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大班教案

时间：2023-09-15 07:16:11 教案我要投稿

大班教案8篇[必备]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案8篇[必备]

大班教案篇1

　　一、点名时间：

　　1、活动材料：手偶娃娃

　　2、介绍目的：培养幼儿的语言表达能力和自信心，给孩子一个展示的机会，培养孩子的社会交往能力。

　　3、要求：这个活动主要是用游戏的形式，点豆花，点到那个宝宝的脚就请宝宝和家长上前来介绍自己。

　　4、方式：

　　——老师拿出手偶做自我介绍。

　　——请宝宝和家长把脚伸出来。用儿歌“点豆花，点豆花，点到谁，谁开花”来点宝宝上前做自我介绍。

　　——请宝宝和家长做自我介绍。

　　二、音乐律动时间：

　　1、活动准备：丝袜10只、粘贴鱼眼睛20个、鱼鳍10个，音乐《一只小鱼游》，节奏。

　　2、目的：音乐是帮助家长和宝宝沟通最好的工具，因为音乐能舒缓宝宝的情绪，帮助集中宝宝的注意力。并且音乐活动中的发音和说唱对宝宝的语言表达都有很大的帮助。

　　3、弹跃歌曲：

　　——目的、要求：请家长将宝宝放在双膝上，面对面，有节奏的弹跃、颤动。借助弹跃，让宝宝全身体验到一种稳定的节奏和惊人的震撼，同时强化内耳感应身体的'位置。

　　——根据儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叽里咕噜滚下来”的节奏带领家长和宝宝一起游戏。

　　4、音乐游戏：

　　——出示丝袜套在左手上，制作小鱼（粘贴鱼眼睛、鱼鳍），让家长将丝袜套在宝宝手上，帮助制作完成。

　　——教玩游戏。让宝宝边操作小鱼边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上一会下，好象快乐的小朋友。”

　　——家长牵成圆圈，让宝宝在圈内边歌唱边学小鱼游。（反复三次）

　　三、探险活动时间：

　　1、器材介绍：报纸（大，小各10张）

　　2、目的：

　　3、活动方式：

　　——出示报纸，示范团报纸，宝宝家长跟着一起做。“哗拉拉，小纸张，让我们把你团一团。团一团，团一团，团成一个大纸团。”

　　——纸团按摩宝宝的身体“纸团头上滚一滚，纸团肚子滚一滚，纸团胳膊站一站，纸团肚子藏起来。”宝宝交还给家长按摩身体。

　　——让宝宝把大小纸团送回家。

　　四、聪明宝宝时间：

　　1、器材准备：油画棒《红、绿两种》，葫芦卜图片若干，魔法棒一跟。

　　2、目的：提高宝宝的辨别能力，及迅速反应的能力。要求家长观察指导自己的幼儿，并适当的鼓励，注意秩序感及遵守规则的培养。

　　3、活动方式：

　　——教师出示胡萝卜幼儿认识。

　　——认识红、绿两种萝卜。

　　——家长带宝宝一起选一种颜色将箩卜涂上颜色后贴在宝宝的胸前。

　　——游戏：教师拿魔法棒扮仙女姐姐，发出指令，家长带幼儿一起听指令作出相应的动作。“红萝卜红萝卜，蹲蹲蹲。绿萝卜绿萝卜，跑跑跑。红萝卜红萝卜，转转转，绿萝卜绿萝卜，跳跳跳。”

　　——指导：在日常生活中，家长可有意识的给宝宝发出一些指令，要宝宝按指令做事，可以提高他们的分辨能力及记忆指令的能力。

　　五、放回小毯子：

　　宝宝和家长一起将毯子放在一边。

　　六、团康游戏时间：

　　1、铺伞。

　　2、抖伞（家长抖伞，宝宝在上面拍、打、爬）

　　3、伞上游戏（请宝宝坐在伞上，家长转动伞“彩虹的伞，彩虹的伞，转一转，转一转，请把小手伸出来。”）

　　4、收伞（宝宝和家长一起把伞卷起来“卷，卷，卷花卷，卷成一个大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一个彩虹卷。”）

　　七、再见时间：

　　1、总结：提要求家长回家复习。

　　2、宝宝父母面对面拉个圈“小手，小手，拉个圈，小脚，小脚，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，挥挥小手说再见。

大班教案篇2

　　【活动目标】

　　1、初步了解有关新年的知识。

　　2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。

　　3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

　　【活动准备】

　　1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。

　　2、新的一年的挂历（或日历）、《新年真热闹》挂图。

　　3、《新年好》录音磁带。

　　【活动过程】

　　一、营造迎新年气氛，激发大班幼儿兴趣，让大班幼儿知道新年是一月一日。

　　（1）小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？

　　（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。

　　（3）请大班幼儿观看挂图，感受新年的'喜庆。

　　二、教大班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。

　　（1）引导大班幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？

　　（2）欣赏教师演唱歌曲《新年好》

　　（3）引导大班幼儿说出歌词的内容。

　　（4）教师带领大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。

　　三、让大班幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。

　　（1）教师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。

　　（2）大班幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。

　　（3）随着《新年好》的音乐，请大班幼儿自由祝贺大家新年好。

　　【活动延伸】

　　回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。

大班教案篇3

【活动目标】

　　1、欣赏感受乐曲活泼、欢快的风格以及特有的民族韵味，理解歌曲中所表达的内容。

　　2、尝试用欢快的歌声表达藏族人载歌载舞欢迎客人欢快情绪。

　　重点：感受歌曲欢快的民族韵味，并尝试用歌声表达。

　　难点：了解藏族人民特有的民族韵味。

【活动准备】

　　音乐《献上最美的白哈达》、音乐视频。

【活动过程】

　　一、一起去西藏(环节意图：通过对视频图片的观看，孩子再现对西藏的'经验，进一步了解西藏的风俗特点)

　　1、关键提问：你认为西藏是一个怎样的民族?

　　小结：西藏是一个特别又美丽的地方、藏族的人们热情又好客。

　　2、关键提问：谁来夸一夸西藏?

　　引导幼儿用语言节奏来表达对西藏的喜爱：西藏的高原|真正高

　　二、西藏小伙欢迎我(环节意图：欣赏感受乐曲活泼、欢快的风格以及特有的民族韵味，理解歌曲中所表达的内容。)

　　1、过渡：藏族人和维吾尔族人一样，他们个个都是能歌善舞，听一听，藏族的小伙子在欢迎我们呢。

　　2、关键提问：你听到、看到西藏的小伙子是怎么欢迎我们的呢?(看音乐视频)

　　3、模仿西藏小伙穿长袍、献哈达等动作，欢迎客人。

　　三、夸夸西藏的小伙(环节意图：尝试用欢快的歌声表达藏族人载歌载舞欢迎客人欢快情绪，并激发幼儿对藏族人民的喜爱。)

　　1、西藏的小伙子这么棒，我们一起来夸夸他们。(用语言节奏来夸小伙子：一顶小毡帽、一件长马袍、衣袖甩得高，唱歌又跳舞……)

　　2、听音乐演唱

　　指导语：想想，欢迎客人的时候心情是怎样的?(指导孩子用欢快的声音演唱)

　　3、扮演西藏小伙，一起欢迎客人的到来。

大班教案篇4

　　活动目标

　　复习按音乐的节奏念诵歌词，并尝试完整地唱出歌曲。

　　运用声音、身体的配合，尝试对伴奏部分进行创编。

　　充分理解感受歌曲角色的情绪和心理体验，懂得勤劳与团结的重要性。

　　活动过程

　　1、游戏《看数字找朋友》

　　通过老师的`提示，玩‘找朋友’的游戏，能迅速组合成与数字相同人数的小组。

　　2、复习歌词和节奏

　　（l）在音乐背景下，观看动画《三个和尚》，回忆故事情节。

　　（2）复习歌曲节奏，在动作提示下念诵歌词。

　　3、学习歌曲

　　（1）出示图谱，老师演唱歌曲一遍，幼儿看图谱欣赏。

　　（2）幼儿看图谱学唱歌曲。

　　（3）幼儿看图谱完整演唱歌曲。

　　（4）游戏“藏图谱”，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。

　　4、创编伴奏部分

　　（1）幼儿演唱，教师在伴奏部分加上有节奏的声音。（弹舌）

　　（2）通过自由讨论，幼儿尝试在伴奏部分创编有节奏的声音和动作。

　　（3）个别展示和集体学习相结合，进行完整的演唱和创编的游戏。

　　5、全班一起完整演唱歌曲

　　在伴奏部分充分展示自己创编的声音或动作。

　　演唱建议

　　1-4小节做挑水的动作；伴奏部分拍手四下

　　5-8小节两人合作抬水；伴奏部分拍手四下

　　9-12小节双手摊开，做没有的动作，并发出“唉”的叹气声；

　　13-16小节食指指向前方，做疑问状，伴奏部分拍手四下

　　游戏玩法

　　1、找朋友游戏

　　幼儿能迅速找到2个或3个同伴。

　　2、演唱歌曲部分

　　幼儿边唱边做与歌词内容匹配的动作（桃水、抬水、没有）

　　3、和老师一起表演歌曲故事情节

　　表现人物在故事中的情绪。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情色彩。

　　2、能与同伴两两讲述。

　　3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。

　　活动准备：

　　1、教学图片

　　2、音乐磁带

　　3、多媒体课件

　　活动过程：

　　1、创设情境，引起兴趣。教师出示水果屋，激发幼儿的学习兴趣。

　　2、出示图片，分段观察理解故事内容，感受友爱和温馨。

　　（1）小松鼠在干什么呢？

　　（2）小松鼠捡到了梨子会怎样呢？

　　（3）小松鼠为什么要做成小提琴呢？

　　（4）森林里有了小提琴会怎样呢？

　　（5）动物们听了会怎么说？怎么做呢？

　　（6）小提琴上掉下的.是什么？真的是音符吗？

　　（7）树上结了许多梨子，为什么都做成了小提琴？

　　3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。

　　4、请个别幼儿到集体面前讲述。

　　5、给故事起名字。

　　6、跟录音集体讲述。

　　7、迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿讨论：假如你有一把小提琴，你想干什么呢？

　　8、师生共同表演《快乐舞》。

大班教案篇6

　　活动大目标：

　　1、听辨乐曲的段落和节奏，并尝试根据图谱用乐器为乐曲伴奏。

　　2、体验合奏的乐趣。

　　隐含的小目标：

　　增强幼儿间的合作性

　　材料准备及环境创设：

　　1、音乐《神气的乐队兵》

　　2、节奏图谱

　　3、乐器——铃鼓、木鱼、手摇铃、三角铁等

　　一、活动导入：

　　听辨乐器，并熟悉四种节奏型（本次活动乐曲中的节奏型），并出示相应的节奏卡

　　二、倾听音乐，听辨段落和节奏

　　1、倾听音乐第一遍

　　师：听听看，这首乐曲有几段？你怎么听出来的？

　　2、倾听乐曲第二遍

　　师：乐曲里从头到尾可以听到一种乐器的声音，仔细听听看是什么乐器的.声音？

　　3、倾听歌曲第三遍

　　师：再仔细听一遍，听听看铃鼓的声音每一段都一样吗？

　　4、分段听辨不同的节奏，选择对应的节奏卡

　　三、表现乐曲

　　1、人手一个铃鼓跟随音乐敲打节奏

　　2、走圆圈表现乐曲节奏

　　四、乐器合奏

　　1、幼儿分组，各组选择不同的乐器

　　2、幼儿集体为乐曲根据节奏进行伴奏

　　3、出示乐曲合奏图谱，解读图谱

　　4、幼儿按照图谱听乐曲合奏

　　5、放好乐器，自然结束

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1、通过对电话号码的收集，培养幼儿初步、分类的能力。

　　2、引导幼儿大胆尝试设计电话号码，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　收集家庭电话号码，幼儿操作材料，小动物图片。

　　活动过程：

　　一、观察家庭号码

　　1、你们都知道自己家的电话号码吧，请小朋友来写下这些电话号码？

　　（幼儿写在白纸上，一个号码写一张。教师将其写的贴在黑板上。）

　　2、你们看了写的电话号码有什么问题要问吗?

　　（幼儿：为什么有的是8位数，有的是11位数。）

　　教师小结：8位数的是家里的固定电话号码,而8位数中以2 开头的是小灵通的电话号码，11位数的是移动电话号码。

　　二、区分固定电话和手机号码

　　1、集中区分：

　　a、引导幼儿将写的电话号码的数字多少进行区分（如移动的是11位，小灵通的和固定电话都是8位数）

　　2、幼儿自行区分收集的号码。

　　（幼儿互相讨论各自写的号码是属于哪种的）

　　2、归类区分号码

　　（幼儿将移动，小灵通和固定电话号码按三排分开排列。）

　　4、观察寻找电话号码中的秘密

　　你看看上面的三类电话号码，发现电话号码有什么秘密吗？

　　（幼儿：有的电话号码前面的数字是一样的'，有的却是不一样的。）

　　教师小结：住在同一地区的电话号码前面4位数是一样的，如5608；而后面四个数是不一样的。

　　三、小动物装电话

　　（水中的乌龟，小鱼；陆地上的大象，老虎；天上飞的小鸟，蝴蝶。）

　　1、分清陆地和水中和空中的各种不同动物。

　　2、设计电话号码。

　　要求：住在同一个地方的电话号码前四个数是不变的但要和后面的四个数字不一样！

　　比如水里的动物前面四位数字必须是1234；陆地上的动物前四位数字是4321，而天上的动物要5678开始，而后面的数字可以不一样，你自己选择喜欢的写，但看好要是八位数的固定电话哦

　　四、展示作品分析

　　1、你刚才请了哪些动物朋友，是住在哪里的？

　　2、你为它们设计的电话号码是什么啊？

　　3、活动延伸

　　为小动物设计了固定电话号码，以后我们为它们设计手机号码。

　　设计意图：

　　我班为配合主题活动“不一样的我”，为了扩大孩子的生活经验请他们了解自己生活周围的数字，而孩子们则对电话号码产生了很浓厚的兴趣，“你家的电话是多少啊，我爸爸的电话号码是……”电话号码的数字、长度、用途一时间成为了孩子关注的焦点。新《纲要》中的教育理念告诉我们：教育的内容应与幼儿生活经验相贴近，能符合幼儿的兴趣，满足每个不同幼儿的合理需要。在这基础上，教师激发幼儿的认知兴趣和探索欲望，引导幼儿生动活泼地主动活动，重视幼儿自身的实践过程，尽量创造条件让幼儿通过直接体验来学习，使他们充分感受到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。于是，我们师生共同产生了这一活动。

大班教案篇8

　　设计意图：

　　《雨点跳舞》是一首三拍子旋律的歌曲，歌曲通过问答式的演唱形式将雨点的声音与地点进行匹配，使幼儿在学唱的同时促进其生活经验的积累和提升。在活动中，通过创设“彩虹”和“雨点”这两个与幼儿密切生活相关的内容，让幼儿感知艺术是源于生活的，生活中充满了好听的歌曲。在设计过程中，我主要通过重难点前置、图谱的运用、问题的层层深入等策略，引导幼儿在轻松、自主的氛围中充分的感受与欣赏三拍子旋律的歌曲，并学唱歌曲。

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲《雨点跳舞》，感知三拍子的歌曲节奏。

　　2、感受歌曲问答式的演唱方式，体验与同伴合作的`乐趣。

　　活动准备：图谱、幼儿操作材料

　　活动过程：

　　互动问好——根据歌曲旋律与幼儿互动问好。

　　师：班的小朋友们早上好，你好！

　　幼：你好！

　　二、学唱歌曲

　　（一）角色代入，学唱副歌

　　1、出示彩虹图片

　　（1）这是彩虹，彩虹会唱歌，让我们听听它是怎么唱歌的。（教师范唱）