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中班综合课件《企鹅一家的周末》含教案
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的中班综合课件《企鹅一家的周末》含教案，欢迎大家分享。
活动目标：
1、理解绘本故事内容，感受企鹅一家购物的快乐。
2、能认真观察图片，帮助企鹅正确地寻找到物体清单。
3、喜欢听故事，敢于在集体面前大胆的表达。
活动准备：
1、PPT课件
2、音乐
3、滑板卡片8张
活动流程：
一、出示企鹅图片导入，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师带来了一位朋友给你们认识，它的名字叫畅畅。畅畅是个男孩，它在家里排行老四，有哥哥也有弟弟。
1、出示企鹅一家图片，猜猜哪个畅畅？
2、它们兄弟长得一样吗？它们有哪些不一样？（引导幼儿仔细观察有哪些不一样）
师：只要我们仔细的观察，就能把企鹅五兄弟分得清清楚楚。
二、让我们跟随企鹅五兄弟的脚步，帮助企鹅寻找想要买商品。
1、讲述故事，并提问。
师：今天，企鹅兄弟一起去商场买东西。大哥拿着红色的包，二哥拿着蓝色的包，三哥拿着黄色的包，老四畅畅拿着绿色的包，最小的点点背着一个粉色的包，它们出发了。
为了防止点点走丢，畅畅负责拉着他的手。百货商店到啦！
听到漂亮的小姐姐打招呼“欢迎光临”，大家的心情可好啦。从一楼开始买东西，大哥好像找到了想买的东西。
2、出示商店指示牌，并提问。
提问：指示牌上面的数字是指什么？
师：数字代表楼层，这里想买的东西，这个指示牌都告诉大家了，只要我们仔细的观察都可以找到，一会我们会用到这个指示牌哦！
3、出示大哥给我们的线索，帮助大哥找出要买的东西。
提问：大哥要买的是什么？为什么？
师：大哥买了一把红色的伞，“这伞好结实啊，都可以当小船了！买好了伞，大家开开心心的来到了二楼，二哥好像找到了想买的东西。
4、根据二哥给的线索，找找二哥买的是什么？
师：二哥想买的是什么眼镜呢？我们一起跟二哥到柜台看看。
提问：观察图片，二哥的意思是什么？
师：二哥的意思是圆圆镜片的不要。
（1）排除圆圆镜片的。
（2）再次出示二哥给的线索，找出眼镜的位置。
师：二哥买了一副眼镜。“看上去像电影明星吧？”买好了眼镜。大家来到了三楼，三哥好像找到了想买的东西。
5、根据三哥给的线索，找出想要买到的东西。
（1）猜猜三哥买的是什么？（锅）
师：三哥买的是什么样的锅呢？我们一起跟三哥到柜台看看。
师：我们听听三哥告诉我们什么？（播放音频）
（2）幼儿操作，在准备好的图片中，找出三哥想买的锅图片，然后贴在小黑板上。
（3）把不是的锅一个个的排除。
师：三哥买了一口黄色的锅。“这锅好大呀，能一次煎五个鸡蛋呢。”买好了锅，大家来到了四楼，这里有好多畅畅喜欢的东西!畅畅好激动，一溜烟就不见了，你们能找到畅畅吗？
6、出示图片，找出畅畅。
提问：哪个是畅畅？
师：畅畅出门的时候，拿的是绿色的包包，我们一起来找找，师：畅畅在哪里要买什么呢？畅畅说了，它要买喜欢的滑板，可是畅畅走得太急了，忘记带现金了，怎么办？（用手机扫码付款）
出示滑板图片，找出二维码。
师：这八块滑板背后只有一张是有二维码的，究竟是哪块呢？畅畅灵机一动，我去问营业员阿姨，但是营业员阿姨只能回答是或者不是。
提问：这八快滑板有哪些不一样？（数字不一样，颜色不一样，下面的条纹不一样，下面的形状不一样）
师：你们观察的太仔细了，畅畅也发现了这些不一样的地方，畅畅就去问营业员阿姨，畅畅是这样问的：“营业员阿姨！有二维码的滑板是粉色的吗？”营业员阿姨说：“是”
提问：哪几块滑板不是二维码的？把它搬出来。
师：这个问题畅畅问的好不好，一问就可以排除4张，现在还剩4块，你们帮畅畅问问营业员阿姨好不好？（教师引导幼儿问问题）
师：畅畅可以买到了一个绿色的滑板。“有了这个，我就可以飞上去了！”企鹅兄弟们高高兴兴来到了五楼餐厅，可是到了五楼餐厅他们就不高兴了。
7、出示课件并提问。
提问：发生了什么事情了？
师：小弟弟点点一个走开了，不见了，它去干什么去了呢？不过你们不用担心，最后企鹅五兄弟买好喜欢的东西，开开心心的回家了。
提问：这其中发生了什么事呢？
三、小结
孩子们有时间的话，可以在班级图书馆看看“小企鹅逛百货商店”这本书，找找后来发生的事情好吗？今天小朋友们都表现得特别棒！企鹅兄弟们非常喜欢你，给我们自己一个爱的鼓励吧！
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