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培训工作计划

时间:2023-04-17 16:52:06 工作计划 我要投稿

有关培训工作计划范文集合五篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将迎来新的进步,现在就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编整理的培训工作计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关培训工作计划范文集合五篇

培训工作计划 篇1

  为了保证培训质量,在培训中我们有以下几个特点:

  一是我们改了以往只重数量不重质量的培训方式,将这次培训分两个阶段,先是针对培训内容,制定出适合的培训方式。

  多讲一些适应现场的内容,多用举例子来提高学员的学习兴趣进行集中培训,也就是先将职工集中起来把重点内容,其次是对《HTK499红外线轴温探测系统》、和《电工基础》进行讲解,让他们了解我们的培训意图;

  二是在此次培训中我们采用了新的教学方法,就是把要培训的重点做成软件,用这种新的教学方法对职工进行培训,给他们一种耳目一新的感觉,让职工在心情愉悦的情况下学习到更多的知识。

  三是在培训内容上我们大量采用实例教学,把今年以来《红外线轴温探测系统》发生的各种常见故障进行全面整理、归类、分析,并在课堂上让新职人员亲自参加到对故障的分析中,让大家之间产生互动,增加了课堂的生动性。

车间培训工作的<spanhttps://p.9136.com/05/l/allimg/<p>  在今后班组培训中的几点启示</p><p>  在这次培训中我们包机班组取得效果比较显著,新职人员一致赞成我们采取的这种培训方式,希望今后这种培训列为到日常工作中,让更多的职工从中受益,但由于在培训过程速度快,还有一些学员的接受效果不好,因此,在今后的培训中我们应尽量做到以下几点:</p><p>  <strong>1、分层次对职工进行培训。</strong></p><p>  职工的文化素质参差不齐,有的是中专、技校毕业,有的是转业兵,有的是由于各种原因接班的,而他们的接受能力就相对有所不同。</p><p>  因此,在今后的培训中,我们不能一概而论,而是分层次进行,让尖子带动薄弱人员,给接受能力强的人快讲,给接受能力差的`人一点一点讲解,以便于同步进行。</p><p>  <strong>2、在培训内容上选择重点,不泛泛而讲。</strong></p><p>  要想搞好班组职工的培训工作,我们就应该在培训内容上下功夫,选择一些现场适用的,切合实际内容对职工进行培训,不能是拿过规章,不加以选择就泛泛讲来,让职工听起来泛而无味,起不到好的效果,收不到好的作用。</p><p>  因此在培训过程中我们应把培训的重点放在现场的实际操作上。</p><p>  <strong>3、采取多种培训方式,提高培训效果。</strong></p><p>  随着高技术术含量的铁路设备在生产中的广泛应用,给我们教育培训提出了更高的要求。</p><p>  要想让职工能尽快掌握新设备在现场的使用。</p><p>  因此,我们在今后的培训中就应该增加一些科技含量高的内容,提高职工现场反映能力</p><h2>培训工作计划 篇2</h2>
<p><strong>  一、指导思想</strong></p><p>  为进一步加强师资队伍建设,全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,以提高保教质量与教师队伍素质为重点,积极探索有效的园本师资培训模式。结合我园教育工作实际及教师队伍现状,坚持继承、发展、创新的思路,提升教师的综合素质,特制定以下计划。</p><p><strong>  二、培训目标</strong></p><p>  1、通过园本培训,进一步巩固教师的职业道德、专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。</p><p>  2、抓教育教学活动为核心,优化教学活动的组织,合理安排幼儿一日活动,抓好幼儿常规,提高教师记录、观察、分析、反思幼儿活动的能力。</p><p>  3、以教研活动着手,积极走以“科研兴教,科研促教”的道路,深入开展教育科研活动,在“研”中求发展、求创新。</p><p><strong>  三、具体措施</strong></p><p>  (一)营造学习氛围、实施全员培训。</p><p>  1、以园长为首成立了园本培训工作领导小组,从目标的确定、计划的.制定到各组教师的实施,层层落实、层层推进,构成了一个培训管理平台。根据我园的实际情况,严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。</p><p>  2、帮助教师强化终身学习意识,积极营造良好的学习氛围,通过园领导引领、骨干教师带头、全员参与的方式使全体教师树立终身学习的习惯。</p><p>  3、参与式培训是一种互动研讨的好方法,它不仅能使教师在最大程度上学会主动学习,而且能有效地促进教师自我发展和提高。</p><p>  (二)加大技能训练,提升教师专业技能的水平。</p><p>  幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者,肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性发展,只有让专业技能得到提升。本学期继续让教师练习钢笔字等内容,还要进行说课活动。让每位教师从中能够锻炼自己。</p><p>  (三)通过各种途径,促进教师共同成长。</p><p>  1、组织教师学习幼儿园教师专业标准(试行)、说课、安全卫生教育、家长工作、幼儿园早期阅读等,由骨干教师做准备主讲,再进行集体讨论。学期结束写一篇培训学习心得。</p><p>  2、本学期我们将以两个教研组为单位,以一课多研的方式围绕语言与科学开展集体磨课并评课,由教科室主任牵头负责和组织工作,由开始讨论确定课题再深入研究园本教材的基础上,组内教师对教学方案进行“二度”、“三度”开发,磨出成熟的课。希望通过集体磨课,能更扎实地推进了课题的开展,使园本课程构建更趋科学合理,并能建立以互动分享为特征的学习共同体,让教师在同伴互助中获得共同发展,享受教科研的快乐与成功。</p><p>  3、通过教研月使每位教师都有一次机会上公开课。加强教师的听课评课能力,从而提高教师的教学活动水平。</p><p>  4、通过日常随堂课教学活动,深入课堂,看教师教学目标的落实和指导等能力。深入幼儿中,看幼儿的综合素质培养及发展状况,发现问题及时指正。每位教师每月要听随堂课两节,并做好评价记录。</p><p>  5、说课活动人人参与,提升自我。</p><h2>培训工作计划 篇3</h2>
<p><strong>  一、指导思想</strong></p><p>  认真学习《西工区教育体育局关于新教师校本培训方案指导意见的通知》,努力贯彻《西工区教育发展“xx”规划纲要》精神。把新教师的师德修养、教育教学技能作为新教师培训的主要任务,使新教师尽快适应教育教学工作,促进新教师的专业化成长与人文心理素养提升。将新教师校本培训纳入学校青年教师培养工程,努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍,为提高我校的综合竞争力,全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量,以确保学校教育适应现代社会发展的需要。</p><p><strong>  二、培养目标</strong></p><p>  1、通过培训,使全体新教师提高政治思想觉悟和职业道德素质,增强法制观念,依法从教,教书育人。具有人民教师高尚的人格,有强烈的事业心、责任感和奉献精神,作风民主,要成为学生的`良师益友。</p><p>  2、通过培训,是全体新教师树立先进正确的现代教育观念,提高参与教育学改革的意识,提高实施素质教育的能力和水平,促进教育思想及教育观念的转变,以适应学校深化改革和素质教育的需要。</p><p>  3、通过培训,使全体新教师进一步提高学识水平,掌握现在化教育手段,增强学科教学的有关技能,从而提高教师的教学能力和教学水平。使新教师具有熟练的教学技能和系统的教育理论,并能有效快速地开展教学工作。</p><p>  (1)教学工作:具有较强的学科教学能力,较好地运用教育学、心理学和教学方法知识,组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材,准确表述教学任务及要求,掌握教学的环节,熟悉课堂常规,规范使用教学语言,较好地设计和运用板书,能较好地进行教材分析,会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等),能独立承担公开课,具有较强的教学设计和应变能力。</p><p>  (2)教科研工作:有较强的教研能力,针对工作中出现的问题,自觉、主动、有效地寻找解决问题的办法和措施。</p><p>  (3)班主任工作:要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作,能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风,较圆满</p><p>  地组织班内教育活动,自觉地开展学生思想工作,解决好班内一般问题,所带的班集体秩序稳定。</p><p><strong>  三、培训对象</strong></p><p>  20xx年9月新教师:刘睿寅 贝昀婷 马丽丽 刘晓洁。</p><p><strong>  四、培训措施</strong></p><p>  1、成立新教师校本培训领导小组</p><p>  组 长:山漫</p><p>  副组长:曲颖</p><p>  成 员:王萍智 潘小丽 乔亚冰 郭 颖 吕 洁</p><p>  沈 燕 张 琪 杨千惠 郑灵霞 张莉丽</p><p>  2、开展师徒帮带活动</p><p>  (1)、为每名新教师竞选2名指导教师,分别在班级管理、专业成长和个人读书方面进行指导。新教师与指导教师的关系要在双方自愿的基础上建立,并经学校批准。</p><p>  (2)、指导教师要对新教师在班级管理及备课、讲课等方面做全面指导。新教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个“教育教学业务关”,争取成为青年骨干教师。每周结对教师至少要互听一节课,被指导教师写出教学反思,指导教师写出指导意见,并互相交流;新教师每周由指导教师推荐听课1 节,做好听课记录,由指导老师进行检查;相关资料上交教导处。</p><p>  3、定期交流谈心</p><p>  学校校长、教导主任和代课教师要定期与新教师在师德师风、教育教学、读书心得等方面进行交流谈心。其中,校长、教导主任每学期不少于2次;带教教师做到至少每月1次,新教师要做好成长记录。</p><p>  4、上好汇报课</p><p>  新教师每月在本校上一次汇报课,交一份高质量的教案及课件,带教老师及教导处人员给予现场评课指导,教导处、带教老师要做好记录。马丽丽、刘晓洁两位教师要组织一次班队活动,带教老师、大队部负责人需到场指导,并做好记录。</p><p>  5、深入组织开展读书学习</p><p>  学校安排王萍智、潘小丽两位资深教导主任负责新教师的读书学习。除了学校推荐的读书书目,再为每一名新教师提供《完整的成长》、《扑捉儿童敏感期》、《爱和自由》、《给新教师的建议》四本书。根据推荐书目自行选择阅读并做好学习笔记,每两星期交一篇读书体会,指导老师批阅。带教老师每月听取新教师读书汇报,期末举办新教师专场读书报告会,评选出“读书新星”。</p><p><strong>  五、考核和总结</strong></p><p>  1、按照《西工区中小学新教师培训工作评选办法》将新教师的各项工作纳入考核。</p><p>  2、在培训过程中,学校对新教师培训情况和表现进行阶段性小结,及时沟通,注重实效。</p><p>  2、每学期根据具体要求考核。培训结束,学校将对新教师通过座谈、查看资料、听课等形式进行验收。根据考核结果评选出“芳林路小学新教师标兵”,在全校予以表彰。</p><h2>培训工作计划 篇4</h2>
<p>  <strong>一、指导思想</strong></p><p>  全面推进素质教育,,一切从学校工作和学生思想实际出发,加强学生思想政治教育的实效性,切实抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使班级各项工作再上一个新台阶。</p><p>  <strong>二、具体措施</strong></p><p>  初三年级面临中考的关键阶段,在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上,根据我班的具体情况及毕业年级的特殊性,重点着手抓以下几个方面的工作。</p><p>  1.进一步完善班级管理制度,建立良好班级集体,形成学生思想进步,相互团结友爱,树立良好的班风,班貌,真正成为理想的班集体。</p><p>  2.培养干部能力。鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。我针对这个班干部的能力锻炼帮他们搭建了舞台,利用班会课每周请同学轮流主持十五分钟左右。经过一段实践取得了很好的效果,尽管是毕业班级我觉得这样的能力培养还是非常必要。</p><p>  3.抓好教学质量,确保及格率的基础上提高优良率在此同时密切配合科任教师的工作,和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。配合各位任课老师抓好各门学科。</p><p>  4.加强对学生心理素质的教育。这就必须加强对学生素质教育,而素质教育的基础是心理素质教育。由于初三学生的学习负担加重了,面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求,从而产生了不同程度的心理障碍,而作为班主任就要想办法提高学生心理素质,要让学生懂得同学间要团结互助,不能只顾自己,不顾别人。</p><p>  5. 重视体育锻炼,提高身体素质,抓好中考的体育。所以要配合体育老师抓好体育课的质量,同时加强和家长的联系,共同重视对学生的健康教育。</p><p>  6.利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动,使学生做到劳逸结合,促进身心健康发展,同时,以此增进班集体凝聚力,使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。</p><p>  7、积极开展转化后进生工作,分析后进生成因,鼓励帮助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的'竞争机制,使全班学生共同进步。</p><p>  8、教室内应保持安静,值日生一要保持教室的干净,二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全)。</p><p>  9、加强与家长的密切联系 对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系,结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法,使学生能以良好的精神状态投入学习。</p><p>  10、其它方面要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准,严格要求自己,力争做一名合格中学生。</p><p>  <strong>三、思想教育</strong></p><p>  初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受周围事物的影响,思想明显会向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状,初步树立学生的正确人生观和科学世界观,准确把握自己的人生航向。同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系,教育学生树立远大理想,开拓创新,遵纪守法,抓紧时间,刻苦努力学习,争取在中考取的优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。</p><h2>培训工作计划 篇5</h2>
<p>  <strong>一、工作思想</strong></p><p>  以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导,立足于全面提高教育教学质量,着眼于提高教师综合素质与专业水平,服务于课程改革,培养终身学习和创新能力的新型教师队伍,着力构建学习型的教师组织。</p><p>  <strong>二、工作目标</strong></p><p>  1.加强师德师风建设,提高爱岗敬业精神;</p><p>  2.更新教育教学观念,提升教育科研能力;</p><p>  3.强化教师专业知识及理论学习,提高课堂教学水平;</p><p>  4.加强教育技术能力培训,提升教育现代化实施水平,推进教育信息化建设。</p><p>  5.深入贯彻落实县进修校师培工作精神,加快教师专业发展,促进教师专业素养全面提升。</p><p>  <strong>三、主要工作</strong></p><p>  (一)着眼实际,注重培训的针对性。</p><p>  1.强化师德建设,树立师德窗口形象。学校将坚持以学校博客、校讯通、教育简讯、《汶川教育》为媒介与视点,继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型,通过开展政治学习和

  2.特色建设,引领教师专业知识自主提升。以"书香校园"文化建设为源头,通过校园图书馆、教育博客等信息平台,继续深入开展师生经典诵读工程,以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路,以丰富的知识积淀开启教育的智慧,提升教育科研能力,提高课堂教学水平。本学期,学校将有目标的培养和发展学科骨干教师。与此同时不断提升教师学历水平,以适应现代教育发展的需要。

  3.支教帮扶,促进教师专业性成长。借助资中学校支教帮扶优势,组织帮扶学校学科骨干教师举行"教学送培下乡活动"、" 高效课堂活动研讨"、"名师教育思想交流"等,在名师专家的引领下开辟专业发展之路,并有计划的选拔优秀青年教师3——5名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶,以点带面,辐射引领。

  4.加速信息教育技术应用水平的提升。充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用,通过开展"信息技术操作能力培训"、"教育技术应用能力培训"、"一师一优课、一课一名师"、"电子白板应用技能培训"等全员培训活动,不断提高教师教育技术应用能力。

  (二)丰富形式,搞活培训,注重培训的实效性。

  1.立足校本,面向全员。构建骨干引领——同伴互助——自主反思的校本研训运行机制,通过教务处、教研组、课题组等校本性研训组织,面向全体教师开展"传帮带"培训活动,以"教育理论学习"、"课例研讨"、"案例诊断"、"教学沙龙"、"专题培训讲座"等形式拓宽不同层次教师的教育视野,不断更新教育观念,保证全体教师同等享有学习提高的机会,以适应教育发展的要求。

  2.搭建平台,拓宽渠道。一是外输送培,开放教育思想。学校将积极组织教师参加县进修校安排的`各种培训工程;二是外聘内训,开阔教育视野。学校以支教工程为契机,积极建设与支援学校的和谐关系,组织学科骨干教师到资中县发x镇中心校、新桥镇中心学校进行培训学习;三是骨干辐射,经验共享。学校在多措并举,重力打造学科骨干教师队伍的基础上,将多角度多层次的发挥骨干教师的示范引领作用,通过开设示范课、外出学习汇报课、教育思想汇报交流等形式,分享经验,共同成长;四是整合利用身边的优质网络资源,为教师培训提供公共服务平台,务实开展培训。

  3.以赛代训,赛训结合。以县教学工作要求和有关教师培训文件精神为指导,积极开展教师教学技能评比活动打牢教师专业成长的基石。

  四、保障措施

  1.加强领导,健全组织。

  成立以校长为组长,分管教学副校长为副组长的教师培训领导小组,教务主任、及教研组长为领导小组成员,负责教师培训的管理工作,具体培训由教务处负责。

  2.统筹培训,提供保障。

  学校将全面统筹协调培训工作,在培训时间和培训经费上提供保障,确保教师培训经费的持续增长,为教师培训提供稳定可靠的经费来源,确保教师培训工作顺利开展。

  3.加强管理,严格考核。所有培训由教务处实行管理,统一规划和实施。学校将把过程管理和教师培训考核情况与教师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩,狠抓各项工作的落实,努力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,振兴漩口地方教育。

  4.强化学习,服务培训。为了做好培训、服务、管理工作,培训领导小组成员要加强自身建设,强化学习,开拓视野,积累经验,以满足培训工作的需要;教务处要统一规划好各类培训,做到目标明确、思路清晰、要求具体,整合资源,创造性地完成各项工作任务。

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