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幼儿园大班语言《礼物》说课稿
作为一名人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班语言《礼物》说课稿，欢迎大家分享。
一、设计意图：
在幼儿园难免会听到：老师，某某把我的玩具弄坏了：某某把我的书本撕破了等一系列的告状声，有的还会吵着闹着要赔、大班幼儿已懂得分享，通过精悍、简短的小故事＜＜礼物＞＞，可以进一步让幼儿学会懂得去原谅别人的过失，增强幼儿之间的情感、
二、说教学目标
目标可以分为情感、态度、能力、知识、技能目标，根据内容我设计了以下两个目标：
１、通过欣赏故事，理解故事内容，并懂得"原谅"的含义。
２、通过体验他人的情感，懂得去原谅别人的过失，增强幼儿间的感情。
三、说教学准备
故事的图片；幼儿在生日时有收到礼物的经验；活动前对"原谅"这一词汇有初步的理解。
四、说教学法
本活动我运用到的教学方法有：观察法（观察图片讲故事，理解故事内容）；移情体验法（欣赏故事中体验情感）；提问法（通过提问加强对故事的理解）；
五、说活动过程
１、谈话，引出故事。
你在什么时候可以收到礼物？收到过什么礼物？收到礼物开心吗？
（通过简单的提问可以引起幼儿的兴趣，巩固幼儿的对已有经验的提升，简单的提问，可以照顾到语言能力较弱的小朋友，做到面向全体幼儿）
２、分段看图片欣赏故事，并提问。
１）贝贝的生日礼物是什么？
２）她跟好朋友分享玩礼物了吗？
３）小豆子把小斑马摔破了，贝贝会怎么样呢？
４）贝贝最后怎么做了？
（边讲故事边提问，可以加深幼儿对故事的理解，并想象下面会发生什么，发展幼儿的想像力。）
３、完整欣赏故事一遍，并提问。
１）你收到了生日礼物会跟好朋友分享吗？
２）如果别人把你的礼物摔破了，你会怎么做？
３）老师是怎么做的？你会原谅小朋友不小心的过失吗？
（通过本环节的提问，进一步让幼儿得到了情感上的体验，目标二在这一环节得到落实）
４、教师小结，结束活动。
教师小结：我们要学会去原谅别人的过失，才会得到更多的爱。
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