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小班美工教案

时间：2023-12-23 06:58:43 教案我要投稿

小班美工教案

　　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小班美工教案，希望对大家有所帮助。

小班美工教案

小班美工教案1

　　设计意图：

　　大千世界，每个地方每个角落，都存在着色彩。普辛曾讲过："色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。"根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体形象的思维特点，借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜测相应形状的水果，并巩固对红黄两色的认识。接着制造"水果隐身"这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色，再次让幼儿练习从外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜色，对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。

　　活动目标：

　　1。根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。

　　2。学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。

　　3。能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1。知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。

　　2。物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。

　　活动过程：

　　一、观看课件激兴趣，理解故事内容。

　　这是谁？它在哪里？

　　原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。

　　二、根据形状猜水果，认识水果颜色。

　　1。根据月牙形猜水果，并认识黄色。

　　你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）

　　你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的`？

　　还有什么水果也是黄色的？

　　2。根据圆形猜水果，并认识红色。

　　你猜猜，好饿的小蛇还吃了什么？

　　你怎么知道是苹果的？苹果是什么颜色的呢？

　　还有什么水果也是红色的？

　　刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果，可它还没吃饱，还想吃呢！可树上的水果都隐身了，躲起来了，怎么办呀？我们来帮忙找一找好吗？

　　三、学习揉搓团纸球，感受填色快乐。

　　1。教师示范填色操作

　　教师边示范边讲解操作要求：

　　选择一个你喜欢的水果轮廓，想一想它应该是什么颜色的？再选择相应颜色的皱纹纸，放在手心揉一揉、团一团，一个纸球做好了，再用胶水粘一粘。

　　2。幼儿尝试填色游戏

　　小朋友，我们大家一起来帮帮好饿的小蛇，把水果都"找"出来，好吗？

　　四、相互欣赏果园，获得成功体验。

　　小朋友们帮好饿的小蛇把水果都"找"出来了吗？谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果？

　　小朋友，你们今天开心吗？为什么？

　　让我们一起来跳个快乐舞吧。

小班美工教案2

　　活动目标：

　　1、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣。

　　2、学习撕纸粘贴，掌握简单的粘贴方法。

　　活动准备：图画纸大小各一原形纸三角形纸水彩笔胶水

　　活动过程：

　　当我们进行到第二个子主题“雪”的时候，碰巧下了入冬以来第一场大雪。那天，我们提前让孩子们带了好多玩雪的工具象小铲子、小桶、小推车等。孩子们都很兴奋，拿起那些小工具开始行动起来。有堆雪人的、有拿小桶扣雪馒头的，当然更多孩子喜欢铲雪，准备铲出一条路来让大家通行。

　　在我们的带领下，孩子们开始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的头遇到了困难，王千惠堆了好几次头还是没法固定。“老师，我不会了!”“那咱们想个办法吧!”有的孩子用手攥了个雪球放在上面“太小了”，后来，我们用小桶扣了个雪馒头，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子们别提多高兴了。

　　活动反思：幼儿高兴之余，我们又进行了一次延伸活动就是粘贴小雪人，为了让幼儿更深的记住雪人的样子和玩雪的乐趣。

　　雪人趣闻：据英国《每日邮报》报道，设法堆一个最大的雪人对大多数孩子来说是一个挑战。然而科学家却乐于承担另一个棘手的任务，英国科学家日前成功制造出世界上最小的雪人，经测量这个小雪人只有0.01毫米宽，是普通人头发丝的五分之一。

　　6、小班涂鸦美术教案《棒棒糖》教案反思

　　活动目标

　　1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

　　2、了解作画的时候要有大小的变化。

　　3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　活动准备

　　棒棒糖、画纸、彩色笔

　　活动过程

　　一、导入活动

　　1、游戏导入(小白小白上楼梯)

　　教师：肯德基有这么多好吃的，可都不是我喜欢的，我喜欢的是一种糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的'，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

　　2、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?

　　请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

　　3、教师：今天张老师的这个棒棒糖想请小朋友们把它画在纸上，谁画的最像，它就和谁做好朋友。想不想和它做好朋友?那么我们就要怎样?

　　二、教师示范操作

　　1、先带领幼儿观察棒棒糖的颜色、形状、大小。

　　2、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

　　3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

　　4、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画。

　　5、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

　　三、请幼儿作画，教师巡回指导

　　1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

　　2、给幼儿发绘画工具，请幼儿开始绘画。

　　3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。

　　四、作品欣赏

　　1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

　　2、请幼儿整理作画工具。

　　3、结束活动。

　　活动反思：

　　在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。小班幼儿处于认知发展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应该仅仅是表面绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉掌握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分。

　　在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来慢慢发现幼儿可以根据教师的知道一步一步的完成包裹技能，增强其他们的动手能力。幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常有想象力。第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少，在师徒汇报中，幼儿的表现让教师非常满意，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个热潮，幼儿的积极性提高了。

小班美工教案3

　　活动目标：

　　1、用粘贴泡沫粒的方式表现下雪的场景

　　2、对粘贴点状材料的活动感兴趣。

　　3、养成良好的手工活动感兴趣。

　　活动准备：

　　1、冬天的雪景图片

　　2、湿抹布、碎泡沫等手工材料

　　活动过程：

一、冬爷爷的礼物

　　1、冬天到了，冬爷爷给我们带来的礼物，你们知道是什么礼物吗？

　　2、请幼儿边听儿歌边看图片或视频。

　　二、小雪花飘下来

　　1、师幼讨论：小雪花都飘落到哪里了？

　　2、示范粘贴雪花：先用排笔在浆糊盆里取一点浆糊，涂在屋顶，在把碎泡沫粒轻轻的按在涂过浆糊的屋顶上，最后用力按一按，哇，小雪花飘在屋顶上

　　三、下雪了

　　1、安排好幼儿的位置，保证每个幼儿都能方便的使用材料。

　　2、提醒幼儿手脏了，及时在湿抹布擦一擦。

　　四、雪下得真大

　　带领幼儿穿行场景中，集体欣赏作品。

　　教后记：

　　本次活动自始自终以“尝试”两字来提高幼儿的学习兴趣，激发幼儿的好奇心，在互相表达、交流信息时态度积极，以自己的语言表达自己的`尝试结果，幼儿由“要我说”，发展为“我要说”的积极状态，轻松愉快的获得了脱色绘画的技能，孩子的情感也一直处在积极愉快的氛围中。

小班美工教案4

　　综合活动

　　小雨点

　　教学目标：

　　1、区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。

　　2、乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。

　　教学准备：

　　1、玻璃纸、装有米粒的罐子等人手一份。

　　2、课前学会儿歌《小雨滴》

　　3、一段欢快的音乐

　　4、标志牌：小雨点、大雨点、太阳、乌云

　　5、装有水的盆、瓶子、洒水壶、针筒、海绵等人工降雨的材料

　　教学过程：

　　一、热身活动：小雨点

　　师生共念儿歌，一边自由作动作。

　　二、模仿活动：大雨、小雨

　　1、请幼儿尝试操作玻璃纸、装有米粒的罐子等材料

　　2、说说材料发出的声音哪些像小雨、哪些像大雨

　　3、游戏：下雨

　　教师说：下小雨时，手拿玻璃纸的幼儿揉搓纸发出类似小雨的声音

　　教师说：下大雨时，手拿罐子的'幼儿摇动罐子发出类似大雨的声音

　　幼儿与同伴交换道具，听音乐看老师举牌表演

　　三、情景表演：下雨啦

　　出示太阳和乌云的标志排，引导幼儿知道所代表的含义

　　教师边讲述情景，幼儿随之用身体动作和幅度来表现下小雨和下大雨

　　四、延伸活动

　　用各种材料人工降雨

小班美工教案5

　　活动目标

　　1、学习用手指点画油菜花，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的油菜花。

　　2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。

　　3、体验想象创造各种图像的快乐。

　　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、实物投影

　　2、背景图人手一份。

　　2、颜料、抹布、一次性桌布。

　　活动过程

　　1、实物投影引入课题。

　　2、教师示范讲解。

　　◆教师："老师要请两个朋友来帮忙变油菜花，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀?"(食指)，"还有一个是黄颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?"(黄色)。

　　◆教师小结："我请的食指跟黄颜料来帮我变油菜花。"边说边用实物示意。

　　◆示范讲解："现在我开始变油菜花啦，看好了我是怎么变油菜花的。""食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，油菜地里变、变、……"

　　3、提出作画要求。

　　◆提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

　　◆注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。

　　◆强调油菜花变在油菜梗上。

　　◆鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些油菜花。

　　◆提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。

　　4、幼儿开始点画，教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。

　　5、结束。

　　师："宝宝们真能干，变了这么多漂亮的油菜花，自己表扬一下自己。"

　　4、小班教案《田野里的油菜花》含反思

　　活动目标：

　　1. 理解故事情节的发展，感知小姑娘情感变化的过程。

　　2. 学习邀请同伴的方法，尝试用故事中的.语句表达自己的想法。

　　3. 体验油菜花的美好，萌发热爱大自然、喜爱同伴的情感。

　　4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5. 能分析故事情节，培养想象力。

　　活动准备：

　　知识经验：活动前，收集关于油菜花的图片，带领幼儿观察过油菜花，对油菜花有初步认识。

　　物质材料：多媒体课件—田野里的油菜花

　　活动过程：

　　一、观察画面，感知故事的发展过程。

　　1.观察课件一。

　　(1)提问：今天的天气真好，老师要带你们去一个地方，看!这是哪里?田野里有座小房子，小房子里住着谁啊?小姑娘看起来怎么样?很么不高兴啊?

　　小结：房子里只有她一个人，没有朋友，她觉得很……(孤单)

　　2.观察课件二。

　　提问：有一天，小姑娘推开窗户一看，她发现了什么?你们知道它的名字吗?油菜花真好看，把谁都吸引过来了?我们来听一听，小刺猬说了什么?

　　教师播放PPT声音：一只小刺猬跑过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧?”

　　提问：小刺猬说了什么?我们再来听一遍，这次一定要听清楚哦!小姑娘出来了吗?

　　讲述故事：没有，对了，小姑娘摇摇头，关上了窗户，小刺猬只好……。

　　3.观察课件三。

　　提问：第二天，小姑娘推开窗户一看，油菜花有什么变化?

　　小结：是啊，开了一簇油菜花了!(动作)谁又来了呢?

　　教师播放PPT声音：一只小蝴蝶飞过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧?”

　　提问：我们一起来学一学小蝴蝶的话(一起学着蝴蝶飞的动作，说说小蝴蝶的话)刚才我看到有的小朋友一边说一边做动作呢，我们再来说一遍吧!小姑娘答应了吗?小姑娘摇摇头，关上了窗户，小蝴蝶只好飞走了。

　　4.观察课件四。

　　提问：第三天，油菜花又有什么变化?呀，开了一大片的油菜花，猜一猜还会有谁会来呢?究竟谁来了呢?小乌龟怎么来的?(播放PPT)小乌龟会怎么说?(播放PPT声音)我们一起来学小乌龟说一说吧!

　　师幼一同学乌龟爬的动作，学说小乌龟的话。

　　教师讲述故事：小姑娘摇摇头，关上了窗户，小乌龟只好爬走了。

　　5.观察课件五。

　　提问：第四天，油菜花又发生了什么变化?到处都是油菜花了。

　　6.观察课件二——课件五。

　　提问：第一天开了一朵油菜花，第二天开了一簇油菜花，第三天油菜花又变成一大片了，油菜花越开越多，越开越漂亮，看到油菜花的变化，小朋友心里觉得怎么样?那你用一个好听的词来夸夸它!

　　7.观察课件六。

　　提问：油菜花都开了，小刺猬、小蝴蝶、小乌龟都来了，它们在干什么?它们会对小姑娘说什么呢?

　　请幼儿模仿一个自己喜欢的小动物，一起邀请小姑娘。

　　提问：谁愿意来学小动物邀请小姑娘呢?你喜欢什么小动物?你会怎么说?我们一起来学小动物说说。小姑娘这次出来了吗?我们来看一看。

　　8.观察课件七。

　　提问：这么多小动物都来邀请她了，她的心里可高兴了。(故事叙述完整)

　　二、完整欣赏，引导幼儿感受油菜花的美与同伴间快乐的友谊。

　　师：这个故事好听吗?故事的名字叫《田野里的油菜花》。好，我们一边看图，一边和老师一起讲一讲这个故事把!(提醒幼儿一起说一说对话)

　　教师小结：在这么漂亮的油菜花从里，和朋友一起玩，是一件多么开心的事情呀!

　　三、角色游戏，尝试运用故事中的语句表达意愿。

　　1.提问：小朋友，你愿意邀请好朋友和你一起玩吗?那我们一起去邀请好朋友跳个舞吧!你准备怎么邀请他?

　　2.讲解游戏规则：小朋友一起起立!到前面的空地上，玩一玩《找朋友》的游戏吧!

　　你们想不想邀请爸爸妈妈来跳舞?那我们一起去邀请爸爸妈妈唱《找朋友》的歌吧，也可以邀请叔叔阿姨。

　　3.幼儿游戏。

　　活动反思：

　　油菜花在靖江随处可见，是春季的标志性植物。它们点缀了大自然，给大地带来了一抹生机盎然的亮色。小班幼儿好动，爱玩，喜爱童话般的世界，常常把动植物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。因此，以油菜花为素材，创编生动形象的故事，能使幼儿产生对大自然、对春天、对美好友谊的无限向往。

小班美工教案6

　　一、活动目标：

　　1、培养幼儿的粘贴能力，训练幼儿手的灵活性。

　　2、培养幼儿冬天不怕冷的勇敢精神。

　　二、活动准备：

　　1、物质准备：下雪FLASH、雪景背景图、A4纸撕成的.小纸片、餐巾纸小雪花、细棉花、胶水、调色盘、棉签

　　2、经验准备：感受过雪花飘飘落落的情景

　　三、重点难点：

　　1、活动重点：

　　2、活动难点:

　　四、活动过程：

　　1、观看FLASH

　　1)、孩子们，看看这是什么？小雪花

　　二、鼓励幼儿发现小雪花都落到哪里了？

　　1)、小雪花飘啊飘啊飘到哪里去了呢？

　　2)、引导按句式小雪花飘啊飘啊飘到xx回答问题

　　三、出示背景图：

　　今天老师给你们准备了许多小雪花和小雪片，你们想让它飘到哪去呢？来给他找找地方好吗？

　　四、幼儿分成3组，自选飘落的地方材料进行操作

　　幼儿自选材料、给小雪花找地方,鼓励幼儿一边粘贴小雪花，一边用语言描述它们飘荡的地方，教师帮助整理成儿歌五、总结评价幼儿表现

　　幼儿作品粘贴到白板上孩子们一起欣赏，一边看边说："小雪花飘啊飘啊飘到大树上，小雪花飘啊飘啊飘到房顶上，小学花飘啊飘啊飘到汽车上，小雪花轻轻从天上飘落下来，告诉我们冬天来到了。"

小班美工教案7

　　设计意图：

　　秋天是金黄的季节，收获的季节。有纷飞的落叶，有五彩缤纷的菊花，更有红艳艳的一串红。一串红颜色鲜艳，像一串串小鞭炮，在绿色叶子的衬托下更是美丽，因此，在主题《秋叶飘》活动中，我选择美工活动《一串红》，让幼儿在认识一串红的同时，自己动手用皱纹纸做做一串红，发展幼儿的动手操作能力。

　　活动目标：

　　1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。

　　2、学习用皱纹纸粘贴出一串红。

　　3、知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。

　　活动准备：

　　物质准备：范画、皱纹纸、胶水、油画棒、抹布

　　经验准备：幼儿认识一串红

　　活动重点：

　　认识一串红，并学习用皱纹纸粘贴出一串红

　　活动难点：

　　用皱纹纸粘贴出一串红

　　活动过程：

　　一、认一认，产生活动兴趣

　　1、师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，你们想不想知道是什么？

　　2、师：这是什么花？它的花瓣是什么颜色的？一串红看上去像什么？它的`叶子是什么颜色的？一串红的花瓣和叶子长在哪里？

　　小结：一串红的花瓣是红色的，有点像一串一串的鞭炮，叶子是绿颜色的。它的花瓣和叶子长在花茎上。

　　二、看一看，学习制作方法

　　1、师：一串红真漂亮呀！看，老师也给小朋友带来了老师自己做的一串红，你们想不想学一学呀？

　　2、师：首先，我们要用绿色的油画棒，把一串红的花茎和叶子涂好。

　　3、师：接下来是做一串红的花瓣，老师给小朋友带来了皱纹纸，它是长方形的。只要把双手捏住皱纹纸的中间拧一拧，拧一拧，拧一拧，看！一个漂亮的花瓣就出现了，接着，小朋友用你的手指蘸一点胶水，涂在皱纹纸上面，把它贴到花茎上就行啦。

　　4、教师带领幼儿徒手做拧一拧的动作。

　　5、师：瞧，美丽的一串红就完成啦！

　　6、要求：（1）提醒幼儿把叶子和花茎涂均匀（2）蘸胶水不能太多（3）要把花瓣中间贴在花茎上。

　　三、做一做，尝试作画过程

　　四、秀一秀，体验成功乐趣

　　1、展示作品，评价作品

　　2、结束语：小朋友们做的一串红好漂亮啊！我们平时看到美丽的花也不能摘，要爱护它们，它们是给我们欣赏的。教室里的其他小朋友也想做呢，咱们一起去教教他们吧！

　　教学反思：

　　“今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物”，随着导入我们的活动开始了……美丽的秋天是一个落叶纷飞、瓜果飘香的季节，有农民伯伯丰收的喜悦，更有孩子们制作的一串红。

　　活动开始前，我先向孩子们介绍了一串红，在认识一串红之后引出活动主题手工制作“一串红”。活动中孩子们用事先准备好的皱纹纸做一串红的花，通过拧、粘的形式装饰画面，普普通通的一张皱纹纸在孩子们精心的制作下变成了一幅幅美丽的一串红。

　　活动虽然开展得很顺利，但还存在着一些不足：我在给幼儿示范做一串红的时候，是采用幼儿徒手跟随的方法，其实可以给幼儿每人先发两张小皱纹纸，让他们手中有实物的情况下，可以更好地理解跟随我的讲解。在活动的最后，我直接展示了孩子们的作品，但如果可以创设一个大的情境的话，相信孩子能感受到的成功的喜悦会更多。

　　总之，此次活动中孩子们参与的积极性很高，手工制作不仅能锻炼他们的动手操作能力，更进一步提升了孩子们的思维能力和审美能力的发展，在以后的美工制作活动中做了很好的铺垫。

小班美工教案8

　　活动目标：

　　1、学习用牙签插接的方法，表现刺猬的形态特征。

　　2、能运用搓圆的技能表示刺猬摘果子的情境。

　　3、发展小肌肉动作，大胆参与活动，体验创作的快乐。

　　活动准备：

　　1、森林背景，ppt课件。

　　2、土豆、牙签、橡皮泥操作工具人手一份。

　　活动过程：

　　一、土豆导入，引起兴趣。

　　1、教师：蔬果森林里滚来了什么？（土豆）

　　土豆它会变身，我们一起来玩土豆变变变的游戏吧！

　　二、土豆变身，视频导入。

　　2、教师：这一次土豆还想变什么？(ppt刺猬)

　　想变成小刺猬，土豆身上少了什么呢？(刺)

　　那我们该怎么变呢？（重点引导幼儿用牙签当刺插在土豆上，注意方法）

　　三、幼儿第一次操作，教师指导。

　　1、教师：我们快来帮帮它，要赶在森林下雨之前哦！

　　2、教师：恩！小朋友们真棒！我们的小刺猬诞生啦！森林里刚下了一场大雨，瞧！果树上的果子掉下来啦。果子是什么形状的`？（圆圆的）

　　3、教师带领幼儿念儿歌学搓圆，让我们把做好的果子背在土豆刺猬的身上吧！

　　三、幼儿第二次创作，教师巡回指导。

　　1、教师交代制作要求，提醒幼儿在创作中将橡皮泥搓圆。

　　2、引导幼儿将搓好的果子背在小刺猬身上。

　　四、展示幼儿作品。

　　1、幼儿将做好的刺猬放在森林背景展板下，构成一幅“小刺猬背果子”的画面。

　　2、对幼儿创作的作品进行简单评价。

　　3、听着音乐一起请幼儿扮演小刺猬去摘果子！

小班美工教案9

　　活动名称：

　　卷羊毛

　　活动目标：

　　1、了解小羊爱吃的食物，知道小羊是怎么叫的。

　　2、培养良好动手能力，学用浆湖。

　　3、激发幼儿美工兴趣，尝试大胆选用喜欢的材料。

　　活动准备：

　　小羊图片、小羊轮廓的.铅华纸（每人一份）、浆糊、绿色皱纸、彩色长条手工纸若干、抹布

　　活动过程：

　　师：今天老师请了小羊宝宝来小二班作客，大家请小羊宝宝吃什么呀？（青草、胡萝卜、青菜）。小羊宝宝吃的真开心，我们小朋友真大方，小羊宝宝开心的在叫呢（咩咩咩）。

　　天冷了，我们也来给小羊宝宝加上衣服，让他们和我们宝宝一样，不怕冷，好不好？

　　教师介绍材料并提出要求：

　　老师给你们准备了彩色长条手工纸、浆糊，可以给小羊宝宝穿上漂亮的衣服，要给小羊宝宝多穿点，这样它才不会冷哦。

　　给小羊宝宝穿好衣服后，别忘了给小羊宝宝喂点吃的东西哦，要给小羊宝宝喂的饱饱的。绿色皱纸、浆糊用来撕贴青草。

　　幼儿自由分组选择材料创作。

　　幼儿作品展示。

　　师：请小朋友把打扮好的小羊宝宝送回家（师生共同把小羊宝宝贴在绿色背景纸上），请你告诉小朋友你认为哪个小羊宝宝最开心，为什么呀。

小班美工教案10

　　设计意图：

　　小班的幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。在绘画方面，可以说是毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。《纲要》中指出，学习来源于生活，来源于孩子对身边事物的观察。利用幼儿身边的物品制作成印章印画出的作品，色彩鲜艳，装饰性强，容易让幼儿体会到成就感。希望通过此次活动能让幼儿对美术活动产生兴趣，体验到创作的快乐。

　　活动目标：

　　1。感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。

　　2。初步尝试使用印章印制美丽的小花布。

　　3。能大胆尝试作画，体验印章画的乐趣。

　　活动准备：

　　1。预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发其创作的欲望。

　　2。瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。

　　3。范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。

　　4。活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。（包括教师）

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣

　　1。初步认识红、黄、蓝等颜色。

　　2。欣赏花布上的'图案、花纹。（出示图片）

　　3。以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

　　小结：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。

　　二、观察活动，学习印制方法

　　1。介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。

　　2。教师边示范边讲解印章的用法：（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）

　　小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。

　　三、操作活动，印制彩色花布。

　　1。提醒幼儿在纸上均匀地印画。

　　2。重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。

　　3。注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。

　　4。尽量多印，使画面色彩丰富。

　　四、展示作品，评选最美花布

　　1。选一选，说一说自己最喜欢的花布。

　　2。小结：今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了，谢谢你们！

小班美工教案11

　　设计意图：

　　根据小班幼儿的年龄特点和季节特点，培养幼儿的审美情趣，使幼儿体验动手操作带来的愉悦。进一步发展幼儿的小肌肉群，培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣，我设计了《漂亮的帽子》这一活动。此次活动由本人自己设计。

　　活动目标

　　1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

　　2、通过让幼儿组装帽子、装饰帽子等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

　　3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识。

　　活动准备

　　1、课前活动手指，儿歌《手指歌》。

　　2、各种废旧的方便面碗或桶，废旧的衬衣盒或衣袋，双面胶、废旧及时贴、海面垫等。

　　3、一段舒缓的背景音乐。

　　4、数码相机一台。

　　活动过程

　　1、谈话导入：今天老师给小朋友们带来了一件非常特别的礼物，这顶帽子和我们平常戴的帽子一样吗？它是由什么材料做的？你们想不想给自己做一顶戴？

　　2、教师和幼儿讨论做帽子：小朋友们看这是帽子的`什么？{帽顶}这是帽子的什么？{帽沿}把帽顶和帽沿组装起来，然后进行装饰。充分发挥幼儿的想象力。

　　3、幼儿自由做帽子，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿大胆制作，注意色彩的搭配。

　　4、活动结束：看到我们自己做了这么多漂亮帽子，你们心情怎么样？自己表扬自己一下。你们说这些废旧的方便面碗或桶，还有废旧的纸袋、纸盒子神奇不神奇？以后家里有这些废旧物品能不能就随便把它扔掉？{那样就太可惜了，留着总会有用的}。这么漂亮的帽子想不想戴上拍照留念？从电脑里看一看我们自己做的帽子，体验成功的快乐。

　　5、活动延伸：帮娃娃家的娃娃们做凉帽。

小班美工教案12

　　活动目标：

　　1、了解果盘多种多样的造型和图案。

　　2、大胆想象、尝试设计、画出自己喜欢的果盘图案。

　　活动准备：

　　1、收集各种果盘装饰在环境中，供幼儿欣赏。

　　2、水彩笔、即时贴、胶水、碎布块、拓印纸团等多种作画材料。

　　3、幼儿用书第4册第28~29页。

　　活动过程：

　　一、活动导入：教师出示各种各样的果盘图案，导入新课。

　二、活动展开：

　　1、教师引导幼儿欣赏各种各样的果盘图案。

　　﹙1﹚说一说，夏天人们爱吃什么水果？可用什么来盛水果呢？

　　﹙3﹚教师引导幼儿观察布置在活动室和幼儿用书中的各种果盘的形状、颜色、图案等。

　　2、鼓励幼儿大胆装饰果盘——我的果盘真漂亮。

　　﹙1﹚教师示范装饰一个果盘（可用拓印和水彩笔相结合等形式）。

　　﹙2﹚鼓励幼儿大胆选择用粘贴、拓印、绘画等多种形式装饰果盘。

　　（出示各种形状的`为装饰的果盘）这里有很多形状的果盘，还未来得及装饰呢，请小朋友们自己装饰一个漂亮的果盘吧。

　　（3）结合幼儿用书，幼儿装饰果盘，教师给与指导帮助。

　　3、果盘秀。播放一段较轻松的音乐，请幼儿拿着自己制作的果盘，随音乐展开，幼儿相互欣赏。

　　三、活动结束：

　　将幼儿装饰的果盘布置在环境中，供幼儿欣赏。

小班美工教案13

　　活动目标：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

　　2、根据自己的认知，运用油画棒对蝴蝶进行涂色活动。

　　活动准备：

　　人手一份油画棒，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

　　活动过程：

　　1、引出课题

　　“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。

　　出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

　　2、出示各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的.外形特征。

　　“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”

　　引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

　　3、教师示范

　　“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的蜡笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

　　提出要求：

　　1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

　　2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

　　4、幼儿作画，教师巡回指导。

　　提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

　　5、结束作画

　　请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

小班美工教案14

　　【活动目标】

　　1、尝试用塑料棒拼摆木偶小人的各种动作，感受操作活动的快乐；

　　2、能大胆地表现自己拼摆的动作。

　　活动重点难点：启发幼儿创造性的的拼摆木偶小人的身体动作；

　　【活动准备】

　　塑料棒、双面胶、带有小人头及身体的纸。

　　【活动过程】

　　一、游戏激趣，导入课题。

　　师：幼儿玩“木头人”的游戏，激发幼儿对木头人游戏的乐趣。师：孩子们，今天老师和你们玩一个木头人的游戏，好吗？（好）走，咱们开始吧！“山山山，山山山，山上有个木头人，谁也不许动。”请你摆出一个很酷的姿势别动。我是摄像师我要给你们拍照啦！老师要看一看谁的姿势最棒。（游戏进行2遍，用相机捕捉2—3种幼儿动作。）游戏先玩到这里，请大家轻轻的回小椅子做好。

　　二、观察图片，引起幼儿拼摆的兴趣。

　　1、师：孩子们，刚才老师把你们的动作拍了下来，咱们一起看大屏幕吧！这是谁？他在做什么动作？请你学一学。（三张照片，分组观察）

　　2、出示范例，讲解示范。

　　师：刚才小朋友做了各种各样的动作，好玩吗？现在老师要变一个魔术，把小朋友刚才的动作变成一个小人，（出示盒子，展示给大家是空的）“变变变，这个小人在干什么？”（做操）“变变变，这个小人在干什么？”（走路）“变变变，你们看这个小人在干什么？”（掐腰）观察一下，这些小人都是用什么材料做成的？（塑料棒）这个小人的胳膊是用几根塑料棒拼摆的？它的腿是用几根塑料棒拼摆的？你们会不会摆这样的小人？

　　三、请幼儿分组自由拼摆小人，加上双面胶进行固定。

　　师：老师给小朋友准备了很多塑料棒，请你尝试着给小人摆一摆胳膊和腿吧？——教师巡回指导，引导幼儿完成。

　　（请小朋友向同伴展示自己拼摆的木偶小人动作。）

　　四、作品展览：师：孩子们，小人展览马上开始了，现在请你放下手中的材料，每组派两名代表把你们的'作品送到老师这里来。

　　【小结】师：“你摆的小人在干什么？（介绍两个特殊的小人）他摆的小人和别的小朋友的不一样，请幼儿学一学。

　　【活动延伸】

　　小朋友今天都很棒，摆了各种各样的动作，还有很多很多的动作，比如奥特曼、打枪啊，让我们到幼儿园的院子里去玩一玩吧！