美术教案

[通用]实用的美术教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的美术教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、练习画长线、短线。

　　2、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

　　3、能大胆作画，体验作画时的快乐。

　　4、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　画好点点的操作材料，红、黄、绿水粉颜料，棉签。

　　活动过程：

　　一、预热阶段。

　　玩音乐游戏“找朋友”，激发幼儿的`兴趣。

　　师：小朋友，你们有好朋友吗？我们一起来玩一个找朋友的游戏吧。鼓励幼儿找远一点的朋友。

　　二、图形刺激。

　　1、游戏情节引出课题，教师示范为点点找朋友。

　　师：小点点在想，他也要找一个好朋友，怎么办呢？

　　2、教师示范帮红点点找一个绿点点作朋友，并让他们拉拉手（画线）。

　　3、出示几种集中点线交朋友的形式，引导幼儿欣赏。

　　点点两两相连；一个点同时连接几个点呈放射状；一个一个连起来呈项链状。

　　三、想象创作。

　　幼儿创作，教师鼓励幼儿为点点找一个远一点的朋友。

　　四、作品赏析。

　　你的点点找了哪些好朋友？

　　活动反思：

　　1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。

　　2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。

　　3.注意家园共育，给幼儿有更多的创作机会。

美术教案 篇2

　　活动目标：

　　⒈ 认识梅花，知道梅花是冬天开的花，是我国的国花之一。

　　⒉ 学习用嘴吹和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。

　　⒊ 在合作创作的过程中感受团队协作的力量，体验吹点画的乐趣。 活动准备：

　　⒉梅花图片、音乐、绘画纸、吹点画梅花作品若干 、黑色和红色、颜料、湿纸巾等。 活动过程：

　　一、诗句导入，激发幼儿的兴趣

　　1、教师念诗句带领幼儿进入活动室。 提问：老师刚刚念的诗里念到什么花？

　　2、出示梅花图片，提问

　　（1）它是什么样子的？它的枝干是怎样的？它的花朵是怎样的？

　　（2）教师总结介绍：梅花的枝干是弯弯曲曲的，侧枝很多。梅花的花朵多为单生花，花瓣多为五瓣，颜色有红/黄/粉等色。它是我国的国花，多在冬天开放。它不怕寒冷，勇敢坚强。

　　二、出示吹点画作品，讲解吹画梅花的枝干、点画梅花的方法

　　1、出示吹点画作品，引导幼儿观察。

　　（1）提问：这幅梅花和刚刚图片上的梅花有什么不一样？你知道它是用什么材料画的？树干是怎么画出来的？这些梅花又是怎样画的？（幼儿讨论：启发幼儿说出梅花的外形特征。）

　　2、教师示范讲解：梅花是吹出来的，树干是用黑色墨水吹出来的，梅花是用棉签蘸红色颜料点出来的。今天，老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗？

　　（1）蘸一滴黑色颜料，点在纸的下半部分的适当位置，半蹲弯腰用吸管斜着对着颜料用力往前吹，注意朝不同的方向吹画，才能吹出一棵茂盛的大树来。要把墨水吹到不会流动为止，不要吹到纸张的外面。

　　（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用棉签蘸上红色颜料，在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置，梅花大小不要一样，也不能均匀排队。梅花多为单独的一朵。要注意画面干净、整洁。

　　3、教师请部分幼儿上前尝试操作，学习吹点画的操作方法

　　（1）学会吹画的的方法，掌握吹的.不同力度表现树的外形特征。

　　（2）教师重点指导幼儿用吸管吹画的方法，注意引导幼儿朝不同的方向吹画。

　　三、幼儿合作完成一幅作品，体验合作的力量，感受吹点画的乐趣

　　1、教师交代要求，提醒幼儿遵守的规则。

　　2、幼儿四人为一组，共同完成一副吹点画。

　　四、作品欣赏，提升幼儿对美的感受

　　1、梅花展，邀请部分幼儿展示自己作品。

　　2、请幼儿说出自己喜欢的作品，为什么喜欢。

　　3、 老师发现一些与众不同的梅花。启发幼儿说出怎样才能变得更好？

　　4、教师念诗句，带领幼儿观看每组的作品。

美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1．能合理使用吸管和圆片组合拼贴各种动态的小人。

　　2．能增贴不同的体育器械表现小人运动时滑稽、好玩的场面。

　　3．学习记录所拼小人的动态，体验操作的乐趣。

　　活动准备：

　　1．经验准备：玩过关节可活动、能摆造型的模型人。

　　2．物质准备：长短不同的吸管，幼儿剪好的圆片若干，剪刀，人手一支水彩笔，展示板一块，钢琴曲。

　　活动边程：

　　一、出示吸管和圆片，引起幼儿活动兴趣。

　　师：请小朋友看看这是什么？可以拼什么东西？拼的什么东西最好玩？

　　二、摆造型，让幼儿感知处于不同动态时身体各部分的姿势。

　　三、将幼儿摆的动态编进儿歌《好玩的'小人》。

　　小吸管，一根根，我用吸管拼小人。

　　拼个小人弯弯腰，拼个小人跑步走。

　　拼个小人在游戏，拼个小人转圈圈。

　　拼个小人打篮球，拼个小人玩玩具。

　　小人个个都好玩，小朋友们乐哈哈。

　　四、幼儿操作活动，教师巡回指导。

　　1．讲解操作要求。

　　师：今天我们就来拼小人，拼出不同的动态，然后可以添一些体育器械，我们比一比，谁拼的小人最滑稽、最好玩。

　　2．幼儿操作，教师适当加以指导。

　　（1）鼓励幼儿摆出各种动态，不模仿别人，对能力弱的幼儿给予帮助，启发幼儿通过连接两根吸管、弯曲吸管或剪断一根吸管米表现手臂和腿部的弯曲动作。

　　（2）鼓励幼儿添拼一些体育器械。

　　（3）鼓励幼儿将拼的小人用记号笔画下来，为画动态人打基础。

　　五、展示和相互交流。

　　1．将幼儿记录的作品展示在板上。

　　2．请幼儿相互介绍自己所画的小人在干什么，觉得哪个小人最好玩。

　　六、活动延伸：

　　1．将作品放入语言区，让幼儿继续创编儿歌《好玩的小人》。

　　2．可以引导幼儿加入一些玩具图片，丰富所拼小人的动作。

【美术教案】相关文章：

美术教案【精选】09-23

[经典]美术教案09-27

(精选)美术教案08-19

(经典)美术教案08-20

美术教案(经典)08-13

美术教案(精选)08-15

美术教案[经典]08-02

美术教案（经典）08-06

【经典】美术教案08-01

美术教案07-20