当前位置：98158范文网>实用文档>工作计划>音乐工作计划

音乐工作计划

时间：2022-07-11 18:25:03 工作计划我要投稿

【推荐】音乐工作计划三篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的音乐工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】音乐工作计划三篇

音乐工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实"课程改革"的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。根据二年级的实际情况，制订音乐学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。

　　二、一年级具体教学内容如下：

　　1、唱歌：共计22首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；继续学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。

　　2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。

　　3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器；注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。继续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演；学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。

　　4、欣赏：继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐；欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

　　5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱；能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。

　　三、教学重点、难点：

　　培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。

　　四、教学要求：

　　1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。

　　2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。

　　3、面向全体学生，注意因材施教。

　　4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。

　　5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学工作。

　　6、因地制宜实施《新音乐课程标准》。

　　7、落实器乐进课堂，做好校本课程教学计划，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。

　　五、年级情况分析：

　　1、学习习惯：本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与老师呼应。

　　2、学习能力：对于教师传授的知识点，绝大多数学生能够理解并且掌握。教学实践活动中，有学困生，他们理解能力、学习能力、感受能力、创作能力等方面与其他学生相比有一定距离。教师将在本学期的.教学工作中，不断帮助他们，使他们与全体同学共同进步。

　　3、潜能开发：对于不同的学生因材施教。为有特长的学生及学习较突出的学生尽可能提供展示自己的舞台。

　　六、教学措施：

　　1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素质。

　　2、积极参加各种课改活动，注意经验的总结与整理。

　　3、认真钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。

　　4、重视学生平时的学习效果与考查。

　　5、在教学中，不断提高自身的各种能力。如：制作教具、多媒体课件等。

　　6、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。

　　以上是一年级音乐教学计划，在实际教学工作中，会根据学生、工作具体情况进行适当的调整，并随时修改、完善本计划。

　　七、教学时间安排：

　　时间内容

　　2月21日—2月27日《再见吧冬天》、《小小雨点》

　　2月28日—3月6日《我和小树来比赛》、我的创造

　　3月7日—3月13日《大树妈妈》、《小宝宝睡着了》

　　3月14日—3月20日《家家就是妈妈》、摇篮曲欣赏

　　3月21日—3月27日《劳动最光荣》、《勤快人和懒惰人》

　　3月28日—4月3日《快乐的小木匠》、律动、欣赏

　　4月4日—4月10日《大鹿》、《守株待兔》

　　4月11日—4月17日音乐剧、采集与分享

　　4月18日—4月24日《哈里罗》、《彝家娃娃真幸福》

　　4月25日—5月8日舞曲欣赏、集体舞

　　5月9日—5月15日《数蛤蟆》、《颠倒歌》

　　5月16日—5月22日《滑稽歌》、音乐游戏

　　5月23日—5月29日《闪烁的小星》、《月儿弯弯》

　　5月30日—6月5日《闪亮闪亮的小星》、欣赏及创造

　　6月6日—6月12日《柳树姑娘》、《萤火虫》

　　6月13日—6月19日《爱唱什么歌》、欣赏

　　6月20—— 复习、评价

音乐工作计划篇2

　　任课班级：

　　八年级（1）（2）（3）班周课时：一课时

　　学生情况简析：

　　上学期八年级学生通过一学期的严格要求，对于音乐作品的范围扩大到海南民歌，学生在学习的过程中了解了家乡的少数民族的风土人情，兴趣很高，对于简单的音乐作品也能说出拍号与音乐情绪，实在难得。因此，在本学期重点应在积累更多的音乐作品与作曲家的生平上。

　　使用教材及本学期教学内容：

　　本学期使用的是：人民教育出版社《音乐》八年级下册

　　第一单元：百卉含英第二单元：梨园拮英第三单元：管玄和鸣

　　第四单元：神州大地第五单元：环球之旅第六单元：夏日泛舟

　　本学期教学任务及教学目标：

　　本学期要按时完成本学期的教学计划

　　教学目标：①通过学习不同地区的民歌与音乐作品了解当地的民歌风格与人民生活、地理背景的'关系。

　　②了解我国的戏曲艺术与代表人物，戏曲中的生、旦、净、丑角色的特色。

　　③学唱课本上的新歌，鼓励学生的音乐创作。

　　方法与措施：

　　①在学唱歌曲时，要求学生独立视唱简单乐谱，抽查已教过的音乐符号。

　　②欣赏歌曲时，从调号、节拍、强弱等音乐基础知识入手，结合作曲家的生平小故事吸引学生思考音乐的情绪和哼唱知名音乐作品的片段。

　　③在会唱基础上，更能注意到音乐作品的地方风格与语言特点。

　　④利用“小舞台”，加强学生的表演欲与教师的评价机制。

　　教学进度安排：

　　一：百卉含英三课时一至三周二

　　二：梨园拮英三课时四至六周

　　三：管玄和鸣三课时七至九周四

　　三：神州大地四课时十至十三周

　　五：环球之旅四课时十四至十七周六

　　六：夏日泛舟二课时十八至十九周

　　七：复习一课时二十周

音乐工作计划篇3

　　一、基本情况分析：

　　本学期，参加我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名教师。随着幼儿教育改革的纵深发展，随着《纲要》的颁布，音乐教研更进一步的深入开展。我们继续以情感入手，以情动人。以《在音乐活动中培养幼儿良好的情感》为主课题，采取多种音乐表现形式。小班以培养幼儿对音乐的兴趣为主，多采用音乐游戏；中班采用了唱歌和韵律活动的形式；大班则继续坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了欣赏与打击乐的尝试。

　　教师观念的转变直接影响到孩子的发展。在实践中，教师能体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，积极探索多种形式的教学活动，为幼儿提供欣赏多种音乐形式的机会，效果显著。孩子们更爱音乐了，他们积极要求表演，快乐大方的参与音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。我们发现孩子的交往能力增强了，个性得到了很好的发展，创造力也得到了提高。这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共同成长的过程。

　　同时我们也发现了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境育人”的思想进一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。如何面向全体、关注个体，使每个孩子都有体验成功的机会等。为我们下学期的教学研究提出了要求。将我们的研究课题进一步的深入。

　　二、课题：

　　在音乐活动中培养幼儿良好的情感

　　三、指导思想：

　　1、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。《纲要》中指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。

　　2、《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

　　四、目标：

　　1、将研究继续深入，有更多理论的思考与探讨。并加强理论的研究与学习，更好的指导实践工作。

　　2、将音乐艺术教育与各领域的`内容相互渗透，充分发挥其中介作用，促进教育整体化、综合化的要求。

　　3、培养幼儿对音乐情感的表现力与创造力。能接纳和肯定幼儿的表现，更多的关注平凡、能力差的孩子，提供展示的平台和体验成功的机会

　　4、参加集体生活环境中的共同音乐活动，继续发展幼儿在演唱、演奏、舞蹈以及伴随音乐的游戏和动作表演活动中的人际沟通、协调、合作能力。

　　5、树立“环境育人”的教育理念，为幼儿创设良好的精神环境与物质环境。同时关注活动中良好“师幼互动”的形成。