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英语教学工作总结

时间:2022-02-05 12:49:36 教学总结 我要投稿

英语教学工作总结(集锦15篇)

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的英语教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

英语教学工作总结(集锦15篇)

英语教学工作总结1

  这个暑假我被安排在永安,负责二,五,六年级语文以及七,八年级英语教学。

  二年级《陈锦奕,叶飞达,肖子晗,徐心念》

  陈锦奕的学习成绩非常.本文.由方的优秀,学习态度积极认真,总是可以主动学习并完成任务。肖子涵,徐心念成绩中等,但是学习态度认真。叶飞达学习态度极其不认真,成绩非常.本文.由方的差,经常不完场作业。

  五年级:《姚智立,钱星宇,张子欣,王一靖,张雅婷,李梓桐,何晨》

  姚智立属于成绩最好的,上课回答问题非常.本文.由方的积极,每次都认真完成作业并把作业送给老师检查。剩下的同学成绩差不多,属于中上等,这期间学习气氛渐入佳境。

  六年级:《李少康,郭子龙,王攀,鞠瑞,张筱,黄梦怡,刘虎,黄念,李根,刘伯昭,殷萱,王倩》

  郭子龙,张筱成绩很,上课积极配合老师上课。尤其是张筱的作文功底很好。刘伯昭,王攀上课经常开小差,有时还会不按时完成作业,还对家长撒谎说没有作业。其余学生成绩中等,学习态度较好继续努力一定会有进步。

  七年级:《姚竹馨,袁振宇,李壮,李卉,刘权,刘宇,肖雨濛》

  八年级:《姚运波,陈成,曹帅》

  由于八年级三位同学基础非常.本文.由方的差,几个老师同吴老师商量之后决定给他们上七年级的课程,所以七八年级同步上。其中七年级学习成绩呈两级分化趋势:姚竹馨,袁振宇成绩很好,李壮中等,其余非常.本文.由方的差,一个单词教了几十遍都不会读,不会记,每天早上让他们提前一小时来背单词,下午听写,每天放学后我都要把他们留到很晚,背完单词才能回家,有时甚至拖到了晚上七点,因此对七年级我耗费了很多时间,花费了太多精力,每天下午都筋疲力尽。

  八年级的姚运波初中已经读完了,但是没好好学,回头补初中课程,进步很大,在上七年级课程的同时,需要帮他补八年级的课,任务很重。另外两位同学成绩不太好,每天也是逼着他们记单词,有一定得进步,有待加强。

  这一期工作比以前任何时候花费的'精力更多,而且我就住在那里,每天都需要看管着学生,这些事情很琐碎,很烦人。此外他们小学没有学过英语,没有任何基础,这也让教学任务更艰巨。

  至于建议,第一:我觉得你们在做事情前就应该制定出一个统一合.的制度,并且不要中途修改,今年的工资问题就是这样。第二:在下面的几个教学点肯定会存在很多生活的问题,比如吃饭,住宿,交通等等,这些问题你们最好解决或协助老师解决,否则肯定会产生很多不愉快因素。最后,你们对对老师应该有一个明确的评价机制并亲自检查老师的表现,而不是通过固有印象。

  对于我自己,这一学期经过了很多锻炼,积累了不少经验,结识了很多朋友,收获颇丰。

英语教学工作总结2

  本学期我担任英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,进取探索小学英语欢乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的进取性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生必须的'语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下头结合本学期教学实践总结一下教学情景如下:

  一、认真备课、面向全体授课

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自我的教学经验与学生的学习情景,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,异常是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门知识的信心。

  二、优化课堂教学,努力提高课堂效率

  1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习进取性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

  3、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

  总之、一学期以来,我努力做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发欢乐课堂,取得了必须的成效,学生的成绩也有了很大的提高。

英语教学工作总结3

  本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学,根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

  理科班男生多,而多数男生讨厌背单词,因此他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,要求人人过关,不断督促学生多背单词、短语及一些好的.句子。不过,每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。

  由于是新教材,对每课的教材处理,在备课组内都会先进行认真的讨论,并结合新课标的要求,进行取舍,真正做到了用教材教学,而不是单纯地教教材。每一堂课,我都是结合我们学生的实际情况,精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。

  本学期我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练

  习。周报上的完形填空和语法填空,要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容,一小部分基础差的学生,我只要求他们选做容易的题。另外,每班有15人,鼓励她们每周写一篇作文,我都采取当面批改,经过一段时间的训练,这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面,取得了不错的成效。

  课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  一学期来,所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高,在学校组织的历次考试中,成绩进步明显。

  总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。

英语教学工作总结4

  紧张而又充实的一学期结束了!在这一学期里,我担当了xx年级两个班的英语教学任务,在本学期,我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作,不辜负校领导的期望,对得起家长和学生,自我感觉良好。现将本学期的工作要点具体总结如下:

  一、面对新课改,新形势,能够加强自我的教育教学理论学习,转变教育教学观念,探索适合教师和学生的教学方法。加强学习,从中学习到了许多对我教学有助的新理念,新方法,同时,上网学习相关的课改教学经验,积极参与知识点的讨论,实践证明效果较为良好。

  二、认真备课。备课,不仅备教材,而且还要备学生。认真钻研教材,参考大纲和教参,关注新闻,选取典型的热点案例,在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。能够做到备课充分,详写教案,而后进行教学。

  三、上课富有激情,真正体现教师的主体地位与学生的主导作用,把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学成功的一半,理论还需与实践相结合,以学生的掌握程度来检验教学的成败。课堂教学中,能关注到每一位学生学习情况,对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言,培养他们独立思考的能力,倡导他们有自己的见解。同时,能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育,教与他们知识和为人处事的道理。

  四、课后能及时进行反思,并积极向同事学习。每当上完一节课后,如果学生反应踊跃,那说明我的教学还是比较成功的,学生掌握应该不错;而如果学生几乎没什么气氛的话,我总会感到郁闷。不管课上得如何,我总会在课后进行反思,反思得与失,深入学生当中了解他们掌握的`情况;些许不足之处,又促使我积极向同事学习,去听他们的课,甚至利用机会到外校听课。

  五、制订合理的xx英语学科计划,备课组成员之间分工合作,要求班主任配合,积极讨论对策;对于个别以前不被关注的学习困难生,能够利用课外时间对他们进行补习。从学生那里得知,我们的努力付出都没有白费,那一刻突然间明白了许多。

  当然,我也清楚作为一名参加工作多年的老教师来说,还有许多挑战,值得我去反思和学习的地方。在以后的工作当中,我也会积极进取,不断提高教育教学水平。

英语教学工作总结5

  时间飞逝,我们的教学工作也将接近尾声。本学期我担任了六年级二个班的英语教学工作。六年级英语要求学生保持对英语的学习兴趣,并能用所学的简单的英语句型表达自己的意思。通过一学期的努力,以及摸底的测试,看着学生们的成绩,心中有很多的感触。现总结如下:

  1,开展合作学习,互帮互助,共同进步。

  本学期初,我让学生根据自身的身心素质和学科水平,以及新课标的要求,自定目标,自我加压,让学生在自己身边找榜样,结对子。在平时的学习中,相互帮助,相互合作,以优带后,共同进步。增强竞争意识与合作学习的'能力,同时也激发了学生的学习兴趣。加强学生的友谊与自觉学习的能力。

  2,化难为易,新旧统一。

  本学期的知识对于大多数学生来讲比较难,因此,我尽力把内容简单化,并与以前的知识相联系,做到新旧知识一块学,即学习又巩固。如教学天气内容时,我首先从以前学的天气单词开始,与星期单词相连系,再进入天气预测。即复习了旧知识,又学会了新知识。

  3,利用教具,化抽象为直观。

  本期的教学内容,有点较为抽象,为此,在教学中,我利用直观教具进行教学,学生能较快的掌握知识,效果好。如,教学语法时,比较级与最高级,利用实物与图片,就能更好的进行区分与比较。

  4,加强题型练习。

  学生对知识记得好,并不表示就会用,为此,我在练习时,进行了不同类型的练习,如,听力训练,选择题,改错题,句型转换等,进一步巩固知识的运用。

  5,制定复习计划,认真复习。为迎接毕业考试,在结束新课内容后,我制定了复习计划,围绕小学阶段英语内容,进行系统复习,从句型开始,到单词的认读,部分语法知识,再到试题练习讲解,再归纳总结。当然存在一些不足之处:

  ①下班辅导时间过少,每周只有一个早自习进入班级。

  ②只注重教学,没有与学生过多的进行交谈。

  ③部分学生学习态度不端正,有厌学行为,或上课讲话,跟木头似的坐着,不闻不问,教学效果不好。

  ④对学生过于相信,认为他们会有自觉性,没有过多的检查布置给学生的作业,与知识的掌握情况。

  在今后的教学中要引以为戒,吸取教训,努力工作。

英语教学工作总结6

  本学期在学校领导的正确领导下,我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高、立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作做出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下:

  一、政治思想

  我热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念,丰富知识,提高本事,以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

  我喜爱并关心我的学生,不但在生活上、学习上关心爱护他们,还教育他们懂得做人的道理,构成正确的是非观。班级规章制度明确,奖惩措施到位,呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。

  二、教育工作

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循“严要求,高标准”的指导方针。

  1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育和常规教育,及时结合学生中出现的各种问题纠正解决,并建立以表扬为主的奖惩机制,树立学习榜样,引导学生逐渐构成良好的道德品质、正确的学习习惯,劳动习惯和礼貌礼仪习惯。

  2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,经过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内构成了团结向上的优良班风。

  3、经常与任课教师取得联系,了解学生的'学习情景,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

  4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,进取参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

  5、经常与家长坚持联系,互通情景,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

  经过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。

  三、教学工作

  (一)发挥教师为主导的作用

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,十分注意学生的实际情景。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次,本学期,自我在多位有经验的教师的指导下,代表学校进行了数学教学设计的展示,从这个活动中我积累了不少宝贵的经验,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎样教。

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情景,以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。

  (二)调动学生的进取性。

  在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好,不一样的生活感受和不一样的表现形式,使他们构成自我不一样的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,经过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

  (三)做好后进生转化工作

  作为教师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到教师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

  1、用发展的观点看学生。

  应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨日好,即使不然,也应相信他的明天会比今日好。

  2、因势利导,化消极因素为进取因素。

  首先帮忙后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的平等和,也应当在稍有一点提高时得到教师的肯定。

  3、方法得当,效果明显。

  孩子学习成绩不好,孩子、家长、教师都是十分苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能按照教师的方法对孩子进行辅导。另外,对学困生要多进行耐心的辅导,一遍不会讲两遍,两遍不会讲三遍,并且要把知识反复巩固。“熟能生巧”这句话在那里最适宜可是了。只要看到学生努力提高了,那教师再多的付出也是值得的。

  总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化还是比较严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我必须要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

英语教学工作总结7

  本学期,我担任初二5班、6班的英语教学工作。作为从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作做总结。

  1、积极尝试实施课改后的新理念。首先,我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。另外,根据每节课内容上的不同,设计符合最新理念的教学方法和步骤,增强学生的阅读能力,通过对书本文章的分析,适当增加课外文本阅读,过程中以读促写,带动学生写作能力的提升。

  2、严谨治学,保持良好的教态。我提高自己的思想认识和觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,治学严谨。如在介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的'注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

  3、重点关注学生心理,提升他们的重视度。学生在作业,默写,乃至上课效率方面的不足归根到底是学生的重视度不够。因此,课堂上,我设法从多方面,结合国内外时事热点,贴近学生的日常生活,创设语言情景,以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习热情和兴趣。每次考试结束,我把做试卷时方法上的失误,漏洞会重点分析。

  4、提优补差一直进行。两个班的情况不同,5班尖子生不足,6班后进生一大批,面对不同问题,有区别的对待,差生一直抓手里,作业分层对待,后进生以基础为主;重点提升5班中等生。

  所以总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学,激活课堂。积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

英语教学工作总结8

  本人在本学期所承担的教学任务是20xx级3班的基础英语。本届学生所使用的教材是《现代大学英语精读》的第四册。通过本学期的教学,主要从以下四个方面对该课程加以总结:

  一、教学内容:本学期的教学计划中教学任务均已圆满完成。主要教学内容方面,按照教学大纲和教学计划的安排,以及教授本课程的全体教师的商议和研讨,讲解相应的练习册。每个单元分别用10个学时。每单元具体教学内容有:warm—up activities;background information; reading comprehension and language activities; text appreciation; language activities;workbook。本书有相应的练习册,用于学生在学完每一单元后,从词汇,阅读,语法等方面加以练习、巩固。

  二、教学方法:基于语言学习的本质目的和一般步骤,学生应在明确英语学习的方向和方法的基础上,牢固掌握英语的基本语音、语法和词汇,然后在教师的引导下,最大限度的应用英语进行听、说、读、写,以达到进行熟练地道的运用其进行交际的目的。每单元的课文及课后练习都进行讲解。并且指导学生有意识的补充与英文有关的课外常识,以拓宽学生的知识面,更加符合目前多元化,综合性的社会人才需求。同时,根据专业四级考试的具体要求,组织学生有计划地进行听力训练和听写练习,并在作业中有所体现,按照评分标准加以批改,使学生充分认识到自己的不足之处,针对性的加以训练和提高。根据练习册上课外阅读以及专业大纲赏的要求,推荐学生进行一定量的课外阅读,以提高学生学习的目的性和兴趣,并尽可能的给予指导。鉴于今年4月份学生要参加TEM—4考试,故额外大量的补充了专四模拟试题的讲解。

  三、 教学态度及效果:本人在教学上,态度端正、备课全面;授课认真。授课前认真准备,查阅资料,尽量全面,力求解答学生所有疑问。教学效果良好,学生的语言基础知识更加牢固,语言运用能力明显提高。

  四、存在的不足和需改进措施与方法:本教程的.书比以往的教材难度大,侧重读写,所以听说方面的训练有待加强。此外,由于本人尚属年轻教师,教学经验还有不足,教学水平还有待提高,新的,建设性的教学方法还有进一步待思考。

  本人将在以后的教学中努力提高自身的教学理论水平和能力,积极向老教师学习,进一步拓宽自己的专业知识面;同时有针对性地加强对学生的课后学习及第二课堂的指导,给学生制造出更多轻松和愉悦的英语学习氛围。

英语教学工作总结9

  又回到了七年级的舞台,从九年级退下来回到七年级,最初感觉特别的轻松,因为七年级的英语教学对于我来说真的是很轻松,不用再像九年级那样去做每个题目,不用每堂课都上的那么紧张,那么累,也可以上新课时偶尔玩玩小游戏了。总之,最初听到教七年级时是很轻松的。然而,事实并不是像我想的那么的简单。

  进入七年级的教室,看到了既熟悉又陌生的面孔,熟悉的是有十几个学生是以前教过的,陌生的是那些曾在罗山上五年级过来的学生。就这样,我开始了这一学期的英语教学工作。最初,班上的每个学生还是挺配合工作的,每天认真完成作业,认真背书,接着第一次考试来了,考完后的结果还是让我挺满意的。我也发现了班上的一些英语尖子生,在后来的教学中,我尽力把自己能传授的东西讲给他们,但慢慢的我就发现班上的一些问题,那几个以前不做作业的同学也终于憋不住了,终于不完成作业了,还有就是刘xx、刘xx等同学在课堂上也越来越喜欢说话,做小动作了,对于这样的情况,最初我能做的'就是劝解他们,但一次,两次有效,后来就没那么有作用了。但总体来说班上的小伙伴们表现还是不错的,每一次的考试也没让我失望,紧接着其中考试来了,课考出的成绩却比平时的差远了,这就让我反思这其中怎么了,为什么会这样?后来在这后半个学期,我每堂课依旧认真的上着,每个单元的新课上完就及时讲解练习册中的习题,紧接着就进行单元测试,讲解试卷。每一个单元都这样有条不紊的进行着,把新课结束了就每个单元印一张试卷来进行期末复习,然后进行专题复习,最后进行期末测试,就这样结束了七年级上学期的英语教学工作。但不知这样的步骤,能不能让学生们取得令人满意的成绩呢?

英语教学工作总结10

  本学期,我担任初三(7)、(8)班的英语教学工作。回首半年的教学工作,真是时间短,压力大,任务重。我可以自豪地说我付出了努力,也取得了成绩,更重要的是积累了经验。为了做好新一轮的毕业班教学工作,我对本期的教学工作进行了反思和总结。

  开学伊始,带着领导的信任和期待,我挑起了三(7)、三(8)两个a班的英语教学任务,深感任重道远。下面粗略谈谈一些具体的教学做法:

  一、加强学法指导。

  在复习的过程中,我更注重对不同的学生进行不同的学法指导,尽可能地让每一个学生都有一套适合自己的有效的学习方法。对于基础较差的学生,我着重指导他们加强基础知识的训练。对于基础较好的学生,我着重指导他们学生提高阅读能力,坚持每天阅读一篇英语短文,一边阅读,一边总结。以此来提高阅读能力。对于这类学生,培养其他方面的能力也非常重要。

  二、心理疏导,树立自信

  中考毕竟是许多学生人生的转折点,因此我在考前适时对学生进行心理辅导。在平时的复习中,也细心观察,发现学生一有进步,应及时地给予表扬和鼓励,让学生带着愉快的心情学习。通过一些英语玩笑来帮助学生减轻压力,平稳心态,从容自信地走进考场,从而取得令人满意的成绩。

  三、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善

  要想搞好初三英语教学, 没有合理的复习计划是不行的。在开学初,我们就制定了整个学期的复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善计划。第一轮是对课文基础知识的复习阶段。

  我们本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,以《中考快递》为依托,按教材顺序对各单元的知识要点进行梳理,同时注重基础词汇、词组、常用句型和主要语法点等知识,并通过配套练习培养学生运用英语知识的能力。第二轮是对考点项目进行专项训练的复习阶段。我们以《五年中考 三年模拟》为依托,在学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上,进行系统的整理和消化。

  一是针对重点的语言基础知识的复习。

  二是单项选择题。

  三是对重点题型完型填空、阅读理解、进行专项强化训练。第三轮是对考前指导与综合性训练的复习。主要目的'是针对中考要求,侧重培养学生审题和解题的能力,同时要求学生在教师的指导下进行综合练习和模拟测试,通过知识考查与能力考查并重,提高学生的应试技巧。

  四、整合教材,精心组织复习内容

  由于我从初一教到初三,对教材内容较为熟悉,所以我用了一个多月的时间把六本教材的要点全部过滤了一遍,对仁爱版整个初中学段的知识体系了熟于心,并以重点短语的形式归纳出来,结合人教版,总结出来《中考英语词组汇编》,供全组使用。我充分利用网络资源,结合教材实际和学生实际总结出《初中英语常用不规则动词分类表》《中考英语写作常用谚语》《中考英语核心词形变换》《初中英语单词归类表》和《难点突破》等复习内容。

  五、加强写作训练,合理安排综合训练

  加强写作指导和训练, 是中考取得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。对于写作, 我在写的过程中, 给予学生合理的指导, 对学生有明确的要求:1)繁简适度2)有闪光点3)层次分明, 承上启下4)细读

  提示, 写全要点5)书面干净, 整齐, 规范。我也遵循“粗批, 快改, 及时发”的原则,结合面批面改,以提高学生的写作水平。同时,我从网上下载和整理优秀英语作文总结出《中考英语书面表达范文》让学生背诵, 做好语言积累。

  六、存在问题及解决措施:

  由于三年未教毕业班,在上学期的教学工作中我尚且能够做到游刃有余,但在这一学期的大复习中就显得有些手忙脚乱了。在第一轮复习中,我是想引导学生把六本书中相关的知识点串在一起,但扩展得有点多了,学生觉得记不住。还有对单词的复习没有落实到位。在第二轮复习中,如果复习内容以多媒体的形式呈现给学生,效果应该会更好。

  总之,做好毕业班英语教学、复习、迎考是一项庞大而复杂的工程,要一气呵成,不能忽略其中任何一个环节,需要我们英语老师不断地学习、探索和研究,力争在下一届的中考中取得更好的教学成绩。

英语教学工作总结11

  本学期已经从我们指缝间不经意地溜走,一百多个孤军奋战的日子也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满,只要尽力,就不后悔。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现将本学期的工作做如下总结:

  一、思想方面:

  本人坚持党的四项基本原则,全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习,及时记笔记。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的.提高。

  二、教学方面:

  本学期我担任高一年级的英语教学工作。今年的高一年级面临着全市统一的检测考试,面队这群成绩参差不齐,连读完整句子都有问题的学生,要提高教学质量,关键是上好课,备好课。课前,我认真钻研教材,阅读大量相关材料进行备课;课堂上组织好教学,关注全体学生,注意信息回馈,调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,减轻学生的负担。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生,在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,让他们知道:只要想学,认真学,老师也就帮助你。帮助他们树立信心,激发他们学习英语的兴趣。同时,开展小组帮教的形式,让优生帮后进生,大家一起进步。

  三、学习方面:

  要给学生一滴水,老师就要长流水。因此,我不断学习新的知识,掌握现代教学工具的使用方法,还要通过各种媒体获取信息,更好的关注、引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进心,我们的教学技巧才会不断翻新,我们的英语知识水平才会更加牢实深博。

  在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,有耕耘总会有收获!祝福明天!

英语教学工作总结12

  这学期是我任教的第一学期,我担任初一级七班,八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:

  一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit 3 . Leon 9的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的`教具,授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候,我拿出准备好的圆卡纸,把它剪成一半,告诉学生这是圆的一半,也就是half。讲到”quarter”时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分之一,也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时,我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。用实物让学生练习”What’s the time? It’s……”的句型,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

  备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,近来更帮部分同学交上了”penfriend in America”,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

  因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班,我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当,八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是八班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

英语教学工作总结13

  以下是我就这学年第一学期英语教学工作所作的总结。

  在教学方面,我认真研究教材资料,包括课本和英语一轮复习资料书——名师指津,旨在把握教学重难点,以便对上课内容做好充分准备。我还上网收集相关视频和资料、练习,以给学生更好的启发,从而激发学生的学习英语兴趣。我认真手写每节课的教案,并及时进行课后教学反思。

  在备课组工作中,我积极承担自己的本职工作,参加备课组会议,踊跃发言。在本学期的周测中,我与备课组的其他英语老师一起积极承担编写试题的任务。另外,每次模拟考试,比如本学期第一次摸底考试、惠州二模和10月月考,我主动承担将作文模版排版并复印的任务。

  在每周一课的公开课中,当轮到自己上每周一课公开课,我向寻求本组洪展老师的帮忙。她给我的公开课设计提出了建设性的意见和建议。我做好充分准备,上完后听取本组其他英语老师给予的建议,以便调整今后的教学;对于本组其他老师的公开课,我认真做好听课记录,学习她们的闪光点。本学期,高三进行的英语阅读竞赛中,高三2班黄芷欣同学荣获二等奖。

  在英语教学方面,我按照学期初的英语教学计划来进行教学。我尝试用多种方式来激发、引导学生,提升学生对英语学习的兴趣,包括播放相关视频,图片,等。学生们的成绩在稳步提升,特别是高三2班的学生,进步幅度非常大。

  在学生作业及辅导方面,在第八节自习课时,进班进行辅导,并为学生答疑;我认真批改学生上交的英语作业;特别是学生的英语基础比较薄弱,我强化学生们的单词拼写和识记。绝大部分孩子能坚持下来,完成每个话题的听写任务。我还经常鼓励学生们,如果碰到不懂的问题,要多与其他同学讨;讨论还不能解决的'话,再寻求老师的帮助。

  总的来说,作为年轻英语教师的我,特别是学校提供给我锻炼的机会,让我带高三。我将秉着认真、踏实的工作态度,向有经验的英语教师学习,以促进自己的英语专业成长,从而帮助到更多的学生。在以后的英语从教之路,还应该多阅读有关英语教学的相关书籍,充实和提升自己!

英语教学工作总结14

  本学年,担任八年级的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向同仁请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本次质量监测教学工作做出总结。

  1认真备课,合作教学。认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

  2。多听课。学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时,立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

  3组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  4课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初三学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的`不足。

  5建立良好和谐的师生关系。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。

  6加强师生间的沟通。教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

  7善于组织、调动学生自主学习。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。

  8运用多媒体白板技术教学,培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要加大运用多媒体技术手段力度,加大声光电技术对学生的刺激,激发学生兴趣,强化听力与口语的训练。

  9尖子生的培养。在这一学年的教学工作中,除了对学生进行兴趣的培养外,还培养他们自学的能力,而且对于尖子生优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力。质量监测考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了在这学年的教学成果。这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。

  10存在的不足。"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:由于对学生的态度比较温和,对顽皮学生管教不严,教学经验不足,对山区学生还不够了解,教学方法还不够成熟等。

  今后的要立足于教材,扎根于生活。教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。抓基础知识,并且重视学生在知识运用上的灵活性。不把学的单词短语句子学成死的知识,能够做到触类旁通。减少学生的偏科现象。这就需要我们教师加强补差,要关注每个学生,最大限度的了解学情,做好平衡工作;及时根据学生的实际情况进行查漏补缺,注重课后的跟进辅导,做好学生的思想工作,这样才能大面积提高英语教学质量。

英语教学工作总结15

  一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

  一、师德表现

  平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。以身作则,为人师表。要求学生做到的`,自己必须先做到。我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。

  二、英语教学工作

  我所任教的是五年级四个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教,着重注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结以提高教学水平。

  2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛。

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,认真记录,积极参与联片教研活动,积极评课,学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并抓住每次听课学习的机会,取长补短,收获不少。

  5积极开展快乐英语社团活动。在本学期,我以英语诗歌为主题,带领社团学生学习,活跃课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习。学生积极参与社团活动,并在12月份制作了有关圣诞节主题的手抄报,在校展出,得到师生的一致好评。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。

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