学术工作总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是小编帮大家整理的学术工作总结，欢迎阅读与收藏。
学术工作总结1
XX年我作的主要是量子力学的研究工作。将旧量子力学的错误阐述得更清楚了，将新版量子力学——定域实在论量子力学——琢磨和更严谨了。即将出版两部学术著作，一部是汉英双语《定域实论量子力学》，另一部是中文的《质量宝贝》。这两部著作的前言概括了我这一年的工作。兹用这两篇《前言》作为XX年的工作总结。
《定域实在论量子力学》第一版《前言》——非正统量子力学宣言？社会发展的每个时期都有正当时的“正统理论”。有一大批人（特别是话语权比重大的人）都在维护（甚至是捍卫）正统理论。官方也只相信正统理论。受既定观念、情感、政治气候、学术气候和私利的影响，维护正统理论的人会失去理智地压制不同观点。这样就形成了正统理论学术壁垒。实时权威失去理智（蛮不讲理）的行为比较隐蔽，原因有：
第一，他们有意无意地利用“相信和支持正统理论的人数多、气势大”的优势，制造了貌似合理的“少数服从多数”的局面；
第二，利用诡辩术掩盖正统理论的不足，蒙蔽世人；
第三，将错误的选择装扮成人类无奈的选择。在维护正统圈外的研究者中，谁发现了实时权威们在科学中失去理智（蛮不讲理）的地方，谁就有可能获得较大的突破。正统量子力学家失去理智的地方有很多。下面略举几例。
（1）利用云室的工作原理做实验，实验成功之后又否认云室的`工作原理在设计制造云室时承认云室的工作原理是，过饱和蒸汽会以电荷为中心开始凝聚。可是，在成功地捕捉到带电粒子的径迹之后，却不承认过饱和蒸汽以电荷为中心开始凝聚，而是认为粒子在云雾径迹的内部空间的各点上随机地出现，呈现位置不确定的状态。如果承认“过饱和蒸汽以电荷为中心开始凝聚”，就承认径迹的3d回归曲线就是粒子的准确运动路径（径迹横断面的中心就是粒子的准确位置）。粒子的方向和位置都是准确的（即同时测准了粒子的位置和动量）。这样一来，测不准原理（不确定性原理）就失去了其在量子力学中的基础性地位。为了维护测不准原理的基础性地位，不得不违反科学原则地拼命否认云室捕捉到粒子的径迹是同时测准了粒子的动量和位置。即使承认那种情况下同时测准了微观粒子的动量和位置，也要利用“量子退相干”概念，说那是微观粒子进入了量子力学之外的经典力学状态。但是，量子退相干的条件和机制都不清楚，何时在什么条件下发生量子退相干仅由量子力学家的主观愿望而定。如果说在云室中运动的微粒符合量子退相干条件，那么，电子衍射实验中的电子也就达到了量子退相干条件，电子在穿过双缝时就可以确定它走哪一条缝。正统量子力学家横蛮到了什么程度呢？从“已经将离子静止在势阱中，也不承认同时测准了微粒的动量和位置”的事例不难看出来。
（2）电子衍射实验解释的非理性光子比较容易产生，几乎所有的碰撞都有光子产生。在电子衍射过程中，有不少电子打在狭缝的边缘上，极有可能产生光子。这样看来，电子的衍射实验产生的衍射环极有可能是光子导致的。理智的做法应该是在排除了光子的衍射之后才能得出“电子衍射实验证实了德布罗意波的存在”。可是，量子力学家却在未排除光子的衍射之前就迫不及待地认为是电子表现出了波动性，具有波—粒二象性。验证电子衍射实验中衍射环是否是由光子导致的，非常简单。但是，量子力学家就是不做这样的验证，而宁愿采用不严谨的态度处理这件事。就算电子衍射实验中的衍射是电子发挥其波动性而直接造成的，对衍射的具体说明仍然充满矛盾。对于多电子通过单缝时的衍射，利用不同粒子间相互干涉解释。对于电子一个接一个地通过双缝导致的双缝衍射，利用单个电子的惠更斯原理解释。对于电子一个接一个地通过单缝导致的衍射，利用概率波解释（可是，这种情况下的衍射图完全是一幅概率统计图，没有发生干涉，不能表明电子具有波动性）。在第三种情况下，暗纹处电子出现的概率比邻近明纹处电子出现的概率小许多，而第一种情况和第二种情况的暗纹是由干涉导致的，不是粒子出现的概率低。如果与光波比较，且第一种解释和第二种解释正确，那么第三种解释就不应该正确，也不是对电子具有波动性的验证，而是相反——未显示出电子具有波动性。
（3）德布罗意波的波速困难和稳定性困难即使电子等实物粒子的衍射实验结果真切地证实了德布罗意波的存在，还存在德布罗意波波速问题。德布罗意波的相速度大于光速。量子力学家对此的解释是，德布罗意波是波包，波包的群速度就是实物粒子整体的速度。如果德布罗意波真的是由一系列速度不同的单色波组成的波包，那么，做电子衍射实验时又怎么能得到清晰的衍射图样呢？这样的解释明显充满矛盾。不能回答波包中那些相速度超过光速的单色波是什么波。特别是对于双缝衍射，如果电子是波包，那么它在穿过缝而发生惠更斯分裂时，产生的就不应该是波长完全相同的一列次级子波。再说，电子是非常稳定的粒子，如果它是波包，那它在碰撞时波包就会分散成各个不同的单色波，电子也就瓦解了。但是，电子在一般的碰撞条件下并不分解（衰变）。
学术工作总结2
学术文化部学期末的工作总结 我们已经在学术文化部工作一个学期了，通过这一学期的工作生活，大学的轮廓在我们的脑海里日渐清晰了，它是既充实又富有挑战性的，每一天都会有新收获，自己的能力也在一点一滴的日常学习和工作中得到提高。到了期末，回顾这一学期在学术文化部工作的点点滴滴，我们真的是收获颇多，每一个活动都倾注了我们所有人的心血，每个人都在尽全力时刻为活动做着准备，从最初的策划到活动的开展再到活动的圆满落幕，每个人都没有懈怠。在这些活动中，让大家的感情又增进了不少，做事又成熟了不少。心中莫名的产生了一种由衷的感激，感谢这个温暖的集体，感谢身边每天帮助我们的`同伴，能够跟大家在一起工作是一件快乐的事情。
在这个学期的工作中，学习部主要承办了以下四个活动：
１、 日常考勤
２、 致远讲坛
３、 新枫读书节之“让经典穿越现实”的活动
４、 社团进班级的活动
平日里的早晚自习考勤，我们都在认真严格地执行，每天的考勤我们都会由专人负责，当然我们也会跟查到班级，时刻关注班级上早晚自习的状态，最后各个区域负责人会定期制作表格发送给老师，为学校评选朝阳班级提供了材料。
每次致远讲坛的开展我们都会提前去做准备(如安排会场的布置 ，调动人员 ，发票等)。从最初的不熟悉到后来的自己着手做事，少不了学长学姐的引导，潜移默化中我们收获了很多。
新枫读书节之“让经典穿越现实”活动是由我们几个大一新生经过长期的讨论中得出的一个想法，然后给予了实施。我们作为新生组织开展了这样一个大型活动，必然有很多考虑不到的地方，但是我们齐心协力，遇到问题一起开会协商解决，最终还是将这个活动完美呈现出来，也许还是有很多缺陷，但我们做的很用心。在我们逐渐改进的同时个人能力也在自我提升，这对我们来说是一笔很大的财富。社团进班级是学校的“特色三早”活动之一，刚开始我们对这次活动会出现的问题没有作出预料，导致在实施过程中遇到了很多麻烦，但慢慢的我们一起讨论，一起商量，将这个活动完善，也使得这个活动圆满完成，并且也得到了一些社团和同学的好评。
当然，其实组织并开展每一个活动远远没有我们想象中的简单，在此过程中我们出现了不少的问题，好在我们在发现问题同时也能够积极的解决这些问题。
我们不足的地方有以下几点：
1、内部人员联系不密切，个人观念比较强即出现了个人思考，产生的思维局限性，团体的凝聚力不够强。
2、态度不够明确。
3、有时候没有分工合作的意识，产生了个别同学很忙个别同学很闲的状况，需要人员时找不到人的现象。
4、做事草率，不够严谨，考虑不周全，不够细心，没有重复检查的习惯。
接下来我们需要改进的是：培养足够的思想意识，明确的工作态度，加强分工合作意识，紧密联系内部人员，加强团队的凝聚力，做事要细心、耐心。
经过这一学期在学术文化部的工作与学习让我们明白了许多道理：
1、只有合作才能将问题彻底解决
一个人的力量是薄弱的，但是我们部门几个人合在一起就是一个强大的存在。这些活动离开我们任何一个人都完成不好。
2、学会包容
在问题的探讨中，我们的意见会存在分歧，每个人有每个人对问题的独特见解，我们不可能要求每个人的思想相同，但是我们学会包容，从他人角度看问题，包容每个人的不足，最终意见总会统一。
3、学会沟通
遇到问题不能憋在心里，有问题就要及时说出来，大家一起商量着来做，问题也比较好解决。
4、学会理解
明白每个人做事总有它的道理，理解他人，从他人的角度看问题，不要认死理，总认为自己是对的，不理解别人做事是为什么。
5、善于聆听
多听听他人的意见及建议，做事不能一意孤行，不能以自我为中心，善于采纳他人一些好的意见与建议。
以上是我们本学期在实习部门所总结出来的不足与收获，当然我们所收获的远远不止这些，希望在后期的工作中我们能够做出更大的成绩。
学术工作总结3
1. 新老生交流会
在10月17日，由学术部和文艺部合作举办的新老生交流会在2教205教室圆满举行。这次交流会以“心声交流，梦想起航”为主题，请到了研二的8位同学，就研一新生最为关心的问题做了详细的解答，包括学习、生活以及将来的实习就业等方面。同时，这这次交流会中，还别出心裁的穿插了很多文艺部策划的小节目，使交流会的整个过程更加轻松欢快。
这次交流会取得了圆满成功，获得了同学们的一致好评。通过同学长们的经验交流，同学们可以更快的明确今后的方向，从而合理安排学习计划，为实现梦想奠定良好的基础!
2. 学术论坛
学术论坛是我校的传统学术活动。自创办以来，既为我校营造浓厚的学术研究氛围，突出应用性创新人才培养的特色，又为广大师生提供一个共享学术研究成果的学术交流平台。20xx年下半年我部拟举办12场学术论坛，目前已举办十期。根据参加人数的不同分为在行政一楼和行政楼二楼报告厅。一楼为指定专业报告使用，二楼则为全部研究生使用的大型报告厅。
3. 辩论赛
为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代研究生的团结、竞争、进取的素质，体现当代研究生的精神面貌，从11月14日开始学术部组办了为期将近一个月的辩论赛。参加共六个代表队，场上辩手以积极的态度来面对这场比赛，他们着装整齐，准备充分，在辩论赛中表现突出，使辩论赛十分精彩，场下气氛也十分热烈，决赛更加精彩，最后产经3班胜出。各嘉宾做了精彩的点评，为今后举行辩论赛提供了宝贵的经验。
4. 协助其他部门工作
学术部的这些工作与其他部门的通力协作是分不开的，没有整个研究生会的共同付出就不会有今天的成绩，同时学术部也积极参与并协助了研究生会其他部门举行的一些活动。例如文艺部合作举办了新老生交流会。
二、工作情况
一学期，亦短亦长，研会的工作主要集中在10、11月份。这期间也恰逢是课程多、任务多时期，因此忙碌明显。活动过程中也遇到一些前所未预测的困难，但我们还是始终坚持克己将工作做好。
特别是学术论坛期间，需要开源节流，申请宣传存在很大的困难，但关键时刻，我们将任务落实到个人，并追踪检查;期间部长与主席等人做好沟通，并紧跟主要负责的工作，联系嘉宾，与校方沟通，确保一切就绪。在老师和有关部门等人的努力认真工作持以及各兄弟部门的配合下，我们通力合作，终于确保物资、人员等方面到位，最终学术论坛无论从规模、秩序还是效果上讲，都取得了令人满意的结果。
三、工作总结
首先必须承认一点，投入研分会工作的时间和精力是远远没有本科期间的学生工作多的，但是，我部依旧尽职尽责的完成各项工作：
1. 团结整个部门，处理好与老师、主席、部长、部员的关系，与其他部门保持良好的关系，在新老生交流会会上充分发挥作用。
2.积极组织分配接到的'任务，以高度的责任感对待工作，我部部员严格要求自己，无论交流会还是论坛等活动都积极准时到场。
3. 辩论赛收到报名通知较晚，造成较多有才能的同学不能参加。但仍然以最大的努力使辩论赛达到最佳效果，使之吸取上届的经验，又较于上一届有明显进步。
4. 注重传承。每次活动的部长安排建立了工作记录，以备个人考核的查询，下一届的参考。
四、工作展望
经过大家的共同努力，学术部可以说在任务多、人员少的情况下，干出了漂亮的一学期。但仍然存在不足。例如，虽然整个部门在关键时刻沟通是良好的，但凝聚力还是有待加强，这可能与没有固定的活动基地、专业分散有一定关系，但更多是大家缺少一种组织归属感，希望在新的学期可以有所改善。
一年之计在于春，新的一学期我们将秉承出色方面，摒除不足之处，全心全意为同学服务：
积极响应校研会活动，及时组织学院同学参加。安排专人负责留意研会网站上的通知，及时汇报。
尽最大努力组织学院的特色活动，如知识分享等，根据同学需要组织一些交流活动。
学术工作总结4
一、进一步加强理论武装工作，不断提高师生员工的思想政治素质
1.坚持加强学院二级理论中心组学习，坚持围绕中心，理论联系实际，不断丰富学习内容，创新学习方式，在提高干部的理论素养和解决实际问题的能力上下功夫，进一步提高学习质量，提高领导干部政治上的自觉性、坚定性。
2.广泛开展师生员工的理论学习教育，依托学院红旗社理论学习社团，以“每周微党课”和“时事月月谈”两个品牌活动，巩固学院师生理论学习阵地。
二、深入推进社会主义核心价值体系教育活动，全面提高精神文明建设水平
每年3月作为雷锋精神主题教育月，通过贯彻落实中央以及学校党委关于在全校开展学雷锋活动的意见，广泛发动全员师生深入开展学雷锋活动，引导师生作中华传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者，自觉运用社会主义核心价值体系引领校园新风。
积极开展典型树立活动。做好“高校文明杯”活动申报工作，我院090310班荣获吉林省高校文明杯十佳班集体荣誉。同时，继续开展以“三育人”和“感动工大”评选活动，不断加强师德师风建设，我院白文峰老师荣获第三届感动工大年度人物，我院电气与电子工程学院学生工作办公室荣获“三育人”工作先进科室称号。
进一步发挥高校科技人才优势，继续深入开展富有特色、成效显著的军民共建、科技服务、志愿服务、扶贫助困和各类公益活动。我院党员先锋队与集安路敬老院结成志愿服务点，定期开展慰问服务，帮助老人排忧解难，与老人聊起了家常话，与老人们进行心灵上的沟通，得到敬老院老人的一致好评。
三、认真落实基层党建长效机制，积极开展创先争优活动
1. 以“基层党组织建设年”活动为契机，进一步提升学院基层党组织建设水平。电气与电子工程学院现有全日制本科生人2100多人，分设7个教职工党支部和4个学生党支部，现有学生党员67人，教师党员53人。20xx年，学院党委坚决响应党中央的号召，在基层党组织和党员中积极开展“创先争优”活动。我们根据学院中心工作，确定具体实用的争创主题，本年度以60年校庆工作和博士点立项验收工作为重点，并将相关主题活动与加强党的基层组织建设和推进党建工作创新结合起来，全面推进学院的专业学科建设。
2. 积极营造理论学习氛围，大学生思想教育工作取得新进展。学院以红旗社理论社团为龙头、各党团支部为分支，各项理论学习活动扎实推进。通过开展一系列的主题活动，如三月的雷锋精神学习月，四月的爱国主义教育月，九月的校史院情学习月等，不断提升我院青年学生践行社会主义核心价值观、弘扬公共精神的积极性。
3. 强化学生党建工作，开展学生党建特色活动。学院党委结合本学院学生党建工作的特点和实际情况，不断研究工作模式，在党委书记的亲自带领下积极申报基层党组织“特色活动”，《开展创建标准化党支部活动的实践探索》课题作为一类课题获得立项。目前我院学生党建工作，已形成每周微党课，时事月月谈，党员先锋队，实践在行动，这一独有特色。
4. 进一步落实基层党建的基础性工作。20xx年，学院党委还在探索基层党建长效机制，扎实做好基层党组织基础性工作方面下工夫，严把组织发展材料关、严格党员信息统计工作。本年度成功推荐了126入党积极分子参加学校党校培训班，学院合格率全部为100%，考核成绩名列学校各个学院前茅。为了提高党校的授课质量，我们积极邀请学院关工委的老同志为学生讲党课。同时，创新推出微党课学习模式，变原有的要我学理论，改变为我要学理论。
四、扎实推进学风、教风、校风建设，将“三风”建设工作形成长效机制
1. 把“三风”建设工作与学院的发展结合起来。学院的党政领导对坚持抓好“三风建设”高度重视，学院党领导班子经常通过党政联席会议、教研室主任会议以及全院教职工大会等各种渠道，反复强调抓好“三风建设”的重要性，并结合我院的具体情况，通过听课、座谈会等方式，制定阶段性工作任务，对教风、学风、校风的建设都起到了积极督促及促进作用。
2. 狠抓学风建设。形成专业任课教师、班导师与辅导员齐抓共管的工作机制，发挥专业教师参与抓“学风”建设的积极性与能动性。通过调研，在找到抓“学风”建设着力点的基础上，继续实行新生晚自习制度;加强专业任课教师和辅导员的有效协调，专业课教师利用上课时间点名、布置课间作业、提问等方式了解学生的出勤情况，并将信息及时与辅导员沟通，辅导员也经常下课堂了解学生的迟到、早退和听课情况，了解学生的课堂表现，做到有针对性的'管理。辅导员则与存在问题的学生谈心，及时掌握学生的动态，加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的在校情况，也使我们的“学风”建设得到家长的支持和配合。
3. 充分发挥学生党员的先进模范作用，在广大学生中形成自觉遵守良好学风的风气。在学风建设中，我们继续坚持开展“1+1”活动，即由一个学生党员结对一名非党员学生，一个学生党员带好一个宿舍，一个高年级党支部或党小组结对一个低年级学生班级的活动，通过学生党员、入党积极分子、学生干部等学生骨干的示范和引领作用，努力营造严谨、勤奋、好学、上进的学习风气。
五、积极开展法制宣传教育，做好“平安校园”创建工作
1.学院党委高度重视平安校园创建活动，积极完善各种安全制度和应急预案，班子领导定期检查学院所属实验室、办公室、研究室，全面提高广大师生的安全意识和学校的安全管理水平。
2.学院指派专人负责学院网站建设，为迎接60年校庆进一步加强校园网络和廊道文化建设的管理和监督，保证学校的和谐、美好环境。
3.为加强学院师生防火安全意识，学院邀请保卫处防火科负责人同志为我院师生定期开展培训，提高了我院师生防火安全意识和应急处理能力。
学术工作总结5
一、部门内部建设
学术部工作在10月8日正式开展，从部门招新完成到现在，整整一个月过去了，在部门内部管理方面发现以下几个问题：
1、制度建设不完善
虽然已经有一个初步的部门制度，但并没有实施下去，使部门没有真正形成一个运作的系统。影响了对部门人员的考核和部门的纪律性
2、分工不明确
10月份的工作都只是针对某个活动进行分工，没有一个完整的确定性的整体分工，经常调用不同的人做不同的事，或者是相同的人一直做同一件事，导致大家并没有形成集体意识，只是被动的被支配去工作。在接下来的工作中会明确部门人员的`分工，培养团队意识和自我责任感。
二、部门活动建设
1、学术新星院辩论赛
（1）、成功之处：
赛前进行了积极的宣传，在新生楼栋下张贴了字报，及时更新了比赛的信息。
赛前通过表演赛以及宣讲会等方式对各队选手从辩题前期如何破题、搜集资料到现场礼仪、着装等方面做了培训，使得今年比赛水平较去年有了提升。
把今年院辩论赛时间提前，给大一参与者有充分的准备时间。避免造成大家过累的情况。
（2）、不足之处：
辩论赛初赛由于自己工作上的失误使得比赛时间上受到影响。在场地以及邀请评委上出现了一些小意外，以后要做好工作应急预案。
2、学术新星中英文演讲比赛
目前中英文演讲报名已结束。初赛定于10月27号上午和下午分别举行中文及英文演讲比赛。
3、学院院辩论队招新
目前招新工作已经完成，约吸纳30名大一新生。招新全程采用最佳辩手一对一面试的方式，保证了院队成员的质量。之后马上会采取定时训练的方式组织训练。力争在下学期“新生杯”辩论赛中取得佳绩。
4、校学术节
目前校学术节处在前期宣传以及报名阶段。就目前模拟公司报名情况来看：本届学术节仍将以学院大二为主，大三积极性不高，公司总数有望超过去年数量。
同时，学院三大模拟板块筹划也在进行中。各版块展示环节方案以及开幕式方案基本确定。
三、总结
十月就要过去了，在这一个月的工作中，有很多做的不足的地方，也有很多让自己迷茫的东西，只能说继续摸索吧。现在最重要的是转换自己的角色，要站在一个更高的角度看问题，现在是一个组织者而不仅仅是一个参与者。总之，学术部还将继续努力。
学术工作总结6
学术志愿者是在当今社会众多志愿者团队中新兴的一个志愿者组织，旨在帮助社会中一些有学术能力，但缺乏创作条件及科研资金的一类学术老人或退休职工，协助其更加高效、便利地完成学术创作，增加其出产成果的一类志愿者。
湖南大学学术志愿者团队在杨敬东老师的指导下，成立于20xx年9月，由经贸学院的七名同学组成，分别为肖淼元、尹力、蔡诚、李成艳、季录、张林、辛钧煌。七位同学秉承着对学术的热爱以及对志愿工作的热情，本着脚踏实地，开拓创新的精神，认真负责的态度，以饱满的工作状态，认真完成各项工作任务。
现将工作情况总结如下：
一、学术志愿者团队自身建设
湖南大学第一届学术志愿者团队规模比较小，仍处于一个萌芽状态，团队成员一共七人，其中设队长一名，主要负责团队内部工作，传达上级工作指示和任务，协调团队成员与成员，成员与团队的关系；检查督促各志愿者的工作，定期向上级汇报团队工作情况。本届学术志愿者团队共召开全体志愿者大会五次，其中两次是在杨敬东老师的指导下于省委党校召开。第一次会议的召开，确定了本志愿者团队的基本精神与工作性质，并且也和杨老师做了一个近距离的沟通以及对学术志愿者一个定位问题的讨论，大家引经据典且富于创造力的理解让整个讨论氛围十分融洽，杨老师也对每位同学的说法一一做了点评，让每位志愿者对学术志愿者的定位有了更为深刻的理解，并对这份工作产生了一份崇敬之情。
二．注重志愿者队员的思想教育
学术志愿者的工作没有大家想象中那么多的趣味性以及创新性，随着时间的推进，有些队员对于学术志愿的工作激情与热情渐渐的'减少，这个现象对于志愿工作的顺利开展非常的不利。因此，队长先后召开了两次动员大会，一是了解各位志愿者的情况与想法，二是针对各位的具体情况与想法进行开导与动员，并将一些存在的问题及时地向杨老师汇报，希望能得到有效的解决。最后，杨老师也于我们大二结束之时来到省委党校召开全体队员的交流大会，会上，每位同学均讲了一些自己在担任学术志愿者的这一年来的一些收获、感想以及认为团队工作中仍存在的一些问题，杨老师也根据每位队员的发言给出了一些指导性的意见，对于存在的一些问题提出了相应的解决方案，并鼓励、动员所有的志愿者队员排除困难、积极工作！
三、志愿者团队工作情况小结
本年度学术志愿者工作的主要内容有：打稿件、摘抄短信、整理邮箱以及博客、搜索资料、填写信封等等，工作虽然细小、琐碎，但是如同一台大机器里无数的小零件一样不可或缺，只有每一个零件的顺利运转，整台大机器才能高效的运作。因此，每一个志愿者都非常认真负责的完成交给他们的每一份工作。在杨老师家中工作时，不完成工作任务就不休息；在学校里，队长把工作一分派下去，一两天内就能把工作成果拿出来。每一次队长安排去杨老师家中工作的人选时，只要大家有时间，无论严寒酷暑，都会主动要求过去，工作回来后会主动向队长汇报工作情况以及工作感受。
回首学术志愿者团队走过的这一年，一切历历在目，依稀记得第一次与杨老师商讨组建学术志愿者团队的事宜，第一次团队所有成员与杨老师见面，第一次团队成员坐在操场共同商量如何建设志愿者团队，第一次到杨老师家去工作，第一次与杨老师在省委食堂边吃边聊……
这一段特别的工作经历让我们七个志愿者的大学生涯拥有了比别人更丰富的色彩、更多的美好回忆！感谢杨老师，感谢您给予我们这个难得的机会，感谢这一路对我们的包容与理解，感谢对我们的教导与指点！
学术工作总结7
加入科协学术部的这小半年，我收获颇丰。小到平时例行的会议，大到几次大型的活动，我都或多或少在其中懂得了一些对我来说弥足珍贵的道理，学到了一些在课堂上学不到的东西。 记得开学时参加学术部第一次例会，我很紧张，内心忐忑不安。但后来副部长（那时还没换届）让我们玩了一个小游戏，他让我们记住部里其他成员。我被点到站起来，结果还认错了人，当时我自己也笑喷了，一下子就放松了下来。这几个月，我们每周都要开例会，大家从彼此陌生到相互合作相互帮助，彼此间越来越默契，真的很开心，认识了这么多志同道合的朋友。 这么多次例会中，我最真切的感受应该是：无论何时，不要狭隘，不管自己有没有想法和建议，倾听一下别人的声音，总会有所收获。所谓“取人之长，补己之短”，所谓“求同存异’,大概就是这样了。我记得以前我的性格很狭隘，总容不得别人与我有不同的想法，但加入科协后，我渐渐改掉了这样的毛病。我也不知道是为什么，可能优秀的人实在太多了，不同的想法也实在太多了，听着听着，反而觉得这些看法很精彩。
第二个深刻感受就是 ：无论如何，不要置身事外，不要因为没有想法就认为没自己的事，不用管了。要知道，当初加入学术部是我们自己的决定，要记得自己最初的目标，不要让惰性模糊了本心。进入学术部，我发现自己最明显的变化就是：耐性变得很好，性格比以前坚韧了很多。其实连我自己也有点惊讶，我以
前做事总是三天打渔两天晒网的。我在想，或许真的是因为我很喜欢部里的氛围和做好一件事的成就感吧，所以，我在不知不觉中克服了自己爱偷懒的习惯。
除了部门例会，我收获最大的应该是在科技文化节和科普知识竞赛的.时候了。
其实，一开始进部里那会儿，我就知道科技文化节部里成员是要出作品。可是，直到部里开例会，通知我们可以开始动手做了，并让我们在会上叙述自己的想法时，我才意识到，要从什么也没有到做出一件完整的作品，是有多困难。我记得有几天，我因为一直没什么好点子，都没有睡好，担心得要死，成天愁眉苦脸。万幸，后来在我的努力下，我们想出了利用干簧管制作一个感应装置。于是，我开始借器材、买元件，开始了制作。直到完成作品的时候，我还有一种不真实的感觉，不敢相信居然真的把自己的想法做出来了；可同时，又有一种成就感在胸中不断升腾，想着自己终于做出来了，尽管它只是一个小制作。
现在回过头想想，当初之所以做得那么顺利，有很大一部分原因是：我们很敢闯，不怕做白工，遇到困难时，总是敢于去尝试一些新的方法。其实，不管是在部里做事，还是自己平时做事，不怕失败的冒险精神总是必不可少的。在科协的经历，让我更加明确了这一点对我的重要性。
再来就是后面的科普知识竞赛，我们从复赛的第一场一直忙到决赛结束，连续好几个晚上，我们都没能吃上准时吃上晚饭。
当然，这并不是抱怨。只是觉得，我们都很有毅力，很了不起，虽然我也只是做了一点小事。这几场活动让我更加深刻地体会到：集体的力量是巨大的，也让我更加确定了团队合作的重要性。
希望在以后的日子里，我能坚持自己的初衷，把自己的分内事做好，并更好地融入科协这个大家庭，和大家一起将学术部推向新的巅峰。
学术工作总结8
**年在各级领导和协作单位的帮助支持下，经过我中心全体同志的不懈努力，中心工作取得了丰硕的成果，先后完成了以下几方面的工作：
一、利用已经建立、健全的宣传和信息发布渠道，在新浪、搜狐等网站进行了一系列宣传活动，为我中心在全社会树立良好形象、加强学术交流、提高知名度，提供了技术保障。
二、吸收了更多省内外学术精英，商界巨子加盟我中心，同商大计、共谋发展，为我中心领导核心补充了新鲜血液，为中心长远发展、积蓄了能量。
三、继续加强了同科研院所，大专院校、报刊网络及学术交流机构的联系和合作，为学术交流和知识经济科学发展搭建了广阔的平台，提供了畅通的渠道。
四、发挥知识群体优势，依靠办公自动化、管理现代化、工作制度化、员工自觉化，极大提高了工作效率。初步建成了一支新老人员结构合理，从业人员理念先进，地域、行业分布广泛，勤政、高效的现代化管理团队和员工队伍。
五、完成了办公用房的建设工作，为改善办公条件奠定了基矗
**年我中心计划在继续开展原有工作的基础上，加大下述几方面工作的力度。
一、工作重心进一步向科技成果转化方面倾斜，建设网上科技成果展示厅，力争使更多先进的，具有可持续性发展的科研项目，应用于实际生产、生活领域，促进科技成果尽快转化为生产力，实现更大的经济和社会效益。
二、争取在 **年内完成网络工作厅办公用房建设项目的.施工、验收及办公条件的改善工作，为中心取得更大发展，提供物质保证。
三、千方百计，调动一切积极因素，吸引有识之士加盟我中心，为各种类型和层次的人才创业发展，营造良好的空间。让进入我们这个集体的每个人都能人尽其才，学有所用。充分发掘每个人才的潜力，最大限度地发挥每个人才的聪明才智，为集体和社会创造出最大的经济和社会效益。
四、划拨专项资金，广泛、积极地开展社会公益活动，回报各位理事、员工、会员、朋友和社会对我们工作的支持和厚爱。
学术工作总结9
XX年是特别忙碌的一年。在学校各个部门的大力配合之下，我校教育国际交流与合作取得了一定的成果。聘请外国文教专家项目及教师出国人数都达到了历史最高水平。我校申请到教育部聘请外国文教专家16人年，其中语言专业项目2人年，有力地配合了我校双语教学的开展。据统计，今年共有来自美国、日本、台湾等三十多个国家和地区来访专家团组90多批300余人次访问我校；共举办“小农户、大市场、全球化”等国际学术研讨会及报告会六期；举办了“非洲园艺生产、管理及安全标准高级研修班”等两期国际培训班；全年共办理出国手续145人次，实际共派出长、短期出国人员134人次，其中出国参加会议70人次，短期出国考察访问13人次，短期合作科研14人次，短期培训进修7人次；长期出国进修、合作科研30人次。在长期出国人员中，国家公派5人次，单位公派25人次。今年一共有18名教师申请国家留学基金各类派出项目，有8人获选。已招收5名外国学生来我校攻读博士学位；首次招收3名澳门学生，为今后招收港澳台学生奠定了良好的基础。我校聘请的外国专家中，有一人获得“国家友谊奖” （我国授给国外专家的最高奖项）、一人获得“江苏省友谊奖”，使我校聘请国外专家的能力及效益日益得到同行的认可。
一、校际交流与合作
积极利用校庆作为发展与巩固我校与国外高校与研究机构的交流与合作关系。自XX年3月起，外办陆续向国外大约35个机构发出50多封邀请信，最终，共有来自美国、日本、韩国、肯尼亚等16个国家和地区的62位来宾（其中有6位留学生）参加了校庆，参加校庆的来宾有来自美国的康乃尔大学、荷兰的瓦赫宁根大学等高校及研究所的教学科研人员及东非一些国家的政府官员。其中来自法国“巴黎高科”学校集团副主席、法国格力侬国立农学院院长remi toussain教授、美国康乃尔大学的代表norman scott 教授、日本宫崎大学校长akinobu sumiyoshi教授在“中国农业高等教育论坛”上分别作精彩报告；康乃尔大学norman scott 教授代表来访外宾在庆典上发言。来宾们除了参加校庆庆典外，还参观了我校国家重点实验室、科研成果展及中华农业文明博物馆等，管恒禄书记、郑小波校长、庄娱乐副书记及周光宏副校长等会见了来访的代表，感谢各位对发展双方交流与合作关系所做出了贡献与努力，并探讨了进一步发展并巩固双方合作与交流的可能性，取得了很好的成效：巩固发展了与美国康乃尔大学、荷兰瓦赫宁根大学、德国霍恩海姆大学、日本千叶大学等7所国外高等院校的校际交流与合作关系，并在原来校际交流与合作关系的基础上，与韩国国立庆北大学签署了学生交流协议书。
XX年与法国巴黎高科集团（共有11所院校）、日本京都大学农业研究院、泰国清迈大学签订了校际协议，拟在下列领域开展广泛合作：
（1）交换学生（主要为研究生）；
（2）交换教师；
（3）开展合作研究；
二、 引进国外智力
经过努力，我校今年申报的聘请外国文教专家项目经费超过了以往任何一年，达到144万元，有力地保证了我校引进国外智力工作的开展。通过与院系老师合作，保证聘请效益的充分发挥，有一些项目如“生物技术使水稻种子更纯米质更优”和“有机废弃物资源化工程”产生了良好的效益，国家外国专家局要求我们报送材料，作为引进国外智力取得的成果广为宣传。
扩大引进国外智力效果的一个较好的方式是举办国际研讨会、学术报告会等。今年11月份经济管理学院举办了“小农户、大市场、全球化”国际研讨会，邀请到了国际食物研究所所长joachim von braun博士、德国哥廷根大学及加拿大曼尼托巴大学等国外高校的知名经济专家12人在国际研讨会上作报告，参会人员超过了200人；另外，人文社会科学学院举办了“东亚农史”国际学术研讨会，有来自日本及韩国的农史专家16人与会。在我校94周年校庆期间，资源与环境学院、经济管理学院、动物医学院和公共管理学院等举办了“土壤与岩溶景观演化学术研讨会”国际研讨会、“现代兽医”学术报告会等。这些国际研讨会、学术报告会的举办扩大了我校的影响，活跃了我校的学术气氛。
三、 国际合作项目
根据我们的统计，我校今年新申请到的国际合作项目有24项，获得的资助额度为525.3万元。我校的中德农业科技合作项目做出了品牌，由农业部指定我校作为中德政府合作协议框架之下的农业科技合作项目的总协调机构，今年共申请到农业部的专项经费45万元，其中我校获得的经费占三分之一。中德农业科技合作项目对我校人才培养、学科发展发挥了很大的作用；该科技合作项目的研究结果大多在国际著名杂志发表，其中我校动物医学院一位老师的墙报在“世界反刍动物生理学大会”上被评为“优秀墙报论文”，扩大了我校的影响。为了推动国际合作项
目的申报工作，外办努力将有关的信息及时在学校通报，如国际科学基金项目、欧盟——中国小项目便捷基金项目等。这种信息通报产生了较好的影响，今年申请国际科学基金项目的人数明显多于往年。
四、 留学生教育
自XX年6月设立校级外国留学生奖学金项目以来，目前已经招收来自肯尼亚、韩国、埃及和越南的5位博士留学生。另外还有来自日本、美国等近十个国家的长短留学生41人。留学生对活跃我校学术气氛、营造外语环境、提高研究生外语水平、推动我校高等教育国际化进程等方面起到了积极的促进作用。实践证明，设立校级外国留学生奖学金是吸引优秀外国留学生、促进我校学历留学生教育的有力举措。
在本科留学生教育方面，我校已经与越南太原农林大学签署校级合作协议，主要内容是与太原农林大学联合培养本科生。根据协议，该校在读本科生在越南学习两年后，将来我校完成后两年的本科学习，成绩合格者由我校颁发本科毕业证书，并授予学士学位。
四、国际培训
1、XX年与日本鹿儿岛县立短期大学联合举办第一期《异文化交流课程》培训班。日本学生学习了日常汉语，观摩了中国书法，欣赏了中国古诗和中国民歌，与我校外国语学院日语系学生进行了交流，亲身体验了丰富多彩的中国大学生活。
我校与鹿儿岛县立短期大学间的校际合作是江苏省政府与鹿儿岛县政府合作交流的一部分。《异文化交流课程》的举办，增进了中日双方师生的相互了解，加深了两校师生友谊，为两校今后的进一步交流打下了良好的基础。为了进一步发展两校的合作关系，培训班期间与日方进行了会谈，就两校间学生的交换方式、学分互认等事宜进行了探讨。
2、教育援非
受教育部委托，XX年我校举办了第一期“园艺作物生产管理与安全标准高级研修班”。研修班共有来自埃塞俄比亚、肯尼亚、毛里求斯、乌干达、坦桑尼亚和卢旺达等东非六国学员20名。争取到教育部援非经费85.3万元人民币。
研修班主要讲授园艺作物栽培技术及经营管理、生物技术在园艺作物上的应用、园艺产品食品安全标准的制定与监督、有机农业及有机食品生产等四个方面的内容。研修班选择具有先进科研、生产和管理水平的蔬菜、花卉、果树生产基地进行现场参观，展示中国园艺产业发展水平，提高参培学员的感观认识。同时，通过实地考察，展示我国城市农村风貌、民族文化，宣传中国社会主义建设发展的成就和中国人民与非洲人民之间的传统友好情谊。
研修班达到了预定目标，在提高学员专业知识和专业技能水平、培养他们制定园艺产品食品安全标准、指导生产及从事管理的实际能力等方面发挥了积极作用，增进了非洲六国学员对我国政治经济和历史文化的了解，加深了中非人民友谊，并将对提高受援六国的高等院校、科研单位园艺学科的教学科研水平，促进非洲园艺产业生产管理产生深远影响。
研修班得到各国学员的.一致好评和教育部专家的高度评价。教育部领导及专家对研修班的组织准备工作、培训目标、培训计划、培训内容、培训方式、教学方法、硬件设施、学科优势、技术力量、实施措施、保障措施等方面给予了充分肯定。
研修班对我校与肯尼亚埃格顿大学的合作也起到了积极的推动作用。目前，我校校级外国博士留学生奖学金接收了埃格顿大学两名青年教师为博士留学生；我校派遣园艺学院一名副教授常驻埃格顿大学，从事教学和科研工作。本次研修班招收两名来自埃格顿大学的学员，这既是政府援非工作的一部分，也是两校校际交流的一部分，对两校校级关系的发展产生了积极影响。
五、师资外语培训
我校是国家外国专家局批准的全中国首批20所师资外语培训单位之一。XX年已举办了“植物学”、“法律英语”、“资源与环境经济学”等三个培训班，还将举办一期“经济学”师资英语培训班，培训教师总人数将达160余人。
开展师资外语培训，有助于提高我校师资外语水平和国际交往能力，为我校用英语开设专业课做准备，促进我校双语教学专业试点工作。同时，推动我校学科建设和复合型人才培养，有效配合学校“十五”发展规划中“提高我校师资队伍整体水平，建设一支结构优化、素质优良、富有活力的教师队伍” 这一师资队伍建设目标的实现。
六、中外合作办学
中外合作办学是我校对外交流与合作工作的重要组成部分，是引进国外优质教育资源、先进学科专业及管理经验和教育教学方法，培养社会主义建设和经济发展所需要的各类高级人才的重要渠道。
与荷兰瓦赫宁根大学的硕士研究生联合培养项目第二期学生，分别赴荷兰、澳大利亚等国进行第二阶段的学习，其中赴荷兰瓦赫宁根大学的学生9人全部获得荷兰政府奖学金。第三批学生目前正在我校学习，将于XX年8月赴瓦赫宁根大学进行第二阶段的学习。通过第一期、第二期、第三期的实践，摸索了中外合作办学项目的教育教学管理经验，为今后进一步扩大中荷合作办学招生规模和专业范围，为发展与其他外国高校的合作办学项目，奠定了坚实的基础。目前正在探索与加拿大曼尼托巴大学在经济管理及动物科学两个专业进行本科层次合作办学的可能性。
七、港澳台学生教育
保持香港、澳门长期繁荣稳定是党在新形势下治国理政面临的崭新课题，解决台湾问题、实现祖国的完全统一是党肩负的神圣使命。要坚持“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，在爱国爱港、爱国爱澳旗帜下，广泛团结香港、澳门各界人士，不断开创“一国两制”事业的新局面。
江苏省是港澳台学生规模较大的省份之一，江苏省教育厅对港澳台学生教育十分重视，鼓励各校积极开展此项工作。我校在港澳台地区有着良好的声誉和较大的影响，有发展港澳台学生教育的优势。XX年3月，经江苏省教育厅批准，我校获得招收港澳台生资格。XX年9月我校招收3名澳门学生，实现了我校港澳台学生零的突破。为了归口管理港澳台事务，XX年学校成立港澳台事务办公室。校庆期间与台湾中华技术学院就两校合作进行了磋商，双方已共同商定于XX年3月份在我校举办“新世纪食品、保健与环保”学术研讨会；与台湾逢甲大学的学术交流将进一步扩大。为积极开展此项工作，推动我校与港澳台地区的教育交流，XX年我校农学院、植物保护学院、人文学院等11个学院的30个本科专业将面向港澳台招生。
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