐。

  2.学习双脚并拢快速跳跃的本领。

  3.能与同伴合作游戏。

  活动准备:

  小兔头饰

  活动过程:

  一、开始部分-小动物模仿操

  二、练习双脚并拢连续跳跃。

  三、游戏"小白兔找山洞"游戏玩法:参加游戏的约 的儿童,每两人一组,手拉手,站在场地周围扮"山洞",另外约 的儿童蹲在"山洞"里扮小兔,"小兔"比"山洞"多两个,多出的"小兔"站在场地中央。

  游戏开始,"小兔"从"洞"中跳出,一起念儿歌:"小白兔,没有洞,一二三,三二一,快快找个小山洞。"边念边按儿歌的节奏,四散地双脚向前跳,念完最后一个"洞"字,"小兔"赶快跑去找"山洞",钻进"洞"里蹲下。没有找到"洞"的"小兔"与做"山洞"的儿童从排头依次交换位置,游戏可反复进行。

  游戏规则:每个"山洞"里只能蹲一只"小兔"。

  三、放松活动--小动物散步

  游戏反思:

  首先,从选材上看,从幼儿的兴趣出发,精心选材,小兔的`形象是幼儿比较熟悉、喜爱的,能引起孩子积极参与在活动中来,整个游戏过程幼儿在不断地动静交替中,幼儿在整个活动中都是主动的,积极的,充满了乐趣。

大班教案 篇7

  活动目标

  1.让幼儿在网络活动中理解作品的内容,重点把握“野猫”的形象特点,并认识作者潜置于故事情节和人物形象的构思倾向。

  2.帮助幼儿进一步认识城市,并用反驳的方式纠正野猫所说的“城市”。

  3.培养幼儿的'想象与用语言归纳以及清楚表达观点的能力. (这篇童话以其奇特的构思见长。它通过野猫向森林里的动物描述“城市”的经过,引导幼儿在幽默的笑声中认识城市,作品逆向思维式的叙事方法是低幼儿童作品不多见的。幼儿能理解滑稽、幽默的作品的,这个作品可以让幼儿在笑声中获得逆向思维和判断力的训练。)

  活动准备

  1.表现童话内容的图片。

  2.大小积木、插塑、油泥等各种可供幼儿拼搭建筑以及表现城市的材料。

  (图片有利于幼儿了解故事情节的连续性和故事人物的动态变化。以幼儿自己的能力建造一所“自己的城市”,只需他们熟悉的材料即可。)

  活动过程

大班教案 篇8

  设计背景

  让幼儿了解自己的家,了解城市各种各样的楼房,让幼儿知道我们的房子与城市的大楼有什么不一样。

  活动目标

  1、了解城市中各种各样的楼房。

  2、能大胆想像,设计未来的房子,感受美好的生活。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  重点难点

  让幼儿了解自己的家,每个幼儿来自不同的家庭,所居住的房子不一样,在参观欣赏各式各样楼房的过程中扩展对楼房的认识,让幼儿以多种表现形式想象设计未来的房子,培养幼儿的想象力。

  活动准备

  将一些与房子相关的图片,资料放在图书角供幼儿翻阅查看.提供大小不一的纸盒,各种颜色.质地的纸张.大小积木、彩笔、剪刀、胶带等工具材料。

  活动过程

  一、开始活动

  让幼儿介绍自己家的住房,教师观察发现每家的共同点和不同点,并请幼儿用绘画来表现我的家。

  二、活动过程

  欣赏有趣的房子,教师收集各式各样的楼房和有趣的住宅的图片,供幼儿欣赏,请幼儿讨论这些楼房与我们住的楼房有什么不一样?这些楼房外形像什么?房顶为什么要造各种各样的'?大高楼为什么不会倒下来?

  欣赏散文[变色的房子]理解散文的内容,感受散文的语言美.

  学念儿歌[我家搬进新楼房]让幼儿感受新旧楼房的不同,知道人们的生活越来越好,向往美好的生活。

  教师启发幼儿大胆想象未来的房子是什么样的,并将工具材料发放给幼儿,请幼儿用绘画的形式表现出未来的房子。

  三、活动结束

  教师请幼儿将自己的绘画作品布置“小小展览角”。

  教学反思

  1、由于条件限制,未能让幼儿有参观高楼的活动,不能让幼儿亲自感受大楼,说出见到大楼的感觉。

  2、在活动中,着重让幼儿以绘画的形式来表现未来的房子,而忽略了幼儿利用积木,插塑搭建花园楼房的动手能力。

  3、教师忽略了介绍房子的材料和构造,装饰等。