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说课稿

时间:2021-12-08 10:14:55 说课稿 我要投稿

【热门】说课稿模板汇总5篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编为大家收集的说课稿5篇,欢迎大家分享。

【热门】说课稿模板汇总5篇

说课稿 篇1

  一、说教材

  教材是教师执教的依据,也是学生学习的依据。因此,我首先谈一谈教材的地位和作用。《世界上的国家》是人教版品德与社会五年级下册第四单元第二课第五框的内容,本框主要介绍了热点国家的首都及其所在的大洲,也介绍了各洲国家分布情况。本单元第一课从总体上讲了地球,第二课讲了地球仪及经纬线、大洲大洋,紧接着本框讲了各个国家,第三课讲了地球上的人。所以本框在范围上是承上启下的作用。

  二、说学情

  教学之路从认识学生开始,下面我来谈一谈学情。

  五年级的学生通过几年的学习已经积累了一些生活经验,对世界上的一些著名国家有一些了解,但了解难免不够,可能会忽视一些小国,所以,在注重学生学习必要知识的同时,还应该突出情感、价值观的培养,如国家不论大小一律平等的观念。

  三、说教学目标

  根据以上对于教材的了解以及学情的分析,我确定本节课的教学目标如下:

  【情感、态度与价值观目标】

  感受世界是由众多的国家组成的,国家不分大小一律平等。

  【过程与方法目标】

  具有利用地图查找大洲和国家的能力。

  【知识与能力目标】

  了解世界上的国家,知道一些热点国家的首都以及所在的大洲。

  四、说教学重难点

  结合本课特点以及学生认知特点,我将本框题的重、难点设置如下:

  【重点】

  知道国家间不同的特征。

  【难点】

  知道热点国家在世界上的地位。

  五、说教学方法

  为了突出重点、突破难点,本节课我根据学生的心理特征及其认知规律,主要采用了情景教学法、合作探究法。

  六、说教学过程

  下面我来重点谈一下教学过程。在本节课的教学过程中,我将从新课导入、新课讲授、巩固提高、小结作业四个环节展开。

  环节一:新课导入

  在课程开始之前,我首先会用多媒体展示世界地图,之后请同学们在地图上找找看,世界上分别有几个大洲和海洋,那一块块不同的颜色又代表着什么?学生通过看地图能够知道不同颜色代表不同国家,之后我会顺势导入课题《世界上的国家》。图片导入有助于激发学生的学习兴趣,并顺利地引出本节课的主题。

  环节二:新课讲授

  在新课讲授环节,我将着重突出教学重点,突破教学难点。重点阐述“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”等问题。本框题主要通过世界上的众多国家、世界上的热点国家2个方面展开。

  1.世界上的众多国家

  活动一:观看世界地图

  同学们在观看世界地图之后,能够明确地球被划分为七大洲四大洋,一块块不同的颜色代表着不同的国家,之后我会请同学们以小组形式在地图上找找看,哪些国家的面积较大,哪些国家的面积较小?

  学生活动过后我会总结:目前世界上有两百多个国家和地区。在众多的国家里,例如中国、印度、俄罗斯、美国等国家,面积广大,人口也较多;而有些国家的面积很小,不足100平方千米,甚至只有几平方千米,例如梵蒂冈、瑙鲁等国家。但是无论是面积大小,人口多少,国家都是一律平等的。

  通过学生自己寻找地图的方式去认识世界众多国家,使学生更加清晰认识到国家间的不同特征,而且提高他们利用地图查找大洲和国家的能力。

  2.世界上的热点国家

  活动二:找找国家

  多媒体展示表格

  展示表格后请学生分享:世界上每天都发生不同的'事件,同学们请看表格中的几个国家,你能在世界地图上找到这些国家所在的大洲和首都吗?你又知道这些国家最近有什么事件发生呢?

  学生分享过后我会总结:通过在世界地图上找到这些国家所在的大洲和首都,同时我们也知道了这些国家的地理位置,每个国家的特点不同造成了世界形势的纷繁复杂,和平与发展是当今时代的主题,而我们也应该为世界的和平与发展贡献自己的微薄之力。

  将热点国家与它们的热点事件结合起来能够激发学生学习的兴趣,使学生更加关注时事政治,明白国家无论大小都平等参与国际事务。

  环节三:巩固提高

  在巩固提高环节,我会请同学们在地图上找找看,哪个洲的国家最多?哪个洲的国家最少?哪个洲没有国家?你觉得为什么会出现这种情况呢?

  之后我会总结:由于经济、政治等社会条件和气候、地形等自然条件的不同,造成了国家在大洲上的分配不均,同时也就形成了特定的国际环境。

  这样设计能够拓宽学生视野,让学生从小养成国际思维能力。

  环节四:小结作业

  在小结环节我会通过师生共同总结的形式总结本节课的重点内容,之后布置课后作业:查查世界上面积最大的五个国家和人口最多的五个国家,找找这些国家最近有什么热点事件发生,下节课我们探讨。

  这样的作业不仅能巩固本节课所学知识,也能让学生了解更多课外知识。

  七、说板书设计

说课稿 篇2

  尊敬的各位评委、各位老师:

  大家好!

  今天我说课的题目是《平面向量的数量积》。下面我将从四个方面阐述我对本节课的分析和设计。

  第一部分:教学内容分析:

  1、教材的地位及作用:

  将平面向量引入高中课程,是现行数学教材的重要特色之一。由于向量既能体现“形”的直观位置特征,又具有“数”的良好运算性质,是数形结合和转换的桥梁。而这一切之所以能够实现,平面向量的数量积功不可没。《平面向量的数量积》是高一数学下册第五章第六节的内容。平面向量数量积是中学数学的一个重要概念。它的性质很多,应用很广,是后面学习的`重要基础。本课是第一课时,学生对概念的理解尤为重要。

  2、教学目标的设定:

  (1)知识目标:

  平面向量数量积的定义及初步运用。

  (2)能力目标:

  通过对平面向量数量积定义的剖析,培养学生分析问题发现问题能力,使学生的思维能力得到训练。

  (3)情感目标:

  通过本节课的学习,激发学生学习数学的兴趣,体会学习的快乐。

  3、教学重点:平面向量的数量积定义。

  4、教学难点:平面向量的数量积定义及平面向量数量积的运用

  第二部分:教法分析:

  采用启发引导式与讲练相结合,并借助多媒体教学手段,使学生理解平面向量数量积的定义,理解定义之后引导学生推导数量积的性质,通过例题和练习加深学生对平面向量数量积定义的认识,初步掌握平面向量数量积定义的运用。

说课稿 篇3

  各位领导、老师大家好!

  今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第十课《风的魅力》我将从四个方面展开。一说教材、二说教、学法;三说教学程序;四说教学理念。其中,理论根据将贯穿在整个过程中。

  一、说教材

  我今天说课的内容是人教版小学五年级美术下册第十课课题为《风的魅力》,属于造型表现和设计应用领域。本教学内容以儿童绘画为题材,引导学生认识风能,并进行创作。本课在制作风能玩具的乐趣中,发展学生的探究能力、想象力与创造力。

  本人对教材的理解是:学生已经进行了四、五年的美术课堂训练,体验了简单的美术创作的乐趣,这个时候安排学生运用各种材料加工出风力玩具,对儿童形成正确的科学观、创作能力奠定基础 。

  (一) 说教学目标

  1、知识技能目标:认识风能的有关知识。

  2、过程方法目标:运用各种材料制作利用风能的玩具。

  3、情感态度目标:在制作玩具的过程中感受乐趣,同时发展了学生的自我探究、想象与创造的能力。

  (二)、说教学重难点:

  重点是:让学生能认识风能了解风能。

  难点是:运用各种收集的材料制作各种有关风力的玩具

  (三)、学情分析

  小学五年级的学生已经属于高年级阶段,他们在认知能力上已经具有较强的表现力了,也有了一些对生活的理解和体验。这节课的教学设计比较符合五年级学生的学习特点。

  二、说教法、学法

  我将运用欣赏教学法、示范观察教学法、引导启发教学法。

  在学法上采用了欣赏法、观察法、操作法、体验法的指导方法,全面的使“眼、手、脑、”等感官都参与到学习当中去,这样不但能提高了学生对学习美术的学习兴趣,同时也培养了小学生的动手动脑的能力,让学生们充分感受一下成功的乐趣。

  三、说教具学具准备

  教具:多媒体课件、老师的风筝作品。

  学具:制作风筝的各种材料。

  四、说教学过程

  (一)、创设情境,导入新课

  展示会飞的玩具——风筝,让同学们观察这些玩具为什么会飞呢?分组讨论,请小组汇报得出是风能的作用。 引出本课课题《风的魅力》。

  (二)、讲授新知,理解知识

  风能是空气中水平流动的气流,由于空气有一定的质量,因而流动时必然有一定的.能量,这就是风能。

  引导学生说说风技能带给人类好处又能给人类带来的哪些灾难。如风能够为我们发电,农民利用风车浇灌庄稼,海上的帆船也是靠风掌握方向等等,风能在给人们带来许多好处的同时,也还会为我们带来许多的灾难,如:龙卷风,暴风雨等,希望我们能合理利用风能,为我们人类造福。

  (三)、全面欣赏,尝试材料环节

  1、首先播放山东潍坊风筝节视频,让学生置身风筝节,感受风筝节盛况和放飞风筝的乐趣。

  教师在学生欣赏放飞风筝时对风筝节进行解说:

  潍坊是风筝的发祥地,制作历史悠久,属中国三大风筝派系之一。潍坊风筝的主题多种多样,具有浓厚的乡土气息。

  4月20——25日在潍坊举行国际风筝节,每年都有来自许多国家的代表团前来参赛。

  参赛的作品在潍坊的风筝博物馆陈列展出,其中的风筝题材广泛,种类繁多,技术精湛,各种造型,让人看得眼花缭乱。

  2、技法点击:(板书步骤)

  多媒体演示制作风筝的步骤:

  A. 将竹条或木条扎绑成十字形

  B. 用两根竹条或木条做斜杆,用薄纸或薄布蒙在骨架上

  C. 用一根线拴在横杆和竖杆的交叉点上,另一根拴在下端

  D. 美化的风筝(可以小组随意点缀,装饰)

  (四)、创作体验,知识深化环节。

  教师引导学生根据自己的欣赏体会,选择自己喜欢的绘画工具材料,进行创作活动。时间安排虽然很短,但作用只是让学生在欣赏后再进行绘画创作的亲身体验,让课堂不仅仅结束在40分钟内,而是延伸到课堂之外,延伸到学生今后的每一次美术学习中去。

  五、说教学理念

  本节课是基于美术新课程标准而设计的。所贯彻的基本理念是:从讲授中明确知识,在欣赏中开启智慧,于评述中形成素养。即让学生在老师的讲授中学到风能基本理论,在欣赏作品时在创作中亲自感受风的魅力。这个教学理念通过让学生全面参与学习,所有的学生都可以参与制作风筝,创作风筝当中去。从开始画到创作作品,进而表达了学习方式产生了转变,在知识的掌握上也自然产生了深化。

  以上是我对《风的魅力》一课的理解和把握,不足之处,还请各位领导和老师批评和指正。

说课稿 篇4

  一、说教材

  《小松树和大松树》是小学语文苏教版一年级下册第三单元中的一篇寓言故事,讲的是山上的一课小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。根据教材特点和一年级学生的认知特点,我初定以下教学目标:知识目标:学会本课的9个生字,两条绿线内的6个生字只识不写,认识3个新的偏旁。能力目标:培养学生能正确、流利、有感情地朗读课文的能力。情感目标:理解课文内容,让学生懂得,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。本课的难点事理解风伯伯对小松树说的话。

  二、说教法学法

  新课标指出:让学生做学习的主人。使学生积极主动的学,增强学生的学习自主性。于是我放手让学生自由选择段落,抓住重点词句,品读,悟读,并合理利用一切可以利用的资源,充分调动了学生的积极性。

  三、说教学过程

  我将以趣导路,营造氛围;以读铺路,感悟语言;灵活互动,延伸拓展这三个环节进行教学。

  1、以趣导路,营造氛围

  富有情趣是苏教版教材的一大特色,也是低年级学生学习的第一动力。因此,我在出示课文第一段落后,在黑板上徒手画一棵山上的小松树和一棵山下的大松树。让学生通过直观的图画加深对两棵松树的大小和处在不同高度的.认识。再以课文填空的方式进一步巩固第一自然段的内容。

  2、以读铺路,感悟语言

  本文分为四个自然段。其中第二和第三自然段小松树和风伯伯的话是教学的重中之重。我将用生动的问句:小松树和大松树经常在一起聊天,这次他们又聊了什么呢?把学生带入课文美好的情境,接着引导学生自己阅读第二自然段,并请学生读读小松树话,说说知道了什么,抓住“喂”、”多高哇”、“你呢”这三个词进行朗读,感受小松树的骄傲。接着请小朋友转换角色来体会大松树的心情,想想大松树听了小松树的话心里会怎么想呢?请学生展开想象说说大松树心里的话。再请学生加上动作,表情来朗读第二自然段,在这一环节中,学生边做动作边朗读,对词义的感悟更具体、真切,朗读更到位。

  接着我以课件出示和蔼的风伯伯引入课文第三自然段,请学生听课文朗读,引导学生从“摸”入手,体会风伯伯是一个长者,很慈爱的形象,他是一个正直,站在旁观者角度看的人,他的意见更客观。在听了风伯伯的话后,我让学生自己找找,此时的小松树是怎么想的,学生都能说出“惭愧”这个词,接着我用一个小故事——<小猴学画>让学生加深对这个词的理解,从而更真切地体会到了此时小松树的心境,在理解课文的基础上,我又让学生客观地说说自己的喜欢的形象,并说出原因,这在无形中也让学生懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,看不起别人的道理。

  3、灵活互动,延伸拓展

  在学生理解了”惭愧”一词的基础上我又追问了一系列问题,旨在锻炼学生的口语表达能力,我问:小松树听了风伯伯的话他会怎么想?请你代表小松树,给大松树说句话好吗?小松树想明白了,小朋友们,那么你们是怎么想的呢?让课堂的气氛活跃起来,给学生充分展示自己想法的机会。

  最后,总结课文,继续指导学生书写生字,引导学生通过自己的仔细观察,感受字的结构特点和书写技巧。

说课稿 篇5

  各位评委,大家好!

  我是#号选手;我的说课课题结构按照:说教材、说教法、说学法、说;说教材部分。

  先请大家看看说教材;本门课程配有光碟及教辅材料,主要用于学生的辅助教;《避免误入犯罪歧途》选自第四单元《自觉依法律己,本课的主题是“运用刑法法律武器依法制裁犯罪,自觉;说教法部分,基于这样的教学思路,

  本科学习要达到以下教学目标:

  1、了解犯罪的主要特征、社会

  各位评委,大家好!

  我是#号选手。我所抽取的课题为:避免误入犯罪歧途。我将就此课题展开说课讲解。

  我的说课课题结构按照:说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计及教学反思这六方面展开。

  说教材部分:

  先请大家看看说教材。说教材包括四个环节:教材分析、 教学目标、教学重点、教学难点。首先,教材分析,我对这节课的分析如下:本课选自《职业道德与法律》。《职业道德与法律》是中等职业教育课程改革国家规划新教材。是中职生进入职场前在职业道德素养和法律自我约束及保护方面的知识储备,对中职生顺利进入职场有非常重要的意义。

  本门课程配有光碟及教辅材料,主要用于学生的辅助教学及练习,本说课课件里的案例,主要是本人根据对本节课的内容的理解,收集整理的资料。

  《避免误入犯罪歧途》选自第四单元《自觉依法律己,避免违法犯罪》,在第三单元讲述的依法治国的基本要求、及国家根本大法——宪法的基础上,进一步深化、细化、具体化,对普通法律进行讲解。

  本课的主题是“运用刑法法律武器依法制裁犯罪,自觉预防犯罪,培养见义勇为、见义智为的品质,积极同犯罪行为做斗争”。本课第一大问题从了解犯罪与刑罚入手,帮助学生理解刑法打击犯罪的意义,引导学生增强认同法律、自觉守法的意识;第二大问题从加强未成年人自觉预防犯罪意识入手,通过分析未成年人犯罪的主观原因,帮助学生增强法制观念,自觉预防犯罪,培养学生见义勇为、见义智为的品质,引导学生提高与违法犯罪行为作斗争的自觉性。

  说教法部分:

  基于这样的教学思路,本科学习要达到以下教学目标:

  一、知识目标

  1、了解犯罪的主要特征、社会危害性及犯罪份子应受到的刑罚处罚;

  2、理解我国刑法的任务。了解导致未成年人犯罪的主观原因,自觉预防犯罪;

  3、懂得职业活动中的各种腐败现象可能构成犯罪,树立自觉防范意识。

  4、培养见义勇为、见义智为的品质,与侵犯人身权利、财产权利、公共利益及贪wu腐败等犯罪行为作斗争。

  二、能力目标

  1、分辨身边的违法与犯罪行为。

  2、全面地、辩证地分析未成年人犯罪的原因。学会廉洁自律,做守法的劳动者。自觉依法律己,见义勇为、见义智为,同各种违法犯罪行为作斗争。

  三、情感目标

  1、教导学生认识犯罪的社会危害性,认识犯罪行为及其刑法处罚,保护人民,远离犯罪。

  2、认同法律、自觉守法;树立以守法为荣、以违法可耻的观念,增强未成年人预防犯罪的意识和廉洁自律意识,做守法的劳动者。培养见义勇为、见义智为的品质,同犯罪行为作斗争。

  一、教学重点:

  结合教学内容,本课的教学重点有如下: 1、我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器

  要避免误入犯罪歧途,必须了解犯罪的内涵和特征,了解刑法是如何定义犯罪行为的,刑法制定的意义含义,惩治犯罪、保护人民。所以,这是教学重点。

  2、加强未成年人预防犯罪的意识

  只有加强为常年人预防犯罪的意识,才能自觉依法律己,才能在此基础上谈及同犯罪行为作斗争的问题。

  所以,这是教学重点。 教学难点:

  1、培养见义勇为、见义智为的品质

  见义勇为、见义智为,就是要求未成年人懂得在保证自身安全的条件下,依靠自己的智慧使用有效的手段、结合自己的身心特点进行见义勇为,不蛮干,以免造成不必要的伤害和死亡,因而这是教学难点。

  二、说教法

  根据中职学生的学习规律及特点等实际情况,在教学过程中注重采用适宜学

  生的教法。这些方法可概括为:教为主导,学为主体,用为根本。

  教为主导体现为:

  1、教师是教学活动的组织者,教师作为整个课堂教学活动的设计者和组织者,需要对整堂课进行宏观上的适度调控,为学生建立一个接纳的、支持性的、宽容的.学习氛围,充分启发和调动学生积极参与教学活动,彻底改变一讲到底的做法,引导学生自己去研究问题,分析问题,解决问题,以提高学生的认识兴趣和求知欲望。

  2、以身边事例,以浅显化、通俗化方式讲授;即启发式教学。如在讲解“未成年人犯罪的主观原因”之前,我们可以导入小华的案例,提起学生兴趣。

  3、激发学生学习兴趣;

  在教师为主导的课堂中,老师是导演,学生是演员,舞台是学生的。而要让学生在舞台上表演得精彩,教师一定要通过多种教学方法及途径,激发学生的道德情感,在教学过程中实现学为主体这一目标。

  学为主体:

  1、通过案例、动画、图片等让学生自己归纳总结知识点(对比法、案例教学法、调查法)。案例教学法:在讲重点“加强未成年人预防犯罪的意识”时,可以通过沉迷上网误入歧途的案例及刀片的用途的案例,对青少年犯罪的原因进行探析。

  2、通过活动探究、讨论等多种方式让学生主动参与教与学;充分发挥主体作用。在讲解 “犯罪的主要特征”的时候,可以通过“抢劫八毛钱 被判罚八千”的案例,探讨犯罪的特征,

  用为根本

  1、讲练结合,提高分析问题的能力。通过“无形杀手”的案例,对刑法的知识进行一次复习,牢固巩固相关知识。 说学法

  一、学情分析

  1、授课对象:一年级学生 2、具备基础及共性:

  中职一年级学生处于应试教育到职业教育的过渡期,对学生的最大考验是适应中职职业教育的特点,也即改变被动接受知识的填鸭式的学习方法,积极主动参与教学,学会分析,学会应用。

  中职学生初中阶段的文化基础差,对满堂灌的教学形式较难接受,对枯燥的理论性的知识没有兴趣。在学习过程中要激发学生的兴趣,提升学生的能动性,以一种深入浅出喜闻乐见的形式让学生自主参与课堂,增强学生的学习兴趣,提高学生的理解能力和解决实际问题的能力。

  二、学法分析

  教学是教师教和学生学所组成的一种双向活动,教法是在学法的基础上,遵循学生学习的特点和规律来制定的,同时,教法对学生的学法又具有先导性的作用。

  在以上教法的引导下,课堂中的学法则体现为以自主、合作、探究为原则,通过看看、说说、想想、做做,充分调动学生学习的积极性,调动学生的学习兴趣,实现最终的教学目标。

  一切学问由问题产生。有问题才能引发思考,才能诱发人们去探究,才能激发人们去发现和创造,并通过老师的诱导、启发和学生自觉的参与作为最终解决问题的途径。这节课教学设计中问题的设置、教学的方法都为学生的自主学习、合作学习、探究学习创造了条件。通过这样的教学过程,学生更多的是在学到知识的同时,学到了学习的方法,培养了分析问题和解决问题的能力,看到了自身的价值。

  说教学过程 一、导入: 二、讲授新课 三、课堂练习 四、新课小结 五、布置作业 说板书设计 说课后反思

  通过对本课进行说课,可以在熟悉教材,准确把握教学目标及教学重难点的

  情况下,根据学生的学情制定符合学生的教法及学法。整体教学思路清晰,分板块教学目标明确,借助大量有说服力的材料,精心设置问题,串联板块主题,逐层推进,让学生了解犯罪的主要特征、社会危害性及犯罪份子应受到的刑罚处罚;理解我国刑法的任务;了解导致未成年人犯罪的主观原因,自觉预防犯罪;培养见义勇为、见义智为的品质,与侵犯人身权利、财产权利、公共利益及贪wu腐败等犯罪行为作斗争。

  在教学中应注意的问题是:本节课教学内容多,课堂容量大,在实际授课中,教师应根据教学重点、难点准确把握教材,严格控制课堂教学时间。

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