有关高中教学总结汇编七篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们好好写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编帮大家整理的高中教学总结7篇,希望对大家有所帮助。
高中教学总结 篇1
转眼间又一个学期过去了,现在的我从教已经有两年半了,对教学也已经稍微摸出点门路来了,比起第一年对教学的无从下手,教学重点、难点的难以把握,算是有点进步了,这点进步与学校里的一些老师对我的帮助是分不开的,在这里我首先要感谢平时帮助我的老师们。
这得从刚到这学校说起,刚到这学校我就和我的师傅——韩丽娟老师教同一个年级,在她的指导下,我开始了我的教学生涯。经过一学年,我从韩老师那儿学到很多关于教学方面的知识:备课、课堂教学、课后作业的批改与评讲,尤其是教学的难点、重点的掌握。特别是她那启发式教学方法,给了我一个很大的启发,从听了她一节课后,我能够在课堂上将理论和实践联系起来的。可以说韩老师是我工作上的启蒙老师。
这一学年,韩丽娟老师和我教的不是一个年级,但她仍然坚持听我的课,指出我上课的不足之处,我也坚持去听她的课,从她的课上我又学到了不少的东西。
另外,这一学年我又添了两个师傅——高听元校长、黄永胜校长,他们都有丰富的教学经验,他们的课能够充分发挥学生的主动性,讲的课比较的生动有趣,对知识的重点、难点分析的很透彻,讲解也特别仔细,再加上他们对学生心理有一定的研究,所以他上的课特别清晰易懂,是学生公认的一个好教师。
高校长是学校里公认的数学权威老师,黄老师也是我们学校教师的骨干,但他们一点都不摆架子,只要我有什么疑难问题,他们都热心的帮我解决,我为我有这样的几位师傅感到很荣幸。
我们高二数学组还有一位承波老师,他的教学态度和他的讲课艺术都给了我很好的启迪。他工作特别认真,上课前都会将一些重点内容出成一张小试卷的形式,然后上课的时候发给学生,及时反馈,收到了很好的效果,不公如此,他讲的课还比较仔细,学生听起来明了易懂,接受起来特别快,所以效果特别好,这些值得我学习的'地方。
我这学期的教学效果还是不太理想,我找出了我的不足之处,教学过程中不注意总结,而且教学时没有根据人的记忆规律进行教学,以后我会注意到这一点,要注意平时阶段性的复习,要将讲过两三天的题型就要进行复习。要让我的教学做到井井有条,不出现混乱的局面,要让学生有规律的学习,有规律的复习,要做到温故而知新,要让他们把自己的成绩赶上去。
我以后会更加努力的向韩老师、高听元校长、黄永胜校长和承波老师学习,并且向其他所有的老师学习,学习他们的优点、讲课的艺术,经常去听他们的课,多向他们学习,改进自己教学中的不足之处,争取在下个学期在教学上更上一层楼,这样才不会给我们学校丢脸,才会让学生的家长放心的将孩子交给我们,才不会辜负家长们的一份对自己孩子成才的期待。欢迎您访问
我以后会更加努力的向韩老师、黄永胜老师和承波老师学习,并且向其他所有的老师学习,学习他们的优点、讲课的艺术,争取在下一学年的教学中扬长避短,在教学中取得进步,不辜负学校领导、以及师傅对我的教导和栽培。
高中教学总结 篇2
尊敬的梁国就组长,梁山、刘同胜副组长,尊敬的林海武县长、符强副县长,各位领导、各位专家、老师们:
上午好!
经过三天的紧张工作,省人民政府教育督导室对我校进行的广东省普通高中教学水平评估就要结束了。徐中人的心中,充满着紧张和期待。在此,请允许我代表徐闻中学全体师生,向所有关心、支持和参与本次活动的各位领导、各位专家和社会各界人士表示最诚挚的谢意!
这次的普通高中教学水平评估,是徐闻中学发展史上一个崭新的里程碑。它既是对昨天孜孜以求、艰苦创业的回顾,又是对今天梦想花开、硕果满园的检阅,更是对未来美好前景的展望与憧憬。三天来,督导验收组的专家们不辞劳苦,对我校的教学管理、教学保障、教学过程、教学效果等情况进行了认真的检查和研究,总结了特色,指出了不足,并对我校近几年取得的成绩给予了充分的.肯定。专家们高度负责的精神,实事求是的态度,科学严谨的方法,给每一个徐中人留下了难以忘怀的记忆。各位专家:我们将铭记你们的教诲,保留这一份弥足珍贵的情谊。我们诚恳地希望专家们今后仍能继续关注徐闻中学,能与我校保持经常的联系和往来,给我校以更多的指导。你们的肯定,将是我们前进的动力;你们的批评,将是我们改进的良方;你们的建议,将是我们探索的新举;你们的希望,将是我们努力的方向。有了你们的指导,我们更有信心,更有能力去实现我们的办学目标。感谢你们!
我要代表学校衷心地感谢徐闻县委、县政府、县市教育局的领导及社会各界人士对徐闻中学的关心、重视和支持。正是有了县委的高度重视,有了政府办学的高起点,有了县市教育局的正确指导,有了各部门对学校人、财、物等方面的政策倾斜和大力扶持,才有学校今天的跨越式发展。
我还要真诚地感谢我的同事:感谢你们对学校办学目标的高度认同,感谢你们将个人的命运与学校的前途紧密联系在了一起,感谢你们为了学生、为了学校、为了教育所做出的无私忘我的奉献,感谢你们一直以来对校长工作的支持配合、包容理解。徐闻中学因拥有你们而卓越,因拥有你们而成功,因拥有你们而自豪。徐闻中学的发展史册上将留下你们闪光的名字,你们是建设和发展这所学校的有功之臣。
成绩说明过去,未来仍需开拓。我们一定会对照本次专家所提出的整改建议,去完善各项工作。作为勇于探索、大胆实践、敢为天下先的徐中人,我们一定要志存高远,放眼未来,去追求最美、最绚丽的理想;我们一定要脚踏实地,求真务实,去续写最新、最灿烂的篇章;我们一定要团结奋斗,锐意进取,努力开创徐闻中学更加美好的明天!
最后,请让我们再次以热烈的掌声,向领导、专家、老师们表示最衷心的感谢!
高中教学总结 篇3
为切实加强我校教师队伍建设,进一步提高全体教师的教育教学能力,依据校长室的统一布置,学校组织全体教学一线的教师于8月22日—23日两天时间进行了校本教学研训活动。包括全体校行政领导在内的一线教师总体上都能积极参加了本次研训活动。(应参研198人,因故未参训19人,实际参训179人,参训率达90.4%。)
一、研训目标——体验与引领
本次活动,旨在引领我校广大教师专业发展的目标和方向,树立正确的教育教学理念;规范课堂教学行为,提升课堂教学质量,切实增强课堂教学的有效性;提高教育教学能力和教育科研能力,补充更新知识和优化知识结构,以适应深入实施素质教育和推进新课改的要求。
二、研训内容——实效与全面
研训内容为各学科专业知识考试、试题编制、教学设计和教育教学论文写作的经验交流四项内容。活动覆盖了教学活动的主体内容,突出了校本研训的实效性、全面性。8月22日,南外数学特级教师陈光立老师所做的“关注案例分析,重视教学反思——关于教师发展的思考”这一报告,深受全体教师的欢迎,会场上掌声频起,情绪激昂。
三、研训评价——公正与客观
为确保研训质量和评价的客观性和公正性,使本次研训的.效果得以放大,学校还专门成立了教学研训评价小组(主体是由各教研组长牵头的学科评价小组),集中在8月24日,依据活动方案和研训内容对参训老师进行了公正客观的评价。考试成绩计入教师业务档案,并作为教师职称评聘、年度业务考核和各项评优的重要依据。
现公布在“试题编制”“教学设计”活动中获得优秀等第的教师名单:
1.试题编制(获得优秀等第名单):
(1)语文:zz;
(2)数学:zz;
(3)英语:zz;
(4)物理:zz;
(5)化学:zz
(6)生物:zz;
(7)政治:zz;
(8)历史:zz;
(9)地理:zz;
(10)体育:zz;
(11)音乐:zz;
(12)信息技术:zz;
(13)美术:/
(14)通用技术:/
2.教学设计(获得优秀等第名单):
(1)语文:zz;
(2)数学:zz;
(3)英语:zz;
(4)物理:zz;
(5)化学:zz;
(6)生物:zz;
(7)政治:zz;
(8)历史:zz;
(9)地理:z;
(10)体育:zz;
(11)音乐:z;
(12)信息技术:z;
(13)美术:/
(14)通用技术:/
高中教学总结 篇4
新课程改革如火如荼的开展起来,它如同一股春风,给基础教育带来了春的气息,带来了勃勃的生机。同事课程将改变学生的学习生活,也将改变教师的教学生活,应对新课程,新教材,教师应如何应对贸易促使学生开展新的学法呢
1、尊重和满足学生发展需要,指导学生自主选取课程模块
高中学生个体差异较大,具有不同的发展潜能。在教学中要依据课程标准的要求,改变教学资料、教学要求和教学方式过于统一的倾向,要关注和尊重不同学生的发展需要,为他们带给适合于自己发展的化学课程。
高中化学课程为学生带给了多样化的课程模块,给学生的学习以较大的选取空间。教师一方面要鼓励学生根据自身的兴趣爱好,挖掘各自的潜能,制订各自的化学学习计划,自主选取化学课程模块;另一方面要深入了解学生的学习基础、已有的化学知识水平、潜力发展水平以及兴趣、爱好和潜能,对学生选取学习课程模块和安排学习顺序给予指导。
2、把握不同课程模块的特点,合理选取教学策略和教学方式
转变学生的学习方式是课程改革的基本要求。教师要更新教学观念,在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,帮忙学生构成终身学习的意识和潜力
高中化学课程是由若干模块组合构建的,教师应注意领会每个课程模块在课程中的地位、作用和教育价值,把握课程模块的资料特点,思考学生的学习状况和具体的教学条件,采取有针对性的教学方式,优化教学策略,提高教学质量。例如,化学1、化学2课程模块是在义务教育基础上为全体高中生开设的必修课程,旨在帮忙学生构成基本的科学素养,提高学习化学的兴趣,同时也为学生学习其他化学课程模块打下基础。
教师在教学中要注意与初中化学课程的衔接,在教学资料的处理上注重整体性,引导学生学习化学的核心概念、重要物质以及基本的技能和方法,加强化学与生活、社会的联系,创设能促使学生主动学习的教学情景,引导学生用心参与探究活动,激发学生学习化学的兴趣。在讲解时应力求通俗易懂、深入浅出,要紧密联系学生己有的有关物质及其变化的经验与知识,尽可能透过化学实验或引用实验事实帮忙学生理解。同时还要利用各种模型、图表和现代信息技术,提高教学质量和效率。
3、创设情境,培养创新意识
作为一名教师要为学生创新意识的`培养创设一个适宜的情境,在教学工作中竭力提倡创新,善于理解学生新的合理化的推荐,让学生充分发挥自己的想象和潜力,养成创新习惯与胆识。
"兴趣是最好的老师",只有学生对化学科学有着强烈的探索欲望和对化学知识及规律的拥有欲以及将所知化学知识应用于日常生活造福人类的动机,才可能激发创新潜能,才可能产生创新欲望。教师能够集色、态、味、光、声于一体的化学实验给学生强烈的视觉刺激来吸引学生的兴趣,激发学生的求知欲,如钠与水反应、喷泉实验等。
但这种好奇与兴趣是本能的、不稳定的认识倾向,还应激发社会性动机使之成为主导动机,方才起着持久、稳定、强有力的动力和维持、调控作用。如善于创设问题情境激思激趣;理论联系实际,讲解化学在尖端科技工农业生产、环境保护、日常生活中的巨大作用;讲述结晶牛胰岛素的合成,侯德榜制碱法等化学史激发学生为祖国富强而发奋学习的社会性动机等。
另外,化学教师良好的教师形象;生动、准确的讲授;热情真诚的关心鼓励;幽默大方的举止等因素在培养和强化学生学习化学的兴趣和动机也起着不可忽视的情感作用。
4、突出化学学科特征,更好地发挥实验的教育功能
要培养学生的科学探究潜力,我觉得利用学校现有的实验条件开展探究性实验教学尤为重要,以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣,创设生动活泼的教学情景,帮忙学生理解和掌握化学知识和技能,启迪学生的科学思维,训练学生的科学方法,培养学生的科学态度和价值观。
实验教学要求培养学生发展性学力,兼顾创造性学力的培养,并发展学生喜欢化、赞赏化学的个性。所以,可利用新教材中的学生实验和研究性课题。多开展一些搞笑的小实验,以及家庭小实验,化学实验的教学和活动形式务必更多样和多元化,化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣,提高学生的动手潜力,更好帮忙学生理解和掌握化学知识。
高中教学总结 篇5
一、探讨课改,狠抓教研
为了通过教研切实提高每位教师的教学平和教学质量,工作中充分运用教研组长组织工作,期初就召开,制定,按周组织。
两月来组织了综文、综理五大组的课例研讨,做到了全员参与:听课、、研讨,在中摸索前进,在课例研讨中,各个学科逐步摸索出了小组的基本模式。期间,杨校长下发了关于小组合作、自主探究学习的四份学习,并于第九周做了关于小组合作学习、校本教研的多媒体讲座。紧随其后,又分别从各教研组中挑选出五位教师做示范课,让全体教师参与进来,要求听课后,就其中一节课书写规范的评课。对上交的评课材料,教学领导细致评选,张主任在第十的学习里进行了全面总结,对者进行了表扬,并做了多媒体讲座《如何发挥小组合作学习的有效性———小组合作学习的阶段总结与思考》,使与会者有了较清晰的教学模式。
每一次课例研讨,每一次学习,都力争扎实有效,步步为营。期间,学校与各教研组长、做课教师多方研讨。面对学情,共同研究,使大多数教师先从意识上转变了过去陈旧的观念,能够学习一步、进步一步、积累一步。
以地理、生物评优课为契机,从整个环节上,学校全方位指导、研讨、完善,既了讲课教师(两名参赛教师分别获县特等奖、县一等奖),又让所有参与的相关教师有了切身的,积累了。
二、加强过程,抓好常规工作
1.采取推门听课、跟踪听课和教研活动听课相结合的形式,从上课的(3月2日)始,即开始听课。两个月来,教学领导听课兼顾了各个学科、各个年级,有的.已经超过50节。后来又按杨校长倡导的,及时进行细致评课,当场打分,当时签字,使教师获益,促己提高,《》()。
2.定期检查备、批、听。两个月来,已经进行三次检查:期初各种计划的检查、第一月末在局检查的基础上的全面补查、第二月末的全面详查。检查的目的重在督促、完善、规范,尤其是第一月末吴局长带队的检查,我校高度重视,及时进行了全体教师参与的全面,修定了相关要求,提出一阶段工作中更加规范;并在一周后进行了全面的补查,重在看落实。
3、月考制度,做好以考促教工作
期初定好的月考制度,后逐渐做到了:提前准备,责成专门领导或教师认真完成的命题,及时交付印刷;充分交叉学生,清空课桌,减少作弊机会;严明考场,尽量避免抄袭现象的发生;装订后采取流水作业方式阅卷,力求客观;培养专人登统,按阶段完成;最后包年级领导、年级组长、分别对班级、教师、学生做出分析,进而研究指导下一步工作。
三、边实践边出台,建立健全教学规章制度
本学期特别注重教学规章制度的规范,针对我校实际情况,杨校长在初即出台一系列制度加以约束,有《党坝中学教师教学工作标准制度》、《校本教研制度》、《教师例会制度》、《学生学习常规》、《教学常规工作规范化要求》、《教师教育教学工作》。
后来在教学中,随时发现问题,随时规范。如在局检查后出台了《党坝中学听课制度》,在月考后出台了《党坝中学关于考试的实施办法》,为更加密切配合政教处工作出台了《关于加强学生学习管理的暂行办法》。
在工作中,对相关材料,注重格式的规范化,及时设计、及时印制。如双页、作业反馈表、公开课记录、教研活动记录、教师记录、考勤记录、转入转出学生一览表、荣誉殿堂、试卷分析、政治(业务)学习、评课表等,统一装订,规范存档。
四、加强班管理,完成各阶段性工作。
1、充分利用“”及“百日大会”造声势、鼓干劲、提要求、树新风。
2、按时召开毕业班座谈会,共同分析学情、教情,鼓足干劲,不断改进教学策略;多次召开毕业班、座谈会,发现问题,解决问题。
3、期间,完成了中考报名工作、安排了招飞工作、体育考试工作、理化考试工作。
五、重视外出学习,倡导学以致用
1、第八、九周,全体相关科任教师,按时、全程参加了各学科备考会,教师明显增强了对考试说明、课程标准的研究。
2、在学校的高度重视下,毕业班四个学科去小寺沟中学听了复习指导课和试卷讲评课,多位教师回校后即开始尝试使用学案进行教学,提高了课堂效率。
教学工作下一步工作重点:
一、以小组合作学习为模式,以有效课堂教学为主导,以巧妙结合实际为原则,切实开展好第二轮五大组的“有效课堂教学公开课”,结合各个学科总结经验、查找不足,力争形成较实用的课堂教学模式。
二、进一步完善常规教学要求,重在抓落实。对前一段不符合要求的教师进行跟踪指导,抓实、抓细。
三、研究毕业班最后阶段的复习工作,力争有较大的提升。组织好八年级地理、生物会考工作,抓好七、八年级月考及复习工作。
四、与学校班子成员共商毕业生的招生工作,以期扭转局面。
高中教学总结 篇6
尊敬的各位专家,各位领导:
上午好!
首先,我代表市教育局向各位专家三天以来,不畏炎热、不辞劳苦地深入课堂听课,仔细翻阅档案资料,贴近师生访谈调查的严谨求实的工作态度,以及平易近人的工作作风表示深深的敬意!你们的工作热忱、敬业精神、渊博学识和丰富经验值得我们学习。尤其是各位专家从徐闻中学长远发展、可持续发展的角度,从办好优质高中教育,满足人民群众需要,实现好、维护好人民群众利益的高度出发,实事求是、客观公正地指出了徐中发展过程中存在的一些问题,提出了很多很好的意见和建议。我们坚信,通过这次专家评估,将极大地推进徐中各方面地工作向前发展,同时也必将对本地整体教育产生巨大的影响。下面,我对这次评估工作作个表态:
第一,始终把这次创建评估作为徐中提档升级的新起点,坚持抓反复、反复抓,在可持续发展上下功夫。我们深知,尽管学校有很多工作没有做到位,但专家们对徐中的评价较高,肯定较多,我们一定要保持清醒的头脑,把表扬当起点,把鼓励当动力,在“巩固、发展、创新”上花气力,从思想和行动上创建一所名符其实的国家级示范高中。
第二,针对专家提出的宝贵意见和建议,联合制定整改方案,在狠抓落实上下功夫。专家们提的这些意见,客观、公正、科学、严谨,市教育局将会同徐中,在徐闻县委、县政府的领导下,认真整理,制定对策,逐一整改。重点要解决好办学理念有待进一步创新的问题、办学行为有待进一步规范的.问题、学校管理有待进一步细化的问题、师资队伍有待进一步加强的问题、办学水平有待进一步提高的问题。通过一个时期的整改,真正达到先进的办学理念、优美的校园环境、精湛的教师队伍、一流的教学质量。
第三,强化教育主管部门的责任意识,全力做好支持和服务工作,在创造良好的外部发展环境上下功夫。现在,困扰徐中发展有二个瓶劲问题:一是债务化解难的问题,二是改善办学条件的问题。为此,一方面,徐闻中学要挖潜增收,开源节流;另一方面,我们将积极向当地政府反映情况,提出建议,争取领导重视,争取上级政策扶持,为徐中发展创造良好的外部环境。
各位领导、各位专家,徐闻中学能够取得今天的成绩,是全体徐中人共同努力的结果,也是与各级领导、专家的重视支持分不开的。同样我坚信,有各位领导、专家的重视、关心、支持,有徐中全体师生的共同努力,徐闻中学的明天一定会更好!
最后,我诚恳地邀请各位领导、专家多来徐闻指导工作。由于条件有限,如接待不周敬请原谅。
高中教学总结 篇7
为进一步贯彻落实市教育研究院文件精神,切实提高我校教师队伍的整体素质,搭建教师专业发展的平台,充分发挥优秀教师在教育教学、教育科研、教育管理中的专业引领作用,创建我校特色的名优教师系列化层级培养模式,根据双教研【20xx】18号文件《关于开展20xx年全市普通高中教学能手评选活动的'通知》,结合我校实际情况,我们开展了20xx年教学能手评选工作。这项工作备受全体教师的重视,评审过程是一个严肃认真的过程。
本着公开、公平、公正的原则,我们按以下几个程序进行此项工作:
一、制定活动方案:在广泛征求相关人员意见的基础上,我们制定了校级评审方案。
二、成立评审委员会:由主管教学副校长牵头,我们成立了评审委员会,评委由主管教育、教学的副校长,主管教育、教学、科研的主任、副主任及各位教研组长共计18人组成。
三、评选程序:
1.个人申报:8月20日截止,同时上报课题。
2.教研组初评推荐:8月24日截止。
3.评审委员会组织评审:依据学科特点,我们把评委分成文理两个小组,分别深入课堂,在9月7日—18日两周时间内,集中听了20节课。依据参赛选手课堂教学的实际情况,采取评委打分排序的方式,分别排出文理科两个序列选手的名次。
4.校长办公会审核:我们召开校长办公会,对评委排序的结果进行审核认定,确认无误后将结果在校务公开揭示板上向全校教职工公示。
四、参加初评的人员名单:
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