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高中电流的教案

时间：2025-01-21 08:48:35 教案我要投稿

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[经典]高中电流的教案

　　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的高中电流的教案，希望能够帮助到大家。

[经典]高中电流的教案

　　一、学习目标

　　1、知道电流是有强弱的以及电流的单位。

　　2、知道电流表的使用方法并会读数。

　　3、通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。

　　4、在学生电流表的读数中，培养学生的严谨的科学态度。

　　二、学习重点：

　　电流表的使用

　　三、学习难点：

　　如何进行“试触”

　　四、学习过程

　　（一）学前准备

　　1、电流是怎么形成的？

　　2、如何判断电流的方向？

　　（二）小组交流：

　　1、动手后讨论：

　　同一个小灯泡，先后接入一节干电池和两节干电池不同的电源下，比较小灯泡的亮度有何不同。

　　①小灯泡为什么会亮？

　　②哪个电路中的小灯泡更亮一些？为什么？

　　由此我们可以得出什么结论：

　　2、怎样表示电流的强弱

　　①电流是表示的物理量，通常用字母代表，它的单位是，简称，符号是．

　　②其他常用的电流单位是、．

　　③1mA=A；1μA=A．

　　④讨论生活中常见的用电器的电流

　　3、认识电流表，并学会读数。

　　①请同学们认真观察电流表的结构，并填空。

　　表座上有个接线柱，分别标有“____”，“____”和“____”。这证明此表有个量程。不同的量程下，每一小格所电表的电流值各是多少呢？我们知道电流是有“正”“负”极的，那么电流表是否也有“正”“负”极之分呢？如果有，三个接线柱中的_____可能是正极，_______可能是负极。

　　思考：我们利用电流表怎样才能准确读出数据呢？

　　②学会读数

　　讨论：课本113页第3题，尝试进行读数。

　　请同学们根据你读数的方法总结“怎样在电流表上读数”，并写在下面的横线上。

　　⑴_________________________________________

　　⑵_________________________________________

　　⑶_________________________________________

　　4、正确使用电流表：

　　根据自学情况分小组讨论如何“正确连接电流表”？

　　规则1：_________________________________________________________

　　规则2：_________________________________________________________

　　规则3：_________________________________________________________

　　应用：请将桌面上的器材连接成一个完整的电路，利用电流表测出通过小灯泡的电流

　　（四）课堂学习总结：你学到了什么，与其他同学共同分享。

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