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初中地理教案设计：区域特征
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的初中地理教案设计：区域特征，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：
1、运用地图简要说明西北地区的位置范围及主要地形区。
2、理解西北地区的自然环境特征与地形、植被、河流之间的关系。
3、运用西北地区降水量分布图和景观图，分析比较西北地区东西自然地理特征的差异。
教学重难点：
干旱的自然环境和区域内东西部的差异。
教学方法：
读图分析、合作探究
教学过程：
一、课题导入（出示图片，播放音频）
这样的景观在我国什么地方能看到？学生发言（略）
今天我们就来认识我国西北地区的区域特征。
课件展示课题（板书课题：西北地区的区域特征）
二、互助探究（课件展示西北地区地形图）
1、让学生读图，完成下面各题：
①找出西北地区的主要省级行政区域；
②找出大兴安岭等地理事物；
③找出黄河、塔里木河。
要求：先独立完成，再在小组内讨论交流，然后在全班展示。
2、检查学习情况
活动：说说数字代表的地理事物名称（课件展示图片）
小组内讨论，再派代表在全班交流。
3、小结：描述位置
学生先在小组内讨论交流，然后在全班展示。（板书：位置与范围西北部四区一省）
4、我们了解了西北地区的位置与范围，现在来了解一下它的地形。
学生在小组内讨论西北地区以什么地形为主，主要有哪些地形区？然后在全班交流。（板书：地形高原、山地为主）
5、好，那我们再来了解一下西北地区的气候。（课件展示中国气候类型图）说说西北地区属于什么气候类型（板书：气候温带大陆性气候）
读西北地区降水量分布图，说说本区的降水有何特点；学生小组内讨论，再派代表在班上交流。
（课件展示西北地区的图片）学生欣赏图片，这几张图反映了西北地区怎样的自然环境特点（学生回答）。（板书：干旱）
思考：西北地区干旱的原因。
学生先在小组内讨论交流，然后全班交流。
6、我们再来看看西北地区有哪些河流和湖泊（板书：河、湖）。
学生在地图册上找找本地区的河湖。让学生总结出河流和湖泊的特点。（板书：稀少）
7、西北地区这么干旱，那么它的植被有什么特点呢？（板书：植被）
由于西北地区的降水量自东向西逐渐减少，所以自然景观自东向西依次为森林草原、温带草原、荒漠草原、荒漠。它的植被特点为荒漠和草原广布。（板书：荒漠和草原广布）
三、互动巩固
1、（课件展示练习题）学生先独立完成，再小组交流，最后全班展示。
2、欣赏西北地区景观图片，谈谈你的感受。
3、思考：阅读课本P72材料，说说西北地区的农业是怎样发展的？
学生先在小组内讨论交流，然后全班交流。
四、总结收获
这节课你学到了什么？你有什感受？
五、布置作业
完成P72活动题。