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活动中班语言我会变教案

时间:2023-12-13 08:21:41 教案 我要投稿
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活动中班语言我会变教案

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的活动中班语言我会变教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动中班语言我会变教案

  活动目标:

  1.感受故事的诙谐、充满童趣的意境,体验故事中“变”带来的快乐。

  2.尝试用动作和故事中语言表达自己“变小”或“变”的愿望。

  3.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  4.乐意观看表演,感受游戏的乐趣。

  活动重点:

  感受故事中“变”带来的快乐。

  活动难点:

  尝试用动作和语言表达自己“变小”或“变”的愿望。

  活动准备:

  故事《我变小了》PPT

  活动过程:

  一、游戏导入,引发幼儿倾听故事的兴趣。

  1.通过游戏吸引孩子注意:“二三,请将你的手变:三二一请将你的手变小:一二三请将嘴巴变,三二一请将嘴巴变小”

  提问:手变了会怎样?变小了又有什么好玩的事发生呢?

  小结:手变能拿住更多的东西,变小会变成小拳头,变得有力气!

  变变小都很有意思呢!

  2.导入:小朋友,如果有一天我们的身体变小了会发生什么事?小结:有一只小熊梦见自己变小了,发生了很多有意思的事,一起来听故事《我变小了》。

  二、分段讲述故事,在师幼互动中引导幼儿感受故事中“变”带来的快乐。

  1.出示图片一,教师边出示图片边讲述第一段。

  提问:瞧,小熊和爸爸发生了什么有趣的事?小熊在哪呢?为什么能坐在爸爸的口袋里?

  教师通过动作和课件助幼儿梳理,引导幼儿用完整的语言说一说“有一天,我梦见我变小了,爸爸带我出去玩,让我坐在他的口袋里。”

  提问:坐在爸爸的口袋里,不用自己走路,感觉怎么样?你心情怎样?

  小结:身体变小了可以坐在爸爸口袋里出去玩,可真有趣!

  2、出示图片二(我和妈妈)讲述故事第二段。

  提问:妈妈给了小熊什么呀?小熊拿到棒棒糖后吃了多久?为什么总也吃不完?

  小结:哦,原来身体变小了,胃口也跟着变小了呢!一根棒棒糖能吃整整一下午,真好!

  3、出示图片三,讲述故事第三段。

  提问:小熊变小了,姐姐让小熊干什么了?

  小结:原来变小了可以钻到姐姐的娃娃家里,变小了可真好玩!

  4、出示图片四,幼儿讨论:在梦里还发生了什么有趣的事情呢?

  提问:小熊藏在哪里?为什么哥哥找不到小熊?

  小结:原来是因为小熊变小了呀!小的东在哪里也很难找到,真有意思!

  教学反思:

  幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。

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