幼儿园大班音乐优秀教案《加油干》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《加油干》含反思

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐优秀教案《加油干》含反思，希望能够帮助到大家。

　　活动目标

　　1.能寻找各种发声工具并探究其音色，感受音乐的强弱。

　　2.熟悉乐曲《加油干》，能随音乐进行多种形式的合作演奏，体验集体合奏的乐趣。

　　3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备

　　各种打击乐器、音乐磁带或CD、木板。

　　活动过程

　　一、引用故事串联音乐情节，吸引幼儿兴趣

　　1.师幼共同回顾参观工地的经验，重点回顾工地上的声音和节奏。

　　2.幼儿有节奏地做出干重活的动作。

　　二、熟悉乐曲及其节奏型

　　1.播放乐曲《加油干》，幼儿聆听，身体随节奏做动作。

　　教师：这首曲子是在干什么的时候唱的?我们在唱“加油干呀么嗬嗨”时应该怎么唱?在唱“我们大家互相帮助加油干”时应该怎么唱?

　　2.小结：在干活时应该有力慢一点，在高兴的时候应该欢快一点。

　　3.出示节奏图谱，师幼讨论发现《加油干》两拍子的节奏型。

　　教师：今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作，请小朋友看看我是怎样做动作的?

　　4.出示动作图谱，随音乐做整体动作。

　　教师：请小朋友为节奏谱配上合适的身体动作(拍手、跺脚)

　　5.在熟悉的基础上听音乐做模仿动作两遍。

　　三、寻找、探究各种发声工具

　　1.幼儿在活动室内寻找各种发声工具，自由敲击，听听它们的声音。

　　2.教师或幼儿分别敲击各种发声工具，其他幼儿仔细听，猜猜是什么东西发出的声音。

　　四、合奏《加油干》

　　1.每一位幼儿选择一种发声工具准备随音乐演奏。

　　2.看图谱指挥演奏一次。

　　3.师幼共同随音乐节奏《加油干》。

　　教师：现在我们不同时做打击声音，请你看老师的手，手指挥到哪组，哪组的小朋友就打击手中的物体。

　　4.交换乐器进行演奏。

　　五、合作演奏《加油干》

　　1.教师引导幼儿按发声工具的音色重新分组，轮流演奏。

　　2.幼儿看教师的指挥，有控制地随音乐合作演奏。

　　3.幼儿指挥，大家随音乐合作演奏。

　　活动反思：节奏乐“加油干”大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合，我根据我班幼儿节奏乐发展的实际情况，并从孩子的兴趣点出发，设计了此次活动。整个活动，我以幼儿的需要为主导，以一定的情境为依托，以互动的过程为支撑，以丰富的情感为内驱力，将活动推向高潮。整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、平等，幼儿充分地体验到了教学活动的成功与喜悦。

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