【优】大班教案9篇
作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的大班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
［活动目标］
1、在实验中不怕失败，敢于克服困难。
2、在操作中能与同伴协商，共同配合解决操作中的困难。
3、能积极开动脑筋设计使鸡蛋摔不破的包装方法。
［活动重点］
幼儿能根据自己的生活经验探索包装鸡蛋的方法。
［活动难点］
能使自己包装的鸡蛋具有防震和固定的作用。
［活动准备］
1、与幼儿共同收集的材料：纸盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠萝、棉花、报纸、硬纸板。
2、熟鸡蛋、皮筋、透明胶带、曲别针、剪刀、毛线、粘钉、橡皮。
［活动过程］
1、激发兴趣：
教师：前几天小朋友共同搜集了许多包装盒，通过观察小朋友发现了包装对东西可以起到保护作用，把东西固定住，再垫上一些比较软的材料，就不易摔碎了。
出示溜溜球包装盒，共同观察分析包装盒的作用。
2、提出问题：今天请小朋友当运输鸡蛋的工人，包装鸡蛋的时候应该注意什么？
3、猜想并记录：
教师：你们两人一组商量一下包装鸡蛋需要什么材料？怎么包装？
教师：你们想出了这么多的好方法，咱们试一试，看用哪种方法包装摔不破鸡蛋。
4、实验验证并记录结果：
重点指导：
1、容器不能太小，要有足够的空间填充软的`材料。
2、鸡蛋要放在中间，使鸡蛋的上下和四周都要有软的材料保护好。
3、填充物要充满容器，使鸡蛋固定。
教师在活动中注重引导幼儿大胆尝试。
5、交流与总结：你的实验和猜想一样吗？为什么？
6、活动延伸：站在更高的地方去试一试。如：站在椅子上举起来让鸡蛋掉下去能不能摔破。
大班教案 篇2
活动目标：
1、激发幼儿与朋友友好相处的情感，体验猜谜的乐趣。
2、发展幼儿的口语表达能力及依据主要特征进行观察和判断的能力。
3、引导幼儿学习能用简短语言描述人物主要特征并进行判断。
活动准备：
幼儿事先了解好朋友的着装、喜好等特征。
活动过程：
一、请幼儿相互交谈，说说自己有没有朋友，有朋友的感觉怎样。
二、教师提出为好朋友画像的方法：用语言描述，请其它幼儿来猜是谁。
三、和幼儿一起讨论画像的方法和要求：要用简短的话说出自己的`好朋友最明显的特征，如穿什么衣服、喜欢做的事情等，请其他幼儿猜出朋友是谁等（如果是本班的幼儿可以是说出姓名，如果是班外的其他人，可以猜住址或称呼等）。
四、请幼儿自己结伴进行活动。教师根据幼儿的不同表现来不断加深活动难度，如：可引导幼儿关注朋友的细节特征，进行描述和判断，以此来发展幼儿的细微观察能力。
五、请幼儿在语言活动后，利用区域活动时间，进行好朋友画像绘画活动，教师可将幼儿作品展示张贴。
大班教案 篇3
一、活动目标：
1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。
2、学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
二、活动准备：
1、经验准备：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器。
2、操作准备：
（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。
（2）师幼收集已被更换掉的.旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。
（3）拍摄二段录像：
A.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；
B.自备购物袋上超市。
三、活动过程：
（一）经验交流：为什么要安装太阳能热水器（教师出示照片，引导幼儿观察并提问。）
1、这个装在屋顶上的东西是什么？
2、谁的家里也有太阳能热水器？
3、你们家用太阳能热水器做什么呢？
4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？
5、教师小结。
（二）在操作活动中感受节约的意义1、游戏情境中萌发操作的兴趣。
师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看！（出示废旧牙膏。）“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？”
2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。
如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。
3、交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。
4、拓展思路。
师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是浪费，多可惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你平时还看到妈妈用牙膏干什么了？
5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。
（三）观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯1、观看录像A
（1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？
（2）教师组织幼儿学一学。
2、观看录像B
（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？
（2）师：你去买东西时会怎么做？
3、结束活动。
教学反思
1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。
大班教案 篇4
活动目标：
1、使幼儿知道细菌给我们的生活带来的危害。
2、让孩子们懂得讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
1、卡片《小花猫肚子疼》
2、显微镜
活动过程：
1、教师讲故事《小花猫肚子疼了》，引出话题。
教师提问：小花猫的肚子为什么会疼？
为什么喝生水肚子会疼？
出示图片一：引导幼儿仔细的观察，使幼儿知道生水里有细菌，细菌是做坏事的坏家伙，
活动反思：
细菌在我们的生活中，无处不在，听到“细菌”大家都很害怕，这节健康课《细菌与我们的生活》小朋友对微乎其微的细菌很感兴趣，活动开始从一只小花猫喝了生水引发肚子疼，小朋友都能很快地说出生水里有细菌，是细菌在捣乱，所以小花猫肚子痛。我问小朋友你们看过细菌吗？小朋友都说没看过？小朋友都迫不及待的想知道细菌长什么样子，我出示幻灯片里的.图片，并介绍了细菌我们肉眼是看不见的，只有从显微镜中可以看见，出示细菌图片并介绍细菌种类数量繁多，细菌形状有棒状、球形、月亮形等，细菌生活在水、空气、土壤，甚至生活在我们身上、衣服、头发、口腔等。小朋友很感兴趣也很忐忑，因为细菌生活在自己身上，这时有几个小朋友坐立不安，我笑着说，不是所有的细菌都会在你身上捣乱的，细菌有三类1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友听了这些才放心，加强小朋友对细菌常识认识，知道有的细菌对我身体健康有帮助，有的细菌会危害我们的身体。我又根据生活中常见的细菌危害我们身体的情况，出示幻灯片如大肠杆菌会引起肚子痛、链球菌会引起牙痛、球菌会引起伤口痛。小朋友很感兴趣，并知道有害细菌给我们生活带来危害，小朋友都说我们要杀害有害细菌，如太阳暴晒、紫外线消毒杀灭细菌等，我们要讲究卫生。这样我们的生活才会更健康！
讲究卫生的好习惯要靠平时的坚持，多学习防病的知识，做好早预防早治疗早隔离，从而学习一些初步自我保护的知识。
大班教案 篇5
一、设计意图
在幼儿园里，我经常看到个别孩子捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》这一活动，对幼儿进行教育。
二、活动目标
1、会唱《一分钱》，激发幼儿拾金不昧的精神。
2、幼儿主动参与活动，大胆表演。
3、体验活动带来的欢乐。
三、活动重难点
重点：熟悉曲调，唱准歌词。
难点：角色表演。
四、活动准备
1、一分钱、警察帽子、音乐、有小朋友捡到钱交给警察叔叔的图片。（物质准备）
2、幼儿有听过《一分钱》的.经验。（知识经验准备）
五、活动过程
（一）导入部分
1、律动《粉刷匠》。
2、（出示图片）提问：图片上都有什么？在哪里？是什么时间？发生了什么？
3、（出示一分钱）认识一分钱。
（二）基本部分
1、 （教师边做动作边范唱）小朋友们，以前是不是听过这首歌？听谁唱的？
2、朗读歌词—逐句学唱—完整唱两遍。
3、表演歌曲：歌曲里唱了谁？那我们也学着歌曲表演吧？（跟着音乐边唱边表演）
（三）结束部分
1、请小朋友根据歌词创编动作。
2、老师也编了一套动作，请小朋友跟着老师做一做（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示把捡到的钱归还失主或交给警察叔叔叫拾金不昧的人）
3、分角色表演：男孩—警察叔叔，女孩—拾金不昧的人。
六、活动延伸
1、认识各种纸币。
2、回家与爸爸妈妈分享拾金不昧的精神。
大班教案 篇6
一、亲亲热热——皮小猴，找朋友
指向：愿意大方地介绍自己。
准备：小猴手偶1只。
过程：
1、教师出示“小猴”手偶：“我叫淘淘，今年X岁，我属X。你是谁？告诉我，好吗？然后宝宝说：‘我叫XX，今年X岁，我属X。’最后大家一起拍手说：‘XX,XX，你是我的好朋友！’”
2、教师逐一问候每个宝宝，宝宝响亮地作自我介绍。
二、做做玩玩——大力猴
指向：初步感知平衡，体验成功的快乐。
准备：“大力猴”玩具若干份，数量与宝宝人数相等。
过程：
1、教师以标志姿势取工作毯与玩具托盘，并从托盘中取出“大力猴”玩具。
2、教师边讲故事《小猴背香蕉》（自编）边演示“大力猴”玩具的玩法。
教师：“一天，猴妈妈带着小猴取摘香蕉，他们摘了很多很多的香蕉，现在他们要把香蕉背回家，我们一起来看看小猴是怎样背香蕉的。”
教师小心地将香蕉放在小猴的双肩，香蕉可横放，也可竖放。摆放中，注意保持平衡，尽量使香蕉不掉下来。
3、宝宝独立取工作毯和玩具托盘并自主操作。
提示家长：尽量让宝宝独立操作，引导宝宝轻轻地摆放；如宝宝对活动失去兴趣或因能力有限不能独立操作时，家长可与宝宝一起玩，让宝宝也能体验成功的快乐，提升对活动的兴趣。
教师观察宝宝的操作情况，表扬在大力猴身上摆放的香蕉多的宝宝。
4、10分钟后播放収玩具的'音乐（自选），提醒家长和宝宝一起将工作毯放入毯筐、“大力猴”玩具放入托盘并送回玩具架。
三、蹦蹦跳跳——船儿摇到外婆桥
指向：能边念儿歌边做模仿动作，并学习听指令做相应的动作。
准备：纸棍若干（或塑料棒），数量与宝宝人数相等。
过程：
1、教师边做摇船的动作边念儿歌《船儿摇到外婆桥》。
2、教师示范并讲解游戏的要求。
听到“大雨来了”，宝宝立即蹲下，表示躲雨；听到“大风来了”，宝宝双手交叉扶肩，表示避风；听到“太阳出来了”，宝宝继续向前驾驶“小船”。
3、教师带领宝宝双手持棍，边念儿歌边随着儿歌的节奏前后自然摇摆。
游戏中，教师不断发出指令“大雨来了”、“大风来了”、“太阳出来了”，宝宝根据指令做相应的动作。
游戏2～3遍。
附儿歌：船儿摇到外婆桥
摇啊摇，摇啊摇，
摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝，
我对外婆眯眯笑。
四、涂涂画画——马路上
指向：喜欢玩色活动，感受不同的玩具车辆和手指在纸上留下的轨迹。
准备：宝宝两人1张1K大纸，红、黄、蓝、绿4种颜料放在小盘中，玩具汽车、玩具摩托车、蜡笔若干。
过程：
1、引导宝宝回忆马路上的各种交通工具，并根据宝宝的讲述出示相应的玩具汽车、摩托车。
2、教师示范并讲解色彩游戏“大马路”。
用蜡笔在纸中央画出“隔离带”，告诉宝宝：“这是一条大马路。”
“宝宝，马路上有什么？”教师用各种不同车辆的轮子在色盘中蘸满颜色（用托盘托住，防止滴色）后在“大马路”上行驶，引导宝宝观察不同的车辆在“马路”（大纸）上留下的不同痕迹。“宝宝，汽车开过的地方一样吗？”引导宝宝说说“粗粗的”、“细细的”、“深深浅浅”等词语。
教师用两个手指蘸色在“马路”上“行走”，代表行人。“宝宝，马路上真热闹，有许多汽车，还有许多行人……”
3、宝宝和家长一起玩色彩游戏“大马路”。
请宝宝自选各种玩具汽车，用车轮蘸满颜料在“马路”上行驶，用手指蘸上颜料在马路上点画，最后由家长在马路旁添画房子、树。
五、开开心心——小猫小猫真爱玩
指向：愿意和大家一起边念儿歌边听信号游戏。
过程：
1、教师示范游戏的玩法。
主班教师做猫妈妈，配班教师做小猫。“猫妈妈”带着大家一起念儿歌：“小猫小猫正摸摸墙壁跑回来。”儿歌念完，“猫妈妈”带着“小猫”摸墙壁，然后回到“猫妈妈”身边，拍“猫妈妈”的手。
2、集体游戏。
教师扮猫妈妈，宝宝扮小猫，宝宝根据教师发出的不同指令做游戏。如：“小猫小猫真爱玩，快快躲到妈妈身后去。”“小猫小猫真爱玩，摸摸柱子跑回来。”最后，“猫妈妈”说：“我的小猫在哪里？”“小猫”回到“猫妈妈”的身边，游戏结束。
提示家长：游戏中可根据宝宝的能力，水平决定自己是否参与游戏，如宝宝很大方，运动、理解能力都较强，可以让宝宝独立参加游戏；如宝宝胆小，各种能力相对弱一点，家长可和宝宝共同参与游戏。
3、游戏2～3遍。
家庭延伸：
在家玩此游戏时，可不断变换动物角色，如“小狗小狗真爱玩”等。熟悉游戏后，可增加难度，变回“跳回来”、“走回来”、“爬回来”等，以训练宝宝的听觉及反应能力。
大班教案 篇7
设计用意：
新的一年到来之际，小孩们在愉悦的氛围中与教师一块儿安排着新的一年的环境。因此融合新的一年长辈送礼品这一个场景，使小孩在充满童趣的气氛中开展学习，激起孩子对珠算式心算教学的兴致，让小孩在瞅瞅、点数、算一算的教学中温习 “9之内数的直加直减”，启发孩子教学的踊跃性，快乐的参加教学当中。
教学目标：
1、温习9之内数的直加直减，加强准确的.拨珠方式。
2、在瞅瞅说一说新的一年礼品中体会新的一年带来的愉快。
教学预备：
1、幼儿教师幼儿教学大算盘一個、新的一年长辈的手偶一個、自制礼品盒5个（内有5－9数目的礼品）、字孩子数
2、孩子小算盘每个人一個3。礼品盒每个人一個。
教学过程：
一、基本思維练习：
（1）看数报数：
（2）看珠报数：
二、温习带5的直加直减：
（1）新的一年长辈带来了很多礼品，请孩子帮助他算一算有几盒？（按顺序展示红色、黄色、蓝色、绿色、橙五个礼品袋）
（2）盒里有几件礼品？我们算出上方的题目便可明白啦。
三、温习9之内数的直加直减。
（1）新的一年长辈先打开橙色的礼品袋，是啥？a。有几辆小车子？b。理解题意：展示6－5＝1，6表示啥？5表示啥？减号放于哪儿？1表示啥？c。在算盘上怎样拨？（孩子尝试，幼儿教师指导）个别孩子到大算盘上拨。d。讲清算理：6减5、拨入6，要减5、减看框珠，够减直接减5，等同于1。e。孩子集体练习，边拨边讲。练习从实拨－空拨－想拨。
（2）探究（要求：身体坐正脚放平，左边这只手扶住算盘框，从右侧第一档开始拨）
四、加强9之内数的直加直减练习：
教学游戏《新的一年礼品》新的一年长辈告知我一個好讯息：他另外还有礼品要赠送给我们孩子，每个人1份。（展示礼品盒）可是你们要把礼品盒旁的题目算出来，告知客人教师请客人教师帮助你查验，做对啦，你便可打开盒子把礼品拿出来。
五、扩展教学：
与小伙伴、教师一块儿一同分享新的一年长辈的礼品。
教学反思与提议：
这一次教学是主题背景下的一個珠算式心算教学。以新的一年长辈的礼品为主线，将珠算式心算教学贯穿于整个教学当中，充足调动了孩子学习的兴致，在瞅瞅说一说新的一年礼品中充足体会新的一年带来的愉快，整个教学各过程比较明了。在温习带5直加直减时，也重视了模式的多元化，例如新的一年长辈背了个大布袋，让孩子猜一猜里头有多少礼品？孩子讲，很多礼品哩，会是多少哩？在猜想中，我及时展示珠算式心算的题目，孩子明白了是5件礼品。
当他们看见很多漂亮的色彩时，忍不住感慨讲，好漂亮呀，這樣非常自然的讲出了红色黄色绿色蓝色橙，且展示了字孩子，当他们对橘红色、橘黄色有不同的意见时，教师及时讲出了橙，在整合的与此同时改善了的他们的经验。以后，教师使用看准备、听准备、实拨、空拨、想拨等数种模式展开温习9之内数的直加直减的练习。因为兴致比较高，个别孩子也可以勇敢地表现自个儿，而教师及时候的勉励给了小孩更加大的自信，使小孩为后方的做好练习及请客人教师查验做了非常好的伏笔，小孩的相处能力也有了一定的进一步提高。整个教学重视集体与个别、师幼互动、生生互动。
且重视小孩的日常生活经验与感情体会。教学内容的沟通探讨都从孩子的日常生活实际出发，在他们已经有经验的前提上构成、组合新的经验。教学中也使用了Open式的提出问题，启发孩子自个儿观测和察看与认知世界，进而创立起崭新的师幼互动方法。例如“礼品盒里会是些许啥礼品哩？”小孩们依照已经有的经验开展回答。但教学中也有些许欠缺：假如将5个礼品盒所有打开，孩子会更快乐，可是由于思考到時間的关系，因此只打开一個礼品盒。而在打开礼品盒时，例如果请孩子自个儿来打开，小孩踊跃性会更加高。
大班教案 篇8
活动目标：
1.幼儿练习在一定范围内四散跑，提高跑的能力。
2.知道在奔跑过程中不与人冲撞，注意灵活躲闪。
3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
活动准备：
阳光灿烂的户外场地、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈
活动过程：
1.热身活动
2.玩游戏“踩影子”
（1）踩自己的影子
玩法：让小朋友们先找一找自己的'影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
（2）踩好朋友的影子
玩法：两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
（3）老鹰踩小鸡
玩法：老鹰要想方设法踩到小鸡映在地面上的影子。小鸡必须不停地跑来跑去，尽量不让老鹰踩到自己的影子。当自己的影子要被踩到的时候，赶紧蹲下，使自己的影子变小，或者躲在房子、大树的阴影里，藏起自己的影子。只要被老鹰踩到一丁点儿影子，就算输了，输了的人就要接着做老鹰，游戏重新开始。
3.整理放松活动
活动延伸
学习测量不同时段的影子，看看有什么变化，为什么。
大班教案 篇9
活动目标：
1.通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。
2.体验创作画的乐趣，合理布局画面。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
1.PPT课件（大街照片）、音乐
2.大街背景图
活动过程：
（一）欣赏图片，用谈话的形式引导幼儿感受大街的热闹气氛。播放PPT课件，让幼儿通过对照片的观察，调动已有知识经验，感受大街的热闹气氛
1.师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么？你觉得怎么样？（启发幼儿说出大街热闹的场面）
2.师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹啊！
(二)出示背景图，激发幼儿创作欲望。
比较课件和背景图的异同。
（1）师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样？（引导幼儿说出背景图冷清的场面。）
(2)师：那你有什么办法使大街热闹起来呢？（引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。）
（三）、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的.场景。
（四）评价欣赏幼儿作品。
1．幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。
2．教师小结，表扬鼓励幼儿。
（五）活动延伸
活动反思：
本节活动很适合我大班幼儿的年龄特点，这节教学活动最适合几天教学，在组织活动中每位幼儿都很积极，并积极举手回答问题，原来不爱表现的幼儿也都乐意融入到活动中去，看见他们的积极与开心，我感到无比的欣慰。在活动中使用PPT课件，使幼儿有一种身临其境的感觉，都争着发表自己的想法。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观察大街的热闹画面，让幼儿充分感受大街的热闹和繁华，了解大街上的景物在画面上的布局，为幼儿创作时埋下伏笔，有效的提高幼儿的创作欲望。