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《勤洗手讲卫生》教学反思

时间:2022-03-24 12:49:37 教学反思 我要投稿
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《勤洗手讲卫生》教学反思

  在不断进步的社会中,课堂教学是我们的工作之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么优秀的反思是什么样的呢?以下是小编整理的《勤洗手讲卫生》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《勤洗手讲卫生》教学反思

  为了培养幼儿良好的卫生习惯。我组织了健康活动《勤洗手,讲卫生》。在活动前,我先和幼儿玩了手指游戏,以引起幼儿对小手的兴趣,让幼儿知道我们的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的细菌,所以我们饭前便后要洗手,逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌,幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作,为了调动幼儿的积极性,我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。幼儿为了能让自己获得这样的机会,都做的很好。但由于前面放的脸盆少,有好多幼儿表现的没有耐心。

  我当时只考虑了要激发幼儿的积极性,没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短,自我约束能力不强。后来我调整了方案,让班上老师配合,我把幼儿分成五人一组,排队到水龙头上练习,幼儿站成一排洗手时,能按照儿歌里说的那样,正确、规范的洗手了。

  通过活动,大部分幼儿都学会了正确的洗手方法,还学会了儿歌。在组织幼儿洗手时,我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手,得到了很好的效果。

  在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合小班班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。

  同时我也感到个别幼儿虽然年龄小,比较顽皮,但是经过耐心的引导和自身的努力,完全可以形成良好的卫生习惯。

  另外,本节活动,理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手,忽视这方面的引导。但其实小班的孩子,部分对家长过于依赖,没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解,这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。

  在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。

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