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小学一年级语文教案祖国到处有欢乐
作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小学一年级语文教案祖国到处有欢乐，欢迎阅读与收藏。
小学一年级语文教案祖国到处有欢乐1
教学要点：
进一步巩固生字词，讲读全文，理解课文内容。
教学过程：
一、复习
1、卡片认读生字词。
2、口头扩词：祖、欢、清、暖
3、看拼音写词语
huanleshanyanghuaduozuguotiantiannuannuan
（）（）（）（）（）（）
二、指名朗读课文
三、轻声朗读全文，边读边思考：课文一共有几句话。
四、学习课文。
1、课文有几句话？你是怎么知道的？
2、这5句话分别是谁说的？（板书：小白鹅、小山羊、小蜜蜂、小燕子、小朋友）
(1)看图，说说小白鹅在什么地方干什么？
小白鹅怎么说？（齐读第一句）（板书：清清的小河）
小白鹅为什么说“祖国有清清的小河”？（因为小白鹅常在水中游来有去，它最喜欢清清的小河）
(2)练习用欢快的语气读第一句。
(3)小山羊在什么地方干什么？（看图说）
小山羊怎么说？（板书：绿绿的草坡）
小山羊为什么说“祖国有绿绿的草坡”？（因为小山羊常在山坡上吃草，它最喜欢绿绿的草坡。）
(4)练习用欢快的语气读第二句。
3、小结学习第一、第二两句话的方法，然后让学生用这种方法自学第三、第四句话。
（学习的`方法和步骤是：1、看图说说谁在什么地方干什么。2、读读他是怎么说的。3、想一想他为什么这么说。4、练习朗读）
4、交流，检查自学情况。交流、汇报中作如下板书：甜甜的花朵，暖暖的泥窝。
5、看图说说图上的小朋友在干什么？
小朋友怎么说？（到处有欢乐）
“祖国到处有欢乐”是什么意思？
你身边有哪些欢乐的事？说给大家听听。
6、齐读课文
7、找一找，小白额、小山羊、小蜜蜂、小燕子、小朋友说的话哪些是相同的（板书：祖国有）
8、从小白鹅、小山羊......小朋友都说“祖国有......，你懂得了些什么？知道祖国美好，到处有欢乐，要热爱自己的祖国。）
五、作业：
完成课堂作业1、5题
第三课时
教学要点：
听写生字词，练习有感情的朗读课文，背诵课文，知道句字训练。
教学过程：
一、复习生字词，听写生字词并订正。
二、朗读课文练习
自由读、请上、中、下学生分别读。教师或请一学生读”小白鹅“说、”小山羊“说......学生读它们的说的话，全班齐读。
三、背诵课文。
各自背、同桌互背、指名背、集体背。
四、课堂练习。
知道完成课后第3题，课堂作业第6题。
五、作业。
抄写课文。
六、板书设计
小白鹅清清的小河
小山羊绿绿的草坡
小蜜蜂甜甜的花朵祖国美好，爱祖国。
小燕子暖暖的泥窝
小朋友到处有欢乐
小学一年级语文教案祖国到处有欢乐2
教学目标
能正确读写和使用本课中的七个生字：祖、欢、清、草、甜、暖、泥；懂得“祖国、欢乐、清清、甜甜、暖暖”等重点词的意思。
会用“……说：……有……”的句式说话。
能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
会观察身边的美好事物，初步培养学生的审美能力。
教学时数 三课时。
第1课时：（通过与课文内容相关的实物、图片引入）教生字词，初读课文。
第2课时：分析讲解，精读课文。
第3课时：巩固字词，精读背诵。
教学过程
1.复习、导入：
复习第1课时的教学内容，主要是采用问答、朗读等方式复习生字词，重点是“祖国”、“欢乐”、“清清”、“草坡”、“甜甜”、“暖暖”、“泥窝”等词。
2.分析讲解，训练说话：
让学生通读一遍课文，熟悉文章的内容。
详解课文：
a.重点分析学生还不懂的字词
教师：小朋友们，还有哪些字词不理解的，大家一起来讨论。
b.让学生说说小白鹅与小河、小山羊与草坡、小蜜蜂与花朵、小燕子与泥窝的关系。
c.教师：小朋友你能像小白鹅小山羊他们一样用：“谁说：什么有什么。”说几句话吗？
d.教师：每个小动物都有自己喜欢的东西，小朋友你能告诉老师你身边美好欢乐的事情吗？
e.让学生思考文中的小朋友为什么说“祖国到处有欢乐”。
3.指导朗读：
让学生体会“清清的”“绿绿的”“甜甜的.”“暖暖的”等词，读出句子的语气。
让学生体会各角色的心理，根据每样小动物的特征朗读课文（可先进行简短的动物表演）。
全体同学有感情地朗读课文。
4.布置作业：读熟课文。
小学一年级语文教案祖国到处有欢乐3
教学目标：
1、初步读通课文，了解课文梗概
2、学会本课的7个生字；懂得“祖国，欢乐、清清、甜甜、暖暖、草坡、花朵、泥窝”等词语的意思；认识示字旁、舌字旁。
3、会正确朗读课题。
第一课时
教学要点：
理解课题，初读课文，看图认识小白鹅、小山羊、小蜜蜂、小“祖、欢、清、草、甜、泥、暖”7个生字，认识示字旁、舌字旁。
教学过程：
一、理解课题，导入新课。
1、上学期，我们学过一首诗歌--《家》，还记得吗？大家一起来背一背。
2、今天我们学习16课《祖国到处有欢乐》（板书课题）。
3、我们的祖国叫什么？（叫中国）对，我们的祖国叫中国，祖国就是我们的国家。（出示词语：祖国zǎ(c)
教学生字“祖”：左右结构，左边示字旁。
4、出示词语：欢乐
“欢乐”是什么意思？（快乐、高兴、欢喜的意思。）扩词：欢乐、欢喜、欢迎。
“欢”左右结构，做便“又”，第二笔的捺改成点。右边是欠字旁。
二、范读课文。
要求学生认真听清楚生字的，并用笔把生字组成的词语划出来。
小黑板出示：
qingtianyannuan
清清甜甜小燕子暖暖
三、自学生字新词：
要求读准生字的字音，认清字形，想办法记住，并想想这个字组成的词在课文中的意思。
四、生字词教学。
(一)教学小黑板上的生字新词。
1、指名学生读准音。
“清”是后鼻音。“清清”中的第二个字“清”字读轻声。“甜”、“燕”是前鼻音。“暖”是三拼音。
2、交流词义理解情况。
课文中说什么是“清清”的？“清”字为什么是三点水旁呢？
图上的.小山羊在哪里？你见过小山羊吗？能说说小山羊是怎样的吗？
哪些东西是甜的？为什么“甜”字是“舌”字旁呢？
“暖”字为什么是“日”字旁？“暖”字可以和那些字做朋友？（温暖、暖和）
3、指导认记字形。
“甜”：左右机构，右边的笔顺是：
“燕”：上中下结构，重点指导笔顺，教师可边范写边讲解：““、像燕子的头，”口“字像燕子的身体，”北“字像燕子的一对翅膀，”“像燕子的尾巴。
“暖”：左边是“日”，不要写成“目”，左窄有宽。（右边的部分要与“爱”比较，区别“爱”第5笔是横，“爱”是秃宝盖。）
4、让学生把小黑板上自己觉得不容易写的字记一下，争取马上记住。
（二）出示带读字。
小白鹅草坡小蜜蜂泥窝
1、指名读准音。
2、交流词义理解情况。
图上哪些是小白鹅？谁说说小白鹅的样子？
图上哪些是小蜜蜂？你喜欢小蜜蜂吗？为什么？
谁见过燕子的窝？燕子的窝是怎样的？
四、巩固字词。
1、认读田字格里的生字，并说出偏旁。
2、读词语（课堂作业第4题）
五、指名读课文。
六、作业：
1、完成课堂作业第2、3、4题。
2、朗读课文
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