大班语言教案实用【3篇】
作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的大班语言教案3篇,欢迎大家分享。
大班语言教案 篇1
活动目标:
1、理解故事内容,了解一些常用小机械工具的名称和用途。
2、细致观察画面,善于抓住画面重点,并能大胆想象,用完整的句子表达自己的猜测。
3、初步感知“小机械”具有省时、省力、操作方便的优势,有尝试的冲动。
重难点:猜测情节,知道一些小工具的用途。
活动准备:
1、绘本《小机械立大功》的图片、其他常见工具图片、电视机。
2、将绘本2—3页的工具图画下或打印下来,共6幅。
3、幼儿对常见小工具有一定的了解(可日常渗透、可请家长为孩子丰富生活经验)。
活动过程:
一、导入:出示工具图片,引起幼儿回忆,猜测工具的用途
2、师:你知道它用来干吗的?为什么这么想?(请幼儿仔细观察这些简单机械的外形,试着猜测它们的功能是什么。)
二、师幼共同阅读绘本
1、师:今天,老师要给大家讲一个有趣的故事,故事的名字叫做《小机械立大功2、师:知道书名是《小机械立大功》,“你觉得这个故事讲了什么内容?”
3、师:其实是森林里的小人们要去伐木头,但是他们遇到了许多困难,我们一起用带来的工具帮帮他们吧!好吗?”
4、(依次出示第4、6、8、10、13、14页图)师:他们遇到什么困难?你有什么办法帮助他们?(5、师:小朋友们想出了那么多的'办法,现在我们来看看,小人们想了什么办法?用到什么东西?是怎么用的?
6、教师依次出示图片,完整讲述故事一遍
7、(巩固知识)师:在故事中小人们用了哪些工具,解决了什么问题啊?(8、师:你喜欢这些工具吗?为什么?这些工具有什么用?” (这些工具都能让人干活省时、省力,又让操作变得很方便)
9、师:他们忙活了半天到底要干什么呢
三、活动延伸
1、(出示其他常用工具的图片)师:你知道这个是什么吗?它有什么用呢?
师:看了这个故事,我们知道人是很聪明的,发明的东西都能帮助我们干活。要是你会发明,你会发明什么呢?为什么?集体交流
大班语言教案 篇2
活动目标:
1、理解故事内容,了解水循环变化的过程,丰富词汇暖烘烘、三五成群、缩成一团、难以忍受。
2、能根据水的循环过程,用简单的符号记录和表现水的不同形态。
3、懂得水与人们生活的关系,乐于发现生活中有关水的变化的有趣现象。
活动准备:
1、《幼儿素质发展课程多媒体教学资源包》课件11,《幼儿素质发展课程语言》CD。
2、电磁炉l个,水1瓶,记录纸(用反复对折的方法将纸平分成6格),水彩笔。
活动建议:
1、出示小水滴的手偶,激发幼儿听故事的兴趣。
2、教师讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。
(1)欣赏第1遍故事,结合课件了解水的变化过程。
提问:小水滴到哪里去了引导幼儿根据故事内容简单了解水的变化。
(2)欣赏第2遍故事,引导幼儿用简单的符号、标志记录水→水蒸气→云→雨→雪花→水的循环过程。
提问:小水滴发生了什么变化为什么会有这样的变化
(3)帮助幼儿理解故事中的词语,出示汉字卡片,用新学词语和幼儿一起总结水循环变化的过程:暖烘烘→水蒸气三五成群→云冷得缩成一团→雨冷得难以忍受→雪、光和热→小水滴。
(4)结合生活经验,了解水的作用。
提问:水对我们的生活有哪些帮助除了人需要水,还有什么也需要水
3、教师操作实验,帮助幼儿进一步感知水遇热后的变化。
(1)点燃电磁炉,把水加热,引导幼儿发现水变成水蒸气的现象。
提问:你发现了什么引导幼儿发现水遇热会变成水蒸气。
(2)将冷锅盖放臵于水蒸气上方,引导幼儿观察水蒸气变成小水珠的现象。提问:锅盖上发生了什么变化为什么引导幼儿了解水蒸气变成小水珠。(3)回忆生活中关于水的变化的有趣现象。
提问:生活中你在哪里见到过这种现象如:水烧开时,水壶上方会有水蒸气,把湿衣服拿到太阳底下晒,水蒸气蒸发后衣服就会变干等等
(4)组织幼儿讨论,迁移生活经验。
提问:什么时候水会变成冰如:冬天地上的水会变成冰,冬天窗户上会有冰花等等。
附故事:小水滴旅行记
我的家在大海,那里有珊瑚、水草、鱼虾和各种奇妙的动物。一天,我在海面向四周张望,一群大雁飞来向我和我的小伙伴招手:小水滴,快上来跟我们旅行去!我说:我没有翅膀,飞不上去呀。大雁说:太阳公公会给你帮忙的'。说完就匆匆飞远了。
第二天,太阳刚刚露头,我们就求他帮忙带我们去旅行!太阳公公点头答应了,不一会儿就放射出万道金光,照得我们暖烘烘的,睁不开眼睛。忽然,我们的身体变轻,慢慢地离开了大海!我们本来以为自己长了翅膀,后来发现原来是变成水蒸气,飞到了空中。我们继续向上飞去,很快就离开了大海,下面是一片一望无际的大地。
飞着飞着,我们越来越冷,只好三五成群地抱在一起。这样又变回小水滴。风爷爷带着我们在空中来回飘舞,人们给我们取名叫云,不再叫小水滴。我们更冷了,也累得飞不动了,很想到大地上玩一玩,休息休息。风爷爷像猜透了我们的心思,呜呜地吹了起来,我的小伙伴有的冷得缩成一团,来不及告别就落了下去。地上的人这时慌忙地奔躲,大喊着:
下雨了!下雨了!
冷风越刮越紧,我们冷得难以忍受。忽然,一个小伙伴高呼:我们变成‘小雪花’了果然,大伙儿都穿上了六角裙,随风往大地上飘去,飘到山顶、大地……大家旅行久了,有点累,于是停了下来,都安静地睡在那里。
我们想家了,要求太阳公公送我们回家。太阳公公说:好!天气暖和了,我这就带你们回家去。说着,太阳公公就放出了光和热,又把我们变成小水滴!我们都挤着从山上往下跑。奇怪!在我们离开的地方,山变得青翠,小草更加茁壮。
大伙儿从山顶、大地跑进江、河,然后闯进水库。虽然水库没有大海那样宽阔,但是回到水库倒像是回到了自己的家,那里的水都在热烈地欢迎我们。有一天,水库的闸门被打开,我们又告别了水库里的伙伴们,沿着江河回到了美丽的大海。我们完成了一次欢乐的旅行。
大班语言教案 篇3
活动目标:
1.能认真倾听老师同伴的
2.听懂并学说方言童谣,体验其中的乐趣
活动准备:PPT,幼儿人手一份图片
活动过程:
一、激趣导入
1.师:(丹阳话)小朋友,你们好!
2.老师说的`是哪里的话呢?(丹阳话)那你能用丹阳话和老师打招呼吗?(能)说说看(老师好!)
3.我们是哪里人?(人)我们是什么地方人?有很多地方,很多城市,就我们丹阳有很多地方,每个地方都有每个地方的方言,也就是说家乡话。
4.那我们现在就用家乡话,方言来说一说自己的名字,谁来说?(请个别幼儿说一说)刚才小朋友都用方言说了自己的名字
5.老师这里有好几张图片,先看一看这几张图片里是什么?(鸡蛋,钞票,数字3,幼儿园)这些东西有珥陵话怎么说,请小朋友先在下面说一说,谁愿意站起来说给我们听一听呢?
6.看,老师这里还有一张图片,图片上是谁呀?(老公公)你从哪里可以看出他是老公公?
7.谁能用珥陵话说一说老公公?今天我们就来说一说这位老公公有趣的事情
二、倾听童谣
1.老师念童谣,幼儿倾听:从前有个老公公,问我借了两只蛋,礼拜三借礼拜四还,幼儿园里兜一圈,买了一顶西瓜帽,用掉钞票三块三
2.你们听懂了吗?听到了些什么?(幼儿自由地说一说)
3.那我们一起来念一念
4.小朋友们可真棒,那老师为你们准备了一些童谣里面的图片,你能按顺序一个一个在图片的小圈圈上写上序号吗?第一句话出现的图片就写图片①
5.谁能大胆地到前面来念一念,那谁能有珥陵话说一说这首童谣,小朋友先在下面试一试,老师巡回指导
6.谁愿意上来试一试,说一说
7.老师还把这首童谣画出来了呢。小眼睛看好了,有意思吗?
8.小朋友想不想试一试?
【大班语言教案】相关文章:
《大班语言》教案07-12
语言大班教案10-12
大班语言教案(经典)10-02
大班语言教案[精选]08-21
[精选]大班语言教案08-23
[经典]大班语言教案08-11
大班语言教案(精选)08-05
大班语言教案(经典)08-07
大班语言教案(精选)07-22
大班语言教案【经典】07-26