教研组工作总结(14篇)
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教研组工作总结 篇1
半拉门镇中心小学高志丰光阴似箭，转眼间过了一个学期。在这学期中，在教学工作上，面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。
一、政治思想方面：
本人作为一名英语教师，在该学期中认真学习新的理论，及时更新理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教学方面：
在这学期中，我努力提高自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：
1、课前准备：通览教材，备课深入细致；
认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的.教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。
3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效；
认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“小组之间”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。
4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。并给予及时地评价、因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。
5、积极参与听课，参加教研活动，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在科研、创新教学研究方面有所建树。
总而言之，作为一名一线教师，踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素质。在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。
教研组工作总结 篇2
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。
一、抓好常规教学工作
三个学科的老师共7人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案，一名老师教了预一和初一两个年级不仅每课有详细教案且每课都有教学反思。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。
二、教研工作井然有序
全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，组内的教师还积极参与教研课题，提高教科研能力。阿依古老师开了一节县公开课，汗克孜老师凭借自己扎实的教学功底、严谨的教学风格与先进的教学理念得到了大家的好评。由阿依古老师主导的关于“科技教育在物理学科中的应用”已园满结题。依米提老师为全区科学老师作了讲座，课题：英国的.教育理念。
同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。
三、创造和谐的人文环境，以和谐的关系促繁重的工作
俗话说：人心齐，泰山移。半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承担较大工作量，在困难面前，同志们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。阿卜杜克力木、开赛尔老师因工作需要分别接任初三（4）班班主任和副班主任以来，他们一心扑在班级管理上，坚持经常性深入班级，及时了解学生的情况，有针对性地开展工作。汉克孜老师没有晚托班但总是很晚回家，班级学生没走他就留守岗位，这个班级在阿依古老师和汉克孜老师的努力工作下面貌大为改观，学习主动性、积极性都有了一定的提高，凯赛尔老师还担任了学校的管理实验室工作，指导学生只要是学校交给的任务海丽齐木老师总是一丝不苟的完成，这些都是我们有目共睹的；郑伟君、宋炜苡两位老师朴实的为人、踏实的工作作风、善解人意的性格，潜移默化地影响和带动着大家；，对于学校这样的安排，陈莉莉老师欣然接受、毫无怨言；等等。
四、相互帮助协作
教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，徐荣老师积极参加区实验比赛和田林块说课比赛。实验赛前备课组黄世英老师与徐荣老师共同商讨设计实验、改进实验，说课比赛的讲稿也是备课组两位老师反复修改的结果。功夫不负有心人阿依古老师荣获县比赛一等奖、老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。
五、踏实做好集体备课工作、资源共享
我们组充分发挥了集体的力量，实现资源共享，因为各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，每周我们有两次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自备，对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，达成共识，在教学中实施，使老师都能从中获益，共同提高教学质量。
此外，我们还进行组内听课的评课活动。畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。
鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料，讲义跟不上趟的情况，本学期，我们利用活动时间，提前安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不仅避开了文印高峰，而且出题老师也有了充分准备，提高了出题质量。
六、做好培优补差工作
由于学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目标明确，分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣，改变习惯，树立信心、步步提高”为原则。“不让一个学生掉队”是我们理化生各备课组的共同目标。为了达到这个目标，老师们努力地工作着，付出了艰苦的劳动、流下了辛勤的汗水。因为化学总分少有些家长和学生均不太重视，所以化学备课组的三位老师更加辛苦，老师肩负着学校教导主任的繁重工作，但补差工作仍冲锋在前，晚托班后总能看见她一对一辅导的身影；备课组长杨真风老师负责了组内的补差卷，课后总能看见杨真风、老师不厌其烦为学生讲题的情景；杨真风和徐荣老师甚至将班级学生分层———一分为二，这就意味着一节课要付出二节课的劳动。这些行动都出自于老师们高度的责任感，我们的理化生组是一个爱岗敬业、无私奉献的群体。
七、教研组建设的打算
今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
本组老师在这一学期里同心同德，很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将继续努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
教研组工作总结 篇3
地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：
一、工作计划和目的明确：
以提高学生的学习地理兴趣和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本组制订了详细的教学教研计划，争取做到各成员在工作中有章可循。一学年结束，我们园满完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。
二、本组成员工作：
态度踏实认真，能刻苦钻研教学大纲，精心备课，精心上好每一节课，精心批改每一个作业本，都做到了备、教、批、辅、考的统一，工作可谓兢兢业业。
三、教改教研活动开展得有声有色：
本组老师之间相互学习蔚然成风，二个年级的老师跨头听课，每次都有记录。本组全期开展教研活动不下10次，每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。
四、教学形式灵活多样：
本组成员都能根据本学科特点和学生的学情实际，正确、灵活地确立自己的教学方法和教学形式，并不断改革教学的观念和模式。初中教学要面对统考，又要推行素质教育。那么，处理好“应试教育”和“素质教育”的关系就成了初中教师应攻克的课题。我组全体成员统一认识，将“提高学生分数”和“提高学生能力”有机地结合，把“素质教育”贯穿到地理教学的全过程，按照教育规律办事，把学习的主动权还给“学生”，使被教育者乐于接受知识，变“要我学”为“我要学”。为此，我组老师采用了很多方法，如：课堂教学改革（愉快式、启发式、讨论式、看图绘图填图式）。
五、注重理论联系实际：
学生学习知识最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的实用性很强。未来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮助学生得出真知，使他们成为祖国未来有用的建设者。
六、今后发展方向。
我们决心继续深化改革，围绕学校工作大局，服务于“学生”这个中心，狠抓教师个人素质的提高。
教学工作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理学科成锦屏中学强势科目。
七、体会和建议：
新的世纪有新的召唤，中国正在大踏步地走向世界，培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式肯定会随之作一些调整，我们要努力适应新的.要求，改革我们的教学方法，变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会：
1、加强地理研究性学习的探讨和开展，给学生以思想“飞翔”的空间，使之成为未来世界的勇敢探索者。2、每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提高，成为“高素质人才”的引路人。
3、适应统考改革的要求，努力研究自已的教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已成为锦中的名师。
我组对未来充满信心，将倍加珍惜机会和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，乘风破浪，奋勇前进。
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教研组工作总结 篇4
20xx.01.时光匆匆，弹指挥间，又一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。促进教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：
一、取得成绩
（1）本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
（2）努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
（3）教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
（4）创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
（5）抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：
1、自检管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2、互观由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。
3、校查A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。
坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。（6）做好培优补差工作，在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的.思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的学习情况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。
（7）开展小数报和数棋活动，由胡珍、李琳、韩靠山这3位老师进行专门辅导，提高学生的创新能力。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益
（1）发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。
本学期，教研组组织中心校每位教师为其他完小、教学点学校教师做了教学展示课；这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
一学期中全组教师每人听课20节以上，并及时写好听课记录。
（2）积极组织教师参加各级教研活动。
本学期，我们共组织教师们参加校内外教研活动7次，通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。其中中心小学1位教师进入高效课堂决赛。在本次活动中，我们数学组教师通过听课、交流，开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
（3）加强集体备课，发挥团队优势
本学期，一至五年级的教师围绕我们教研组给出的课题进行了集体备课展示活动，展示了她们在平时布置的科学的、有价值的作业。老师们针对作业设计，作业量以及如何结合班级学生特点推出特色作业和创新作业等问题进行讨论，并抽签进行展示课活动。
（4）重视课题研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平提高，为了促进学生良好学习习惯的养成，探索提高低年级数学课堂教学效率的有效途径，决定在洪庄中心小学南二楼科学实验室举行“低年级数学课堂教学研讨活动”，加强了课堂教学改革的研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和学校教学质量的提高。
三、出现的问题与不足
1、运用理论指导实践不够。
2、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。
3、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。四、改进的措施
1、因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师们研究课题还存在很大的困难，课题研究缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、在下学期，教研组将组织数学课件制作培训，提高老教师的课件制作水平。
3、开展高效的数学展示课，不断提高教师的听评课水平，提升教师的基本功素养。
4、做好教师的辅助工作，抓好各年级的后进生的辅导，提升优秀率。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
教研组工作总结 篇5
一年一度秋风劲，转眼间，一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期我们数学教研组的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。全体数学组的教师，在教导处领导的关心和帮助下顺利而有序地完成了一系列工作，现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加大教学常规管理的力度，扎实有效地开展教学工作
1、本学期，教研组进一步强化了课堂教学常规管理要求，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节都符合规范化的教学要求。开学初，要求每位教师制定好教学计划，学期末制定好复习计划，抓好课后反思的落实，力求把教研工作做细、做实。
2、发挥联合教研体的优势，增加随堂课、互观课的听课、评课活动。教研室李沪老师多次来我校听一二年级随堂课，李启征老师亲自来我校指导张猛老师践行的学生自主、小组合作的教学模式的探究课，并参加教研活动，就如何上课、评课，以及教学中存在的问题，提出了许多改进建议。给老师们提供多次外出学习——听名家优质课、专家讲座的机会。每一位老师学习回来后，我们都立即组织数学组成员听外出学习老师带回的新的前沿教育教学理念，老师们认真听取汇报总结，积极讨论并适时反思自己的课堂教学，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生知识生成、关注学生情感教育，培养学生的健康人格有了深层的认识，激发了教师深维度的思索。
3、结合学校的教学计划，以校读书共同体课题活动为载体，组织公开课堂教学展示课每人至少一节，在组内积极开展每月的读书沙龙活动。全体成员都积极参与，写读书笔记及心得，参加读书演讲比赛，并将读书收获践行于平常的课堂教学中，且及时进行课后反思，认真撰写教学案例，老师们通过这些活动的开展，学习着、进步着、实践着、反思着、总结着……使我们的课堂教学更加求真务实，更加高效。
二、积极开展主题教研活动，提高教师专业发展
在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。以教师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式，不断更新教师的观念，改善教师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学效果，促进教师的专业化发展。
开学初，我们数学组结合区教研计划制订了以如何提高学生的计算能力为总课题、每位老师根据计算教学中存在的问题制订相应的子课题。分配了教研任务，主讲者在对教研内容的收集、整理的这一过程中首先进行了自我总结、反思，再在组内交流、相互学习借鉴，使老师们自身的专业素养得到了提高。组内教师还结合自己实际情况，多人多次撰写了有关的教学案例和德育故事。
三、组织各类竞赛，促进学生个体发展
在学生方面，本学期，为了促一促各层次的学生的'学习积极性，我们数学组根据学生实际情况，进行了一至六年级的数学口算竞赛和计算比赛两项活动，教研组在赛前有计划、有准备，赛后有反馈总结、有奖励。同时就存在问题，思考在今后的教学中如何更好地提高学生的计算能力，制定切实有效的改进措施。
四、亟待解决的问题及设想
学期末，根据教研组活动情况，我们进行了教研工作的交流，老师们对教研活动的开展还是满意的，都认为通过教研活动，自己在不同方面有不同的提升，但大家也提出了一些建议，特别是教研活动的实效性。因此，根据实际情况，下学期还需从这几方面改进：
1、加强集体备课的时效性，针对教师实际情况实录课例，再进行分析、交流，使教师教学水平上一新高度。
2、加强理论和实践学习相结合，继续展开案例教学研讨活动，提升教师数学专业素养。
3、结合主题研究，加强教师教学双边活动的设计能力，提升学生探究欲望和培养良好学习习惯。
4、热门思想汇报下学期数学教研组根据数学知识的板块对教材进行梳理与整合，力求通过这样的整理过程帮助和提高教师对教材的理解和驾驭能力。
本学期通过一系列的教研活动，使每一位老师都有不同程度的提高，最终达到为教育教学服好务的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到新的工作中，以求实的态度、务实的作风再获更好的成绩。
教研组工作总结 篇6
在我心目中，不理你是什么样的肤色，不理你是什么样的国籍，只要你对公司有贡献，忠诚、肯做事、有归属感，即有长期的打算，我就会帮他慢慢地经过一个时期而成为核心分子，这是我公司一向的政策。
又一学期在大家的忙碌中匆匆度过回首本学期的工作有让人会心微笑的成绩但也有不尽人意的地方
为了在今后的工作中扬长避短现将本学期工作总结如下：
一、本组基本情况
本教研组由4名老师组成这是一个团结奋进的数学教研组
老教师不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带把自己多年的教学经验教给年轻教师
而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励年轻对老教师的教诲更是虚心学习一丝不苟
二、本学期开展的主要工作
（一）在教学方面1、制订计划根据学校的要求结合毕业班的实际情况
制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划而且基本能按计划进行活动
2、精心编制教案
课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作
扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用针对这一册教材
我们分成4部分进行备课
每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务每次上课的前一天能够互相交流互相学习
我们特别关心学生的`学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点在研讨中把大家的智慧集中在一起大家共享
达到了不断提高专业知识和业务水平的目的
3、严抓教学常规狠抓备课上好每一节课认真批好每一本作业保证数学知识的关联性是我组在数学教学上的共识由于真正做到了三认真
所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法突破了本学期的教学难点
4、做好记录评议反思
重视校本教研活动的记录注重资料的收集和整理
同时每人每学期还完成10节以上的听课、评课做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶
（二）教研工作
1、用理论指导实际工作
学校组织的各种教研活动、专题讲座我们组的老师都能认真听、想、记把他们的思想与经验融入我们的教学中学有长进
我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习从中我们得到了启发和提高每位外出学习听课的老师回来后都能及时把新的思想好的做法及时传达给每一位教师力求使每人都能受益取人之长、补己之短
使自己的教学教育工作更出色
2、教学理论的学习本学期初
我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上组织了4位教师围绕学习内容进行了认真的讨论在教学中
教师都能充分发挥主观能动性钻研教材驾驭教材
在领会编者意图的基础上创造性地使用教材用活教材在教学中
老师们也都能以学生为主体
创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围
能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识从而提高学习是素质
三、存在的问题
1、虽然学了不少理论知识
但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上也有待于大家继续研究
2、有了新的教育教学理念
如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨
3、大部分学生成绩不错
但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养如何提高他们的学习成绩这也是实际存在的问题
四、努力的方向
1、我们的理论水平仍存在着欠缺
在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物多写写教学反思以进一步提高理论的素质以理论来指导、武装我们的实践
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高我们认为应该多观看教学课堂录像
再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议从而提高教师听评课的能力
教研组工作总结 篇7
20xx年下学期教学工作即将结束，物理教研组秉承“成就师生幸福人生”的教育理念，坚持“发展学习力”，较好地完成了本学期的教研工作。
物理组每周积极参加教研组组织的教研活动，和同事们的商讨下，认真学习物理新课标，积极参加进行集体备课。根据新课标和教学常规的要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、新课标、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。认真讲课，认真示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生高雅的兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。
在平时认真参加教研活动，积极参与听课、评课，向同行学习，博采众长，提高水平。一学期来，多次外出听课教研，多次进行公开课，提高自身素质。
教研是一个不断发展的过程，对教学的.研究是无止境的，在以后的工作中，物理组将继续探讨更加有效的研究方式，不断提长郡雨外洪塘物理学科教学质量。
教研组工作总结 篇8
紧张而又忙碌的一学期工作将要结束，我们四年级数学组的每位教师正以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。平时全组教师努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中不断地探讨、不断地反思、交流，求得共同成长，以真正达到教学效率的提高。我们具体做了以下几方面：
一、加强常规管理，优化课堂教学。
1、严格执行课程计划，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
学期初，我们组老师认真学习了教学计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。
本期，我组旷海彬老师上了一堂雨花区教研课《烙饼的学问》，谭朝晖老师上了一堂汇报课《直线、射线和角》并在年级组内开出了教研课《抽屉原理》，任小丽老师在年级组内开出了教研课《排队的策略》，每次课后我们都会进行集体评课、分析总结。
我们组老师重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的.快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心；重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和交流。
2、作业设计：本年级针对作业设计，作业量等问题进行讨论，平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业；作业批改及时认真，都能对学生的订正进行及时复批，全期进行了四次作业互查。
3、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测组内都能认真做好质量分析。
4、培优补差：这学期老师们除了重视学困生的辅导外，还加强了优等生辅导。平时利用休息时间和才思班进行趣味数学的辅导，使得不同的学生在数学上有不同的发展。每次才思班辅导时，我们教研组人员根据学生的实际情况进行精心选材开展活动。教学中重视数学能力和良好计算习惯的培养，更注重学生创新思维的培养。
二、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、创设互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教师队伍，本组成员均能发挥自己的优势，互帮互学，团结向上，积极进取，顺利地完成了本学期的各项工作。我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体，我们办公室的卫生从来不用安排老师值日，我们组长余老师经常会把办公室清扫得非常干净，在办公室没有垃圾袋时，谭老师马上从超市购买好了垃圾袋。
2、为进一步加强对数学课堂教学改革的研究，提高课堂教学质量，我们认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念，学习有效的教学方法，并及时反思、加以实践运用。
3、为进一步提高自身数学素养及数学教育教学水平，我们能积极主动地参加校内外的各种听课和学习，坚持周教研、写教学反思、随笔等，本学期中全组教师每人听课20节以上，并及时写好听课反思或随感。
4、为进一步提高自身现代化教育技术应用意识和水平，平时，我们认真学习网络技术，坚持通过网络搜集相关数学教育教学资源（课件、优秀教学设计），做到资源共享，本学期在授课时使用课件次数多达几十次,几乎每堂课都利用多媒体教学，任小丽老师撰写的《减法的初步认识课件制作脚本》《面积单位间的进率课件制作脚本》，旷海彬老师撰写的《比多少课件制作脚本》《长方形和正方形的面积课件制作脚本》均获二等奖。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究，建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
四、存在问题
1、年轻教师教育科研能力还需要继续加强。
2、对待学习问题严重的学生，虽然家长配合教育不到位，但作为老师还要有足够的爱心、耐心，多谈心、多鼓励。
五、今后努力方向
1、努力做好课题研究，力求通过课题研究的过程进一步提高自己的教育科研究能力。
2、对待学习问题严重的学生，作为老师不但要有足够的爱心和耐心，还要加强与家长的交流，想办法争取家长的配合，期待学生良好学习习惯的养成和学习的进步。
我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体，我们充分利用时间进行学习与研讨，讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等，大家在教研中畅所欲言，互相帮助，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱，理论学习要钻，科学意识要强，教学业务要强。”
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好
教研组工作总结 篇9
本学期在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
在本学期工作中，我们重点住了以下工作:
1、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
2、组织好每周一次的教研组活动（周三下午）。围绕理论学习、课题研究，集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。积极参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。
3、加强青年教师的培养，促进中老年教师成名。鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文.针对教研组的实际情况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻教师身上。教研组内先后听了高二年级组所有老师的课，针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进。对提高教学质量取得了较好的效果。
4.积极开展理论学习和课堂教学的研究。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的`教师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。为此，教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。
在以后的工作中，我们将在继续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的研究，争取在时间和经济条件许可的情况下努力推进科研课题的研究，争取早日结题。以促进教研组健康和谐发展，为学校的腾飞做出应用的贡献。
教研组工作总结 篇10
过去的一学年，我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照学校及教务教研处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：
一、常规工作：
1、加强集体备课和听课评课活动
本学年度为了突出教研组集体的力量，体现优势互补、资源共享，各备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，充分进行分析和讨论，探讨各学段教学重、难点，发挥每位老师的特点，互相学习、互相借鉴，完善备课组集体备课活动，提高各备课组的教研质量，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。
2、加强教学理论的学习
结合学校教务教研处的安排，本学年度通过自学、集中研讨的方式，学习了《今天怎样做教科研：写给中小学教师》等两本专著，通过学习研读，使我们认识到，教师做教科研，应该回归自己的教育教学生活，与教师每天的工作、生活结合起来，坚持“实践第一”的价值取向，激发了教研组老师的学习教学理论热情。本学年度，我教研组申请了两项省级课题、一项市级课题，教研组多篇教研论文发表。
3、结合开放月组织了年轻教师上好教学研究课，共同探索不同学段、不同课型的教学展示，以探索提高课堂教学效率的方法，基本达到了不同课型教学研讨的目的。年轻教师在学习中得到了不断提升；对教师业务进一步熟悉，教学水平有了很大的提高；王伟老师、刘芳老师分别获得校青年教师教学大奖赛及说课比赛第一名、一等奖。
4、加强高考大纲及题型示例的研读，以指导高三年级的教学。
教研组集中学习研讨了20xx年高考大纲及题型示例，分析比较了近几年高考试题的变化来指导高三复习，高三备课组组长李老师参加了在宣城举行的芜湖、铜陵、宣城皖江三地高考研讨会，并专题发言。
5、其他工作。
二、几点思考与建议：
1、充分利用新校区的.使用，加强学校网络资源，分年级组、教研组、图书馆、信息中心等资源的有效整合，建立学校电子图书系统、电子期刊等网络资源，方便教师的查阅，促进教师的专业化发展。
2、分析整合各年级组工作的成功之处，形成我校在不同的年级阶段工作的侧重，进而形成我校具有稳定且有特色年级组管理模式。
3、加强不同年级段的竞赛辅导工作及尖子生的培养，以探索应对新的形势下的高考招生形式，注重学科的均衡性，加强自主招生工作的力度及高三尖子生的培养的正对性和有效性。
4、解决部分教师的“教师是一种职业还是一种谋生手段”的思想问题。
5、在条件允许的情况下，加强教师的储备，缩短教师成长周期。
6、其他。
教研组工作总结 篇11
本学期，双语教研组的工作在校领导的支持下，在全体教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，教研组的老师走到了一起，共同探索。现将本学期的具体工作情况总结如下：
一、加强理论学习与校本培训。
开学初组织本组教师学习新课程理论，新课程标准，制定校本培训计划，努力提高少数民族教师的汉语水平为目的开展活动，每月写四张钢笔字、民族书法，认真开展“十个一”活动，每月开展主题讲座。
二、以发展为目标，全方面提高学生的双语素养。
语文（母语）学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文（母语）素养的培养是一个长期的'、系统的工程。小学阶段语文（母语）学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们双语组开学初就针对每个年级制定了各学段语文（母语）素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文（母语）学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。双语组进行了各个年级的汉语口语测试，检测方法由老师自主检测，检测内容朗读、说话、讲故事等。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，开展了朗诵比赛活动，一、二年级学生参加了“写规范字”比赛活动，开展课外阅读等活动。
三、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，双语组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初以年级组为单位每两周一次集体备课，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，双语组巴合达提老师、阿依娜儿老师、多海老师代表学校参加市级教学能手评赛，并获得了两个三等奖和一个优秀奖，开展教师钢笔字比赛、“加强民族团结”为主题的手抄报比赛。
四、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。
提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的图书角，定期定时更换图书，图书馆供所有班级开放，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星。通过读书，学生的知识面拓宽了，汉语学习能力增强了。
五、以常规检查为手段，强化教学管理
在鼓励双语教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，双语组配合教导处进行了四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。并及时反馈，整改。
六、今后工作的努力方向。
1、进一步加强双语教育教学理论的学习与研究，不断更新先进的教育理念。
2、进一步加强双语教研组所有学科的常规管理工作。
3、要不断提升教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质等。
教研组工作总结 篇12
本学期，我们语文教研组以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。一学期来，本教研组教学情况总结如下：
1、认真学习新课程标准
现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。为此，我们经常开展切实有效的教研活动，做到期初有计划，活动有记录，期末有总结。认真学习新的《义务教育阶段国家语文课程标准》，把握新的教育理念，明确语文课程目标，掌握内容标准，了解《标准》提供的教学建议和评价建议是当前摆在教师面前的重要任务。我们组织了全体语文教师学习新课程标准，并责成每位年轻的语文教师结合新课程的理念设计一堂课，在教研组里进行教学展示，努力使各位教师形成新的“学习观”、“教学观”和“学科观”。
评课是新的一项教学基本功，同时评课又是一个新生事物，我们语文组很多老师对评课都不是很了解，为了迎接下学期市里的评课比赛，也为了提高组里教师们的评课能力，以便在各级各类比赛、评比中取得好成绩，本学期语文组加强了评课的专项训练，期初请张洪涛老师向全体语文组的老师介绍了关于评课的基本模式和结构，在老师们有了大概了解的基础上，组织大家观看了4节课堂教学的录象并做了书面的评课交流，大家在新课程理念的背景之下，围绕这些课例“成功在何处？有什么问题？怎样解决更好？”来评议。同时，在教学研讨课时，也要求大家有主题，有针对性地对一节课进行评论。在这样的专项训练中，老师们的评课能力有了一定程度的提高，效果良好。
2、把握教研公开课为契机
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每月一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的语文老师欢聚一堂，探讨教学上存在的共性与个性的问题。
这学期两位教师的`展示课：庄小玉老师执教了《可贵的沉默》；王玉华老师执教的《女娲补天》等。执教者客观的自评介绍，看课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，都使我们欣慰地感受到教研活动所体现出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展。我们坚信，通过教师们的自身努力，会有更多的新手成为教学的能手。
3、狠抓常规教学
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环；促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
平时，我们认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；在教导处的牵引下，新教师和老教师进行师徒结对，互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们相信，在大家的共同努力下，我们的语文组将越来越成熟，我们期待下学期有更大的收获。
教研组工作总结 篇13
一、指导思想
本学期我校的教务工作将以安海镇教委办20xx年秋季教务工作总结为指导，结合我校实际情况，全面开展各项教育教学活动，努力实现学校精细化管理，进一步提高我校的教育教学质量。
二、主要工作及措施
（一）、继续加强德育，全面实施素质教育。
1、真正把德育工作摆在学校教育教学工作的首位，真正转变教育观念，切切实实地把学生行为习惯养成教育贯穿于学校教育教学工作的全教程，落到实际行动之中，以贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为重点，为德育工作的突破点，强化学生行为习惯的养成，完善学生学习、纪律、卫生检查制度，督促实施。弘扬“爱岗敬业，爱生奉献”的高尚职业精神。要求全体教师必须率先垂范、身体力行，为学生做出表率。坚持纪律、 卫生的检查评比和“每天进步一点点”学习活动的检查评比，让学生在检查评比中强化日常行为规范，增强了集体荣誉感。
2、贯彻执行《福建省义务教育课程实施计划（试行）》，科学安排学生在校时间，开齐课程，开足课时，普及课外活动的参与面。我校教师编制少，教师的教学任务重。因而，我们根据我校班生规模小的特点，在坚持前几年体、音、美三门课程采用并班上课（一、二年级并班，三、四年级并班、五六年级并班），本学期品德、学科、综合实践也实行并班上课，这样既能确实全面地实施素质教育，同时在一定程度上减少了教师的工作量。本学期，我校根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，每天写字课安排为硬笔书法课，每周一、三、五播放名家书法指导视频，除此以外每周专门设立一节书法课，由学校里书法水平较好的老师现场指导，定期举行全校性的书法比赛，把书法教育落到实处，提高学生汉字书写能力，培养审美情趣。
3、继续开展各式各样的课外活动，丰富学生的学习生活，提高学生的学习兴趣，同时培养学生的各项素质。本学期，我校继续组织各种兴趣小组，有音乐兴趣小组、美术兴趣小组、舞蹈兴趣小组、写作兴趣小组、书法兴趣小组、体育兴趣小组、乒乓球兴趣小组等等，让学生根据自己的兴趣及特长自愿参加小组活动。利用各种节日，让学生展示自己的学习成果，我们在校内开展一系列的活动：武术操比赛、歌唱表演、写作比赛、写字比赛、手抄报比赛、主题绘画比赛、24点比赛等，并将优胜的作品展示出来，让学生体验成功的喜悦。举办五年级学生许冰凝同学的个人书法展，起到了以点带面的辐射作用。
4、组织参加教学区、镇举行的各项活动。抓训练，争名次。在学期初，我校就本学期来的各级各类竞赛做了较详细的安排，各负责的老师利用课余时间指导参赛的学生。我校合唱队20xx年11月参加“童心向党”安海镇第三届小学生合唱比赛荣获二等奖；许汉阳同学参加20xx年安海镇小学生田径运动会，荣获男子乙组60米第六名；黄秀珠老师参加安海镇德育论坛论文评选荣获三等奖；颜珊珊、陈茵茵、许晴晴、陈奕发四位老师20xx年12月参加“活力校园 幸福家庭”安海镇首届教职工全健排舞比赛，荣获团体三等奖。
（二）、加强校本培训，开展校本教研，提高自身素质。
1、随着新教材的逐年增加，新课程实验正稳步推进，课程改革实验学科培训工作越来越凸显其紧迫性。根据“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的原则，我校在开学初要求每位任课教师必须先学习各科教材及教材分析，深入体会教材编写的指导思想、意图、特点以及教材的教学要求，真正做到吃透教材。要求每位任课老师认真备好每节课，上好每节课。此外，利用每周一及周四的学习时间学习优秀的课改教育教学论文，不断提高教师的素质，确保新课程的顺利实施。
2、以安海镇新教师素质课评比活动为契机，激发青年教师潜心学习，快速成长。制定教师读书计划。一要认真研读新课标；二要通读全册教材；三要精读一本教育名著—《致加西亚的信》，分享读书心得。
3、扎实开展校本教研，形成教研制度。教师写教学后记，将平时的教学所得、教学感想记录起来，定时交流研讨。于期中、期末收集整理教学实践中碰到的问题并撰写相应的案例分析、教学随笔。坚持周四的业务学习，学习教育教学的前沿信息和先进的教学方法、教学理论，以此推动教师积累经验，提高自身的理论素养。
4、实行“师徒结对”制度。学校注重教师的培养工作，充分发挥骨干教师带动作用，实行“师徒结对”制度，努力实现“一年‘像样’、两年‘出样’、三年‘榜样’”的培养目标。本学期共有5对师徒进行结对子，从教材分析到作业批改，从教学设计到课堂研讨，我们看到的是老师们虚心的求教精神和指导老师无保留的引导。尤其是两位新教师在教研组的引领下，较好地完成了教学教育工作，并在指导下均开设了一堂汇报课。 “师徒结对”制度有效加速了我校教师的成长速度。
5、开展课堂教学观摩研讨活动。本学期我校将继续扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，并积极参与教学区及庄头小学为首的八校联动的课堂教学研讨活动，教研是每个教师提高教学能力的一个最好的平台，尤其是校本教研。然而，像我校只有十个教师（公办老师只有5人），每次听课有时只三至四人甚至只有一两人（有时有事或老师外出听课），这样的教研收效甚微。我们一直在思考也在寻找一种更合适的校本教研方式，能让小学校的老师更快更有效的提高自身的教学水平。
（三）、规范教学常规管理，完善学籍管理制度。
（一）强化了管理工作的科学化、精细化。严格执行省颁课程计划，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排课程表。本学期，教导处制定了《安海新店小学课堂教学情况巡视记录表》，每天由值班行政人员进行巡视检查，从教师到岗情况、落实课程情况、教师教学情况等方面对教师的课堂教学情况进行整体把控，并在每周的工作例会上对检查情况进行总结反馈，进一下规范教师教学行为。
（二）严格每月教师常规工作检查制度。开学初对教师的备、教、批、辅、考、研等工作提出了明确的要求，并在全学期的工作中加强检查与指导，教导处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，及时将检查结果进行反馈并形成书面材料。肯定亮点，找出不足，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮助。
（三）按时组织召开家长会，与家长共同探讨如何在不同时期对孩子的'生活和学习进行恰当的管理，使家长们对自己孩子在校情况有比较全面的了解，对我校的教育教学情况有客观的认识，家校合力，构筑三位一体的教育体系。
（四）在学籍管理和档案资料的管理上要工作制度化。期初对各班学生报名情况进行统计、核对,要求班主任通过各种方式及时通知学生到校，并了解未报到学生的原因，及时报教导处。规范学籍管理，组织班主任对学生的学籍变动情况进行更新、录入。对新增、减少、少数民族的学生认真编写各类册卡，进一步整理完善。做好事业统计的各项表册填写工作，准确统计相关的数据，整理备查材料。
三、春季教务工作思路
学校现阶段正处于隐步发展的良好时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。
1、与时俱进，确立校本教研课题、探索课题引领教研模式
2．加强新教师的培养力度，多走出去取经；加强校本教研的研究进程，多发现问题，解决问题，促进我校教育教学质量的提高。
总之，教务处工作是十分艰巨、繁琐的，必须从头至尾坚持！过去的一学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
教研组工作总结 篇14
科学组在学校的正确领导和关怀下，全体教师奋力拼搏，求实创新，教师们爱岗敬业，教书育人，以校为家，圆满地完成教学和教研工作。现将本学期教研组的工作总结如下：
一、基本情况
开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了本教研组指导思想和工作目标。我们科学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如七年级老师主要重视课堂教学，培养学生学习兴趣，提高学生科学素养。八年级课程新，内容丰富，任课老师遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，辅导学生耐心细致，在加强自身业务能力的同时，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学成绩稳步上升。九年级毕业班的两教师他们经常一起研究学生的特点，研究教材、挖掘教学资源，提高科学课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。科学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
二、教科研活动
1、我们组的教研活动每周四开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。每位教师都能加强自我研修，努力提高业务能力。
2、为了提高课堂教学效率，向45分钟要质量。本学期进行了集体备课，在集体备课时，全组老师群策群力，集思广益，背出了高质量的教案。
3、总结经验、吸取教训。我们组的青年教师占多数，教学中存在的疑难问题较多，为了能有效的解决教学中的这些疑难问题，利用教研组活动时间，集中讨论自己在教学中存在的困惑。开展这项活动之前，让老师们先把自己的问题整理好，有目的的提出问题。对于老师提出的问题，大家展开讨论，发表自己的不同见解。通过讨论，有些问题得以解决。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教导处进行三次教学常规工作检查，其中教案检查两次，作业检查一次。
批改作业是数学老师的常规工作，也是一个繁重的教学任务。全组老师在批改作业中认真、仔细、及时，能在学生出现的问题的地方进行详细的批注，每次批改作业中对学生的作业情况进行评价，布置作业形式多样，内容丰富，能把握作业量和作业的难度，在布置作业中能根据学生情况进行分层，使层次不同的学生都能得到不同的提高。
四、存在的问题
1、对青年教师的'帮助还不够，有待于加强。在以后的教学工作中，在辅导青年教师上再投入多一些精力，多听他们的随堂课，多加强交流，帮助他们尽快成长。使科学组的教学实力提高的更快，青年教师成为我校的教学骨干。
2、从考试结果看，后20%学生的比例大，全组教师还要加强教学的基本功，努力提高教学质量，在学困生上下功夫，努力提高合格率。
紧张而又繁忙的一学期工作结束了，科学组的每位教师都是以认真、务实的态度做好工作。教学面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组将改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；有意识地培养学生主动学习的愿望,争取更好成绩。
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