实用的三年级演讲稿范文汇总五篇
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在充满活力，日益开放的今天，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编为大家整理的三年级演讲稿6篇，希望能够帮助到大家。
三年级演讲稿 篇1
不好的习惯延续下来；还有个别学生课堂上容易发呆，这些情况我在班里已进行了教育，同时也请家长配合，不定期检查孩子的书包，如有小玩具、零食之类的东西不许带进学校。
二行为习惯方面
1不注意个人卫生，尤其是男同学，自己的抽屉乱糟糟，不爱清理，
2家长要关注，孩子举止的文明，优雅（对女生、男生有意识的教育，男孩子要大气、稳重，不要斤斤计较；女孩子要注意的自身仪表、姿态、行为文雅、大方）
三学习方面
1上课时，有个别学生经常开小差，听了一会就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜欢找别人讲话，动手惹别人。
2家庭作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，有的甚至不做家庭作业，或者第二天来学校写。而大部分的同学书写速度太慢，有的在听写中竟来不及哭了，所以在家进行书面作业时，家长要多督促他加快速度，及时完成。
根据以上情况，我希望得到家长的配合，毕竟家长是与孩子接触最多的人，家长在孩子的教育上有举足轻重的作用，在我们共同的努力下，使孩子得到进步，现我提出几点建议：
一关注孩子良好习惯的'培养。
好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，但是，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，是至关重要的。一个好的习惯可以让孩子终生受用，作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1.专心致志。
小学生自制能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情况。这里我想强调一点：有条件的话，家长可以为学生提供一个房间，或是一个角落，摆上一张桌子，一把椅子，就像学校一样，让他在这里看书，写字，久而久之，就规范了他的学习行为。
2学会整理自己的东西，要求学生自己清理好自己的房间，每天睡觉前整理好自己的书包，将书本作业学习用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。半个月以来，忘带书的，忘带作业的，还有忘带饭盒的人很多。究其原因，就是不会整理自己的东西。
3.认真细致。
学生的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求学生养成检查的习惯。
4.养成看书读报的习惯。
现在考试，题目比较活，考察的是学生的思维理解能力，和知识含量，书本的知识毕竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培养学生阅读的习惯，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，有能力的要指导孩子做读书笔记。
二做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业，不能只是问一问。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，家长都要从头到尾看一遍，看字写得如何就可以了，对错老师批，如果有背诵就听一遍。预习课文的话就一定要让他在一定的时间里充分阅读。之后，再允许孩子干其他的事情。
三给孩子适当的压力，切记要一步一步地来，切不可因火气大，而给以过高的要求，尤其是我们三年级。我觉得从我们家长角度来说，家长要定位你的期望,不要对孩子期望过高，当然也不能要求过低，任其发展。
三年级演讲稿 篇2
亲爱的老师、同学们：
今天，妈妈给我买了一本书。书名是《好词好句号段好作文》，我迫不及待的翻开这本书，哇!好棒呀!书里面尽是一些优美的词句。深深吸引了我，我恨不得一口气把这本书读完，好让我的脑袋里多装一些好词好句。因为它不尽能帮我把日记写好，还能帮我学到更多的好词好句。
这本书，分类为七个部分，每一部分都写得很详细，它有风风火火人，奇趣美好事，鬼斧神工画，五光十色物，缤纷多彩梦，情感体验室，精美应用屋等等，很多很多的好词好句，让我目不暇接。
妈妈经常说给我的一句话是：读书破万卷，下笔如有神。我一直不能理解的很清楚，现在我终于知道了。原来书有这么神奇呀!每当我翻开书的时候，书中优美的词句常常吸引着我，如果我能把这些好词好句记到脑袋里，那么对我以后的日记和作文该有多大的`帮助呀!书是知识的海洋，我喜欢在知识的海洋里翱翔!
三年级演讲稿 篇3
图书漂流活动是我们学军小学一年一度的读书活动，每年活动都很好玩。今年更特别，因为我为收银员特别准备了一套蓝色史迪奇的连体衣。
星期五，我们雨荷小队的同学刚吃完饭就迫不及待地到操场上布置书摊了，还没有布置好同学们就已经来了，我也等不及了，就留下收银员张振阳一人，就去买书了。
独自一人逛了半个操场，只买到了两本书。我停下脚步，望了望整个操场，发现篮球场边的'一个书摊人特别多，就想过去看看，等我走近书摊却发现书摊被同学们里三层外三层地围了个水泄不通，根本什么都看不见，到底是什么吸引了那么多人?我一定要进去看看，于是我就挤进去，挤进去才发现怪不得有那么多人，原来销售员戴着圣诞帽，嘴里喊着：“买书送圣诞帽”的广告，我特别想拿到一顶圣诞帽于是就决定买几本书，嘿，还真有我喜欢的系列，我也不管三七二十一了，一步踩到书摊中间，拿上了书，付了钱。
等我挤出人群看到操场上有和几个圣诞老人，好像给同学们发礼物，我也特别开心，边看边往下一个书摊走去。
三年级演讲稿 篇4
在我的一生中，有很多人在陪伴我成长：有严厉的爸爸、体贴的妈妈、还有值得我尊敬的老师。有人说，老师像一根蜡烛，燃烧了自己却点亮了我们的心。有人说，老师是春蚕，吐丝编织我们未来五彩的梦。有许多老师给我留下了深刻的印象，在我心中，好老师的标准是：乐观、开朗、敬业、言传身教，最后还要关爱学生、不说忌语。
在现实生活中，就有一位这样的好老师。
她有着一双充满神采的眼睛，配上一副眼镜，颇像一位知识渊博的博士。衣着朴素的她，喜欢看书、学习。难怪她的知识那么渊博。她，就是我们的语文老师——吴老师。
记得刚开学的时候，许多同学都订了一个很好玩的的教材——悠悠课堂。可我却没有订。所以我很羡慕拿到悠悠课堂的同学。
放学了，同学们抄好作业正准备回家，在我走出教室那一刹那，我看到白昊印的课桌上放着悠悠课堂，我便随手拿起来，放到了自己的书包里，准备自己回家先看，第二天再还给她。
回到家里，爸爸询问我悠悠课堂是哪来的，我骗爸爸说是老师发的，但不久，老师发来短信，说我们班上的同学的悠悠课堂丢了刚发的悠悠课堂，并提醒没交钱的'同学明天带上钱。爸爸收到短信后，第一时间就怀疑了我，于是，我向爸爸说明了一切。爸爸非常生气地踢了我一脚，严厉地对我说：“你知道这是什么行为吗？这叫偷，是可耻的，如果你想要，你可以借着看，但不能随便拿，更不能撒谎，明天爸爸带你去见老师认错。”
第二天，我来到了吴老师的办公室，我心里直打鼓，生怕吴老师会把我臭骂一顿。我和爸爸见到了吴老师，向吴老师说明了情况。哦，马上就要被骂了。我心里想着。咦？怎么没骂？我抬起头一看，吴老师的脸还是那么和蔼、慈祥。吴老师摸了摸我的头，对我说：“奇奇，吴老师这回原谅你了，下次可不能这样了哦。”
通过这件事，吴老师维护了我的自尊心，没有骂我，而是原谅了我，可以看出吴老师是一个关爱学生的好老师。
吴老师有着自己独有的教学方式，所以全班同学都听得非常认真。因为吴老师在上课前总会认真备课到很晚，她要查阅好多的资料，以帮助我们上课时能更好的理解。
一天晚上九点多了，我给吴老师打电话，想请教她一道题，本以为吴老师已经进入梦乡，可没想到电话通了，向吴老师请教完问题后，我问吴老师为什么这么晚了还没睡觉，老师回答说：在为明天的新课准备课件。我想：在这夜深人静的时候，老师为我们准备着课件，让我们学起来更快、更有效率。吴老师是多么敬业啊！
在吴老师的管理下，我们班的同学文明、好学、上进，健康快乐的成长。吴老师，您不仅教会我们怎么学习，更教会了我们怎样做人。您就像神奇的魔术师，把我们从乳臭未干的小孩子变成了明理的少年。您不仅是我们的好老师，也是我们的好伙伴。
吴老师就是我心中的好老师。
三年级演讲稿 篇5
各位家长朋友：
晚上好！
首先感谢大家的光临。从我们第一次的见面到现在已经有快两年的时间了，真诚感谢大家这近两年的时间里对我和我的工作的一贯的支持和配合，同时也很珍惜各位对我和我的工作的帮助和信任。回首以往的工作，总觉得自己很幸运，因为能遇到在座的各位，那么的热情，那么的宽容，那么的通情达理，使我的各项工作能更好地开展，使我的这个班级能获得那么多的肯定和荣誉。再次感谢大家。
在座的每一位都比我年长，生活阅历和人生经验肯定都比我更深刻，更丰富。在前面几次的家长会中，作为您孩子的老师，每次都自以为是地讲了很多教育孩子的方法和意见，其实在我们的家长中间，不乏教育的行家和成功者，有自己的一些教育理念和措施，所以，今晚，很荣幸地邀请到我们班的两位家长，来和大家交流下她们在教育自己孩子过程中的经验得失，希望能给大家一些借鉴和启示。
好，下面，我们先掌声欢迎xx妈妈和我们分享她和孩子之间的教育故事。
讲述——
小结：正常情况下，任何一个孩子的成长都必须经历家庭教育、学校教育和社会教育的过程，在这三者之间，其实是没有主次和轻重之分的，偏废和忽视任何一种教育的力量，对孩子的成长来说，都是莫大的遗憾。从刚才xx妈妈的交流中，我们明显感受到的是学校教育对她的孩子的健康成长所起的重要作用。两年前，她的孩子从开发区的一所小学转入我们学校，家庭环境没有变，学校改变了，相应的，孩子的成长也发生了很大的改变，从思想态度到言行举止，从学习习惯到学习效果，应该说，正朝着我们所期待的，更健康的方向发展。在座的各位家长绝大多数都是父母，都想把最好的给孩子，为了孩子，身心都付出了巨大的努力，作为老师，我感谢各位各位，作为同样身份的孩子的母亲，我敬佩各位的心力、智力和财力的投入。但是，出现在我们面前的，不可否认的事实是，我们的`努力在孩子那儿并没有起到应有的作用，我们的付出并没有获得应有的回报。根源在哪儿呢？原因就在于我们努力和付出的对象是人，是充满能动性和变化性的孩子，他们不是橡皮泥，可以任由我们来拿捏，他们有自己的思想，有自己的主动性和创造力，正因为如此，才更需要我们费心的努力，才需要我们更多的付出，来引导他们更健康，更合理地成长。
即使是老师心目中的一个好学生，在他的成长过程中，也需要我们家长的劳心劳力，家庭教育也不可忽视。下面，我们就有请xx妈妈上台来给我们交流她的教育心得。
讲述——
小结：xx是我们班上各科学习都比较优秀的学生，在 任课老师的心目中，他学习自觉，思维活跃，爱学乐学，而且学习效果也特别好。但，就是这样一个好学生，在他的成长过程中也不可避免地会出现一些问题，刚才xx妈妈也谈到了。可以说，xx妈妈是个全身心投入孩子教育的全职妈妈，因而能及时发现自己孩子出现的任何一点细微的偏差，并及时采取有效的补救措施，使得孩子的成长呈现出可持续性发展的良性态势。学校环境没有变，提升家庭教育的强度和力度，相应的，孩子的不良苗头就能被有效地控制，重新回到正轨。试想一下，如果xx妈妈忽视孩子的变化，或是发现问题后，不采取强而有力的教育措施，与孩子打口水仗，或是一味依赖学校教育的力量来改变孩子，那现在的xx又会是怎样的状况呢？第一种情况，家长忽视孩子的学习和言行上的问题，那这些问题就会在孩子身上越演越烈，直至形成习惯，再来纠正，恐怕亡羊补牢，非一日之功可以扭转过来的。第二种情况，家长发现孩子问题后，纯粹地以口头教育来提醒，来批评，那就很容易陷入互相扯皮的困境，不但教育不了孩子，长此以往，你的威信也会荡然无存。第三种情况，发现问题后，反馈给老师，希望通过老师的力量来促其改变。当然，这种做法没有错，愿望也是美好的，但，我想请大家认清一个事实，那就是学校教育并不是万能的，任何一个老师也都没有一个现成的可以对每个孩子都有效的教育方法。孩子出现问题，每个老师都会及时地去提醒、尽心尽力地去帮助解决，至于能不能取得明显的效果，或是要通过多长的时间才能在你的孩子身上体现出效果，确实是不可预期的。因为我们教育的对象是有独立思想和个性的人，而且在现在的社会大背景下，我们的教育手段也是比较单一的，作为老师，对于学生的教育，我们也只能是尽力而已。所以，我希望，对于孩子，我绞尽脑汁，尽心尽力，你，也能想破脑袋，全心全力，形成强有力的教育合力，共同作用于孩子，才有可能取得让人满意的教育效果。
好，让我们用掌声再次感谢xx和xx妈妈的分享，也希望今晚的交流能使您有所思考，有所收获。
在家长会之前，收到了大家的告家长书回条，我在上面看到了大家对我工作的肯定和鼓励，在此表示感谢。同时，也看到了很多家长提出，希望能在家长会上更多地了解到孩子在校的学习情况。基于这一点，我特意挑选了两套作业本，和您一起分析孩子的学习状态，希望您能对孩子的在校学习情况有更全面的了解。（分析作业）
今天的家长会到此结束，再次感谢大家的光临，祝各位晚安！
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