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小班综合教案《好吃的番茄》

时间:2024-01-26 08:01:24 教案 我要投稿
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小班综合教案《好吃的番茄》

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的小班综合教案《好吃的番茄》,欢迎大家分享。

小班综合教案《好吃的番茄》

小班综合教案《好吃的番茄》1

  活动目标:

  1.感受自制火锅的乐趣,品味和朋友一起吃火锅的温馨。

  2.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  活动准备:

  1.环境布置:火锅店的简单背景,图片等。

  2.材料准备:纸制火锅锅子,纸巾。

  3.幼儿操作材料:水彩笔。

  4.粘贴材料:虾、萝卜、豆腐等图片。

  活动过程:

  一、 谈话导入活动。

  1. 小朋友都吃过火锅了吗?

  2. 吃火锅的时候,你最喜欢吃什么?

  二、 情景游戏:吃火锅。

  1. 教师在黑板上出示“火锅锅子”,添放食品,请小朋友吃火锅。

  指导用语:小朋友,今天老师请小朋友吃火锅,你们高兴吗?老师的火锅里都有什么呢,你们看看,它们是什么形状的?(教师在“火锅锅子”里粘贴虾、萝卜、豆腐等图片)。

  2.重点讨论豆腐的表现手法:上面平平平、两边直直直,下面平平平。

  3.个别幼儿示范。

  指导用语:除了老师放的这些,你们还想吃什么,还能放些什么呀?

  4.幼儿分组“吃火锅”,教师观察评价。

  指导用语:今天老师想带小朋友到火锅店里吃火锅,好吗?我请小朋友两人一组,那里有准备好的火锅锅子,和“筷子”(水彩笔),小朋友把自己喜欢吃的东西放在火锅锅子里,一会儿老师看谁的火锅里放的东西又多又新鲜,老师就到你那儿去吃。

  观察指导:

  (1).吃火锅的食物要新鲜,不能被小虫子咬过。(表现的图形要封口。)

  (2).不能用一个“筷子”,火锅里太烫,会把“筷子”烫弯的,要换“筷子”。(选用各种颜色的水彩笔进行绘画。)

  (3).随时发现幼儿的创新涂鸦,合作方法等,随时提炼,与幼儿分享。

  三、分享“火锅”。

  1.幼儿互相观察“火锅锅子”里的食物,互相说一说自己的“火锅”里都有什么好吃的`。

  2.品尝火锅:尝尝方方的豆腐,圆圆的鹌鹑蛋,长长的面条等。

  3.提醒幼儿吃完火锅后要用纸巾擦嘴,养成文明的用餐习惯。

  设计思路:

  “吃火锅”是幼儿常有的生活活动,幼儿有了一些经验,能说出一些常见的吃火锅的食物,同时幼儿也初步具备了一些点线面的涂鸦技能,也能通过幼儿的认知经验和涂鸦活动进行大胆绘画;在活动中,选用生活中吃火锅的场景,激发幼儿活动的浓厚兴趣,将涂鸦活动生活化,鼓励幼儿在情景游戏中体验涂鸦的快乐。

小班综合教案《好吃的番茄》2

  活动目标:

  1、运用各种感观认识番茄,形成相关经验。

  2、启发幼儿运用自己的语言描述自己取得的经验。

  活动准备:

  1、幼儿洗净手进入活动室。2、洗净的大、小蕃茄、白糖。

  3、小碟子、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾纸。

  活动过程:

  一、导入

  1、今天我们这里来了一位小客人,你们欢不欢迎啊?(教师拿出放在口袋里的蕃茄)你们猜猜会是谁?(请幼儿摸,感知番茄的基本特征)

  2、幼儿猜测

  3、让我们一起来看看,原来是番茄,它是什么样子?(圆圆的,红红的)

  二、感知蕃茄的特征。

  1、你们吃过番茄吗?蕃茄的味道怎么样?(酸酸的,甜甜的)

  三、分类

  1、我们小朋友平时吃的番茄都是爸爸妈妈买好的,今天啊,张老师想请小朋友帮张老师去买番茄,那到底买多少?你自己看看篮子就明白了。

  2、幼儿根据篮子上的数量和大小挑选

  3、小朋友都挑好了,让我们一起来看一看篮子上的图标。(验证)并请个别幼儿介绍自己的方法;

  4、重新选择:有的小朋友选错了,现在请小朋友在买一次

  5、再次验证

  你可以找客人老师一起帮你看看,是不是选对了

  四、制作糖拌蕃茄。

  (1) 小朋友帮张老师选好番茄了,那我们可以用番茄做些什么好吃的东西呢?(番茄酱、番茄汁、番茄炒蛋、番茄蛋汤)

  (2) 教师拿出事先准备好的两份蕃茄,我这里有两份番茄,请小朋友尝一尝

  (3) 你吃出来有什么不一样的地方吗?(一种是原味的,一种是糖水的)原来,番茄还能做出这么好吃的东西,你们想不想自己制作这个糖水蕃茄呢?

  (4) 幼儿自由操作

  我们小朋友的本领这么大,做成功了糖水蕃茄,那么回家之后你也可以做给爸爸妈妈吃了。

  设计思路:二期课改如同清新自然的风,吹绿了教育的田野,吹走了陈旧的阴霾,为孩子带来更深远、广阔的.天空。二期课改确立了以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性,注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育,为每一个幼儿的健康成长提供条件,为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。在我班,孩子们对于小番茄的兴趣比较大,每一次餐后水果都吃的比较开心,但是每次遇到有番茄蛋汤这个菜时,有的孩子就开始头痛了,针对这一情况,我设计了本次教学活动,想通过这样的活动,使孩子不但喜欢吃小番茄,同时也喜欢吃用番茄做成的各类食品。

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