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小班语言大象杂技团教案及反思
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小班语言大象杂技团教案及反思，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、激发幼儿对故事的热情，了解故事的关键剧情。
2、在反复听故事的过程中，深刻体会到朋友间开心表演杂技的优美气氛。
3、根据语言表达与肢体语言的融合，充分感受故事里的童趣。
4、理解故事所传递的深意和道理。
5、鼓励幼儿试着叙述故事，以提高学生的口头表达能力。
活动准备：
1、故事绘本。
2、代表大象、小猴、小熊、小耗子和绿鹦鹉的玩偶各一只。
活动过程：
1、倾听《大象杂技团》这个故事。
（1）老师用生动的表情讲故事，或一起听录音。提问：“在儿童节‘六·一’这一天，大象从山林走出来，是为了做什么呢？”
（2）再听一次故事。
2、边收看玩偶表演，边欣赏故事。
（1）老师问：“大象杂技团内有什么小演员？他们准备去哪里呢？”
（2）根据玩偶表演，引导孩子们自由分享小动物们的表演内容，讨论他们为何如此开心。3、观看绘本并跟随老师讲故事。
活动建议：
在阅读区提供几本绘本，让孩子们自主阅读。附故事：大象杂技团“六·一”儿童节那天，大象走出森林，去给孩子们表演杂技。小猴也跟着去，它坐在大象的鼻子上，为大象披上了漂亮的花环。小熊也想参加，它用脚撑起小花伞，在大象身上表演。小耗子也想去，它跳上小花伞，做起旋转。绿鹦鹉站在伞尖上边飞边唱：“杂技团来啦！杂技团来啦！”孩子们在路旁热情欢迎，纷纷赞叹：“多美丽的大象杂技团啊！”精彩的表演在“六·一”庆祝会上拉开序幕。
活动反思：
培养小班幼儿的聆听习惯是语言活动的重要一环。在分析故事的过程中，需关注幼儿倾听能力。可以将故事分段叙述，并通过提问和探讨回忆故事剧情，以帮助幼儿更好地了解故事内容。
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