小学教导处工作总结
小学教导处工作总结1
学年来，我们认真贯彻落实县教研室的工作计划，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革
本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研 究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。 4、注重学生的素质培养，开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛，“六一”儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读计划，开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的`实施，有方案，有计划，有考查。
5、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力
1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
四、加强教学管理，深化素质教育
我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。
总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创**中心小学教育的新局面！
小学教导处工作总结2
转眼间新的一学期即将结束。回顾过去，本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以“以人为本”为准绳，以提高学校的教育教学质量为目的，积极推进素质教育，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对毕业班的教学力度，加强安全管理工作等方面做了大量工作，现总结如下：
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
1、积极开展教研活动。
（1）、积极组织参加校内外研讨课。
第7周我校校内举行所有教师听评课教研活动。课前，教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课。公开课后，全校老师对这一堂课进行“正批”与“反批”的激烈讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。
第14周，我校派张伟老师赴一小听专家授课，回来后精心准备，谈了自己的听课体会，为全校教师上了示范课。
在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的日记起步、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操做能力。
（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
2、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。
3、理论指导实践。学校对教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范 。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“四抓”：
（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。这些，江上青小学的学生表现尤为突出。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
2、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早读的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。
3、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班科任教师的要求，同时又给予支持鼓励。
（1）、加强学生的基础知识的掌握。①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。②、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的`，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系。⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。
（2）、加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。
三、加强家访及安全工作
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段。我校采用了走访、电话访、等多种方式，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。
2、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。
四、存在问题与不足
教导处是校长的参谋和助手，是为教学服务的，是为教师服务的。教导主任是学校教学工作的组织者，也是实施者。本学期来，在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验；制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期末检测及卷面分析工作；关心全体学生的全面发展，组织好学生的竞赛活动；做好查课工作，确保开齐课程、开足课时，为请假的教师安排好课程；组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动等工作。但是，在本学期来，存在问题还是有的。
1、在学校工作方面做得不够尽细，与教师交流不够。
2，教师队伍中，个别教师思想素质低，教学业务水平低，教学质量提高慢。
3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。
4、应加强对个别老师的指导帮助，增强全体老师的教学合力，争取教学质量的更大提高。
5、教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为江上青小学，为秦场村及周边村民努力谱写教育新篇！
小学教导处工作总结3
20xx年是充实而忙碌的一年。上半年由于工作需要，我身兼两职，在承担教导处工作的同时，还担任了毕业班六年四班的语文教学任务。无论是哪一次变化，我都欣然接受，并努力做好。因为我记得我曾读到这样一句话：教导处主任的工作有时就是填空，哪需要，就要及时奔赴到哪里。
首先工作内容的变化，给我带来了新的挑战和压力，其次，因为工作量的加大，更多的是带来了思想上的负担。为了尽快适应工作，提高工作效率，本学期里，我遇到问题多请教，边学边做，边做边思，不断改进，不断调整，基本完成了这一年的工作。回首这一年的忙碌，我除了感受到胜利完成任务的喜悦外，更深刻地理解了“木以绳直,金以淬刚”这句话的含义。紧张的工作使我自己本身也获得了难得的锤炼和精神上的成长。下面围绕今年的主要工作，我认真梳理，做以下总结：
一、主要成绩：
教导处的工作性质决定了它多、杂、乱的特征，但是教导处的工作也有其规律性，掌握了规律，就会事半功倍。因此，在工作中，我尽量用心去做，虽然做的都是一些小事，但这些小事却起到了很好的作用，减少了工作的重复，提高了工作效率。
1.确立目标，服务群众，提高工作效率。教导处的工作很繁杂，上传下达，使老师们掌握每天的`工作重点，是我每天工作的第一项内容。我校的大屏幕处于一楼的门厅，每天我会在第一时间，向全体教师通报学校当天的日常事物，使老师们及时了解学校当日的工作，方便他们调整自己的工作内容。但由于我校有两座教学楼，在侧楼的老师如果不到主楼来，就无法及时知道这些信息，尤其是工作任务多了，有时来不及到主楼来看，就会耽误了一些工作的落实。了解的这些情况后，我马上采取了相应的措施，每天除了在大屏幕上出示相关内容外，还另外写在一块小黑板上，送到侧楼去，这件事虽小，但方便了教师，也服务了教师，使消息尽快送达，让教师及早了解情况，并做好应对，对提高工作效率起到了很好的效果。
在其他工作中，我也尽量方便教师。在传达各种会议精神、上级要求时，我都想尽一切方法，让老师们操作起来更方便，更简洁。在做这项工作时，我就确立了这样一个目标：我的工作对象是教师，我是服务于教师的，让老师了解信息是我的工作职责，即我的工作内容不仅是出示出这些信息，更是让这些信息有效送达。因此，无论落实什么工作，我都秉承这一目标，那么，我相信任何工作都能很好地完成。
2.优化工作内容，提高工作效率。针对本学期工作内容繁多的情况，我采用了优化组合的方法，当教育局，进修学校、教科所同时下达任务时，不是采用逐条逐条去完成的方法，而是先了解这些工作内容，将相关的工作组合起来，可以合并的合并，可以沿用的沿用，这样就节省了很多时间，提高了工作的效率。我在教导处负责登记学校及教师的荣誉，年尾，三个部门同时下发统计荣誉的要求，虽然格式不同，但内容都大致一样，因此，在每项统计完成后，我都留存底子，将相关的内容合二为一，这样就很快地完成了三个部门下达的所用任务。在其他工作中，我也沿用这样的方法，优化日常的事物，使工作更清晰，更简洁。
3.事无俱细，扎实深入地完成工作。有的工作可以优化，但有的工作却绝对要事必躬亲。本学期中，在教学常规管理上，我配合教学校长定期督查，检查内容详细周全，及时发现优点查找不足，例如减负工作，除了做好常规的检查外，我还制定了抽样调查表，向家长了解学生在家里的作业情况，时间分配，了解家长对学校减负工作是否满意等。这一举措虽小，但却是XX区小学中唯一的做法，获得了上级领导的首肯。
另外在开展校本教研工作上，我在总结前面工作经验的同时，与教学校长商定了三级一体的教研模式，即年组教研、课题教研、校级教研为一体的形式，使学校人人有课题，人人都研究。
二、存在不足：
1、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导处很多还是在原来的老路。教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。教研活动形式老套，许多教师在开展教研活动认识上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少一事的心态。
2、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。
3、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经验。
总之，一年的工作里取得的成绩离不开领导的指导和教师们的帮助。不足之处是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在校领导和全体教师们的帮助下，我一定能不断地加以克服，将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。
小学教导处工作总结4
本学期，教导处在校长室的正确领导下，全面贯彻历城区教研室和港沟教育办工作计划，落实学校工作意见，全面提高教育教学质量，实现了学生的综合素质的提高和教师专业素质的发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
1、开展教师读书工程活动和校本培训活动。
教师读书是教师专业发展的需求，通过开展“走进教育名家，我的教学实践活动”，让老师走进名家，向名家学习，提高自己职业的幸福感和专业素质的发展。校本培训是最基本的教师培训形式。在校本培训中安排了教师基本功、教科研能力培训等，提高教师的综合素质。
2、各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，利用教研活动时间组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
二、加强教研活动的监管力度，让老师在研讨中成长
各学科每周设置教研活动日，开展教学研讨活动。在学科教研活动日中以课例展示为主，辅以学科论坛。在教研活动日中老师们都认真准备，积极参与。课例展示的老师提前一周与相邻级部的老师集体备课。课例展示后老师们积极研讨，形成课例的优质案例。
三、强化教学管理，全面提高教学质量。
1、加强教学工作的常规化管理，对教师的.备课、作业、专业发展手册等业务材料进行常规化检查。也对学生的写字教育、作文教学、特色作业等工作进行了专项检查，发现问题、总结优点、并且每次检查后及时反馈。
2、加强教学质量检测，教导处加强教学质量调测，做到每月一测。有测试、有分析，及时了解教学情况。
3、落实青年教师培养计划，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校继续开展了“教科研活动月”、 “骨干教师帮带活动”，组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。在这一学期中每位老师至少上一节研究课。
4、完善学生评价方案，促进学生综合素质的发展。各位任课教师在学科教学中加强学生的评价档案的管理，开展了无分数评价制度，加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，让评价促进学生学习的积极性。同时，学校积极开展各项活动，让学生在活动中提高个人的综合素质。
四、积极开展各项展示活动，促进师生的共同成长
1、“教科研活动月”活动促进教师的专业化成长。
本学期第七周至第十四周，学校开展了“教科研活动月”活动。在“教科研活动月”活动中，教师参加了集体备课活动、课例展示活动、论文评选、课题研讨等活动。
2、开展了学校第二届读书节——“让阅读点亮人生”读书活动。
20xx年4月8日—20xx年5月8日，学校开展了第二届读书节——“让阅读点亮人生”活动。在活动中首先让各个班级制定切实可行的读书计划，并利用各种途径为本次读书节营造良好的读书氛围。本届读书节在“献一本看百本——书籍漂流”、读书手抄报展评、班级经典诵读比赛、“古诗积累”大赛等活动中，提高了学生阅读和写作的积极性，有效的提高了学生的语文素养。
五、积极承办各项活动，促进师生综合素质的提高
1、校际交流，搭建平台，促进交流。
20xx年3月27日，田庄小学、坞东小学和港沟中心小学的校际交流活动在港沟中心小学举行。本次活动中，田庄小学的老师执教了四节不同科目的课例：韩梅梅老师执教了四年级语文《乡下人家》、傅树俊老师执教了五年级英语《Unit 3 B Let's learn》、赵云祥老师执教了一年级数学《找规律》，以及柏瑛老师执教了二年级品生课《机智勇敢保平安》。
2、承办历城区小学数学菜单式培训
4月8日，历城区东城实验小学的王芳老师和郭店十里堡小学的田洪霞老师到港沟中心小学“送课”交流。两位老师分别执教了五年级数学《众数》和四年级数学《植树问题》，并作了《新课标解读与思考》和《数学游戏教学的初探》的报告
3、承办教育办小学语文“同题异构”研讨活动
4月16日，港沟教育办小学语文“同题异构”研讨活动在港沟中心小学举行。活动中，港沟中心小学曹风华老师、河东小学张莉芳老师和田庄小学韩梅梅老师分别执教了同课题四年级下册的《乡下人家》一课。
4、承办港沟教育办体育特色教研活动
4月26日，为了更好的做好学生体育教学测试工作，研讨学生体育测试中遇到的专业问题，港沟教育办在港沟中心小学举行了体育特色教研活动。
5、承办历城区科学评优课
5月7日，历城区科学评优课在港沟中心小学举行。彩石镇和港沟教育办的6位老师参加了本组的评优课展示。
6、承办历城区小学品(生)社优质课评比活动
5月14日、15日，“历城区小学品(生)社优质课评比洪二小片赛场”在港沟中心小学举行，分别来自洪二小、洪三小、唐王、西营、董家、高而、港沟7个单位的11位优秀教师展现了精彩的课例。
7、承办教育办第四届师生风采展示活动
5月17日，港沟教育办第四届师生风采展示活动在港沟中心小学举行。我校张芳华、王蕾老师指导的经典诵读《追月圆梦》，在首首熟悉的旋律中学生的诵读让我们在月色下遐想，让我们在赏月中相思，让我们在月亮之上放飞梦想。
8、承办历城区小学数学第五届教师素质大赛
6月6日——7日，历城区小学数学第五届教师素质大赛分赛区课堂教学专场在济南市历城区港沟中心小学拉开帷幕，9名数学教师参加了本次比赛。
六、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在：
1、怎样实现教研的实效性。教研是最基本的教学研讨活动和提高教师专业素质的方式。如何将教研活动做成有主题性、系列性的品牌研讨需要以后的工作中践行。
2、怎样将课堂教学活动促进学校的特色学校建设。
小学教导处工作总结5
本学期小学部教导处在校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效。
在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。
集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题，邀请市教研室的专家领导来校讲座，面对面进行指导;安排骨干教师到外市听课，学习他们先进的教学经验;并积极组织教师参加市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。
自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化品位。
教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展校级青年教师研讨课活动，组织了青年教师研讨课活动，本学期有40位青年教师上课，全体教师互相切蹉技艺，取长补短，共同提高。全校教师周周有课听，并做到课课有反思、评议、总结。使说课、上课、评课成为贯穿整个学期的教研活动。通过岗位练兵，一批骨干教师已经迅速成长起来。
二、教学管理求规范。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。
2、进一步规范和强化教学“六认真”工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教导、教研组长对全体教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高“六认真”工作的质量。
3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，加强常规管理和常规教育，通过精细化管理，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯、用餐习惯入手进行养成教育，并以思品课、夕会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。
4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。各教研组能坚持每周一次的教研活动，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。分管校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。
三、教学质量求提高。
1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾;其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。要求平时在工作中多摸索，在实践中多反思。
2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。
3、坚持学科教学质量的调研测试。教导处在第12周，各年级语文、数学、英语进行了质量调研。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调研结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，切实采取提优扶差措施，促使教学水平共同提高。
四、队伍建设求成效。
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。一学期中，无教师违法违纪及体罚、变相体罚现象。
2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。在各级各类赛课比赛中，1人次获省级赛课一等奖，1人次获省级赛课二等奖，1人次获大市级一等奖，3人次获市级一等奖。有2人次参加全国赛课活动，1人次参加省级优课评比活动。在各级各类评比活动中，共有109位教师获奖，撰写的.论文有33篇发表。
3、坚持以活动促发展。本学期小学部有计划地举行各学科公开教学活动：对全市开放活动、青年教师研讨课活动、对阜宁支教学校公开教学活动、送教下乡活动等，所有活动的每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的模式进行。使得所有教师都能在活动中得到磨练，得到发展，有所收获，从而提高了教师基本素质和教学技能，促进教师的的迅速成长，树立了一批教学骨干。
五、各项活动求丰富。
教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，我们开展了丰富多彩的活动来丰富学生课余生活，提高学生素质，促进学生全面发展。举办了20xx年体育节、第三届趣味数学周、书香校园读书月活动、语言文字规范化活动、学生数学小论文评比活动。“文明伴我行”活动月里，各项活动富有教育意义，使学生的文明水平进一步提高;第二届英语节中，学生们展示了自己的英语天赋，充分感受到了学习英语的快乐，蓄积起英语学习的信心和力量。
六、比赛活动结硕果
在市课本剧大赛中，由我校师生自编自导自演的音乐童话剧《大海笑了》获得小学组最佳演出奖;在靖江市“苏州乐园杯”少儿卡拉OK大赛上,我校四(12)班的周舟同学获得了第一名，辅导老师瞿蓉、孙练获得了优秀指导奖。在江苏省少儿美术书法作品大赛中，我校小学部共有16位学生参赛，全部获奖，其中王琦同学的绘画作品《竹宴》荣获金奖，孙惟同学的工艺美术作品《哪吒闹海》获银奖;在第七届“星星河”全国少儿美术书法摄影大赛中，我校荣获“集体优秀”奖，潘宣丞、侯千禧、张诗钰三位同学的作品荣获一等;在市文艺节上，我校架子鼓演奏荣获最佳演出奖;学校获得“泰州市艺术特色学校”荣誉称号，被表彰为“靖江市 ‘全国农村学校艺术教育实验’课题研究先进集体”。我校少儿棋院代表队参加泰州市中小学生象棋大赛创下佳绩，二年级学生唐茵获女子幼儿组冠军，五年级王珏获女子儿童甲组冠军。在省“金钥匙”科技竞赛中，有七名学生获奖，学校被评为“金钥匙”科技竞赛先进学校，我校被泰州市教育局、科协联合命名为“泰州市首批青少年科技教育特色学校”;在第十一届“雨花奖”作文比赛中，我校刘晓艺、朱煜阳、张宜淳三位同学获奖;在靖江市第三届“新华杯”中小学生《阅读年选》读书征文比赛中，我校成绩优秀，获奖人数最多;在省“红领巾读书征文比赛”中，蝉联泰州市第一名，并有9位同学获省级大奖;在市“中小学规范字书写比赛” 中，我校13名同学获奖，学校被评为“优秀组织奖”。
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创外国语教育教学新局面!
小学教导处工作总结6
在湘东区教体局和腊市镇党委、政府的正确领导下，在腊市中心校的直接指挥下，XX年9月份，我校全体员工精诚团结、敢于拼搏，圆满地完成了各项工作任务，以下就9月份的工作作简要总结。现将学校九月份工作总结如下，敬请各位同事提出意见。
一、同心协力备战开学工作：
开学之初，工作任务重，工作头绪多，学校主要行政成员充分考虑，明确分工，明确任务及要求，提早准备，使各项工作做到了有备无患。
1、所有教师于8月30日全部到位，并按分工将整个校园及各个班级的环境进行了整理，张贴了开学通告和宣传标语，营造了一个良好的开学氛围。
2、9月1日学生全部到位，9月2日我校所有教学班便开始了正式上课。9月3日按新学年新课表上课。
3、严格按照市、区、镇有关文件精神，切实贯彻了国家免费教育政策，学校只向学生代收了每生10元钱的作业本费用。
4、协助保险部门和卫生防疫部门开展了学生保险和防疫工作的宣传。
5、9月4日幼儿园开学。
6、开展了全校保学控流工作，使入学率、巩固率均达到了100%。
7、各班均开展了开学第一课的入学教育活动。
8、完善了行政值日、教师值日、学生干部值日制度，使学校工作很快步入正轨。
9、进一步建立健全和完善了各项工作制度，促进学校管理制度化、规范化、科学化、系统化。
10、整修了学校部分基础设施，保障了师生工作、学习和生活的正常进行。在整理学校抽水管道和搭建学校临时师生食堂中耗费15000余元。
11、购置了一批办公文化用品，满足了学校师生办公学习的需要。
12、检查了所有工作计划，完善和整理了各类档案，并顺利通过各级主管领导部门的检查。
二、紧锣密鼓开展教学工作，做好教学工作计划：
9月份一开学，由于准备充分，学校各项工作运转正常，我校教学工作就位快，起步好，自9月2日正式上课以来，教导处就及时下发了学校教学工作计划，各教研组、备课组也提交了计划。教导处明确了本期教研工作的目标，对教师的研讨课，公开课，比武课作出了详细安排，对教学工作提出了具体意见。各科任教师积极开展教学研讨活动和写教学反思活动，自觉地形成了较为浓厚的教研氛围。英语组的几位教师欣然接受省级研究课题——《起点式教育研究——小学英语》，正式开始摸索实验。学校行政班子成员坚持深入课堂一线，不仅各人任教一门学科，更是经常到各班教室听教师的课，了解课堂动态和教师的教学情况，为教学工作把脉诊治。教导处严格落实了教学五环节的管理，目前已对教师的备课和作业及批改情况进行了检查。
三、扎扎实实开展素质教育
深入开展素质教育，是我校教育成功的保障。
1、把丰富多彩的文体活动蓬勃开展起来，活跃师生的校园文化生活。①组织学生听收残奥会盛况，畅谈观看奥运会的感受。综合培养各方面的素质。②选拔学生参加校园集体舞活动。③选拔和培养区、镇体运会苗子，派学生参加了区运动会，并取得优异成绩。④选拔学生代表腊市镇参加区文化艺术活动。
2、培养学生广泛阅读和读好书的习惯。
3、教育学生养成良好的生活和学习习惯，特别是安全和文明礼仪方面的教育。
四、永不懈怠紧抓安全工作，做好安全工作计划及总结
学校安全重于泰山。我们把安全工作摆在一切工作的.首要位置来考虑。
第一，加强安全检查制度和教育制度，做到每天一小检，每周一大检，发现险患及时排除和整治。每班晨会必须讲安全，每周有一节安全教育课。
第二，加强了门卫把守制度，严防不善人员、动物和机动车辆进入校内。
第三，加强了行政值日巡查制度。
五、真抓实干创和谐文明校园
除以上各项工作外，我们在9月份还开展了争创市级安全文明校园活动，做了大量细致而有成效的工作。主要有：
1、继续在全校范围内开展扔弃物分类处理工作。
2、开展了人人争做小文明使者活动。
3、开展了美化班容班貌的校园文化活动。
4、定期刷新文化长廊板报，创建富有特色的校园文化。
5、教师节、中秋节感恩文化活动。
6、举行了庆国庆拔河比赛活动。
我校在9月份尽管做了大量工作，但仍有一些不尽人意之处，如学校安全管理方面，必须要加大工作力度，坚决杜绝学校安全事故的发生。我们仍将一如既往的努力工作，争取办出让人民满意的特色学校。
小学教导处工作总结7
本学期来，我们认真贯彻落实学校的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。
本学期，我校教导处多次配合教研室组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程。
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的.体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处每周到教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助
3、抓好作业的布置和批改工作：通每月一次的常规检查了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教学质量。
4、做好期中检测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力。
1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
四、加强教学管理，深化素质教育。
我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。
总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创实验小学教育新局面!
小学教导处工作总结8
一学期以来，教导处工作以新课程理念为指导，以教研组为单位，加大了教研、教改的力度，加强了日常教学工作的进一步规范和对青年教师指导与培养，进一步推进学校素质教育的发展，致力于提高教学质量。
一、学期工作回顾
1、加强师资培训，更新教育观念
要更新促进教师观念的进步，老师要适应新的课程标准，使自己的教学理念得到进一步的提高。要使教师意识到，扎实的教学基本功是做好教育教学的关键。为此，本学期教导处以教研组为单位，积极有效的开展课改研讨活动。各学科要根据本学科的实际，组织好新课程改革的教学研讨、观摩活动。对新课程实施过程中出现的新问题，做到及时研究解决，为课改工作积累经验。
在本学期的市教坛新秀评比中，我校取得了在史以来最好的成绩：汪杰、江盈娜分获小学数学高、低段一等奖，竺叶儿获小学语文低段三等奖。
2、加强常规管理，对教学质量的形成过程进行有效的指导监督
（1）落实课程计划
定位于课堂教育，扎扎实实、认认真真地把课开齐、上足、上好。对学期中出现的减课时、随意调课时等情况随时了解并督促改正。真正把课上好了，学生素质的提高就有了根本上的保证。
（2）教导处对教师备课情况进行了检查，从检查情况来看，教师们能在钻研教材、领会大纲精神的基础上认真地备好课。相比以前抄老走教案、备课无创新的状况，已有了改善。
（3）开展全街道语、数教研活动。在这次教研活动中，青年教师共开课6节，起到了研讨、共同进步的效果。
3、加强对青年教师的锻炼和培养
本学期在青年教师的锻炼和培养上收获颇大。这学期我校又有许多新教师充实到了教师队伍中，英语、科学、音乐等均有了专职教师，这对我校第二课堂的开展有着重要的意义。新班主任成长比较快，班级管理工作井井有条。
4、加强与学生家长的联系，努力创造良好的家庭与社会育人环境
教育是一个系统工程，学校历来就十分重视学校、家庭、社会三结合的育人之路，并充分发挥主导作用。这学期，学校分年级段召开了全体家长会。这次家长会，学校领导与班主任着重向各位家长介绍了学校的情况，向家长提出了配合学校，共同教育的要求，效果较为明显。为创造良好的家庭与社会育人环境和提高家长对学校的信任度起到了积极的作用。
5、组织各类学生测试，促进学生素质的全面提高
本学期，继续对学生的'基本素质面向全体做了测试。本学期进行了一年级拼音测试，90%的学生通过了拼音测试；低段口算过关；高段计算过关，同时开展了兴趣小组活动，在奉化市迎元旦书画比赛中，获得了两个三等奖的成绩。
二、存在问题
教学工作艰巨繁杂，教改工作任重而道远，在本学期的教学工作中，教师的科研水平未得到有效的培训、落实。特别是论文上交情况本学期问题突出，很多教师未能很好地总结工作中的经验、感想等，写成论文。论文质量不高，更有教师直接从网络上下载文章，应付学校论文征集活动。这是对教师教学与教研上的一种荒废，有待解决。
教学质量不甚乐观。在期末的质量抽测中，我校的教学质量让人不容乐观，还有待提高。下学期查找原因，拿出措施，以期有所改变。
三、工作展望
下学期的工作重点：提高教学质量、完善教学管理、加强师资队伍建设，提高教师教学与教研水平。
小学教导处工作总结9
教导处根据拟定的教学工作计划，这学期主要做了这些工作：
1、深入践行“快乐课堂”教学模式
我校教学工作以镇中心校精神，制定新学期工作计划，并明确强调各自的职责、任务，扎实开展课堂教学改革实验。
2、迎接了读书工程的验收
我校进行“十大书香校园”观摩活动，主要做了以下的工作：(1)亲子共读工作(2)教师读书。(3)完善读书方案(4)吟唱经典——《三字经》还做了校园内的文化布置、横幅、竖幅工作。
3、精心研究国家级课题《普及校本研究，提高教育教学质量》
我们一方面在做好读书工程工作的同时，还精心研究国家级课题《普及校本研究，提高教育教学质量》。
4、规范教学常规管理，提高教学质量
(1)、常规教学周查月检落到实处。在中心学校的每月学校工作巡查中，我校的.常规教学一直位于良好。
(2)、推门听课、听常态课成为习惯。
5、抓特色突亮点
(1)、每天下午第三节课组织学生阅读活动，已成我校特色。
6、认真开展“一师一优课，一课一名师”活动。
晒课活动初步得到开展。不管是中青年教师，还是老年教师，都在网上最少晒了1节课。骨干教师提前做了录课。其他老师在这几位老师的带领下，都在积极准备录课。
“一师一优课、一课一名师”活动在学校全面展开。“一师一优课、一课一名师”活动的开展，带动着学校全体教师共同成长进步，共同提升专业素养，老师们在教学中研究，在研究中学习，在学习中进步，在进步中发展。
小学教导处工作总结10
一学期来,我们以教科研为突破口,以落实素质化教育目标为中心,以培养学生的学习能力为出发点,在校长室领导下,在乡教研处的支持下,围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路,深化课堂教学改革,开拓进取.教学工作顺利开展,教学质量稳步提高,取得了一定的成绩.下面作教学工作总结如下:
一、常规管理规范合理.
学校工作抓得实,常规工作才会规范化,一学期来,我们以县教研室的《缙云县教师教学工作常规》为学校常规工作的准绳,有重点地抓好常规工作.加强教研组的建设.
1.抓教研组长的学习.定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任,让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动,提高每一位教师的素质.
2.抓课前教案检查制度.不定期检查教师的教案,督促每一位教师切实做好本职工作,并在期中、期末组织了两次全面的常规检查.
3.做好课堂教学评估.协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究.本学期,校领导、教研组长到课堂听课均在25节以上.
4.做好教学质量评估工作.教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作,并建立完备的后进生档案,以点带面,抓全校的质量的提高.
通过努力,现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心,课堂教学改革又迈出了新的一步.
二、教研成绩突出.
本学期我校教研工作在语文教研组的市级课题《小学语文“探疑求新、主动发展”教学模式的研究》、数学教研组的县级课题《小学数学“问题—建模—应用”教学模式的研究方案》的带动下,通过全校教师的努力,取得了丰硕的成果.
1、教师论文获奖县级以上8人次:
陈建秋老师的生劳论文《向双手要创新》获中央教科所、《中小学劳动技术教育》征文活动二等奖;张叔阳老师的体育论文获市三等奖、县一等奖;陈建秋老师的生劳论文获县一等奖;徐远敏老师的体育论文获县二等奖;王春丽、徐银仙、丁海潮老师的作文论文分别获县二等奖、县三等奖.
2、教师教案、教学设计获奖县级以上4人次:
徐远敏老师的体育教案获市三等奖、县二等奖;徐远敏、张叔阳老师的数学教学设计分获县二等奖、县三等奖.
3、教学能力竞赛获奖县级以上3人次:
张叔阳老师参加县教导主任上课比赛获优秀奖;丁海潮老师参加思品优质课获县二等奖;王春丽老师参加语文阅读教学优质课获县二等奖.
三、青年教师成长迅速.
一直以来,对于青年教师,我们给他们压担子,也予以他们机会如:听课——青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足;外出学习——青年教师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加;县外的活动,更是让青年教师参加.通过几年的努力,现我校的青年教师均函授或自考即将毕业,并在县、市级的比赛中频频获奖.本学期的学区教坛新秀评比中,我校王春丽、张叔阳、陈建秋、丁海潮四位教师出线,这在同类学校中是出类拔萃的.
四、教学质量稳步前进.
学校教育是以培养高质量的学生为目标.我校教科研工作所取得好成绩,其归宿就是为更好地质量服务.为提高学校的.质量:在校长的直接领导下,我们建立了教学质量奖励制度,精心组织好校内的教研活动,经常性地开展学生竞赛,促学校质量的提高.一学期来,我校教师乐教苦教、学生爱学好学,现学校已消除了“落后班”,学校质量提高较快.
五、学生轻负担、全面发展.
创造性的人才观,需要我们在创新性和开拓性上下功夫,重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好,形成自己的能力和特长,就是我们所想的,也就是我们所做的.
1.组织各类比赛,丰富学生的课余生活.本学期,我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动.这样,学生的课余生活丰富了,更又是提高了学生的素质.
2.第二课堂全面开花.各种兴趣小组管理规范,教师认真负责.取得了喜人的成绩.如美术兴趣小组的学生在县中小学生比赛中获得一等奖1人次、二等奖6人次、三等奖5人次;舞蹈兴趣小组的节目多次在乡演出获得好评,并在县比赛中获二等奖4人次;常识兴趣小组在县三小比赛中获二等奖1人次、获二等奖2人次.
一学期来,我校的教学工作获得长足的进步,相信今后,在校长室的正确领导下,通过全校教师的共同努力,我校的教学工作一定会大踏步向前!
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