幼儿园大班社会优秀教案《 动物之最》

幼儿园大班社会优秀教案《 动物之最》

　　作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园大班社会优秀教案《 动物之最》，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标

　　1 、了解几种最有特点的动物，并喜欢探索动物之最。

　　2 、大胆表达自己的观点，对探索动物的奥秘感兴趣。

　　活动准备

　　1 、活动前收集各种动物的图片，并了解它们的本领和特征。

　　2 、制作几种有特点的动物头饰或动物卡片，如长颈鹿、大象、猎豹、鸵鸟等。

　　3 、教学挂图。

　　活动过程

　　1 、幼儿分享搜集的动物资料。

　　2、教师引导幼儿将自己收集到的动物图片展示出来，互相欣赏，并相互交流幼儿了解的相关知识。

　　3、引导幼儿初步认识多种动物的名称、外形特征及本领。

　　4、组织幼儿给动物分类。

　　5、教师出示动物的卡片，引导幼儿根据动物的本领进行分类，如按会飞、会游、会跑、会跳的标准进行分类。

　　6 、组织幼儿讨论动物之最。|

　　7 、教师出示挂图，引导幼儿观察，了解动物之最。

　　8、幼儿互相交流自己知道的动物之最。

　　如谁跑得最快？谁游得最快？谁跳得最远？谁跳得最高？谁飞行得速度最快？谁长得最大？谁长得最小？谁最长寿？谁的命最短？谁最勤劳？谁最懒惰？谁最聪明？谁最不怕冷？谁的个子最高？

　　游戏活动“动物之最"

　　幼儿自选动物之最中的动物头饰（或卡片）来扮演该动物。教师播放音乐，动物们随着音乐做相应的动作。音乐声停止，教师可提问：“谁的力气大？”扮演大象的幼儿就要举起手说：“我是大象，力气最大！”回答正确。

　　音乐再起，大家继续游戏。回答错误，小朋友要给予纠正后再继续进行游戏活动。音乐一停，教师就要提出一个问题，巩固幼儿对动物之最的进一步认识。

　　活动延伸

　　1 、指导幼儿阅读幼儿用书，说说该动物的名字及其特殊的本领。

　　2 、日常活动渗透收集有关动物的资料，指导幼儿注意观察，了解动物之最。还可以其他方式进行分类：如：家禽，家畜，野生等。

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