高中安全第一课教案
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的高中安全第一课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
6、西湖
教学目标：
1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、默读课文第3、4自然段，注意句与句之间的联系。
4、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点、难点：
文中生字词多且易读错，这是教学的难点。
朗读好课文是教学的重点。
教学时间：
两课时。
第一课时
犚弧⒊醵粮兄，整体把握
1苯沂究翁狻Ｋ谆八担上有天堂，下有苏杭，这杭就是杭州，西湖就是杭州的一颗明珠。揭题后让学生思考：从题目看，本文会写什么内容?(描写西湖的美丽景色)让学生简单说一说。
二、凭借想像，指导初读。
1、配乐范读课文。
2、学生自读课文
(1)要求借助拼音读准生字音。
(2)要求画出由生字词组成的词语，想想客观存它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
(3)再读课文，边读边想，课文描写了西湖的哪些美丽景色?
3、检查自学效果。
(1)出示词语：
杭州天堂远眺连绵起伏犹如
秀美典雅轻柔掩映一般
(2)指名读词，重点读准后鼻音、翘舌音。
(3)解释疑难词意，了解词语掌握情况。
(4)分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。
4、读了课文你仿佛看到了西湖的哪些美景?
板书：山峦湖水
湖堤小岛
华灯
教师描述引读：西湖三面环山，层峦叠嶂，湖水平静，碧波荡漾，倒映着柳丝飘逸的湖堤，黛绿的小岛，湖光山色美如仙境。因此人们常说
学生齐读课文第一自然段。
5、查字典理解素有的意思。
6、第1自然段告诉我们什么?
三、质疑问难，指导朗读。
1、教师启示：我们初读了课文，读准了字音，读通了句子，初步体会了文中的美景。你们还有不明白的地方吗?
2、学生提问。
3、教师小结。
四、作业
1、描红
2、完成习字册。
3、练习朗读课文。
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