【必备】小学学校工作总结范文汇编八篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，我想我们需要写一份总结了吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的小学学校工作总结8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学学校工作总结 篇1
严寒的冬日伴随着灿烂的冬阳，岁月的流逝带来新春的脚步，转眼间一学期的学校工作已入尾声。回顾一学期来的学校工作，我校成功承办大大小小多项活动。
这些活动的成功举办，不仅提升了我们学校的办学内涵，也大大丰富了师生们的校园文化生活，提高了师生的各方面素质。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，我校把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们校的德育工作主要集中于以下几方面：
读书节活动
“读书节”活动是为了激发同学们的读书热情，使得他们把读书坚持到底，去爱书，去读书，让读书成为一种习惯，让书香浸透心房，让书香溢满校园!
足球节活动
在足球节活动中，队员们经历了汗水、泪水的犀利，经受住了一次次考验，任何困难都阻挡不他们对足球的热爱和对胜利的渴望，他们凭着坚定的信念，尽心尽力地完成每场比赛，展现出实小的运动风貌。
科技节活动
本次科技节活动，学生们可以近距离触摸科技,亲身感受到了科技的神奇与魅力，增长了知识，真正做到了激发学生对科学浓厚的兴趣，同时还培养了学生们的科学精神和科学合理的的创造方法。
艺术节活动
此次艺术节活动，为学生提供了一个展示自我的舞台，凸显了学生无穷的艺术创造力，也展示了我校艺术教育的累累硕果。挥手20xx，展望20xx，我们再创辉煌!
学校发展的持续引擎是什么?——与时俱进的教育理念和不断精进的教师队伍。我校秉承“以师兴校”的发展策略，以师德、业务为抓手，打造了一支敬业奉献、敢于争先的教师队伍。我校成功承办张坂学区青年教师素质评选活动、晋光与张坂城乡联研暨XX实验小学教学开放日等活动。
教学开放周
“智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。”教学开放周活动让每位老师都在参与本次活动的过程中有所锻炼，有所提高，全面促进了教师的自我成长与发展。
中队开放日
校园是学生接受教育的场所，少先队活动是小学生成长的主阵地。本学期中，我校301中队开展了《学会感恩》学区级少先队中队研讨活动。本次活动给予在场的班主任老师们深刻感悟：组织有仪式感的班队活动，让班队活动常态化，让学生在每一次活动中得以成长。
兢兢业业课外指导
科学王莹莹老师曾说：“教育是最清苦的行业，教师是最辛苦的群体，但我们既然选择了教育，就要静下心来，心无旁骛，为下一代负责，为民族的未来负责。”就在本学期中，她指导了601班王欣婷和602班许润杰同学参加20xx年全国青少年科技影像大赛分别荣获三等奖。
正是，这么一个认真负责的老师，指导了一个又一个孩子，让孩子们点燃信心，热爱科学。
参赛区级主持人大赛
课堂上,你激情投入,魅力四射; 主持人比赛的舞台上，你展示一个优秀主持人优秀的举止投足、现场把控。果然，成功是属于认真踏实的人。这么一位课内认真教学、课外细心准备参赛的林静雯老师，在本次泉州台商区20xx年校园主持人大赛荣获教师组一等奖。
参赛区级书法赛课
林德球老师是我校的一名书法老师，书法课中的他，本着“生本位”的思想，细心执教，让学生在一撇一捺中体悟生活如书法应耐心、恒心、细心的真谛。林老师在本学期泉州台商投资区小学书法教学现场课比赛中荣获三等奖。
参赛学区青年教师赛课
机会总是给有准备的人，我校的各位青年教师们认真、踏实走好每一步，通过一次次的磨课、赛课提升自身的教学能力。
本学期的青年教师赛课中，我校林静雯、廖莹莹、盛慧清、苏佳顺四位老师参加张坂中心小学20xx年秋语文优质课评选荣获二、三等奖，这样的.不断进取的精神不正是我校冬日中的暖阳吗?
参赛学区青年教师基本功比赛
现如今，信息技术如此发达，书法却与我们渐行渐远。为弘扬书法传统文化，让书法艺术在教师心中激荡，我校共有26位在岗青年教师参加，比赛过程紧张而又不失活跃。老师们饱蘸浓墨、激昂文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身书法的才能，充分展示了我校教师扎实的基本功。
在这次比赛中，我校老师们的成绩斐然。其中王诗雨、蔡世凤、王莹莹、吴淋淋、骆昭惠、张亚娇、薛惠彬、林晓婷八位老师参加张坂中心小学20xx年青年教师技能素质现场赛分别荣获综合奖一、二、三等奖。
召开校内班主任交流会议
作为班主任需要一定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。本学期中我校时常召开了班主任经验交流会，为老师们搭建一个互相交流、互相学习、取长补短的平台，从而进一步强化班级管理，提高班主任管理水平。
为了进一步强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作。我校脚踏实地地落实教研活动，并积极迎接上级检查，力求在每一次教研和检查中，都能进一步规范学校管理，提升办学水平，让学校各项工作再迈新台阶!
教研活动
为了更有针对性地开展教研活动，不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨，展示教师自我风采的舞台，本学期，我校将研讨分别语文、数学、技能科三大教研组进行教学研讨。
通过一场又一场的教研活动，老师们“平等参与、互动研讨”，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式。交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验，达成新的共识，高效、快速地提升了我校课堂教学的有效性，使他们在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。
常规检查
在对镇检查中，我校本着学习的态度迎接了洛阳学区对我校常规工作的检查。此次检查，洛阳学区指出我校工作中的许多亮点，肯定了我校的常规工作。相信教学常规是我们老师在平时工作中的体现，是提高教学业务能力的表现。只要把常规工作搞好了，就为教学质量提高打下坚实的基础。
转眼间一学期已临近结束，回顾过去，成绩斐然;展望未来，任重道远!未来，我们将在上级主管部门的领导下，继续发挥我们的团队优势，上下一心，锐意进取，开拓创新，力争在今后的教育教学工作做实、做好!
小学学校工作总结 篇2
本学期我校主要为实现“三个发展”努力践行着，即：学生主体发展（崇实德育助催学生管理自治）；教师专业发展（崇实课堂助催教师成名成家）；学校内涵发展（崇实管理助催学校品位提升）。从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发,开展校本培训工作,致力于培养和构建一支"师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教"的师资队伍,为实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。现将本学期我校校本培训工作总结如下：
一、抓师德教育,树立师表形象
校长组织教师深入学习,促使教师养成良好的职业道德,树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象,确立正确的世界观、人生观和价值观,依法从教,廉洁从教。将姜堰区人民教师誓词变成教师的日常行为习惯。
二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训
根据小学学科教学的特点和要求,加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使教师具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高。
三、开展新课程的培训
主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的,掌握新理念、实践新理念、优化教育过程,为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间,用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列,重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动,在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四、加强合作交流。
1、采取“一人学习,众人受益”式培训。学校要求培训的'骨干教师,必须写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习,多人受益的效应。
2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用。通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能,促进全体教师专业水平的提升。
五、继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训。
我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。全体教师充分利用各种渠道,合理利用课余时间浏览网上各种有用信息,充分利用网上有用信息服务于自己的实际教学。
今后,我们将进一步加强校本培训工作的力度,继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,以年轻教师为培训重点,着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式,把校本培训真正落到实处,促教师的专业化发展。
小学学校工作总结 篇3
自20xx年2月13号假期备课开始至3月20号，中心小学主要做了以下几项工作，简要总结如下：
一、加强学习，提升素质
1、备课第一天组织全体教师观看了清华附小窦桂梅老师的录像报告《共读 共写 共教 共成长》
2、打印下发了以区教育局各科小学教研员编写的课堂教学要求为主的业务学习材料汇编作为教师业务学习的主要内容。
3、打印下发了市教育局姚霆局长《在全市课程改革和教学工作会议上的讲话》、市教育局《关于开展“办学生喜欢的学校”主题活动的通知》作为教师政治学习的主要内容。
4、为教师人手购买了一本苏霍姆林斯基的.《给教师的建议》一书，作为今年教师读书成长工程的主要学习书目。3月11号带领教师学习了《李镇西推介<给教师的建议>》一文
二、 修订制度，严格落实
假期备课期间结合黄前经验学校修订出台了《范镇中心小学教师基础业务管理规范》，在全体教师中实行“批注式备课”、“对话式批语”。教学口一般人每周五下午或周六进行统一检查，周一升旗仪式后召开全体教师会反馈检查结果，并提供优秀备课、作业样本复印到各办公室供老师们学习。
三、 积极开展活动，丰富师生生活，提高师生素质
1、2月18号上午召开了春季开学典礼
2、2月25号举办了“20xx我们的节日”年画小制作展评活动并推荐优秀作品参加区教育局评选。
3、、3月7号——8号开展了“庆三八”教职工乒乓球赛。
4、认真组织开展“办学生喜欢的学校”主题活动。一是制定并传达了学校活动方案；二是在师生中开展了“办学生喜欢的学校”调查问卷；三是编印了校本课程《小学生写字读本》；四是在学生中开展“认养一棵树、认养一株花”爱绿护绿活动，达到“让每一名学生都成为环境建设的主人”的活动目的；五是按时评选十好标兵、定期开展兴趣小组活动。
5、三月份开展了“感恩主题教育月”活动。召开了动员会，进行了感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会四个主题周活动，观看了感恩亲情电影：三至五年级观看《网络妈妈》并撰写观后感、一、二年级观看《爸爸的味道》，全校学生学习了手语操《有你的地方就是天堂》，在早上学、中午饭空、下午放学三个时段播放感恩歌曲。
6、举办第六届课堂教学研讨月活动。3月11号下午召开了动员会，确定研讨的主题是学生学习习惯的养成；3月14号开始为期三周的课堂研讨活动。
7、进行了“爱心捐款”活动，全校师生共捐款3340元，其中班子成员每人40元，教师人均28.75元，学生人均3.04元。
8、3月18号举办了第二届小学生速算大赛。
四、紧抓安全不放松
1、开学典礼上分管校长就安全工作进行了专题讲座。
2、将12项安全制度做成两块喷绘版面悬挂在相关科室。
3、开学初下发了致乘车学生家长和致接送学生司机的一封信，并有家长和司机签字后交回学校留存。
4、根据国家安保专项资金的安排，学校制定了购置计划
五、成立了首届家长委员会，加强家校联系，逐步实现家校共育的目的
3月20号上午，学校成功召开了首届家长委员会成立大会，推举产生了以张军为主任的首届家长委员会，通过了《范镇中心小学家长委员会章程》，刘昭环主任代表镇教育指导中心作了重要讲话。
六、制定了校园美绿化调整方案，对花木进行了第一次浇水。
小学学校工作总结 篇4
在这过去的一学期中，我校本着求真求实的科学态度，以师德为首，将观念的转变，理念的提升贯彻于校本研训的全过程，坚持在学习中实践，在实践中研究，在研究中反思，初步构建以案例和课例为载体，将理念和专业的引领与行为的跟进有机结合的校本培训模式，推进学校办学特色的可持续发展，不断提高教师的创新素质,提升教育教学理念、教育教学能力、科研意识与水平。具体工作汇报如下：
一、以各教研组为依托，实抓教学常规。
以一月一查为契机，各教研组围绕“做好一节课”这个主题，以课例研究为载体，规范备课行为，认真落实区教育局《关于进一步加强龙湾区义务教育阶段学校教师备课及管理工作的通知》，强化课堂关键学习活动的设计、展开和落实，促进学生真正有效的学习；强化核心知识梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备课质量促进学本课堂研究。
二、继续深入开展以“做好一节课”为主题的课例研究：
在上学期的课例研究基础上，本学期主要通过开展全员“晒”课活动，试图让“课例式”研究扎根、发芽、开花、结果，朝着“一师一优课”目标前进。本学期各教研组紧紧围绕“做好一节课”这一主题，努力让每个教研组成员都能真正参与到校级层面的教学研究，简简单单、扎扎实实，有所思、有所得。其中以语文组为突破口，起示范引领作用，借助合作校大平台，以“一节课”为对象展开研究，重点解决课堂教学中存在的问题，把研究融入备课、说课、上课、观课、议课全过程，把教师引入研究状态，学习研究方法，使学习、思考与研究成为他们的'职业习惯，促进教师专业成长。同时，保证定期定量定主题开展教研活动，使教研活动规范化、专题化和经常化，真正做到全员主动参与化，从而提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，实现有效课堂教学的同时促进教师专业化发展。
三、规范课题管理，提升研究质量：
我校去年原有2个区级课题，分别是数学学科《学本理念下的小学数学高段合作学习有效性的实践研究》和美术学科《农村小学生美术学习兴趣培养的实践研究》。今年又立项了3个新课题，分别是语文学科《课外阅读促进小学语文阅读教学的实践研究》，心理健康学科《培育小学生阳光心理的课程开发与实施》，音乐学科《利用有效游戏促进三年级学生建立固定音高概念的研究》。本学期，我校教科室主要负责好课题的研究的指导工作，以及督促课题负责人员按照课题研究计划进行认真、细致的研究，规范有序地抓好课题的过程管理，秉着用教育科研的思想和方法来引领课堂变革的实施，推进课堂变革的进程。扎实的课题研究离不开一支精干的骨干教师队伍，因此通过树立科研意识促进教师的快速成长。
四、重视校本研修，打造优秀教师队伍。
1、创设学习机会，促进教师成长。采用“请进来，走出去”的方式，努力创设一切机会，如：第七合作校的校本研训合作，外出培训学习等，积极组织教师外出听课，开阔教师的视野，引领教师做新课改的积极实践者，促进教师的专业化成长。
2、通过业务练兵，厚实业务素养。通过上公开课、参与教学研讨、互动评课、积极撰写说课稿、评课稿、大练基本功等活动，厚实教师们业务素养，促进青年教师的可持续、跨越式发展。
3、鼓励教师参赛，加速教师发展。鼓励教师积极参加各级各类教育教学竞赛活动，以竞赛促学习，以竞赛促发展。如区“教育教学论文”评比、“新常规新设计”评比、区骨干教师评选、区“教学新苗”、区优质课评比等等。
4、吸收教育新论，提升理论水平。积极为教师配备更多的教育教学用书，并及时向教师推荐优秀书目，如：这学期给每位老师购置了《教有所思》、《爱，然后教》《别嫌我们长得慢》等书籍，以为每位老师本学科的专业理论书籍，如《小学数学教师》、《少儿美术》等杂志，做到人手一本，并鼓励轮换看，努力创设教师阅读氛围，积极鼓励教师及时吸收教育教学新理念，努力提升理论水平。
五、存在的不足：
很多教师忙于业务及进修，忽视总结自己平时工作中的成功经验或失败教训，故一学期下来，发表和参评的文章不多，今后，要定期开展学习理论研讨、听课评课、教育中的得与失、专题论坛等活动，以此来督促教师及时小结，切实有效的提高教师的科研水平，逐步提高教师撰写的能力。另外，课题研究是学校发展的动力，是学校教科研工作的重点，也是培养锻炼提高教师教科研能力的重要手段。针对我校今年新立了3项课题，我校将继续鼓励广大教师结合自己的教育教学经验进行课题申报，指导教师把课题研究与教育教学工作紧密结合起来，切实做到以科研促教学。
小学学校工作总结 篇5
学校财务的有效管理是提高办学水平，促进学校建设规范化、民主化、科学化的重要组成部分，是加强学校党风廉政建设，依法治校的必要手段和有效措施。学校严格经费管理、抓好财务公开、建立财务监督制度、完善学校内控制度，加大了学校财务工作管理的力度，确保了教育经费的使用效益和财务工作的健康发展。
在农村义务教育经费保障新机制的大力推行下，我校总务处全体人员克服了工作中的种种压力与困难，学校财务人员始终牢记全校工作一盘棋，以年度工作目标为中心，通过群策群力，发挥财务人员的整体力量，全面完成了年度既定的工作目标。努力完善我校财务管理制度，不断提高我校经费管理和资金合理利用水平，创办人民满意学校。
一、领导重视，建全财务机构和财务制度
我校领导对财务工作格外重视，配备了财务专用办公室、专用档案柜，学校财务工作，由学校校长陈声伙亲自牵头，并由总务主任负责分管学校财务工作，严格履行财务审批制度。在教育局经管中心的组织下，在学校领导的关注、支持下，制定了适合我们自己的《学校财务管理制度》，并将这些制度打印上墙，时时提醒学校财务人员依法依规办事。整理了学校历年来的财会档案，对学校财务资料进行了分类、规范管理，完善了我校财务管理制度。
二、资金筹措、内外协调
学校财务人员对日常工作流程熟练掌握，能做到条理清晰、帐实相符。资金是学校正常教学活动和学校发展的血液，我们开源节流，较大的绥解了学校的资金压力，保证了学校正常教学工作的开展。在对外联系的过程中，财务人员坚持把学校利益放在首位，坚持维护学校的整体形象。以年初计划安排的经费为限，尽力使所花费的每一分钱都有回报为基本准绳，为学校整体发展而尽最大努力。
三、明确职责，搞好报账员基础工作
财会人员必须依法依规设置会计科目，正确核算并熟练掌握财务软件应用，妥善保管学校收支所取得的'原始凭证，在经费管理中心规定的时间内按时送审，对于经费管理中心票据审核提出的整改意见，返校后，及时整改到位。按时上报各项资金的用款计划，按要求将资金拨付到位，严格执行专款专用制度；学校收据管理规范，坚持财务“收支两条线”，严格资金的入库手续，从源头做好学校的财务监督工作。
四、依法理财，提高资金管理水平
按照局收费规定，学校取得的收入全额入账，不设账外账；严格执行“以中心学校为核算点，财务及资金实行集中管理、分户核算、所属中小学实行报账制”的管理模式。严格执行学校的年度预算，按年初预算执行开支，确保学校正常运转。学校食堂实行学校独立核算，由学校直接监管，确保孩子在校吃饱吃好。
五、依法保障，最大限度发挥资金使用效益
按照中心中学统一要求，学校经费开支严格执行校长一支笔审批，报销时必须凭原始凭证实报，手续不完善、票据不正规和非正常开支的费用，一律不予报销。依法保障教师工资按时足额发放到卡，努力落实国家规定的待遇，使辛勤的教师们安心工作。
我校的财务工作，在各级领导的高度重视下，在“校财局管”新机制的推行下，取得了跨越性发展，学校领导以及学校财务人员尽最大努力不让财务工作拖后腿，但是也面临许多新问题：制度有待进一步完善，方法需进一步改进，力度需进一步加强。
面对这些挑战，在以后的工作中，我们将努力工作、抓住机遇、总结经验、查找不足，我们相信在中心中学领导的关注下，一定能够促使我校财务工作再上新台阶，向财务规范管理迈近。
小学学校工作总结 篇6
在刚刚过去的09~10学年第二学期中，我校能紧紧围绕教育局"加快建设现代教育名城，率先实现教育现代化"的总体目标，在教育局和镇政府的关心支持下，以"诚、勇"为校训，以"和谐、发展、文化、品位"为主题，以"学生成才、教师成长、学校发展"为办学宗旨，弘扬以"严谨治学的科学精神、和谐协作的团队精神、开拓创新的进取精神、敢于争先的拼搏精神"为主要内容的吴小教师精神，以"细化常规工作，深化特色建设"为工作思路，不断优化管理行为，提升管理内涵，提高管理绩效。在教师中倡导事业发展与个人成长同步提升，强化责任意识、内涵发展意识。以争先创优推进各项工作提高，以校园文化推进学校品味提升，以学习引领推进教师队伍成长，以信息化建设推进现代化学校内涵，规范管理，狠抓质量，各项工作顺利推进，各项指标较好完成，社会声誉进一步提升，在办人民满意教育的征程上又谱写了新的篇章。
德育工作
我校的德育工作能深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，积极探索新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法，教育和引导学生树立正确的理想信念，争当"四好少年"。加强德育队伍建设，创新德育实践方法，拓宽德育教育渠道，优化德育管理目标，把立德树人作为教育的根本任务，培养高素质劳动者和创新人才。继续做好生活德育工作，提高德育实效性。在工作中坚持以养成教育为主，德育渗透为辅的教育思路，促进学生的健康全面发展。
1、加强学习，提高德育认识。
学校能坚持每周的政治学习制度，组织学习德育工作文件，及时贯彻上级指示精神，帮助教师提高思想认识，增强德育工作的自觉性和主动性。重点学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及加强教师职业道德的文章，传达贯彻上级安全工作会议精神，引导教师认识到新形势下做好德育工作的重要性和紧迫性，牢记"办人民满意的教育"这一根本宗旨，在教书育人的实践中建功立业。
2、抓牢阵地，追求德育艺术。
能认真制订德育计划，定期研究部署德育工作。每周能做好工作布置，让班主任工作有目标。根据市局基教科的工作安排，利用晨周会分周系统地贯彻市《小学生基础文明行为细则》，各班通过晨会讲解、个别谈话、常规竞赛、评比激励等形式，规范学生行为，将教育落到实处。学期中能重视过程管理，定期检查《班主任手册》，校行政平时深入班级督查，为班主任月工作考核提供依据。坚持每周一歌的播放，陶冶了学生的情操。
3、组织活动，丰富德育内涵。
(1) 抓好每周的升旗仪式，行政轮值作好国旗下讲话，内容丰富，教育针对性强，加强对学生进行爱国主义、遵纪守法、环境保护、安全纪律、心理健康、勤奋学习、文明礼仪等方面的教育。
(2)抓好节日教育，利用中小学安全教育日、劳动节、母亲节等重大节日，有重点进行分类教育，提高学生的思想道德素质，培养关注社会的责任意识和自我保护意识。组织开展"学雷锋送温暖"活动，重点学习雷锋的"钉子"精神，帮助身边的一名贫困学生，活动结束各班写好总结。在市20xx年水法宣传周有奖竞答活动中成绩喜人。四(2)班唐雨娇获得唯一的一等奖，还有多人获得二、三等奖。纪念"5·8"世界红十字日，组织开展了红十字宣传周活动，发展新会员，发动爱心捐款，师生共计捐款13081。1元，退休教师捐款5570元。学校被评为市红十字先进集体，何亚芳、朱晓亚老师被评为市优秀红十字会员。学校还积极响应上级号召，参与"小包裹、大爱心"关爱行动，共捐学习包24只，体育包4只，共计6400元。物品分别寄往安徽六安市24名贫困生和重庆市云阳县4所小学，学校已经收到了中国扶贫基金会寄来的捐赠荣誉证书和感谢信。学校与镇、管理区妇联联系，在六一儿童节为6名贫困生送上了节日礼物，并为十多名贫困生送上了生日蛋糕。
(3)开展"文明迎世博"专题教育，重点进行礼仪、科技、环保、节能、创新、文化等教育，让学生明白科技创新对于国家的发展是何等重要，激励学生发愤学习，树立远大志向，将来报效祖国。
(4)组织参加常熟市第十五届中小学生爱国主义读书活动，学习"双百"人物事迹，弘扬中华民族精神。通过阅读《人民英模的故事》，帮助学生了解英模人物的感人事迹，挖掘他们身上的优秀品质和伟大精神，汲取前进动力。活动结束后选送了4篇读书笔记参赛。
(5)针对本学期校园安全面临严峻的形势，学校能高度重视做好安全工作。举办了校园安全宣传周，召开专题会议，组织知识竞赛、征文比赛、防灾减灾图片展览，做好人防、技防，安装紧急报警按钮和监控，加强护导值日，严格执行门卫出入登记制度，做好车辆管理，确保校园安全有序。邀请吴市派出所所长来校作了《小学生法制安全教育讲座》;常熟司法局来校拍摄"五五"普法教育资料片;市政法委来校检查校园安全落实情况。学校组织了学生应急逃生疏散演练，进一步增强师生的安全防范、珍爱生命意识，提高自我救援能力。学校被评为苏州市"平安校园"和常熟市社会治安安全单位。
(6)继续办好家长学校，加强家校联系和沟通，将学校教育与家庭教育有机整合，达到共同培育孩子健康成长的目的。重点举办了一、二、六年级家长学校，根据不同年级学生的年龄特征，重点指导家长更新教育观念，全面推进素质教育，重视思想品德和行为习惯的培养。积极参加苏州网校开展的各种活动。在"感恩母爱"活动中，要求学生说一句感恩的话、做一件感恩的事、设计一张贺卡等，沈枫、张梦雷同学的短信在"母亲节"活动短信评比中获奖。清明节期间，组织开展了"我们的节日·清明——网上祭奠先烈"活动，我校王盈秋同学被评为优秀参与者。曹振鹤被评为苏州市家校联系先进个人，有四位家长被评为苏州市"指导孩子自学优秀家长"。
(7)培养学生兴趣，发挥学生特长，深化素质教育。在市小学生文艺会演，我校的古筝队表演的节目荣获一等奖，后又按要求重排节目参加首届小学生才艺赛获得二等奖。为弘扬民族艺术，陶冶情操，按照市局"评弹进校园"的通知精神，组织五年级学生观看了评弹演出，受到师生的一致好评。在第八届"龙人杯"全国少儿书画赛中，黄雨琳等23人次获得金银奖。王盈秋等7人在市儿童绘画大赛中获得一二三等奖。邓坤等3人在"迎世博，争当四个好少年"童谣比赛中获奖。陆欢鱼等3人在"争当四个好少年"假日小队队报评比中获奖。五(2)班朱沈逸被评为市优秀美德好少年，欧雨晴、张思逸被评为美德好少年。四(4)班被评为市优秀学生集体。黄翊凡、徐诗音、张宇阳、曹陈纯、郑颖卓被评为市级"三好学生"。前天，五(2)班朱沈逸同学代表碧溪镇参加常熟市青少年法制故事比赛，荣获第一名。
(8)积极开展社会实践活动，活跃身心，锻炼能力。苏州诺华制药青年志愿者环保公益活动在我校举行，组织开展废电池、过期药品回收环保宣传活动，志愿者为五年级学生上了一堂环保教育课，组织五年级学生赴蒋巷村参加社会实践活动，其他年级组织了春游活动，为学生接触社会，亲近大自然提供了机会。
3、深入研究，提高德育实效。
我校参加了市"发挥网校资源，抓好德育教育工作"研讨会，德育校长作了题为《依托网校资源，推动德育创新》的发言。加强班主任基本功训练，开展晨会常规听课，组织班队主题活动方案设计比赛，参与片班队活动和晨会评比，王维洁执教的晨会《争当白鸽小卫士》获得片一等奖，薛春燕执教的主题班会《责任成就未来》获得片二等奖。
教学工作
我校教学工作以科学发展观重要思想为统领，认真贯彻执行党的教育方针，继续认真执行省教育厅《中小学管理规范》和《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定的通知》的要求，紧紧围绕常熟市教育局和学校工作思路，突出"和谐、发展、文化、品位"办学宗旨。学期中，团结带领全体教职工依法治教、依法治学。以深化课程改革，提高学校教育质量为中心，以提高课堂教学效率为重点，以加强教师队伍建设为核心，以开展教育科研为抓手，加强校园文化建设，进一步规范教学"六认真"管理，为学校又好又快发展作出新贡献。
1、学习更新理念。"思想是行为的先导"，学期中，教导处组织全体教师系统学习各级教育主管部门制定的教育教学管理文件，领会其精神实质以指导日常教学。教导处精心挑选《人民教育》、《江苏教育》等杂志刊登的综合性的教学理论文章，组织全体教师集中学习讨论。各教研组、年级组利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章。各教师注重把新理念和课堂教学实践有机地结合起来，在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。学校继续严格贯彻《关于进一步加强教师继续教育工作条例》，加强考核督促。鼓励支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师高一学历比例和知识结构的层次。教导处及时向全体教师传达市继续教育相关通知，做好组织管理工作。在当前教育日趋信息化、开放化的时代，根据教育发展的趋势，组织全体教师参加网络远程非学历继续教育和读书活动，学校继续教育培训工作受到好评。
2、落实校本教研。期初我们根据学科特点，组建了多个教研组，任命了有一定管理能力，教学经验相对丰富，教学效果优秀的教师担任组长，并为各组明确了行政分管领导。在分组开展校本教学研究过程中，各组在活动形式和活动内容上开展了新的尝试，也取得了实效。首先是加强本专业学科的理论学习活动，重点学习了市教研室关于本学科的教学工作计划，系统学习了相关的理论。加强对组内青年教师的培养，开展了从说课到集体备课到试教再到集体评议的系列活动，帮助青年教师尽快适应教学和教学管理。学期中，我们欣喜地看到，大部分青年教师在集体活动中经过磨练，提高很快。在这种展示交流中，每个人都是参与者，大家在集体备课、听课的基础上，根据个人的理解，应用不同的教学理论对同一堂课进行剖析，由课程的旁观者变成课改的组织者、参与者，大家都投身到新课程中的改革中，在实践中找出最关键、最困惑、最有价值的问题予以讨论解决。
3、加强训练，提高把握学科基本能力。本学期苏州市教科院组织小学青年教师把握学科能力竞赛活动。我们及时将文件精神传达给各位青年教师，并以教研组为单位组织开展训练。教导处经过多方联系，组织了多份练习卷供老师下载练习。为帮助老师适应竞赛，我们还在学期末组织了模拟竞赛，及时批改讲评，并评选出校级优胜者。假期中，做好组织工作，全体青年教师认真参加市把握学科能力竞赛。最近，市教研室公布了青年教师解题基本功竞赛获奖名单，陆敏丹、徐骁获一等奖，张丽珠、吴笛、黄利均获二等奖，徐杨群、王春花、陈唯哲、吴玉婷、朱建国、徐宇玲、王雪虎、李君、仲菊亚、袁雪芬获三等奖。少先队总部利用假期组织青年教师开展辅导员资格考试培训，并参加市统一的资格考试，绝大多数老师成绩合格。提高教师队伍的教学业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们在实践反思的基础上，加强案例式分析，强调合作交流，各教师走上了学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长道路。具体开展的活动有:①青年教师电子白板与学科整合竞赛。学期中，我们根据市电教馆评比要求，推荐王维洁、陈慧老师精心准备，结合课件制作技巧和教学内容的安排，以教研组为单位开展练习。在全市评比中，王维洁老师以巧妙的设计在第一轮说课中出线，并在第二轮上课竞赛中获得二等奖。②推荐优秀青年教师参加片优秀见习教师评比活动。教导处先期组织校级评选，在查阅个人工作总结、学期备课等基础上，组织现场说课，通过考核选拔一位青年教师参加片竞赛，出线并代表片参加市级比赛;③组织五年以上数学青年教师课堂教学能力竞赛，推荐三位老师参加市数学教师评优课评比，包怡红老师以设计一等奖的优秀成绩进入第二轮上课获得三等奖。数学教研组多次组织全体数学教师共同备课，发挥集体智慧。通过交互式的讨论、开放式的教研活动，使教师们既分享了别人成长的经验，又提高了自己的反思能力，自觉调整教与学的行为，提高课堂的教学效能;④根据市教研室要求，推荐王恒老师参加英语教师课堂评优课，准备过程中展示了英语组良好的团队合作效率;获得了市评优课二等奖;陈洁老师在市评优课中第一轮出线，在第二轮上课竞赛中获得三等奖。⑤仲菊亚，姚正东老师被推荐参加片联合展示活动，两位教师有效的课堂组织形式，生动的课堂教学语言，扎实的教学基本功得到了听课老师的肯定。绝大部分教师也能精心准备，上好了校级展示课程，每一次活动就是一次锻炼成长的机会，展示提高的平台。⑥为加快青年教师成长，鼓励优秀青年教师通过展示交流脱颖而出，在个人申报集体推荐基础上，学期中学校行政组织了三次青年教师外出上课交流。金燕，吴笛，陈洁，吴玉婷四位老师在个人钻研教材，集体讨论交流，不断试教修正的基础上，分别在兄弟学校做了精彩的展示并获得了好评。学校推荐宣维红，包怡红两位骨干教师去泗洪孙园小学做了展示交流，受到了孙园小学领导、老师的一致好评。
4、切实抓好教学常规活动，促进学生全面发展。我们严格按省颁课程计划编排好"三表"，开足开齐省颁课程，合理安排选修科目和各类活动课程，进一步落实减负措施。深入贯彻苏州市"三项规定"，根据《吴市中心小学校园文化活动实施意见》精神安排好丰富多彩的校园活动内容，加强过程管理，不定期检查考核。学校继续根据教师能力和学生的个性特点设置了40多个兴趣小组，由学生自主报名参加活动，并加大了组织管理检查的力度，各组活动能正常开展，大部分兴趣小组活动内容和形式丰富多彩，有实效。按计划开展各年级各学科的学生竞赛活动。组织了写字比赛，四1班参加常熟市整班性写字比赛获得三等奖;组织了数学学科学生解题能力比赛、形式多样的航模七巧板竞赛;艺术组老师相互协作，利用时间集中组织学生训练。英语组组织了英语朗读竞赛，在全体四年级师生和体育老师的努力下，我校的集体舞获得片评比一等奖和市评比二等奖 ;学期末对品学兼优、特长突出、进步显著的各类学生进行了表彰，树立榜样，进行正面教育，推动学风建设。通过调研，老师们也更重视了后进学生的发展。"面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展"是新课程的要求，也是教育全面性的要求。我们继续以《后进生跟踪辅导记载》为载体抓好暂差生的转化工作，在计划中明确对他们的转化既要重知识能力的培养，更要对他们的学习方法与心理态度的辅导;既要对他们在学校生活中全面关心，更要协调家校联系促进教育的全方位影响。在做后进生工作中倡导教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。这些活动都有力地促进了学生的全面发展。
5、实施教学六认真规范。我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系 ，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。学生管理的目标是"德、智、体、美、劳"全面发展，教师管理上重视授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度的贯彻实施，做到严格要求，严格管理。继续组织了六认真专题学习，组织了多种形式的六认真检查，各教研组长、教导处成员对全体任课教师的教案及批改的作业进行了三次常规检查，安排教师开展互查学习，对检查的结果进行了客观的评价并整理反馈。同时，在反馈中指出了客观存在的一些问题，提出了相应的整改意见，一段时间后再组织检查，情况良好。尤其重视教师备课指导，帮助教师深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键，精心设计教案。每课教案做到"五有":有明确的教学目标;有具体的教学内容; 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教学方法;有合适精当的板书设计和作业练习;备课有一定提前量。要求教师坚持写一定质和量的教后感，授课后及时记载本课教学的成功与失误;以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。加强考试考核管理，进一步规范调研和考试管理制度，制定了具体、周密、操作性强的调研考试管理实施方案，确保调研考试顺利进行。根据上级要求和学校教学工作实际，教导处组织了语文数学英语各一个年级的期中调研，认真选择调研卷，精心安排调研，组织试卷批阅和细致分析，肯定优秀经验和提出不足，并与任课教师制定了下阶段工作重点，期末反映效果良好。继续组织考生、教考分离、密封阅卷、作文专人批阅等规范的考试形式。期末考试反映我校教学质量继续稳中求升。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，经过认真研究，加强教师的力量，用具有丰富教学经验的老教师带领青年教师来担任六年级教学，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾。根据上级要求，期末我们组织经验丰富的老师出刊质量较高的六年级期末考试卷，精心安排好考试，毕业班考试取得了比预期理想的成绩，并严格遵守保密制度，按等级制通报学生成绩。
6、重视学生学籍管理和家校联系。严格做好外地学生的转入转出工作，为每个学生都做好了学籍卡，规范了学生的管理。
7、重视特教工作。学期中，加大特殊教育办学力度，有组织、有计划开展特殊教育工作。学校及时调整了以一把手校长为组长，教导处、培智班、跟班随读班主任为成员的特殊教育领导小组，加强对特殊教育工作的指导和研究，在学制实施，教育教学课程规范等方面进一步提升管理层次。学校普及了残疾孩子的义务教育，让不同需要的孩子都能平等享受到优质教育。学校为特教班配备专职辅导教师，并组织上岗培训，采用正常班教师兼职特教上课和特教班学生跟正常班上课等多种形式，保证特教学生全面接受国家规定课程的学习。毛晓丹老师获市级特教评优课二等奖。
幼儿园工作
幼儿园继续以《幼儿园教育指导纲要》为引领，认真贯彻落实《常熟市幼儿园办园水平发展性评估方案》精神，细抓常规管理，勤练师资素养，幼儿园保教质量又上了一个新台阶。
(一)全力共抓保教管理，事业发展成效显著
1。努力优化育人环境。重新设计了幼儿园晨检接待大厅版面布置，添置了桌面游戏材料和小型体育玩具，维修了园内的门窗。
2。高度重视卫生保健。能认真贯彻《苏州托幼机构卫生保健合格验收》评估细则，认真做好日常保健台帐。规范做好幼儿园晨检、消毒、防病工作。流感高发期，每天能认真做好各班幼儿发病情况统计按时向上级汇报，保育员勤开窗通风，加强消毒，发现传染病及时隔离。重视幼儿的用餐管理，保教人员加强餐点活动的护导，注重培养幼儿良好的生活卫生习惯。在大型活动中，后勤人员能配合教师搞好服务工作。组织了六一幼儿健康体检。每月对保育员、保健老师进行考核，按考核等第发放奖励，炊事员每月考评结果计入学期综合考核。
3。安全教育常抓不懈。严格执行《纲要》中有关安全工作的要求，做到安全工作经常化、制度化，确保每位孩子安全、快乐地成长。每天来园离园时，除了教师轮流进行晨检值班，正副园长每天做好行政值班，幼儿入园后进入封闭式管理，确保了进出安全。严格做到每月对园舍、设施设备进行安全检查，做到早发现、早排除，对水电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录，及时维修。幼儿园注重幼儿膳食的管理，科学制定幼儿营养菜谱，园长、保健老师督促食堂人员，对幼儿饮食严格把握好卫生质量关，食品天天留样，无食品安全事故发生。
4。园所团队和谐奋进。幼儿园全体保教人员认真踏实、齐心协力，以良好的精神面貌接受了市教育局组织的省示范幼儿园的专项调研。无论是晨间体锻、教学活动、游戏组织、环境创设、资料准备、日常管理上都获得了调研组专家的高度肯定。
(二)扎实开展园本教研，科研管理逐步提升
1。课程建设方向明确。幼儿园班子成员不断加强教学调研，指导全园教师制定计划、实施方案。严格把关好班级计划、游戏计划、"幼儿园周、日活动安排表"，每月一次三级批阅，园长批阅年级组长，组长批阅组内教师的备课、班级工作计划等业务资料，做到仔细查阅，认真记录，及时反馈。
2。教研活动多样有效。我园继续以南师大的《幼儿园活动整合课程》教材统领我们的主题教育，教研组长组织组内教师对每一个主题进行课程前、中、后审议活动，通过课程审议，我们的'教学和游戏活动更有效地促进了幼儿发展的需要。在保证全园一周一次业务学习和各组一周一次的教研活动时间下，教研活动形式也呈现了多样化，有课程审议、展示课磨课、实践课集体评议、专题研讨、网上教研等，扎实的园本教研活动从根本上转变了教师的教育观念，提升了教师的教学能力。
3。扎实推进课题研究。全园教师都参与了课题研究，青年教师根据自己的特长，结合幼儿园的课题申报个人课题，并记录了《青年教师教科研手册》。本学期本园的市级课题《幼儿园自主性游戏与主题活动优化整合的研究》进入了总结阶段，6月份举行了片级现场展示，沙雯艳老师展示了中班的音乐活动"小菜园"，七个班级开放了自主性游戏观摩，并出刊了一期研究成果专辑。在课题研讨中各园长、老师对我园的课题实施情况给予了高度评价。
(三)内练外学同步结合，师资素养不断提升
1。加大骨干培养力度。坚持把青年教师推上公开课讲台，把他们放到各类竞赛中"锤炼"，鼓励她们在实践中勇于创新，敢于承担各级各类公开教学的任务，不断提高自己教育教学综合能力。对各级各类、各种形式的竞赛活动的信息，加大了宣传的力度，鼓励教师积极参加论文评比、案例评比，评课选优等活动，让竞赛促进老师多想、多写、多反思，多出成绩。伍敏钰老师3个教学方案在市级评比中获奖，1篇随笔在《学前教育研究杂志社》组织的全国幼儿园优秀教育随笔中获二等奖。
2。业务评比园内争优。幼儿园组织教师开展了丰富多彩的岗位练兵，本学期组织了三轮教师教学评优活动，分别是30岁以下、40岁以下教师音乐教学评优活动，40岁以上教师语言领域教学评优活动，通过竞赛，提升了教师设计方案、组织教学的能力。活动评比结果中我们看到了教师不同的设计思路，不同的教学风格，教师们在活动后也深感评优对自身的促进大而优。三位园长带头进行全园教学展示。
3。联系外园教学交流。吴诚、金颖秋两位青年教师到海虞幼儿园进行了借班上课，两位老师在经历一次次磨课，再外出借班上课展示，受益匪浅。石梅幼儿园两位老师来我园进行了借班上课，两位教师扎实的教学基本功、严密的教学设计、新颖的教学理念给我园老师留下了深刻的印象。
4。坚持抓好继续教育。要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，积极参加各级各类进修。全园共有15位教师参加了远程非学历培训，伍敏钰完成了第一批市骨干教师的培训。青年教师的学历也不断提高，今年有6位教师参加了学前教育本科函授。目前我园教师27人，本科学历8人，大专学历15人，大专以上学历教师占总数的85%。
(四)家园教育协作并进，幼儿活动精彩纷呈
我们重视发挥家长配教作用，提高家园同步教育合力。各班积极做好《早期教育》杂志征订的宣传发动工作，坚持每两周出刊一期《家长园地》，使家长能适时地学习一些育儿知识、保健知识，及时了解幼儿园及各班近期开展的各项工作、教育内容，交流家长教育子女的经验。小、中班分别向家长开放了半日活动，既有教学展示，也有亲子同台，节目汇报，家长开放日活动受到了家长的一致好评。大班结合毕业典礼开展了家长开放日活动，家长们看着舞台上孩子表演的舞蹈、大合唱、打击乐，一起分享孩子在园三年来的成长喜悦，感慨万分，评价单上写满了感激之词，也加深了家长与孩子之间的感情。为了更好地展现幼儿的能力，促其充分发展。开展了大班、中班幼儿讲故事比赛，小班幼儿歌唱比赛。六一之际，还组织了全园文艺汇演，美食共享。
教科研工作
学校的教科研工作能认真贯彻落实上级一系列规范中小学办学行为、深入贯彻实施素质教育的文件精神，全面落实科学发展观，坚守校本课题研究主阵地，立足课堂教学，细化课题过程管理，创新课题活动形式，突出教育科研实效，为学校事业的发展和教师专业成长提供教育科研帮助。
1。以学习活动引领教师队伍成长。长期以来，学校行政始终将建设学习型集体，构建独特的校园文化作为管理工作的一个支点。学期中，学校积极重视教师的教科研理论的学习，在青年教师协作组的基础上，引导青年教师从认真读好一本教育专著，认真写好读书笔记等最基础的学习行为做起。不断激发青年教师的学习热情。认真重视以课题组、教研组为单位的校本教科研学习活动的开展。重视依托学校教科研网页，编辑出刊每月一期的《吴小教研通讯》电子版，编辑好新一期校刊《求真》，提供丰富的教科研学习材料，努力让学习活动成为全体教师的文化自觉，成为校园文化建设的一个亮点。学期中，邀请了省特级教师、市教科室韩主任来校，为全校教师作专题报告，引领教师队伍成长。暑假开始，学校积极动员青年学习好教育理论，做好学习摘记。同时，积极参与市教科室组织的教科室主任沙龙活动，提升教育科研理念。
2。以过程管理打好课题研究基础。课题的过程管理是提升课题研究质量的关键，是我们工作的一个落脚点。我们认真落实市教科室颁发的《加强课题过程管理的实施意见》，特别是苏州市教科办20xx年1号文件《关于在全市推广课题研究网络化管理的意见》，认真开展课题网络化过程管理的实践。学校重点课题——省规划办立项课题"小学教师教学反思的理论与应用研究"等四个课题都已经进入了研究的总结阶段，各课题组都能认真对照课题研究计划，已经做好了课题的结题准备工作。课题都能通过每月一次的活动，认真展现学校课题研究的具体过程。围绕学校重点课题的打造，在全体教师中开展了第四届教育反思征集活动，不断提高教师的反思能力。本学期，完成了中央教科所立项的劳动课题的结题工作。
3。以校本实践推进课题研究进程。本学期，市教科室着力推进微型课题研究，学校积极顺应上级提出的新要求，积极倡导学校教师开展微型课题研究。为推进学校的微型课题研究，学校以课题责任制规范和促进教师的课题研究的常态化，促进教师的专业成长。青年教师都能主动抢抓微型课题研究开展的机遇，精心策划自己的微型课题研究项目，全校共上送了34个微型课题项目。各课题组能发挥好课题负责人的带头作用，坚持定期的研讨交流活动，依托市教科室统一的《课题组工作手册》抓好课题过程管理。青年教师能继续规范使用好《吴市中心小学青年教师教科研手册》，在手册使用过程中推进课题校本化研究。
4。以协作活动加快骨干队伍建设。学校始终将教科研骨干教师队伍建设作为学校教科研工作的一个重点，作为推进学校教科研发展的一个有效举措。学期中，认真贯彻落实《常熟市学科带头人、教学能手评选条例》，利用好《骨干教师成长计划书》管理好骨干教师，认真做好市学科带头人、教育科研学术带头人的重新申报、评审工作。继续重视在教育科研活动中发现和培养青年教师，依托教师教育科研的校本培训和校本研究，帮助骨干教师提高教科研水平和研究能力。
5。以成果开发提高课题研究实效。学期中，学校既重视课题研究过程的展开，更重视课题研究的总结。各课题组和每一个教师都高度重视课题视野下的成果开发，认真总结课题研究的过程，反思课题研究的行动，撰写有一定质量的教育教学论文。组织青年教师参加了"蓝天杯"等几个征文活动，上送论文的质量进一步提高。本学期，在市级以上发表、获奖的教育教学论文共有15篇。
6。以协作交流开拓课题研究视野。全市教科室主任协作组和教科研片区的划分作了重新调整，我们积极通过参与活动，增进课题研究对外联系，扩大对外交流渠道。学期中，教科室领导先后两次参与了全国劳动课题组在浙江宁波和省劳动课题组在苏州举行的课题活动。
后勤工作
我校总务部门能认真落实上级各项文件精神，围绕学校工作要点，立足岗位，服务育人，以抓校园安全为重点，以综合治理校园环境为基础，重视职工业务培训，改善办学条件，以人为本，全面提高服务质量，为本校教育事业的发展作出了应用的贡献。
1。重视职工思想教育，实施专业知识培训
期初，组织后勤人员参加学校间周进行的政治学习活动，通过学习，提高思想认识，职工之间提倡文明言行，工作中发扬团结互助精神。为了提高后勤人员的业务水平，组织人员参加市、镇两级"食品卫生知识培训"，组织食堂人员学习《中华人民共和国食品安全法》。幼儿园职工参加锅炉工专项培训学习，学校图书管理员参加专业培训，财会人员不定期参加市镇两级组织的岗位培训学习。
2。加强校园安全防范，岗位责任落实到人
(1)加强师生人身安全防范。全国校园安全形势十分严峻，我们严格执行《苏州市中小学幼儿园安全工作十项基本要求》。门卫辅警参加了常熟市学校安全保卫工作业务培训学习。学校行政组织行政人员及值日教师加强校园内安全巡视。同时对进出校园的教师车辆发放通行证，限速行驶。按照上级要求，给每位学生家长发放《告家长书》，小学部早到校学生实行签名制，幼儿园小朋友进出校门凭"接送卡"。同时，提高校园技防手段。
(2)加强校内安全状况排查，消除事故隐患，期初，我们组织人员对各个教室内的电器线路进行检查，发现问题，及时整改，期中，我们对校内运动器材及幼儿园室外活动器材进行检查，我们不定期检查食堂内的锅炉、油灶及其它厨房设备。期中，我们对校内的消防器材进行专项检查，校内三分之一的灭火器充填了药粉。
3。规范常规管理，全面提高服务质量
每学期初，我们后勤部门总能认真分发好教材，并且按上级规定征订好下学期的教材及教辅用书，认真贯彻落实"一费制"。在每次征订会议后，我们总是从学生的实际出发，为每一个学生家庭考虑，尽量减少不必要的开支。期末，我们严格结算好代办费。每次送审结算报表，都能达到上级的要求。在加强食堂管理方面，定期组织职工开会，加强学习《江苏省食品安全知识条例》，提高服务意识，加强设备、设施安全教育。我们一如既往地重视饭菜的质量，把饮食卫生放在首位，一学期两次接受由教育主管部门及卫生防疫部门联合组织的食品卫生检查，都顺利过关。定期对饮水器进行消毒。在疾病流行的季节，我们积极做好预防工作。比如，喷洒消毒药水，投放灭鼠、灭蝇药物等。我们始终要求各班实行垃圾"袋装化"，帮助学生树立大卫生观念。对师生的车辆，我们实行严格管理，本年度，校内无车辆失窃事件发生。对年满十二周岁骑车的学生，我们加强交通安全教育，定期检查他们的车辆安全状况。
条线工作
学校党支部积极发挥战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断增强党员队伍的凝聚力和战斗力，为实现学校工作目标提供强有力的组织保证。坚持党日活动制，加强党员日常管理，加强党性教育，规范党员言行，提高党员素质，自觉维护党的形象。在职党员、退休党员、非党班子成员、建党积极分子积极参加关爱基金捐款活动，35人(包括新上岗的党员教师)共计捐款22600元。邵建明书记被碧溪镇党委、常熟市委表彰为"优秀党务工作者"。
基层工会积极发挥自身作用。平时，积极配合行政组织教师"法制知识"竞赛，加强教职工的师德教育，向社会展示吴小教师高尚的师德风采。基层工会积极组织丰富多彩的文体和休闲活动，如庆"三八节"活动、"徽州"二日游活动，开阔眼界、陶冶情操、活跃身心。组织小型多样的文体活动，在片教工文体活动中取得佳绩。在上级工会和校行政的大力支持下，在去年成功创建常熟市、苏州市"模范教工之家"的基础上，正努力争创江苏省"模范教工之家"。
我校教工团支部、"双争"青年群体在学校党支部、行政和上级团委的正确领导和关心支持下，在全体团员青年的共同努力下，坚持以科学发展观为指针，团结务实，开拓创新，切实加强青年群体的自身建设，开展好青年文化娱乐活动，增强了青年群体的凝聚力和战斗力，为学校的两个文明建设作出了应有的贡献。
学校获得了"苏州市少先队工作先进学校"称号。
过去的一学期，虽然经过全校上下的共同努力，取得了可喜的成绩，赢得了良好的社会声誉，但是对照上级的要求，与先进学校相比，我们清醒地认识到，工作中仍有许多不足:学校特色不够凸现，素质教育有待于进一步深化，教科研成绩不够丰厚，学生养成教育有待进一步加强，教师的敬业精神、业务素养与教育能力差异较大，青年教师发展不均衡等等。这些问题严重制约着学校事业的发展。我们只有认清问题，找出对策，主动改进，才能让学校事业真正健康发展，才能使学校越办越好，社会满意度越来越高。我们坚信，依靠在座各位的团结拼搏，吴小的教育事业一定会再上新的台阶。
小学学校工作总结 篇7
家庭教育是对学生进行教育的一个重要方面，是国家整个教育事业的有机组成部分。家庭教育具有早期性、针对性和持续性的特点。家庭教育对于促进学生行为、习惯、品格、情感等非智力因素的培养和形成，都起了至关重要的作用。20xx学年，我们把区家庭教育指导中心提出的“向家庭教育要质量、向家长教育要效益”作为学校家长学校的宗旨，在学校领导的支持下，在全体教师的努力下，家长学校工作又跃上了一个新的台阶。具体总结如下：
一、深入学习，提升教师家教指导素养
20xx年8月，学校推荐陈丽和xxxx两位教师参加了中国家庭文化研究会、中国国际人才开发中心联合举办的家庭教育指导师班的学习。这两位教师冒着酷暑，到浦江第一幼儿园参加开班培训，在家里利用网络认真学习规定的课程，倾听专家的网上讲座。最后终于顺利通过了考试，获得了家庭教育指导师称号。xx年1月，xxxx老师又参加了中华家庭教育研究院、闵行区现代家庭教育研究指导中心举办的“中华家庭教育高级讲师”班培训，完成了家庭教育战略发展模块、基本能力模块等课程的学习，被聘为“中华家庭教育高级讲师”。
通过学习，使这两位教师的家庭教育指导素养有了非常大的提升。这两位教师学成之后，也把所学习的知识通过平时的组室研讨、班主任例会等途径毫不保留的向其他教师宣传，共享指导经验，一起提高家庭教育的指导技能。
本学期，陈丽老师给他儿子所在的幼儿园部分班级开设了家庭教育的讲座。一年里，xxxx老师也为一年级家长学校及其它年级的家长作了“学习型家庭的创建”等多个家庭教育讲座，这两位教师充分发挥了他们的引领作用，获得了家长的好评。
二、改革家长会，提高家长育人素养
对于孩子的成长来说，家庭教育、社区教育、学校教育三者是缺一不可的。特别是家庭教育，对孩子的成长起到了更为重要的作用。
本学期，根据教育局和区家庭教育指导中心的要求，我们重点进行了家长会的改革试点。我们在每个年级的1班进行试点，具体内容有：
⑴家长会形式的改变。我们把座位围成一圈，教师和家长坐在一起。这样，有利于缩短家长与教师之间的距离，有利于家长和教师、家长和家长之间的交流，给家长一种平等、亲切的家庭感觉。
⑵推出学生学习情况阶段汇报表。分别由班主任、语文、数学和英语教师对学生行为表现、语文、数学、英语四个方面一个阶段的情况作出评价，并写上家庭教育指导意见，发放给学生家长。这项工作工作量非常大，但是非常受家长们欢迎。因为平时家长们更多的只了解孩子的作业情况、自己孩子的学习成绩。而孩子的学习态度、上课表现、在班中所处的水平以及孩子的行为表现等家长们很少知道。由于这张阶段情况汇报表各个方面的评价非常细腻，因此让家长们能够横向、纵向全面了解自己孩子各个方面的发展情况。
⑶邀请好家长进行家教经验交流。每个班级根据班级学生发展的需要，有目的的事先邀请一部分优秀家长，进行相关教育方法的介绍，进行优质教育资源的共享。
⑷菜单式家庭教育讲座。根据不同年级学生的需求，由我们学生工作部向各班推荐讲座内容，各班根据自己需要自主选择或融入班级实际情况，对家长进行家庭教育方法的介绍。
⑸做好每月一次家庭教育思考题。本学期，我们组织家长做好了三期家庭教育思考题的答题工作，进行了优秀家长作业的评选，并把每个班级的优秀家长作业上传学校家庭教育专栏，供所有的家长学习。
我们的这些改革内容受到了家长的欢迎。在家长会试点改革的家长反馈表中，家长们纷纷表示希望学校把这些内容坚持下去，一方面可以多给家长一些教育的智慧，家校多沟通，合力教育好学生，另一方面，可以进行家家互动，彰显学校的家庭教育特色，通过家长之间的现场互动，有效解决家长在实际教育过程中遇到的各种问题，进一步提高家长的教育智慧。
xx学年，我们一共召开了8次不同年级不同内容的家长会，进一步加强了家校之间的沟通和联系，有效提高了家长的家教素养，提高了家庭教育的质量。
三、开展活动，发挥家庭育人功能
1、开展“就开学两天内四位学生跳楼事件的讨论。xx学年刚刚开始才两天，上海市就连续发生了四起学生跳楼事件。根据区家庭教育指导中心的精神，我们组织家长就此现象进行了讨论。通过讨论活动，家长们认识到了当前孩子心理的脆弱，加强家庭教育和心理教育的重要性，纷纷表示要强化挫折教育，利用健康的家庭氛围帮助孩子健康成长。
2、邀请家长参与班级建设系列目标的设计。班级是学生的第二个家。为了让家长了解和参与班级生活，指导孩子积极参加班级活动，为此，我们邀请家长一起进行班名、班歌、班级口号、班徽、班级公约的设计。全校有一半的家长积极参与了此项活动。部分家长的作品还被班主任选中，成了引领孩子成长的.班级建设系列目标。
3、每学期，为配合少先队特色奖章的争章活动，我们邀请家长一起参与争章活动，指导自己的孩子争年级特色章。家校合作，共同培育学生绿色的个性和健全的人格。活动结束，家长们纷纷撰写活动感言，感谢学校给孩子一方实践的天地，一次实践的机会，使孩子的其它能力有了发展与提升。
4、邀请家长进行节能金点子设计活动。本学期，为配合迎世博400天活动，我们开展了小手牵大手，共同设计节能金点子活动，引导家长为孩子作出榜样，教育孩子养成节约水电等能源的好习惯，共同创建节能城区，为世博会作出自己的贡献。
四、抓实常规，促进家长学校质量提升
1、进行优秀家长的评选。xx学年第一学期，每个班级进行了优秀家长的评选活动，功评选出23位优秀家长。这些家长不仅在班级内进行了经验交流，他们的优秀事迹也已在学校家庭教育专栏内得到共享，供所有的家长学习。
2、进行学习型家庭的创建。每年，我们都会引导新一年级的家长进行学习型家庭的创建，让家长知道，在孩子学习的同时，家长也需要学习，和孩子一起成长，才能跟得上孩子发展的步伐。我们共开设了两个相关的专题讲座，对家长进行培训。本学期末，我们进行了学习型家庭的评选，共评选了六户学习型家庭。同样，我们也把他们的创建经验进行了共享，挂在了专题网页上。
3、做好家访工作。xx学年，我们继续组织教师认真完成了新一年级100%、新接任班级50%、每学期特殊学生100%，其他学生50%的家访任务。我们倡导上门家访，使家校更好的沟通与互动，也让教师了解更多的学生信息，提高教育的针对性和有效性。
4、认真开展家长开放日活动。上学期，我们通过开设家庭教育讲座、开放课堂等形式积极为家长提供多途径、多内容的家长开放日，让家长更多地了解学校的教育教学信息，更好地配合学校加强对孩子的教育。
5、召开家庭教育指导委员会会议。为了更好的服务学生，让学生吃到可口的饭菜，我们组织部分家庭教育指导委员会的成员去各家餐饮公司参观，最后让家庭教育指导委员参加我们的教代会会议，一起投票选择最好的餐饮公司。如今，学生的饭菜得到了大幅度的改善，学生每天都能吃到可口又暖和的饭菜。本学期，我们又召开家庭教育指导委员成员的会议，向大家宣传家长会改革的意义和内容，听取大家的意见，在此基础上，更有针对性的进行家长会的改革，召开家长喜欢的家长会，切实提高家长会的质量。
6、继续做好中小幼衔接工作。本学期中期，我们和浦江二中开展了衔接工作，由浦江二中的副校长和教导主任给我校五年级家长举办家庭教育讲座，进行中学前相关内容的宣传和介绍。学期末，我校金奖优秀班主任梁秀莲老师为浦江二幼每个班级的小朋友上课，让他们初步感知小学与幼儿园的不同，积极准备，为适应紧张的小学生活早早作好行为习惯和生活习惯上的准备。
五、成绩列表
xxxxxx
六、反思不足
1、教师家庭教育的指导能力还需进一步提升。
2、继续加大现代家庭教育理念的宣传，进一步转化部分特殊学生家长的教育观念，强化家庭教育的家庭凝聚力，巩固学校家庭教育的成果。
家庭教育是学校教育的保证。在新的一学年中，我们将进一步探索和推进现代家庭教育工作，更好的发挥家长学校的功能，从而推动学校家庭教育工作不断向前发展。
小学学校工作总结 篇8
光阴似箭，日月如梭。在即将过去的一学期里，我们xx镇中心小学在镇中心学校的正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。本学期学校以给学生幸福的童年，给教师完整的人生为目标，在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下，学校工作取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结如下：
一、抓师德工作，建和谐团队
提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
我校利用每周教师例会的机会，组织教师政治、业务学习，努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。
本学期，我校教师在繁重的.工作任务面前，任劳任怨。我们学校20﹪的教师年龄结构偏大（50岁以上的教师7名），即将面临退休，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋发展，实行人性化管理，体现人文关怀，让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性，正因为如此，教师们把学校当成自己的家，学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期，在镇中心校的统一布署下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施：
1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对老师们的常规教学一周一抽查，一月一检查，并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。
2、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在学困较多、优生群体小的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持只讲主观，不谈客观的原则，树立没有教不好的学生，只有不会教的老师的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。
3、积极开展教研活动，全面提高教学质量。学校常态开展推门听课、听课评课、课内比教学等活动，全面打造快乐课堂，让三段六步的课改模式，在我校遍地开花。学校经常选派教师外出学习观摩，开阔眼见，提升课堂教学技能。去年冬季，我校开展了为期一个月的大手拉小手送课下乡活动。活动中，9名优质课教师先后深入xx、xx、xx和xx等xx小学，共计送去语文、数学、英语等学科十多节优质课，受到了当地学校师生的欢迎和喜爱。最近，我校全体教师在一师一优课;一课一名师活动中，积极在网上晒课。一系列活动的开展，提高了全教师素质，促进了教师专业成长。
三、抓班级管理，强化安全卫生
班级是学校工作的前沿阵地。按照镇中心学校的要求，我们从这学期开始，以纪律、安全、卫生教育为抓手，强化班级管理。
1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。开学初，学校举行了镇小学生习惯养成教育启动仪式，分步实施，促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为他们成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
1、教师老年化严重，结构性缺编十分突出。
2、学生乘坐社会车辆上下学存在严重的安全隐患。
3、学校基础设施建设有待加强，教师、功能室、教师办公室紧缺。
一学期的工作已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有镇中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳努力，我们殷店镇中心小学的明天一定会更好。
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