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阅览室策划书
转眼间，岁月匆匆，工作已经告一段落，很快就要开展新的工作了，当然要定好新的目标，是不是需要好好写一份策划书呢？写策划书需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的阅览室策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅览室策划书1
一．活动介绍
XXX医院儿科儿童阅览室活动是一项以阅读形式为儿童提供志愿服务的公益活动，主要面向在XXX医院就诊的儿童，是以图书室为基地，针对住院儿童的心理与生理特点，经常性的、有计划的，由医院护士志愿者提供服务和指导，旨在激发儿童阅读兴趣、培养儿童阅读习惯，提高儿童文化素质和阅读能力，同时可以以各种形式向家长传导育儿及健康保健知识，促进儿童健康成长的非营利性公益活动。
二．活动意义和目的
体现人类真、善、美的高尚情操和志愿精神，为孩子们营造良好的阅读成长环境，促进亲子感情，丰富孩子们的文化生活，让孩子们愉悦心灵、增加知识，学会思考、快乐成长。
1、让每一个患儿都想读书，爱读书，会读书。
2、培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，使其养成良好的阅读习惯。让他们在快乐的阅读中，开阔视野，增长知识，提高语言表达能力和动手能力。
3、营造良好的阅读氛围，丰富和活跃患病儿童精神文化生活，让其体验到家人的亲情和志愿者的友情以及医院的关爱。
4.让患儿在住院期间同样可以受到教育和关爱，不仅要治愈儿童的身体疾病，也注重心灵感受及精神文化。
三． 活动方案
1、儿童阅览室基本配备情况
场地配备：阅览室，儿童活动室
设施配备：书柜1个、儿童桌1个、儿童椅8把、泡沫垫100张、测量身高的贴画纸、卡通贴花纸20张、数字积木1套、彩色折叠纸10本、米奇卡通服装1套、鞋柜1个、儿童书籍、书报等。
人员配备：从医院35岁以下的护士中选择，每周安排一名护士在儿童阅览室值班，建立儿童阅览室值班表。建立关爱患儿志愿者服务团队：队长XXX ，成员有XXXXXXXX。定期为就诊的留守儿童、困难家庭送温暖、献爱心
2、图书来源
儿童阅览室图书来源分两种方式，一种由医院职工共同捐献，医院领导带头捐献，原则要求每人十本，中层领导五本，普通员工每人一本。另外一种有医院抽出部分资金统一购买，不断更新。由儿科负责图书编号上架。
3、具体内容安排
a、值班护士将图书重新整理、分类。首先选择一些篇幅短小、精悍、故事情节强、有情趣的'故事讲给幼儿听，当他们听得津津有味时，不失时机的介绍图书，有意识的让他们了解一个精彩的故事是由连续画页构成的，画面非常好看，需要一张一张仔细翻看，使儿童对看图书产生兴趣。
b、随着儿童对图书敏感性的增强，逐步增添篇幅较长的故事图书让儿童阅读，并学会用较完整的语言进行简单的讲述或复述。
c、根据儿童的兴趣，播放一些故事、儿歌磁带增强儿童的阅读兴趣。 d、值班护士为儿童准备一些表演性的材料，使儿童置身于故事人物当中。
e、根据环境的变化，可以尝试让儿童进行创编或仿编故事。
由志愿者服务队定期带领儿童学知识，做手工，做游戏，讲解疾病预防方法及知识。
f、环境布置：
在保留原墙面环境布置的情况下，增添一幅背景画面：色彩鲜艳、形象可爱。一块绿色的“蘑菇地”，一朵朵形态各异的蘑菇逗人喜爱，蘑菇背面的小图片吸引着孩子们来看看、玩玩、讲讲。根据季节或故事情节来变换画面。过一段时间，孩子们还会发现，这些小图片就变得不一样了，不断更新的图片始终让儿童充满了好奇和兴趣。
将幼儿识字方面的图书放置一个角落，为儿童创设感知汉字的环境。在图书室墙面上布置了"识字角"，在“识字角”的墙面上每次活动写上一个字及拼音让儿童感知，然后让儿童从自己看到的图书中找出这个字，让孩子在空余时间不断感知，得到强化。
4、日常管理
1、值班护士要对破损的书籍进行及时的修补和调换。
2、每位值班护士带领儿童阅读后进行及时的清扫，使阅览室保持空气清新、整洁干净的读书氛围。
3、将记录表、时间安排表上墙，便于检查和自查。
阅览室策划书2
尚庄小学图书室开放式阅览实施方案为了充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，从本学期开始，图书室将全面对全校师生开放。
一、开放范围：
2-6年级学生、全体教师
二、开放时间：
每天12:40-13:30
三、阅读方式：
1.自由阅读：每天一个年级的学生到阅览室自由阅读。三四年级单周阅读，五六年级双周阅读。开放时间由值班教师带领学生集体阅读。
区域划分：分成南北区域，二分之一的学生在阅览室南侧，二分之一的学生在阅览室北侧。
2.阅读课阅读：三至六年级每班抽出一节语文课组织学生到阅览室进行阅读，安排好课时，三四年级双周阅读，五六年级单周阅读。
3.集体借阅：以班级为单位，由老师集中借阅学校图书，每学期至少2次。
四、具体安排
1.配备班级图书管理员。每班安排2名爱好读书的学生在本班级阅览日开放时间到图书室协助值班教师做好图书阅览的管理工作；协助班主任安排、组织本班学生到图书室进行阅览工作。
2.轮到本班级自由阅读的`时间，班主任要到阅览室查看，协助值班教师把本班的阅览工作做好。
3.值班教师做好阅读班级情况记录，做好图书的管理与整理工作。
4.学校组织评选优秀读书班级和读书小明星活动，开展各种读书活动。
6、安排任课教师做好阅读指导。
20xx学年第二学期阅览室开放时间一览表
学生集体阅览须知：
1.各班可在午饭后，由值班老师带领学生进入阅览室，阅览图书。
2.各班选出一名图书管理员，配合图书室工作。
3.阅览图书时要保持室内安静，不准喧哗。
4.阅读完图书后，放回原处，摆放整齐，不准私自拿图书离开阅览室。
5.爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，不得破坏图书。
6.讲究卫生，不得在阅览室内吃东西，随地吐痰及乱丢杂物。
7.听从值班老师和图书管理人员的安排，做到文明阅读。
8.请各班在规定的阅览时间进行集体阅读。
阅览室策划书3
图书室历来被称为知识和理想的 “第二课堂”是让课堂教学得以延伸，使课堂知识得到拓展、丰富和深化重要手段，可以让学生感受到书籍所给予的潜移默化的感染与熏陶。对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。为了切实发挥我校图书室的育人功效，也为了各班级能利用现有的图书资源及设备开展丰富多彩的读书活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，更好地突出阅览室对实施全面素质教育的推进作用而制订本方案。
一、开放时间及方式：
1、开放时间：，每周的`周一至周五,（中午13:40——14:30；下午16:30——17:20）
2、开放方式：因阅览室的空间限制，现以班级为单位，每天安排两个班级进入图书阅览室阅读（安排表见附件一），被安排班级在规定时间内由班主任组织，科任教师配合组织本班要求读书的学生有序进入阅览室，就坐后学生根据自己的兴趣爱好取书阅读。每读一本书都要认真填写阅览室图书使用登记表。（“阅览室图书使用登记表”见附件二） 在规定时间到来时让学生把图书和阅览室图书使用登记表整齐地放回原位，(“阅览室图书使用登记表”每两个座位一张，）经负责人员确认无误后，组织学生有序离开阅览室。
二、图书阅览室管理制度
1. 本阅览室图书仅供室内借阅，可根据需要自行选择图书，阅览结束时请放回原处，维持图书整齐有序。
2. 对所借阅图书要爱护，不得划线、写字、批注、剪裁、折叠书角或撕掉书页；如有损坏或遗失要按价赔偿。
3. 进入阅览室的读者，不得携带个人书籍入内。
4. 每人一次只准取一册刊物阅读.
5. 爱护公共财物，勿随意移动室内设备及桌椅，不准用笔、刀等在桌、椅上乱写乱刻，有违反者，一经发现要按价赔偿。
6. 维护公共秩序，保持室内安静，请勿在室内喧哗、打闹、追逐和睡觉，以免影响他人阅读。
7. 维护环境卫生，保持整洁，严禁在室内吃零食、随地吐痰、乱丢纸屑、果品等杂物。
8、离开阅览室前，将室内卫生打扫干净，并将桌椅摆放整齐。
9、如有违反管理制度的行为，将取消该班在阅览室的阅读权利。
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