中班下学期语言教案《请进来》

中班下学期语言教案《请进来》

　　作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的中班下学期语言教案《请进来》，欢迎阅读与收藏。

　　【活动目标】

　　1、体验同伴间相互嬉戏的欢乐。

　　2、通过观看表演，学习诗歌内容。

　　3、学习诗歌，感受诗歌中问答式对话的风格。

　　【活动准备】

　　挂图（4张），中班幼儿的情景表演，“家”的创设，小兔、小鹿、小鸭、风的头饰。

　　【活动过程】

一、用安全教育的谈话带入诗歌。

　　教师敲门，请幼儿听声音并回答问题：

　　1、一个人在家时能不能随便开门？

　　2、你怎么才能知道外面的人是谁呢？

　　二、学习诗歌，在教师的引导下感受诗歌中问答式对话的风格。

　　1、看挂图，教师有感情地朗诵诗歌。提问：

　　（1）小姐姐家来了哪些朋友？

　　（2）朋友们来时都做了一个什么动作？发出了什么声音？小姐姐听到敲门后问了一句什么话？

　　（3）你还听到诗歌里讲了什么？

　　2、看中班情景表演，学习诗歌。提问：

　　（1）第一位敲门的朋友是谁？小姐姐对小白兔说了什么？为什么要请小白兔给我们看看他的耳朵？

　　（2）第二位敲门的是谁？小姐姐怎么知道是小鹿？

　　（3）第三位敲门的是谁？小姐姐让花鸭给我们看看他的什么呢？

　　（4）最后一位敲门的朋友是谁？小姐姐（大，考，吧幼。师；网）又是怎样回答的？

　　三、学念诗歌，请幼儿参与诗歌的情境表演。

　　1、请幼儿跟随老师一同来朗诵诗歌，感受诗歌的优美。

　　2、请幼儿分角色上台，台下的幼儿扮演主人，进行一问一答的情境表演。

　　四、创设情境，当有人敲门时我们怎么办？

　　教师总结：开门时要先了解门外是谁，注意安全。请幼儿到教室里一起做游戏。

　　附诗歌：《请进来》

　　笃笃笃，“谁敲门呀？”

　　“是我，小白兔。”

　　“你要真是小白兔，就让我们看看你的耳朵。”

　　笃笃笃，“谁敲门呀？”

　　“是我，小鹿。”

　　“你要真是小鹿，就让我们看看你头上的角。”

　　笃笃笃，“谁敲门呀？”

　　“是我，花鸭。”

　　“你要真是花鸭，就让我们看看你的脚丫。”

　　笃笃笃？

　　谁敲门呀？”

　　“是我，我是风。”

　　“你果真是风，你就请进来吧。

　　你自个儿从门缝往里钻。”

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