【推荐】小学教研工作计划三篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编帮大家整理的小学教研工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学教研工作计划 篇1
一、指导思想
本学期,我校小学英语教研组工作将本着“教研组为教师的发展服务,教师为学生的发展服务”的思想,以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,加大教研,教改力度,以吃透教材,探索教法,稳步推进,和谐发展为宗旨,以促进学生发展,提高课堂实效为目标,深入开展教学方法,学习和评价方式的研究,正确处理改革与发展,创新与质量的关系。总结课程实施过程中出现的新问题、新情况,教师们针对课程改革过程中出现的问题,共同探讨,共同寻找解决问题的方法,提高各自的教研水平和能力,为学生的发展服务。努力营造英语教育教学的良好氛围,进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。
二、主要工作
(一)加强理论学习,提升教学理念
1、全体中心学校小学英语教师要在认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》及《英语课程标准》的同时,深入学习一本教育教学论著,如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物,认真通读英语教学研究刊物,从而提高自身的`理论素养。
2、英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的,坚持“以人为本,培养学生学习英语的学习兴趣”,重视每一位学生,关爱学生中的弱势群体,耐心辅导学困生,让具有不同学力的学生都得到发展。
(二)积极开展教育科研,提高教学质量
1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养,提高科研能力。
2.认真开展教学实践研究,上好校级公开课,课后做好研究评课工作,上课教师写好课后反思。
3.配合教导处做好月考工作
4.动员教师做好一月一反思,同时积极参加市、教科所组织的教案、论文评选活动。
5、切实让英语教师做好网络教研工作,认真做到电子备课中课课一帖,并且一单元有后记。每位教师结合自己的教学,将自己所带年级中成绩较弱班级的教学列为网络交流的重点。
(三)全面关心学生,促进和谐发展
1.培养学生良好的学习习惯
引导学生做到静听以提高当堂效率,要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件,以不同的形式接触、学习英语。2.及时辅导困难的学生
由于英语教师任教班级多,辅导学生时间有限,一些学生对英语学科的不重视等一些原因,中高年级已呈现两极分化现象,教师要通过激发学生的兴趣,提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化,教师可利用课余时间为个别学生适当的进行补课。
3.加强学生英语课外活动,继续开展英语综合实践活动,举行一次英语口语、朗读知识竞赛。
三、具体活动安排
3月份工作安排
1.制定本期教计划
2.对教材进行总体把握,并做好教材分析
3.对部分重难点课进行集体备课
4月份工作安排
1.集体备课,组内教师景学玲、万小梅上好研讨课,做好课
后反思工作
2.参加联片区教研(市四小)活动
5月份工作安排
1.动员教师撰写教学论文或教学设计,积极参加比赛。
2.中心学校英语优质课的评选活动
6、月份工作安排
1.英语朗读、口语竞赛活动
2、英语四、五年级期末复习计划的交流
小学教研工作计划 篇2
一、指导思想:
以学校和教务处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:
1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设,认真学习领会高效课堂,积极开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
三、工作重点:
(一)加强数学教学的四个常规工作
1、备课。教师备课遵循“研讨~个性备课~教后反思”的模式。在备课前,教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨,以便教师准确把握教材,采取适当教法,融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际,结合班级学生实际,进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。
2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案,上课中注重动态生成,及时调整教学策略,努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。
3、作业。严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈,且注重批改的格式,同时对学生强调作业书写的.格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。
4、辅导。教师应针对学生的不同程度,因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划,辅导形式要多样化,要通过各种途径和方式,了解学生在家的自学情况,争取家长、社会密切配合。要继续做好“辅优补差”工作,各教师可以利用早上、中午等课余时间,努力使辅优补差工作落到实处,全面提高学科教学质量。
(二)认真开展数学教研活动,进一步发挥教研组功能
1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2、按照学校教导处要求,本学年教研组将开展“同课异构”和一人一课的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展,进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
3、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等,加强评课环节,提高教研水平。教师每学期听课不少于10节。
四、活动安排:
九月
1、制定教研组工作计划
2、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度
3、第一次教学常规检查(检查教学计划和进度表)。
4、组织教师开始读书学习活动
5、学习新课标。
十月
1、作业批改检查。
2、第二次教学常规检查。
3、学习新课标。
4、开展第一次集体备课活动及“一人一课”听课和评课,互学互研、互帮互助活动。
十一月
1、期中考试及质量分析
2、开展第二次集体备课活动及“一人一课”听课和评课,互学互研、互帮互助活动。
3、学习新课标。
十二月
1、读书交流会
2、开展第三次集体备课活动及“一人一课”听课和评课,互学互研、互帮互助活动。
3、写学习新课标的心得体会、论文。
一月
1、制定期末复习计划
2、“我爱学习”期末评价
3、第三次教学常规检查(备课本 教研活动培训手册、作业本)。
4、上交教研组材料、工作总结,评出优秀备课本。
小学教研工作计划 篇3
一、指导思想
小学语文教学研究工作秉承教育局和教研室的正确领导下,继续坚持三个“服务”的指导思想,坚持因校制宜,因人而异,发挥资源优势的教研思路,以打造“满意课堂”和课题研究为抓手,着实提高课堂教学效率,提升语文教学质量,促进小学语文教师的专业成长。
二、工作思路
1.继续加强语文课程标准的学习,牢固掌握课程目标、教育理念,指导课堂教学。
2.拓宽教研思路,丰富教研形式。发挥三级教研网络的优势,组织开展多种多样的'座谈会、研讨会、观摩活动,增强教师的参与意识;举办教师教科书课文普通话诵读比赛,提高教师的教科研水平和研读教材的能力。
3.继续落实教研室听课制度,采取定时和随机等方式,经常深入学校,亲临课堂,观课、座谈,倾听一线教师心声,共同探讨教学方法、教学策略。坚持当好教师的服务员。
4.积极开展学科论文评选活动,鼓励教师常教学、勤思考,善动笔,总结经验,提高教师的理论素养。加强小学生写字教学的指导,提高小学生写字水平。
5.着力探寻小学语文教学的“软肋”——小学生阅读总量严重不足的现象,明确目标,选准切入点,申报课题,组织优秀团队,开展课题研究。
三、具体工作
二月份
1.拟制本学期教研工作计划。
2.拟制全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛。
3.拟制《“123”小学生绿色阅读实验研究》课题申报材料。
三月份
1.筹备明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。
2.举办全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛
3.提交《“123”小学生绿色阅读实验研究》课题申报材料。
四月份
1.布置小学语文教育教学优秀论文评选活动。
2.举办小学语文优秀教师展示送教课活动。
3.开展小学生阅读情况问卷调查活动。
五月份
1.举办明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。
2.青年教师教学视导。
3.组织观摩滁州市小学写字教学研讨会。
六月份
1.小学语文毕业班复习调研。
2.开展薄弱学校观课视导。
3.组织小学期末教学质量监测活动。
七月份
1.小学各年级教学质量监测试卷评阅、登分、统计工作。
2.完成小学语文教育教学优秀论文评选工作。
3.小结20xx年上半年情况、草拟下半年工作计划。
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