期中教学工作总结合集15篇
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编精心整理的期中教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
期中教学工作总结1
本学期我担任五年级的数学教学工作，时间飞逝，转眼间半个学期的时间已过，现就这半学期的教学工作情况总结整理。上半学期以来，我根据不同学生的数学学习情况，培养他们的数学学习习惯，根据实际情况制定不同目标。经过我和孩子们的共同努力，五年级所有学生的数学成绩都有了很大的提高。我的做法如下:
一、以课堂为核心，提高教学效率
1、认真备课。认真准备课堂内容，做到具有实效性。对于没有带过五年级数学的我来说，对人教版的教材比较陌生，要想在课堂上运用自如，课下必须下足功夫，所以我熟读教材，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。课下，针对在课堂上出现的问题及时进行反思为什么，究竟是我的教学方法有问题，还是没有把握住教材的重难点，然后在下节课查缺补漏。此外，在备课本中我体现教师的引导，学生的主动学习过程。再联系以前的教学经验认真设计练2、上课。
（1）充分利用教学资源，我在教学中积极利用形象教学的动感性，直观性，尽可能的把教学中的重难点，简单化，然学生对数学充满兴趣，在轻松的课堂中掌握知识。
（2）创设各种情境，激发学生思考。在教学中我注重利用学生身边的事和数来创设问题情境，对高年级的孩子来说，动手操作比说教更能吸引他们的注意，让学生动手操作激发学生的学习兴趣，然后放手让学生去探究，在自主探索中获取知识，获得快乐。
（3）注重评价。在平时的课堂教学中，我采用一些奖励措施对学生进行评价。根据每个学生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对其进行鼓励，每个学生都渴望被表扬鼓励，老师不经意的一句鼓励可能对孩子产生很大的鼓励作用。所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。
3、作业批改。与上学期相比，本学期在作业方面进行了多方面的`改变，注重了作业的实效性、情感性、沟通交流性。作业本不仅是检查学生学习内容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子。我从不搞题海战术，每次的作业量不大但我要求他们要有质量，通过作业本，我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够，需要在下节课上加以强调。同时我也注重作业的评价，对做得好的表扬称赞，给个“优”字，做得不好的加油鼓励。每个学生的数学程度不同，所以辅导时也不可能同步，后进生辅导课次数比较多一些，然后让他们反复练习一些较容易的题目，增强他们的信心。
二、注重学生习惯的养成
良好的学习习惯，可以使学生轻松快捷地学好知识；不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康。如果学生具有良好的学习习惯，那么学习知识就会事半功倍。所以在本学期，我非常注重培养学生的学习习惯。例如，认真书写、上课认真听讲、积极回答问题、及时总结反思、学会阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成，并在各方面都有了不同程度的提高。学生接受知识更快更有效了。
三、积极提高自身修养
1、不断充实自己。学如“逆水行舟，不进则退”，时代在变迁，如果不及时充实自己的大脑，你就会被淘汰。所以，在本学期上学以来我认真阅读学校订阅的一些小学教育报，周末时间认真查看社会为我们提供的丰富的网络教育资源。
2、积极参与学校的专项研究，打造快乐高效的数学课堂。通过积极参与学校的各种教研活动，学习新的教学方法和教学模式，并运用于自己的课堂。
总体看来，这半个学期有进步，也存在着很多不足，如在教学中，课堂语言不简单明了等，在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完美，继续保持我所教学生百分之百的优秀，超越自我，挑战自己，既是最好，还要更好。
期中教学工作总结2
为表彰优秀、鼓励先进、树立典型、鼓舞斗志，引导全体学生逐渐形成“善学好问、惜时乐学、奋发向上、知行合一”学风。11月15日下午，XXXX中学隆重举行了20xx年秋学期期中考试总结暨表彰大会。会议由学校教务处周吉学主任主持，并对期中考试检测情况进行了分析与总结。
在欢快喜庆的乐曲声中，学校任积荣副校长宣读了对本次期中考试获得精英奖、腾飞奖、年级状元奖、单科状元奖的学生及优胜班集体的表彰决定。
主席台就座的学校领导，为获奖者颁发了荣誉证书及奖品，并勉励他们百尺竿头更进一步。
会上，四名优秀学生代表先后上台发言，分享了自己的学习经验。最后，学校李忠生校长总结了秋学期开校以来，进一步增强精细化和科学化管理取得的成效和不足。并围绕学校“一切为了学生更好的发展”这一先进的`办学理念，从学习方法、生活习惯、核心素养、安全意识等方面对学生养成教育作了生动感人的讲话，赢得了全校师生的热烈掌声。
此次大会既总结了成绩，表彰了先进，激励了后进，又极大的鼓舞了学生昂扬的斗志，更激发了全校师生的勤奋学习、努力拼搏、争创优良成绩的热情，有力地促进了良好学习氛围的形成，有利于推动学校教育教学质量和管理水平的提高。
期中教学工作总结3
为了完善和促进教学管理，提高我院青年教师教学水平，根据《关于开展20xx-20xx学年第二学期期中教学检查工作的通知》（教务字[20xx]21号），会计学教研室开展了观摩教学。现将教学检查情况汇报如下：
一、教学检查情况
（一）教学秩序情况
各位老师能严格对照大纲教学，教学进度与授课计划的吻合程度较高。所有教师能遵守教学纪律情况很好，无上课迟到、早退等教学事故发生，教学秩序稳定，学生满意度高。
（二）教师观摩教学情况（具体情况见每位教师听课记录表）
从总体上看，三位青年教师备课认真，教案撰写整体认真、详细、规范，课堂教学中注重强化课堂管理的规范性。授课教师讲课有热情，精神饱满；讲课有感染力，能吸引学生的注意力；对问题的阐述深入浅出，有启发性；对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰；对课程内容娴熟，运用自如；讲述内容充实，信息量大；教学内容能反映或联系会计学科发展的.新思想，新概念，新成果；能给予学生思考、联想、创新的启迪；均使用多媒体开展教学。
但存在的问题共性体现在未能充分调动学生情绪，教学互动不够，课堂气氛不够活跃。另外作业批改不够及时。
在教研室会议上，对于以上听课具体情况，教研室主任将本次检查结果反馈到每个教师，提出改进建议，进行帮教和督促。根据教研室全体教师面对面交流和评议，推荐薛蓓蓓老师参加学院组织的青年教师课堂竞赛。
二、提高教学质量的几点建议
（一）在教案的撰写环节上，要提出统一的规范要求。要求教案内容要结合教学实际；教案中课时数与授课计划的课时数要紧密吻合。在教案的外观上，要求排版统一美观、整齐划一，字体、字号、行间距前后一致。
（二）在作业管理环节上，根据教学规程要求，结合专业特点，研讨并制定作业要求，规定作业次数。要求各课程在授课计划中体现作业次数的安排，实验课程做好平时作业登记。
（三）在课堂组织管理环节上，强化课堂管理的规范性。应从教学方法、教学内容、教学重难点、教学互动等方面对青年教师提出更高要求。
期中教学工作总结4
在学校领导的支持和指导下，我们三年级组全体老师能团结协作，勤勤恳恳，爱岗敬业，教书育人，为教育默默耕耘奉献。半学期来，我们主要做了以下的工作：
一、服从分工，认真履行岗位职责。
老师们能服从学校工作安排，对于学校布置的各项工作，都能尽心尽力完成，表现出良好的责任感和使命感。例如：宗赟、华玉霞、朱君等几位老师，他们经常早早到校，又是最迟离开，尽管工作琐碎繁多，但毫无怨言，尽职尽责地对学生进行教育和管理，他们爱岗敬业的精神令人钦佩。特别是许惠娣、王志英、华玉霞等老教师今年已快退休了，但还坚持在教育第一线，对所担任教学工作毫不松懈，不怕劳累，想方设法，不厌其烦地对学生进行教育，功夫不负有心人，终于所带班学生学习成绩有了明显的进步；徐丹老师作为不满一年的新班主任，谦虚好学，在华玉霞老师的指导配合下，工作很认真到位，通过努力，所带的班的纪律和学风都较好。担任英语学科教学的郭景燕、杨和荣老师在代课沈教师离开后，分别增加了一些课，但都很乐意地接受了领导的'安排，做到认真尽职。
二、努力抓好了班风、学风的建设。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建文明、团结、勤学、向上的良好班风、学风。
这学期，年级组的老师就特别重视学生在校行为规范的教育，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，配合学校的行为规范教育要求，各班认真学习了《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，熟背各条内容，在学校检查中，取得较好成绩。通过学习，全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学纪律松懈、不讲文明、不讲卫生的风气也一扫而光，现在各班以夺得每月文明、卫生流动红旗为荣，班集体的凝聚力越来越大，集体荣誉感增强了。
三、以教学工作为中心，提高教学质量
教师的生命是教学，年级组教师对待教学工作兢兢业业、一丝不苟，都以教学六认真的标准严格要求自己。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说
累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。
1.一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组成员之间思想上一致，心灵上沟通，每个备课组又以备课组长为核心，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量，做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，华玉霞、宗贇、陈月萍等老师甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策。后进生班班都有，两个班的后进生一齐抓就更加多了，数学老师谢信栋担任两个班数学，尤其是复习期间，上下午连着复习，喝水上厕所的时间都是挤出来的，复习工作结束了，老师们的嗓子也哑了，原本后进的学生点滴的进步就是他们最大的欣慰。华玉霞老师克服自己身体上的不适，服从学校的安排，平时注重对后进生的辅导，在期中考试中取得了年级第二的好成绩。班与班之间的差距也缩小了。宗赟老师经常主动听师傅陈月萍老师的课，教学能力提高很快。在我们年级组里，老教师爱护帮助青年教师，青年教师也乐于服务老教师，大家互帮互助，形成了浓厚的教学氛围。
总之，我们三年级组全体教师同心协力，团结互助，为学校教育教学默默奉献着。
期中教学工作总结5
根据学院教学工作计划安排，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作、现将检查情况总结如下：
一、教学检查工作组织情况
按照教务处工作计划，由教学科具体负责期中教学检查工作、4月23日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，并召开由系（部）主任参加的期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，安排了教学检查的时间及进度，要求各系（部）认真开展工作，按时将部门教学检查总结及相关资料报送教务处、
二、教学工作自查情况
根据“关于开展期中教学检查的通知”精神，在期中教学检查期间，教学科对系（部）自查工作进行了抽查，抽查结果表明系（部）对本次教学检查工作非常重视，部门领导亲自抓检查，制定了部门教学检查工作安排，并指定专人负责具体检查工作，形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作、
三、教学检查结果及分析
各教学系部都能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课交流等，教师间得到了交流、师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高、
1、经抽查各系部任课教师都按规定听课二节以上，学院领导和教务处领导听课次数均为五次以上，并开展了听课评课活动，系部主任、教研室主任听课五节、教学科也积极组织人员参与听课评课活动、根据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高、
2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革、各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和探讨，积极推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习积极性，提高学习效率、促进学院教育教学质量的全面提高、
3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序、各系部在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退情况，教学科也组织人员进行了教师上课情况专项抽查、抽查结果为：
教学科利用两周时间集中抽查了937个教室的上课情况，结果是：教师大多能够按规定时间到教室，有6位教师出现迟到现象；大多数教师都能按时组织教学，教学秩序井然；部分教师讲课期间不太关心学生听课效果；学生迟到现象存在、
4、教学文件执行情况检查、各系部对教师执行教学文件情况进行了自查，教学科也对此进行了抽查、结果显示大多数教师都能按教学计划、授课计划、课程安排（课表）完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好；个别教师填写教学日志不细致、内容不明了；教师调停课情况为：开学以来共有306人次调停课，其中282人次临时调停课、24人次长期调课、
5、多媒体教室使用情况调研及问题处理、开学以来，为了便于多媒体教室的有效使用，教室管理科对多媒体教室使用情况进行了专项调研，采取专人负责，对教师多媒体使用进行跟踪服务、现场解决问题排除故障，根据使用情况看，问题主要出在教师使用不当、
6、各系部都积极开展了优秀教案评选活动，按时上报优秀教案、共上报优秀教案29本，教案在教师休息室展出（优秀教案及任课教师名单见附件）、
四、存在的`问题和解决建议
1、关于师生上课迟到及教师不按时组织教学等问题、建议各教学系（部）加强管理，任课教师必须按时上课并认真组织教学，清点上课学生，记录旷课学生、教学科将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪教师按相关规定处理、
2、杜绝教师临时顶替上课现象；严肃调停课管理程序，教研室主任、系主任严格审批，维护教学秩序的严肃性、
3、关于多媒体教室设备使用问题、多媒体设备运行不正常的主要原因是任课教师操作不当或不会操作造成的，教学科会同网络中心将加强管理、加大培训指导的力度，任课教师必须根据教学计划安排使用设备（有计划使用），不保证临时使用者的使用请求、
4、教师要加强课堂教学组织、组织教学是课堂教学的重要组成部分，教师要加大课堂教学管理力度，各系部学生管理人员要认真负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象、
期中教学工作总结6
为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，根据学校教学工作的安排，期中对综合组各位教师的教案进行了全面检查。现将检查情况做如下总结：
（一）好的方面：
１．重规范。全体教师都能认地履行备课要求，都能按要求超周备课，及时检阅教案，认真钻研教材，了解学生，制定目标，备课的各个环节、重难点、教法、学法等方面都备写齐全，教学重难点突出，教学目标明确，过程清晰详实，教学设计合理规范。
２．有创新。有些教师备课充分，教师能够将新课程理念融入到课堂教学设计中，备写教案时不仅仅关注教师教的教，同时更多地关注学生的学。如：丁香玉老师的`教案图文并茂，将自育自学课型与传统课型有机结合，着重务实课堂效果。吴延睿老师的教案反映出她在日常教学中重视学生的技能培养，充分体现音乐课的学科特色。王琳和王芸老师采用的是电子教案，严格按照学校设计的教学模板，认真设计每一个环节。各位教师的教案真正做到精心设计，充分挖掘教材，构思教学环节，用心整合教材，合理取舍教材。
３．反思深。大部分教师的教案课后反思及时、有针对性，能随时记下自己在教学过程中的成功经验和不足，及时反思自己的教学过程，教学行为。并且能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行分析，提出今后教学中的应注意的问题，反思中体现了教师对教材处理
的独特见解，侧重对自己好的教法的总结、提升；达到了通过反思促进成长的目的。
（二）存在问题：
1．个别教师的教案教学反思写的不够详实，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
2．有些教案使用的模板不够美观，表格设计不规范，望在今后的教案设计中注意更改。
吴延睿老师的备课笔记
丁香玉老师的备课笔记
期中教学工作总结7
本次考试各分数段完成情况，重点线内2人，自招线内7人，本科线内23人，最高分部一凡594分，校23名，区547名，从整体情况看，重点线和自招线刚刚达到入学基础，本科线少一人，最高分名次还不理想。班内各科分数，自招线平均分，语文和地理相对较好，化学等其余科目不理想。从学生特点来看，自招线内多数同学存在弱科问题，高分不够突出。
从学生学习态度来看，班内整体学习态度良好，积极性高，个别同学学习不积极，存在混日子现象。从开学到现在，查到有同学谈恋爱，女生尤其严重，这也导致部分同学成绩不理想。
针对以上问题，下一段工作的具体措施：
1、继续抓纪律，促学风。很抓纪律不放，从一点一滴做起，校服，发型，课前五分钟，自习纪律等各方面严格要求，在班内形成一股你追我赶，比学习比进步的`良好学风。
2，做好学生思想工作。要求每位同学写出考后反思，逐个谈话解决问题。制定学习目标，和学法指导。针对不同学生问题，找到不同的解决措施。比如，学习方法不得当，纪律松懈，不够刻苦努力；有谈恋爱倾向的同学，纪律约束和思想工作双管齐下。
3，对重点生和自招线内学生，指导学习计划，分层管理教学训练，加大优生的训练量和学习量。
4，有弱科的同学，要求补弱科抓强科，加强与任课教师交流，每天进任课教师办公室，每日一题。
目标；争取再期末考试中，重点线，自招线，本科线各段全面完成计划任务，高分同学更进一步，有同学能够进入年级前20名。
期中教学工作总结8
各位老师，同学们：
大家下午好！
辛勤汗水，换来丰硕成果。经过学校严谨有序的组织，经过全体师生的共同努力，本学期期中考试工作已圆满结束。为了鼓励先进，鼓舞斗志，在这阳光灿烂的下午，我们欢聚一堂，隆重召开“期中考试表彰大会”。
半个学期来，由于全体师生的共同努力，我们取得了十分可喜的成绩，涌现出大批学习刻苦、成绩突出、进步较大的先进个人和优秀班集体。
下面，进行大会第1项：学习标兵名单。有请教务处崔晓凯主任为获奖的同学颁奖。
让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得奖励的同学表示热烈的祝贺。
大会第2项：单科状元
有请政教处吕亚茹主任为获奖的学生颁奖。大会第3项：单科之星
有请总务处杨永凯主任为获奖的学生颁奖。大会第4项：进步之星
有请办公室杨柳主任为获奖的学生颁奖。大会第5项：学习优胜班集体
有请尊敬的徐督学为获奖的班集体颁奖。
让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得奖励的同学和班集体表示热烈的祝贺。十一月份，我校开展了“”的作文大赛活动，在有奖征文活动中，部分学生积极参与，取得了优异的成绩。
下面，进行大会第6项：宣读获奖学生名单。有请初一至初四的语文老师为获奖的学生颁奖。
让我们再一次用掌声向在本次期中考试中和作文大赛中获得奖励的同学表示热烈的祝贺。
今天，我们召开的'是“期中考试表彰大会”在这重要时刻，大会第7项，请初三（1）班何益鑫同学给我们传经送宝，大家掌声欢迎
谢谢x同学的精彩发言
请初四三班边裕洲同学给我们传经送宝，大家掌声欢迎
人们都说，老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。同学们，我们的每一次进步，都与老师的辛勤耕耘是分不开的。当我们在接受掌声、奖品和微笑时，我想说：我们不能忘了辛勤耕耘老师，让我们把最热烈的掌声送给我们亲爱的老师们，向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢
大会第8项掌声有请优秀教师代表刘文伟老师发言。谢谢老师的精彩发言半个学期来，为了让期中考试起到加油站，检修站的作用，进而在以后的学习中扬长避短，向更高的目标迈进，学校和我们的爸爸妈妈为我们做了很多很多的工作，在这里向学校所有的教职员工和家长表示感谢！
同学们，期中考试已经结束，但这并不代表我们的学习任务结束了，这也不是我们学习的终点。一次考试并不是句号，更不是人生的全部。只要我们志存高远、胸怀天下、脚踏实地、求真务实，苦干、实干加巧干，我们一定能再创佳绩、再造辉煌。
20xx—20cc学年度第一学期期中考试表彰大会到此结束。最后，祝老师们工作顺利，祝同学们学习进步！谢谢大家！
期中教学工作总结9
一、基本情况
检查内容：本次检查以《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》（内部交流稿）为指南，积极迎合未来高等学校本科教学合格评估的主流方向，结合我院教学工作实际设计和确定检查方案，以教学常规内容为基础，将教学准备、教学质量评价、专业实习基地建设、课程考核与试卷管理以及《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》（内部交流稿）的学习开展情况等作为重点，有层次地围绕本科教学管理规范和教学质量建设展开检查。
检查方式：检查组采取“师生座谈、随机听课、问题访谈、查阅资料，最后进行现场反馈”等步骤进行认真细致的检查。
分组情况：本次检查分文理两组进行，文科组以杨松水教授为组长，分别对外语系、经济与法律系、中文系、思想政治理论课教学部、历史旅游文化系、大学外语教学部和艺术系进行了检查；理科组以鲁业频教授为组长，分别对计算机科学与技术系、数学系、物理与电子科学系、化学与材料科学系、体育系、教育系、管理系进行了检查。
二、检查结果
（一）教学计划管理与专业、课程建设
1、教学计划与人才培养方案等均能依据“地方应用型”办学定位适时作出调整，“重实践、重能力、重应用”的思路明晰，教学计划、教学大纲、培养方案文本齐全、规范。近年来，各系部将“校企、校地合作”、“学、产、研”结合作为调整和修订教学计划、人才培养方案的抓手，积极针对电缆、化工等地方支柱产业的发展与改革课题动态调整和修订教学计划和人才培养方案。艺术系与金太阳、视聆通等公司的合作、历史系与开元集团的合作、计算机系与合肥朗讯公司、嘉兴IBM软件学院的合作、化材系与安徽恒泰材料有限公司、安徽华飞铸锻有限公司的合作、经法系与巢湖市中级人民法院的合作，计算机和物电系与合肥三洋电气公司的合作等等，都取得了可喜的进展。
2、专业建设
近年来，学院和各系部着力优化学科结构，打造重点学科。强化重点学科对专业建设的支撑作用，学院确定了美术学、发展与教育心理学、体育教育训练学、理论物理等四个院级重点学科。依托重点学科的支撑，重点支持省级教改示范专业和汉语言文学、艺术设计、历史学、电气工程及其自动化院级重点专业。
为进一步优化学科专业布局，提高学科专业设臵的科学性、合理性和前瞻性，以适应巢湖市支柱产业与新兴产业发展需求，从而为区域经济发展服务，各系部积极调研论证，不断增设相关本科专业，呈现出地方性、应用型特点日益显著的态势。20xx年，外语系积极适应设设需求，拓宽学科专业领域，结合省内专业学科布局与本单位师资特点，申报了“翻译”专业；物电系、化材系、计算机系分别发挥各自的特点，积极迎合社会、市场需求和地方经济发展方向，申报了机械设计制造及其自动化、电气绝缘与电缆、化学工程与工艺（煤化工方向）、软件工程等新的工科专业，目前已经全部通过省级认定，正在报请国家主管部门审批过程中。
3、课程建设
为适应新的社会需求，依据应用型办学定位，积极调整课程体系，开展课程改革，不断增加实训课时，完善实践环节与实习内容。积极开展精品课程建设，在两年一次的升级精品课程评选中，20xx年我院就有6个系部的6门课程积极申报省级精品课程，呈逐年增加态势；随着公共体育课、思想政治课和大学英语课改革的不断深入，公共课程的学生选课自主性不断得到增强；随着学年学分制实施以来，各专业公共选修课程的开设门数逐年增加，现已经达到160门。目前，各系部正在根据学生考公务员、考研、考编等的实际需求，不断拓宽公选课领域。
4、凸显“重实践、重能力、重应用”特色，积极培养高品位的学生综合素质。
各系部为综合提升学生的应用能力和综合素质，都积极探索新的思路和办法，不拘一格，譬如，中文系以教师为指导，结合专业学习，通过兴趣小组各项活动的开展扎实推进学生实践能力培养，成效显著；大外部多年来坚持外语调频广播、英语角、英语协会、网络英语、英语演讲竞赛等各项“第二课堂”活动，有力促进了学生英语应用能力的培养；管理系注重实验教学，在现有试验条件不足的情况下，积极与相关ERP软件企业联系，直接开设网上实验项目，保证了试验教学计划的'贯彻落实；体育系通过院内外各项比赛活动，为学生提供多时段、多层面的实际锻炼机会，既增进了学习兴趣，又提升了裁判等实际应用能力；计算机系通过“编程”小课题的有计划完成，引导和督促学生完成必要的专业基础应用能力训练，颇有特色。
今年来，我院学生在省内外各级各类竞赛活动中，不断取得佳绩，成果喜人。如在安徽省第五届大学生电子设计竞赛中，我院共取得了2个一等奖和1个三等奖的喜人成绩，位居全省高校前列；在百所高校百万大学生科普创意创新大赛中，我院学子获得一个二等奖和三个优秀奖；20xx年全国大学生数学建模大赛（安徽赛区），我院获得了2个赛区一等奖，2个赛区二等奖，1个赛区三等奖的好成绩；第二届全国大学生管理决策模拟大赛，管理系学子获得（东部赛区）二等奖；安徽省第十二届运动会健美操比赛，我院代表队获得了团体总分第五名、女子单人项目第三名，男子单人项目第五名，混合双人项目第五名，六人项目第六名的好成绩；在全省第六届少数民族传统体育运动会上，我院16名少数民族学生荣获佳绩；20xx“外研社杯”全国英语演讲大赛安徽赛区复赛，外语系取得大赛三等奖；巢湖市首届“微笑大使”评选，我院4名选手进入半决赛，其中石慧萍同学获得总决赛第四名的好成绩；“精彩在沃”杯第二届安徽省大学生社团文化节校园主持人大赛，我院选手石慧萍同学取得了总分第八名的好成绩；我院“关注留守儿童，共建温馨家园”大学生志愿服务团队被评为巢湖市20xx年7月份公民道德建设“三做”典型。
（二）教学准备与课程考核
1、教学准备
撰写适合的教案与讲稿是教师上好一节课的必要环节。通过教案讲稿的检查可以有效督促教师端正教学态度，重视课前整理，提升教学质量，增强教学针对性和有效性。
本次检查主要采取审阅教案讲稿文本和通过听课实时检查等方式进行。从检查的情况来看，各系部对教案讲稿以及课件等教学准备关节的检查有制度、有实施、有记录，有效保证和督促了教师教学工作的顺利开展。
2、课程考核与试卷管理
课程考核与试卷管理也是评估方案一项重要指标，同时也是为了落实教学事故整改措施，本次检查也重点对该项工作进行了检查。从检查的来看，各系部工作开展不尽一致，部分系部还存在制度与实施均不太理想的情况，如试卷管理制度不完善；试卷装订不整齐；个别试卷不及格面较高；试卷管理内容填充不完整等。
试卷专用电脑管理，各系部都认真吸取教学事故的教训，认真落实整改措施，目前都将专用电脑加密，并落实到专人管理。
（三）教学质量监控与评价
检查中发现，各系部都很重视教学质量监控工作的开展，以学生座谈会、教师座谈会、教研室活动、双向考勤、课堂教学跟踪记录、专家同行评价，学生评价等措施，逐步完善学生——教师——教研室——系部等四个层面的内部教学质量监控与评估，收到了良好的效果。
（四）专业实习基地建设
实习实训环节是强化学生实践动手能力训练不可忽缺的重要教学方式与手段。从检查来看，各系部基于“地方应用型”办学定位，都积极探索非师范类实习、实训的方法和渠道，取得了较为丰硕的成果，
1、各系部通过人才培养方案、教学计划修订和课程设臵，明确专业实习、实训内容和方式。
2、积极探索专业实习实训领域，不断拓宽专业实习实训渠道。各系部结合本专业特点，积极开展课程实训工作，如经法系将账务专业实训内容纳入课堂教学之中，有步骤展开教学；计算机系通过与计算机公司合作建立实训基地的方式将专业实训落在实处；历史系旅游管理专业积极与企业合作，建立见习、实习、就业链条，并建立专业实习实训跟踪检查“月报”制度，没有使一名学生实习流失，效果良好，并已形成了别具一格的专业特色，其他各系都有各自的举措，不一而足，见仁见智。
3、积极开展校企合作、校地合作，不断增加校内外实习、实训基地建设力度。10月20日上午，我院与合肥三洋公司在合肥三洋南岗机电产业园广场隆重举行校企合作签约暨揭牌仪式，标志着我院加强校企合作又进入了一个新的阶段。
4、学院加大投入，完善实习实训基地建设。近年来，学院实训中心和实践基地建设呈良性发展态势，校内外实训实习基地建设得到加强，为学院的学科专业建设、师资队伍建设、人才培养质量的提高以及教科研水平的提高、服务地方经济建设奠定了坚实基础。学院现建有各类校内科研、实训中心（室）8个，校内外实习基地108个，相对稳定的校外实训实习基地26个，实践基地建设工作取得了较好进展，提高了人才培养的质量和适应性，增强了学生的创新实践能力，促进了教育教学改革的深化。
（五）《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》（内部交流稿）的学习、研讨为及时了解新一轮高等学校本科教学工作合格评估的思路和方向，早作研究早作谋划，教务处在获取了《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》内部交流稿之后，立即报请院领导批准，在全院范围内开展学习、研讨活动，并及时将材料复印下发至教学单位。
从检查的情况来看，各系部都利用教师例会的机会，组织教学人员学习和讨论，部分系部还将材料在内部进行了张贴、宣传，收到了较好的学习效果。
三、存在的问题与建议
1、校内外实训实习基地建设与管理不足。近年来，学院学院围绕应用型办学定位，重视和加强实践教学活动，培养应用型人才和加强与地方企业合作，虽然学生的实践能力有所提高，校企合作和产学研合作方面取得了一定的突破。但由于实践基地硬件条件不足，在实践教学条件建设方面也存在一定的问题，主要表现在生均设备值不到4000元，“双师型”教师有待引进和培养，实训实习基地建设和巩固力度不足，校企合作因子须积极拓展；同时，部分设备较为陈旧，技术含量也不高，且近年来理工科专业数和学生不断增加，新的知识领域不断更新和创新，这些都要求我们必须加强实践基地建设，确保应用型人才培养质量。目前，院内工科专业在校内有效实训实践总计每生不到10小时，利用科研平台进行锻炼的时间就更少，从而对我院学生创新实践能力的进一步增强、学产研工作开展和校企有效合作及服务地方经济发展能力都具有一定的制约作用。
2、专业实习实训的内容与学生所学专业的知识关联度不够高。建议相关系部通过集中实习成绩评定、自主实习答辩等方式，对目前毕业生专业实习的内容进行统计与分析，寻找关联度不高的原因和依据，积极拓展专业实习领域和渠道，进一步提升实习内容与专业关联度。
3、进一步加大力度，完善院内教学设备与师资整合。近几年来，学院在师资、设备、课程、教室等资源的整合利用方面举措很多，成效显著，建议进一步完善系部之间师资整合利用。完善机房、多媒体设备、教学场所（如教室门窗、灯管）相关设备的动态管理与维修机制，及时、有效地实施维护，保证教学工作运行顺畅。
4、进一步落实“教学中心”理念，切实采取措施，强化教师的主体地位，保障教师切身利益，激发教师工作积极性。
5、建立健全学生科技创新、技能训练等方面的长效机制，采用制度保证和奖励措施，使该项工作能落实到日常的工作中去，避免应时性的局促上阵现象，力求使“重实践、重能力、重应用”真正成为行动，而不仅是文字或口头的理念。
6、拓宽信息平台，院领导要通过各种信息渠道了解教学一线教学与管理以及系部和教师关心的实际问题。
期中教学工作总结10
一、引言部分
感谢我们共同经历了稻花飘香的金秋时节，感谢我们共同沐浴风雪。在辞旧迎新的元旦即将到来的时刻，我们齐聚一堂回顾这一学期的教学工作，总结经验发现不足，以此共勉。具体总结如下：
二、主要工作回顾
常规教学：
1.做好备课。
首先是钻研教材，把握新课标的主旨，为顺利开展教学工作，明确教学目标奠定理论基础。这学期我的那人了两个年级跨年段教学工作。对于三个班级的学情做初步了解，并且制定了相应的策略。我任教三个班级，有一个班级孩子比较活跃，学习习惯也相对差一些，的那是他们学习英语积极性都比较高，为此我把重点放在培养听课习惯方面，并且关注他们的兴趣和爱好，躲在课堂上给他们表现的机会。比如上课多提问，设计情景，进行对话表演等等，孩子们表现出极大的人情去参与，也收到了很好的效果。另外两个班学生两极分化。他们不太爱表现自己，就在课堂上采取多种互动形式，或者男女生对抗赛，增加了竞争意识和趣味性
2.课堂教学。
在教学方法上，一是关注学生学习方法的培养。随着年纪的增长，英语学习的难度也逐渐增加，按照新课标的语言要求增加了项目和难度，只有掌握好的学习方法才能保持兴趣，才能不断进步。我坚持学习习惯和方法并重的原则。日常教学中，我会提示学生如何保持听课习惯，何时记笔记。对于自己感觉阅读或者背诵有困难的.词语和句子，要多读多写。还交给他们有效的记忆方法，比如，教bathroom洗手间这个词语，就采用谐音方法，洗手间经常用84消毒液消毒，这样音形意相结合的方法学生们轻松愉悦的记住了这个词语。
二是对学生及时进行心理疏导，促进自主学习。新课标倡导自主学习，在这一理论前提下，所有学生的主题地位得到了肯定和提高。那么在日常教学中，我在这方面特别用心的去搜集资料，调查和钻研，以求排除自主学习的心理障碍：
疏导后进生的自卑心理。在课堂上做到不冷落不歧视，多鼓励多提问。
疏导戒备心理。鼓励后进生参与小组合作，并给他们提供表现和展示的机会。在合作交流中，自主学习。
营造平等宽松的心理环境。在教学中，对全体学生一视同仁，对于学习有进步的差生，不过分责罚，不过度施压。课堂不举手的，突然举手了，进行大肆表扬，不写作业的写作业了，也极力夸奖等等，同时对他们提出进一步的希望。让学生看到希望，体会到成长的喜悦。疏导消极抵抗情绪。每次测试成绩总有前后，时间久了有些在后面的孩子难免产生消极情绪，丧失了主动学习的欲望。可是测试是当前体制下每个学生无可回避的，那么我就采取短平快小测试训练，由简到难，循序渐进，差生也体会到自己成绩在努力下有提高，这样就不在消极了。
疏导懒惰心理。有的孩子学习不主动，表现为懒惰，老师不强迫、不追就拖拉。通过小竞赛来增强主动竞争的意识。
3.做好测试及时评价。每个晨读都有课代表组织单词的考核，对听写小条本进行检查。这学期还给学生布置了网络作业。使得一部分学生增加了知识面。
4.辅导。英语的辅导有集中辅导和个别辅导。集中辅导主阵地是晨读。演戏上学期的成功经验，各个班提前一天布置好晨读的内容，每天早晨重点深入一个班级辅导。根据实际情况，本学期晨读抓词语的背诵。先阅读，然后自主背诵，然后下自习前5分钟听写，课代表收听写条，我亲自检查，或者责成听写过关的学生检查，找出有错误的学生，利用午休时间再次背诵。次日或在当天课堂上再次考核。
4.教研工作。积极参加组内教研课、研讨、反思、评课，向其他教师学习。本人进行了一节教研课。
三、成绩和不足
1、本学期我任教的三个班级都取得了不同程度的进步。尤其是学习习惯的培养，我在上课时没少花心思，因为孩子们的习惯不好，需要慢慢引导。很多学生的书写笔以前进步了，赵伟等差生的学习积极性提高了，成绩也上来了。但是和其他的班级比起来，还有一定的差距，有的班级的听课纪律还存在问题，总是要不断的组织纪律才可以进行教学，这大大降低了学习的效率。很是苦闷的。
2、个人方面：这学期本人在业务学习方面还需要加强，理论上有了进步并且拿过几个论文奖也在国内教育刊物上发表了文章。教学实际上，还需要在口语教学方面和课件制作上下功夫。
四、今后打算
综上所述，我觉得成绩固然有，但不足之处显而易见。随着时代的前进，科学的发展，在教育教学方面我永远是个新手，俗话说，活到老学到老，只有不断学习充实自己，才能不被新时代淘汰。针对我个人的不足，我决定下一步要练习英语的口语，因为这是一个英语老师的门面。
期中教学工作总结11
一、突出“三大办学特色”，努力探索适合我校教学工作发展的新路子。
“三大办学特色”就是要落实办学特色，提炼教师特征，培养学生特质。这是学校当前和今后一个时期的办学方向，也是我校全体师生努力奋斗的目标。为了使“三大办学特色”更好地落实到教学实际当中，本期我们做了这样一些尝试。
一是争创以诵读经典、写景记实为学校主要的办学特色。诵读经典既是弘扬中华文化、吸取古典精髓的需要，同时又适合儿童现阶段思维、记忆特点;写景记实则是锻炼提高学生的作文练习能力的有效途径。这项工作很新鲜，有助于课堂教学而又不同于课堂教学，给课堂和学生带来了活力，确实是办学的一大特色，对教学来讲，无疑是一个创新课题。为了确保这一特色工作真正创建形成，我们在认真领会学校这一办学特色意义的基础上首先保证了诵读和记实的时间，教务处及时调整课表，确立了专门时间供学生诵读和记实。其次，编纂经典诵读校本教材是个关键，根据不同年级特点确定了篇目、篇数，收集了《论语》、《三字经》和唐宋诗词等300多篇、首，全体语文教师利用“国庆”长假自做电子稿本，并经过三次修改订正，最后汇集成六本经典诵读校本计13万多字。再次，采取抽查和“堂堂清、节节查”的形式督促日常执行情况，防止走过尝流于形式。写景记实着重培养学生的动手能力，是对学生诵读效果进行的检验。根据低年级和高年级各有不同的特点，教科室分年级备课组统一布置、侧重备课，做到精益求精、资源共享。诵读经典和写景记实活动开展以来，全体老师倾注了极大的热情和心血，特别是语文老师做了大量艰苦细致的'工作，各处、室、备课组加强了组织协调。如今，校园里诵经读诗蔚然成风，写景记实成效显著，出现了很多喜人的现象和事例。
二是围绕教师特征提出的“四爱”，确定以“做受学生爱戴、让人民满意的教师”为主题，积极提炼教师特征。达到这一特征需要从多方面努力，决非一日之功。本学期教学这一块夯实了两项工作，1、结合学校开展的“推普月”活动，在全体教师中开展普通话演讲比赛;2、为了强化青年教师职业技能训练，在40周岁以下的青年教师中举行了钢笔字比赛。这两项活动主要是练习老师的基本功，直接为主题服务。
三是从“发展全面”入手，注重培养学生特质。小学阶段究竟要培养什么样的人，又如何去培养?学校在“三大办学特色”中回答了这个问题，那就是要培养全面发展的人，挖掘学生的特质潜能，走素质教育之路。本学期以来，全体老师树立了大课堂的理念，积极用“中华经典”充实学生的大脑，用规范化语言影响学生，用阳光体育活动锻炼学生的体质，用“阅读与写作”、“奥林匹克知识”等竞赛提高学生学习的热情和能力。这些教学实践生动地证明了我们所要创建的办学特色具有广阔的前景。
二、强化教学常规管理，周密实施教学教研网管计划目标。
我们认为，教学常规管理是若干年来形成的、经过实践检验还无法被取代的教学模式。备课、教课、辅导、批改作业等环节都是常规管理的内容，教科研和多媒体的运用则加强和创新了常规管理，都是围绕素质教育而展开的。争创“三大办学特色”不是要我们忽视常规教学，为了办特色而办特色，而是更好地为常规教学服务;另一方面，也只有扎实搞好了常规教学，才能有争创各种办学特色的前提和基矗为此，我们对常规教学常抓不懈，并力求创新。
第一，对课堂教学进行了深入地调研。此次课堂教学调研活动，由学校领导组成文、理、综三个组，面向语文、数学、综艺所有学科，花时三周听了骨干教师的“示范”课，听了定癣抽选教师的“展示”课，还听了新进教师的“亮相”课，共计60节。在调研中，分析、了解课堂，各调研组围绕“课堂教学互动促发展”、“新课程标准下的课堂教学该是怎样的”等课题性问题，对课堂教学进行了集中评课，对教师的整体教学水平进行了评估，激活了教师对课堂教学的热情和重视程度，促进了课堂效率的提高。
第二，加强了教学各个环节的统一计划管理。开学初围绕部颁课程计划调整了新学期的课程设置;各处室围绕学校工作计划拟定了年度工作提要，对学校特色、教师特征、学生特质进行解读;接着，申报了省级体育传统项目学校;撰写了反映学校课改成果的文章，完成了《教师教育教研》杂志的组稿;完成了《麻城市第二实验小学关于创建湖北省语言文字规范化示范校评估的整改报告》;制定了麻城市实验二小推普周活动方案，并开展了一系列相关活动;加强了对备课、辅导、批改作业方面的抽查，分年级组织了期中考试。
第三、认真贯彻落实全国学校体育工作会议的精神，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的思想深入每一位教师、学生和家长的心中。体育组全体教师用早锻炼、晚训练带动了学生的体育活动，并分年级举行了广播体操比赛，使阳光体育活动成了学校一道亮丽的风景线。在各级各类的体育比赛中，我校取得了优异的成绩，这也是全体体育老师辛勤付出的结果。
第四、网络管理中心工作有了新进展，为学校教学教育工作搭建了高质量的平台，提供了优质的服务，在全市同级学校中首屈一指，成为我校的一张王牌。
第五、学前教育重特色、强管理，更加贴近实际，深受家长满意，为学后教育打下了坚实的基矗
三、以形式多样的活动为载体，教学声誉得到全面提高。
各项教学活动生动活泼、积极开展，特别是上级组织的活动中，我们精心组织、认真应对，使得学校声誉鹤起，鼓舞了全体师生的教学积极性。如组织五中队开展“啄木鸟行动”活动，带领学生广泛开展广告牌、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动，宣传推广普通话，并学生认真撰写调查报告，已收集准备编辑成册;组织体育组教师参加黄冈市优秀课、案例、论文竞赛，罗红梅老师代表麻城参加了黄冈市体育优质课竞赛;年轻教师宋冰参加了黄冈市数学优质课竞赛;组织五年级学生参加了麻城市“奥林匹克知识竞赛”;组织五、六年级学生参加了黄冈市“阅读与写作”初赛;组织射击队参加湖北省青少年射击比赛;组织运动队参加了黄冈市二运会;组织运动队参加了麻城市第六届小学生“希望杯”运动会;组织课改讲座、课改示范课附顺河支教;迎接了湖北省体育传统项目学校检查验收;接待了顺河中心小学全体教师来校听课学习;组织了教学叙事比赛的初赛活动。
期中教学工作总结12
本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，现将本人本学期以来教学情况总结如下：
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习、仔细体会新形势对一名合格大学英语教师的要求。
二、常规管理方面
本学期开学以来，我认真履行好公外部副主任的各项职责，及时、认真召开各层次教学研讨会，作好教师的思想工作，深入到教师中去，及时了解他们的思想动态，并帮助教师解决相关困难，使公外部各项教学活动有序展开。
三、教育教学方面：
本学期我的任课班级为06级数学A班以及06级初教B1班，周课时为10节。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、认真钻研教材，了解教材的结构、重点与难点；
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的`活动；
3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，激发学生的情感，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的学习兴趣，注重讲练结合；
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平；
5、热爱学生，平等对待每一个学生，以良好的师生关系促进学生的学习。
通过我的努力，xxxx级新生已尽快适应了大学英语课程的学习，课前课后师生配合较好。
在今后的管理工作以及教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
期中教学工作总结13
本年度是xx事业蓬勃发展的一年，公司所取得的每一点进步和成功，离不开全体员工的的辛勤劳动和无私奉献！为增强企业凝聚力，表彰先进树立楷模，激励员工奋发上进，特制定xx年度总结表彰会方案及评比方案。
一、会议名称：xxxx集团xxxx年度总结表彰会
二、会议主题：总结工作，表彰先进，展望未来。
三、会议主持人：xxx、xx
四、会议时间：xxxx年x月xx日（暂定）
四、会议地点：xxxxxxxx
五、出席人数：集团领导、xxxxxxxxx,合计约xxxx人；
六、评优具体标准及内容：见附件《优秀员工及优秀团队评选方案》
七、节目表演：
1．节目要求：形式以歌曲、舞蹈、小品、朗诵等为主；以表现xxxx公司的日常工作、生活为题材，反映xxxx公司的发展历程，体现xxxx员工的精神面貌为宗旨。
2．节目数量：xxxx；
3．审核时间：年月日――年月日之间
八、会议工作组：
1．秘书组：负责会议进行过程中与会人员的发言的提示，控制娱乐节目时间及顺序的'正常进行。负责部门：总经办
2．资料组：制发会议通知、请柬和邀请函等，编写会议方案、议程及领导人发言稿的收集和准备等。负责部门：总经办
3．组织组：
①负责会前评选项目及奖项排序的最终确定和奖金的到位情况。负责部门：人力资源部
②负责会中与会人员签到，编排位次，检查引领与会人员入席。负责部门：xxxx部
③文化娱
④负责会后会场所有设备的清理，收回。负责部门：总经办
4．宣传组：负责会场的背景布置以及音响效果、灯光等、会议的宣传报道以及摄影、录像等工作。负责部门：企划部
5．后勤组：①负责会前各奖项锦旗、证书的制作等。负责部门：企划部
②负责主席台排名及座次的布置。负责部门：总经办
③负责会场中间信息的传递、茶水等安排工作。负责部门：xxxx部
④负责会场各种零星会议用品、资料的收尾工作。负责部门：xxx部
6．保卫组：负责会场秩序以及清退会场中无关人员，保证会议地点的安全。负责部门：保卫
期中教学工作总结14
本学期我担任三年级二班的语文和思想品德两门课程。其中工作已经结束了，回顾本阶段的教学工作，有许多的收获也有不足。现就本学期期中的教学工作作以总结。
一、尊重学生个性，促进学生全面发展
“尊重学生个性的教育才是真正的教育。”学生进入三年级后，他们在上课的学习习惯都有了较大的改进，能够认真听讲，认真完成家庭作业，乐于阅读，乐于写作。通过期中的考试成绩分析，绝大多数学生成绩比较优秀，他们在学习上比较能让老师省心。但是学生又总有学生的个性，比如，有的同学成绩一好，老师一表扬，他们就有有些翘尾巴，然后成绩就刷刷往下降;有的同学学习的自觉性还不够，离开了老师家长的管教就忘乎所以;还有同学基础太差，而家长对孩子的学习生活又比较放任自流，让老师特别费心。针对班内学生的各种情况，我还是要运用不同的方法，争取让所有的学生都能在尊重个性的前提下，让他们取得不同的进步，既发挥他们的长处，又能让他们的学习成绩进1步提高。这些学生就需要老师付出多余其他学生几倍甚至是十几倍的努力，才能有所收效的。
二、向四十分钟要质量 紧抓课堂教学
1.抓好课堂教学的关键是备好课。
备好课是上好课的前提，也是提高学生成绩的关键环节。本学期我认真学习语文课程标准，认真钻研教材，紧抓语言文字的训练，深入挖掘文本、认真解读文本，基本认真研究每一课的教学重点与难点，积极向有经验的老师请教，多和同年级的老师商量教学中的问题。做好充分的准备走入课堂。认真指导学生练好钢笔字，对于难字，不好写的字，我总是多示范，多指导，多鼓励，力争让每位同学都能有所进步。学生不管在写字、阅读、还是作文方面都有了长足的进步。
2.利用课堂提高学生自主学习的能力。
“教师为了不教”，在教学中，我牢记这一点，注重培养学生的语文学习能力。为了真正提高学生自主学习的能力，我总是教给学生一定的学习方法，然后进1步让学生运用老师所教的方法进行阅读。比如，三年级的课文有了略读课文，我就激发学生学习略读课文的兴趣，教给学生自己阅读课文的方法。怎样学习略读课文呢?(1)默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音。(2)边读边思考：课文主要讲了一件什么事，槐乡的孩子可爱吗?你是从课文的哪些描写中体会到的?(3)自己有哪些不懂的地方，记下来，和同学讨论。我半扶半放指导学生学习槐乡的孩子这篇略读课文，学生信心十足，乐于学，主动学，取得了良好的教学效果。尤其是在下1步教学中，我将这种好的方法运用于教学中，提高了学生学习的积极性与主动性，明显提高了学生的学习效率。
3.重视朗读能力的培养。
学生的朗读能力是在不断训练的基础上提高的，因此，教师要想真正提高学生的`朗读能力，就要采取灵活多样的方式，激发学生的朗读兴趣，增强学生的朗读信心，强化学生的朗读技巧，不断提高学生的朗读能力。首先，我经常会以激励性的语言给学生以真诚的鼓励，如，“你真会读书，你能抓住重点词语来读，”“老师也被你有感情地朗读打动了，老师也想试试好吗?”等等，学生在被老师鼓励、表扬以后，越来越喜欢朗读了，也越来越自信了，他们的朗读水平也逐步提高。我还经常开展各种形式的朗读比赛。采取比赛的方式，符合小学生的年纪特点，我经常在小组之间、男生女生之间、个人与个人之间开展一段或一篇文章的朗读比赛，通过比一比谁朗读得最棒，可以激发学生的朗读兴趣，让学生在激烈有趣的朗读比赛中，感受朗读所带来的成功体验。久而久之，朗读比赛不仅培养了学生良好的语感，更提高了学生的朗读水平。
三、指导学生多读课外书 提高阅读、写作水平
“书籍是人类进步的阶梯”，要想学好语文，阅读非常关键。尤其是学生进入了中年级的阶段，老师更要抓好学生的阅读，以提高学生的阅读水平和写作能力。为了激发同学们的阅读兴趣，我首先鼓励学生要多多阅读，认真阅读，这学期我班的学生提前把阅读课本认真阅读完，并和家长沟通，监督学生读好推荐的优秀书目和必背古诗读好备好。我还每星期抽出一定的时间让学生自由阅读课外书籍，学生都非常高兴，收获也很多。其次，我还鼓励学生之间交流图书，大家可以资源共享，提高了同学们的阅读的兴趣，学生的读书水平渐渐提高。学生阅读的能力提高了，写作的能力也达大大提高，他们会谋篇布局，会运用好词佳句，会叙述条理清楚，更学会了抒发内心的真实情感。从这次期中考试的阅读和作文情况来看，学生的阅读能力、写作能力水平的确提高很多。
四、积极学习理论知识 提高自身水平
俗话说：“老师要给学生一杯水，自己首先要有一桶水”。这话说的一点也不假，本学期，我积极把握研修的机遇，认真学习各个专题，认真完成研修作业，认真评论，认真写学习反思，研修的确让自己有了更多的收获。另外我还积极参加学校组织的各种学习活动，并积极参加各项听课活动，通过倾听其他老师的讲课，我在教育教学，理论研究等各方面都得到了很好的锻炼，同时也提高了自己的教育教学水平。我还利用工作之余，认真学习专业的理论知识，积极阅读相关的书籍，积极向有经验的老师学习好的教育教学经验，认真撰写教育论文以及教学反思等，使自己的教育教学水平也不断得到提高。
总之，在学校领导的关心下，在同事们的帮助下，我在教学工作中取得了一定的成绩，但是我还要不断学习，不断努力，积极改进，积极锻炼，给自己不断加压，力争提高自己的综合素质，更好地提高教育教学水平，也使自己的工作再上1个新台阶。
期中教学工作总结15
明天即将进行期末考试，因成绩还没有出来，所以不敢对自己的教育成果进行评论。很担心，又很期待！担心成绩不理想，无法向领导、家长、学生、还有自己交代；期待一学期的努力总要凭借这个成绩加以说明。但无论结果如何，我想我都应坦然面对。因为我已经尽力而为了。回顾一学期来自己的努力如下：
尽职尽责，全力以赴。每天的早来晚走、加班加点已是六中班主任的常态，迟到、早退、请假也几乎与六中班主任无关。身为其中一员，我在践行着！
一天几乎要十二小时都在学校，可依然感觉真正用在教学教研上的'时间不是很充分。总感觉有些课备得还不够充分，有些课上得还不够完美！
教学中，我努力做到不仅关注自己教法，还指导学生学法，防止学生做无用功或者不做功。首先夯实基础，不会仅仅为了赶进度而不顾学生掌握的情况，而是根据学生基础及掌握的情况放慢教学进度。让每一位学生都能获得不同程度的提高和进步，让学生真正成为课堂的主人是我一贯的做法。为此我深入班级，深入学生，了解学生的需要，变自己要讲为学生要听，充分调动学生学习的积极性,能动性；同时，在平时的练习中，强调答题规范，帮助学生养成良好答题习惯。
其次，小组合作学习可以说是我们六中的一大特色，小组合作学习把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学评价的最终目标，把个人之间的竞争变成小组间的竞争，形成组内合作，组间竞争的格局，在这种目标结构中，小组成员有着共同的期望和目标定向，可以激发学生参与学习，乐于学习的兴趣，提高学习效率。因此本学期我在课堂上尽可能发挥学习小组的作用，提高了学生的学习积极性和主动性。
本学期我加大了对作业的监督力度。除了认真批改学生们的课堂作业外，对学生的家庭作业我也尽量挤时间检查，或抽查，或全部检查，并根据作业质量进行量化，让学生把学习落实到位。
另外我还尽量挤时间做学生思想工作，与学生谈心交流，取得了绝大多数同学的信任，因为我始终相信：亲其师。信其道！
总之，我每天都在尽职尽责，不管结果如何，我都问心无愧！
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