【热门】学生推荐学生的推荐信范文五篇
学生推荐学生的推荐信 篇1
我叫xxx,是xxx中学初三(1)班的学生。生活中,我懂礼貌,有爱心,讲奉献,努力给他人送去温暖和快乐。 学习上,我有目标,有决心,有收获,在知识的海洋中采撷无尽的宝藏。班级里,我是老师的“小助手”,是同学的好朋友,更是一个有着责任感和正义感的少先队员。我活泼开朗,乐观自信,有着许多兴趣爱好。德智体美全面发展,是我努力的目标。下面,我想从以下几个方面和大家分享我的成长历程:
一、用奉献收获爱心和感动
妈妈常跟我讲:一个人只有知道爱别人、尊重别人,别人也才会尊重你。我是这样想的,也是这样做的。在家里,我是个懂礼貌的乖孩子,尊老爱幼,主动学习并承担力所能及的家务。在路边特别是见到老人向人乞讨时,我会把自己身上的零钱,送到他的手里。
在帮助别人的过程中,我不仅有付出,还不断收获着爱心和感动。记得20xx年5月12号是举国上下难忘的伤痛, 四川汶川发生特大地震,全国上下团结一心抗震救灾,学校和社会各团体纷纷伸出援助之手踊跃捐款。看到汶川与我同龄的学生因灾难失去了家园,失去了自己热爱的校园,甚至失去了宝贵的生命。
我感到悲痛的同时,更感到作为一名少先队员,身上应肩负一份责任,应尽我的一份微薄之力。我拿出妈妈平时给我的积攒了好长时间的零花钱,毫不犹豫的捐了出去。当看到他们重建家园校舍,重新回到崭新的教室学习时,我感到从未有过的快乐,因为这里包含了我的一份爱心。从那以后我没随便乱花过一分钱,我知道应该把它留在更有用的地方。
二、用实践磨练品格和毅力
我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体,班主任严格、慈祥、认真、富有爱心,同学们聪明、活泼、热情、开朗,我感到非常幸福,也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里,作为一名班长,我就像老师的小助手,同学们的服务员,用自己稚嫩的肩膀承担起一份责任。对于老师交给的任务,我总是能够克服困难,努力完成,因此很多事情老师都很放心让我管理。
比如:班里的板报由我负责完成,还有检查同学们的考勤。劳动时我会抢着干最脏最累的活儿,和同学们一起创造一个良好的学习环境。作为一名少先队员,诚实守信是我做人的准则。在生活中,做错了事,我会勇敢地承认,即使是被父母指责。在学校值周时,我客观公正,遇到好朋友求情,要我给她们班打高分时,我会毫不犹豫拒绝。
三、用恒心攀登知识的高峰
作为一名学生,在学习上我勤奋刻苦,一丝不苟,学习成绩优异。我平时要求自己要做到课前预习,课后复习;上课专心听讲,积极主动回答老师提问,充分利用课上时间理解掌握知识;课后认真主动完成老师的作业。对于不懂的问题、不会的作业题认真钻研,积极向老师和同学请教。
平时多读一些课外书,从中吸取知识不断充实自己,开阔眼界。在以往的学习中,我也曾获得过不少荣誉。但我从不沉醉其中,而是脚踏实地、奋发向上、勇攀高峰。因为我知道学习的道路是曲折的,只有不畏艰险,一步一个脚印,才能达到光辉的顶点。
四、用兴趣丰富心灵和素养
我性格开朗,兴趣广泛。我喜欢弹古筝。它能在我烦恼时排解我的忧愁,给我带来快乐。在圣诞节、新年联欢会上,我把自己喜欢曲目弹给大家听,和同学们一起分享音乐带给我们的乐趣。在参加北京市艺术节比赛上,我和古筝班的'学员合奏的乐曲,获得了团体二等奖。这更加激励我学好古筝,我已经学习到七级了,我将努力练好琴拿下七级证书。希望有一天能把美妙动听音乐再展示给大家听。
我最大的兴趣是画画,我的画曾多次参加各种绘画比赛。在北京市举办的“麦当劳杯”消防绘画比赛中我还获得了三等奖。在首届燕山绘画比赛中我的两幅山水画作品,取得了优秀奖被选登在燕山绘画书刊上。这些成绩的取得使我感受到只有付出努力才会有收获。
我喜欢学习英语。在博睿智剑桥英语学校学习期间,每学期都被评为“三项全能”学生。我还是每学期班里汇报演出的小主持人。在学习中不仅学到了知识还锻炼了自己。
一位伟人曾经说过“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。广泛的兴趣爱好开阔了我的视野和心胸,丰富了我的心灵和素养,给了我一双能够辨别、体验和欣赏美与健康的眼睛。
一分耕耘,一分收获。在初中一年级第一学期我荣幸的被当选为学校初一(1)班十佳少年,我十分激动和高兴。我一定会继续努力,将一如既往地严格要求自己,克服自己不足,在工作、学习中起到模范作用,带动身边的同学们共同进步!
学生推荐学生的推荐信 篇2
尊敬的老师:
您好,我是xx小学的xx,我非常有意愿地就读你们学校,希望您能使我梦想成真,非常感谢,下面说说我的自荐情况:
我出生于1999年,于XX年进入xx学校进行小学阶段的学习。我是一个阳光,开朗,自信,外向的.女孩,人际交往能力较强,有许多朋友,受到同学们的欢迎,同时也被老师寄予了很大的期望。我在校成绩优异,六年级上学期期中期末语、数、外三科总成绩排名年级第一;我担任校副大队长将近一年,六年级上学期期末获得了优秀学生干部称号;同时我是我班班长、体育委员。我擅长英语,在各类英语竞赛中取得了理想的成绩,英语口语曾被许多老师称赞;我有很多爱好,比如绘画、看书、演讲等。
我是个努力的孩子。遇到任何困难、挫折,我都不会被打败,我会用自己的行动去战胜它们,坎坷只会让我更加勇往直前!
衷心感谢老师对我自荐信的阅读。
此致
敬礼
自荐人:xx小学 xx班xx
20xx年x月x日
学生推荐学生的推荐信 篇3
尊敬的领导:
您好!
我校诚恳地向贵校招办推荐一名优秀的高中生,他就是XXX同学。
XXX是我校XXXX年高三的学生。他具有优良的意志品质和超群的'聪明才智,是一名品学兼优的学生。该生升入高中以来,表现出乐观进取积极向上的生活学习态度,能够自强自立自我管理,为人谦和友善,处事诚信负责,有很好的交流沟通能力。该生能积极参加社会活动,曾获得XX省读写大赛X等奖,兴趣较为广泛,喜爱体育运动和音乐。该生尊敬师长,团结同学,关心国家大事,有极强的社会责任感。该生学习上有着一股勇于探索的创新精神,能够自主学习、深入思考,尤以数学、物理学科见长,特别是物理学科该生一直表现优秀,是班级的物理课代表。他有很强的逻辑思维能力和分析推理能力,被同学们誉为“小诸葛”。
他从小热爱祖国的航空航天事业,一直梦想着为祖国的航空航天事业尽一份力,十分心仪XX航空航天大学。望贵校招办给予这位优秀学子一个学习深造的机会,招收他为贵校的学生。
推荐人:XXX
XXXX年XX月XX日
学生推荐学生的推荐信 篇4
我叫袁宝东,是软件学院软件工程14.4班的一名普通学生。时光飞逝,转眼间我已是大二的学生,回顾过去的一年,感触颇深,既为自己在学业上取得的成绩感到高兴,也为自己能从工作和实践中得到锻炼感到欣慰。在一年的大学学习生活中,我严格要求自己,积极进取,在老师和同学的鼓舞帮助下,我在学习、思想等各方面均取得了较好的成绩,收获颇多,获得了本次等奖学金。这次通过同学们的信任和推荐我为校三好学生,为此感到很高兴。
作为一名学生,学习是学生的主要职责,我深知学业的重要性,在学习上,我会努力的听课,上课认真记笔记,并且认真听讲记录下老师所讲的买一个细节。在学习中不断提高自己的文化知识和专业技能。我们都懂得"勤能补拙"的道理,我也这样做到了,学习上我刻苦努力、勤奋好学;坚持做好课前预习、课上认真听讲、课后复习三个环节;迎难而上。我也将学习的重心逐渐放在了专业课的学习上。不仅发扬着刻苦学习的精神,更在努力培养自己终身学习的发展观念。知识是无边无际的,要想成功就得怀着活到老,学到老的理念,不断地学习,不断地进步,紧跟时代的脉搏而进步。
在生活中,我积极乐观,我诚实守信,乐于助人。讲道德、遵守校规校纪、遵守中学生守则。我认为,这是做一个合格的学生的基本条件。在我的身体里面,早已有了强烈的集体荣誉感。我能积极参加学校、社区、社会组织的各项活动。平时,我用我的热情来帮助我身边每一个需要帮助的同学,并且,为学校、家庭做力所能及的事情。以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战。发现自己的不足,我会取别人之长补自己之短,努力完善自己、丰富自己。我肯定自己,我挑战自己,我超越自己。在校一年里,我遇到过不少困难,受过不少挫折,尽管如此,我一直都乐观向上,不为眼前的困难所吓倒,相信我的未来一定会很美好!
一年来,在老师的帮助下,我学到了许多东西,也成长了许多。感谢老师以及我的同学一直以来对我在生活和学习上的关心与照顾。我会一直以好的心态端正学习严肃自己改变自己的不足,努力向上,希望能再次成为“三好学生”的获得者,我会以此激励自己,勤奋刻苦,为以后的学习道路留下串串美丽的脚印,也为我的学习生涯画一个完美的.句号。人的一生,没有最高层次的目标,只有更高层次的追求,人只有不断向着更高层次目标不懈追求,才会不断发展、进步。做一名合格优秀的大学生。经过了一年多的大学生活,我对自己的人生价值也有了新的认识。当然我也有很多做得不好的地方,同时存在很多缺点,但对于自身的不足之处,我会努力改正。我会严格要求自己。
我的生活很简单,也很有规律。只是努力的学习和工作。学习为本,不断完善自身知识结构。我知道只有勤奋和踏实,才能掌握知识的钥匙。开启成功的大门。
学生推荐学生的推荐信 篇5
尊敬的先生或女士:
我代表刘榴写的推荐信。我作为她在中山学院的老师已经2年
了,在这两年期间,我看着她从入门水平一直到一个很高级的阶段。这封信是推荐刘榴,一个我过去的学生,申请檀国大学的课程!
我是中山学院的校长,我认识她是在20xx年,她进入计算机班。
在课堂上,他是最出色的学生之一,我也发现他很擅长其他的学科。课余时间,我们也有几次私下的`聊天。她对计算机软件有很大的兴趣,在我看来,刘小姐在计算机这个专业,有进一步发展的潜力!
看她在本学院以前的成就,我坚信,刘小姐将顺利的完成学业,您对她入学有利的考虑将会得到高度赞赏。
最后,我推荐刘榴到贵大学。如果您需要任何有关她的更多信息,请与我联系。
此致,
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