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美术兴趣工作总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的美术兴趣工作总结，欢迎阅读与收藏。
美术兴趣工作总结1
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这方面我作了些探索和尝试。现作总结如下；
一、组织健全美术兴趣小组
美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，每周一次。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，考试择选，确保参加学生的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：（1）重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。 （2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报等等，边学边实践，边干边提高。（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的.好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。
二、经常开设美术知识教学
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。古今中外的优秀美术作品，能够深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
三、定期举办美术展览
以校宣传栏为基地，举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
四、举行绘画比赛
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。
总之，开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
美术兴趣工作总结2
本学期大班美术兴趣班以培养幼儿对美术的兴趣为主，主要方式涂色、绘画、画面的布局、掌握画纸的中心线、隐藏画法、颜色的搭配、水粉颜料的使用。通过一段时间的学习，大班的孩子在绘画方面有了很大的进步整个学期下来孩子们的绘画水平都有了一定的进步。
本学期我班共有孩子16名，孩子们的水平差异较大，有9名孩子是在小班的时候就上了美术兴趣班，所以相对的.能力就较好。由于孩子们的水平差异，我把孩子们的位置相互穿插，这样既可以让能力较弱的孩子想能力较强的孩子学习，又可以让能力较强的孩子觉得自己可以帮助能力较弱的孩子，增加相互间的学习和培养良好的合作习惯。本学期，我所带的大班美术兴趣班主要以油画棒画、水粉画、油水结合画为主，围绕这三大主题，我开展了一系列的美术活动，经过一个学期的努力，幼儿对油画棒画、水粉画不但有了较深的认识，而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：
一、自己会设计画纸的版面
开始的时候，我先通过出示范画，让幼儿自己观察，并通过讲解示范，让幼儿进行模仿绘画，大部分的孩子都能够画的有模有样，模仿能力非常好，尤其是胡馨尹、吴琦琛、陈琳等小朋友，模仿能力超好，可是就是因为模仿能力太好了，导致一部分孩子出现了让你哭笑不得的事情，你怎么画就怎么画，你怎么涂色就怎么涂色，你不涂色，他也不涂色。另一个忙点就是孩子不明白一张画纸如何布局，把太阳画在了下面，把小草小花画到了上面，画画随心所欲，根本不知道一张纸的布局，发现这个这种情况出现以后，我意识到：孩子一张纸拿在了手里不知如何下手，因此在每节课之前我都会告诉孩子先找好地平线，地平线上面是天，天上有太阳、月亮、白云、小鸟、飞机、和一些飞到天上的东西，二地平线下面则是地上有水、花草、小动物、人、马路、汽车。通过和每节课的课前提示和长时间的联系，大班孩子的画面的布局上有了很大的提高。
二、画画技巧
大班孩子在画画上比小中班进步多了，为了提高孩子在画画方面的技巧，这学期我给孩子讲了一些画画的技巧，色彩的搭配，如何把颜色搭配的更协调，更浑厚，孩子刚开始不太理解，画什么东西都是一种颜色，为了提高他们对颜色的认识，我让幼儿尝试用多种颜色绘画，幼儿现在在颜色的使用上有了进步，另一方面，我锻炼让幼儿尝试隐藏画法，我发现大班的孩子在画东西的时候总喜欢把所有的东西都画在一个地方，而且喜欢给这些东西排队，不管画再多的东西都是给他平铺在一起，为了改掉这个毛病，我让幼儿练习一些群体画，伞群，很多很多的伞隐藏起来，一些伞被一些伞当着，经过一段时候的练习，幼儿基本上能够明白隐藏画法的含义，但是在具体画作还是不敢下手，依赖性非常强。但也有一部分孩子的进步非常大。
三、孩子们绘画的技能提高了
孩子们的画面变得更丰富了，色彩也更明亮了。
虽然孩子们画画有了较大的进步，老师和家长都很高兴，但还存在一些不足，主要表现在：
1、绘画水平两极分化比较大。
2、幼儿的评价能力有待加强。
3、幼儿的想象能力还有待加强和更新。
4、幼儿之间的团结合作意识还需要培养。
今后我会更加努力的使绘画成为幼儿喜欢和感兴趣的活动，并让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。
美术兴趣工作总结3
一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
兴趣小组的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。
本学期我采用了油画棒教学法。油画棒这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行油画棒基础教学的同时也加入了油画棒技法教学。
我重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的的美术教学中创设一定的`文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。鼓励学生进行综合性与探究性学习。将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，我要继续努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得更加丰富多彩、富有特色。
美术兴趣工作总结4
一学期的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行书画训练
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童画兴趣小组在重新组建后又开始活动。每周组织兴趣小组的学生在美术教室训练一次，每次都有每次的训练内容，对学生进行绘画的基础知识和基础能力以及构图方面提高。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的`刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
三、取得的点滴成绩
一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出，不少学生获得了满意的成绩。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。
美术兴趣工作总结5
这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：
一、培养了学生对美术的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
二、培养学生的知识面：
在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的.是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，展现出了他们的才华，丰富了他们的课余生活。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
美术兴趣工作总结6
为了活跃校园文化，本学期，在学校的支持和组织下，我们开展了美术兴趣小组儿童画绘画活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，主要培训对象我选取了三、四年级的学生等十多人进行辅导，现将这学期的儿童画绘画活动总结如下：
一：针对年级、学生的接受能力不同，我采取不同的方法，先由浅入深让他们容易接受从而激发他们的兴趣。
二：加强美术绘画基础训练，提高学生对绘画技巧的掌握，注重画面整体的表现以及色彩的运用。
三：在一定的基础上让学生临摹同年级的.作品，从临摹中领悟感受绘画的各类表现技巧与方法。
四：通过一系列的训练引导学生自己想象创作，提高他们对绘画的认识，不单只是简单的绘画更多的是要有创造的表现。
以上几点是本学期主要的学习目标，也是对学生绘画基础的巩固，总体来说学生认真积极的表现使他们对儿童画绘画的学习有了明显的进步，无论是在刻画还是在色彩的表达上都能达到很好的效果，从而达到本学期开展活动的学习要求。
通过本学期的学习学生对儿童绘画技巧与方法的认识又加深了一个层次，面对下学期的学习展望具体是在原有的基础上总结优缺点，不断努力不断改进，教师也要不断努力根据情况改进学习的方式，通过上学期掌握学生的学习能力进行分类学习。首先在学生掌握的基础上再一次巩固逐步提高学习的难度，其次引导学生学会观察，学会想象，进一步掌握色彩的运用，最后进行整体学习的回顾。
美术兴趣工作总结7
通过本学期的教学实践，我认为可以从以下几个方面来培养学生学习美术的兴趣。
一、情感诱导，激发学生提高学习兴趣
兴趣能产生动力，要使学生喜欢美术，首先要让他们喜欢老师，教师要通过自己的言行、表情、动作，传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使他们在轻松愉快的气氛中学习美术。热爱学生是一种重要的教学力量。教师的爱能增强学生的学习兴趣，提高学生智力活动的积极性，使学生产生对教师的亲近感，进而把对教师的爱转移到学习上，使学生的学习兴趣不断提高。
二、合理运用现代化教学手段
多媒体教学直观、形象、生动、信息量大、传播方便。它不仅能把抽象的知识直观化，还能够强化学生的感知。在实际教学中，可根据不同的教学内容、教学目标，灵活的加以运用。比如我在上《精美的邮票》这一课时，就利用多媒体声图并茂地展示了古今中外的各种邮票，让学生有了强烈的视觉冲击和感官认识。既给学生提供了素材，又激发了他们学习美术的兴趣，也提高了他们的创作热情。
三、选择贴近学生生活的教材内容，发挥学生的主体作用把学生对益智活动的兴趣和美术紧密地结合，情趣盎然，深得学生喜爱。比如我在上四年级《登山游戏》这课时，让学生在看一看、说一说、试一试、想一想、画一画、赛一赛的多种学习活动过程中自主学习。既激发是学生学习美术的.兴趣，又发挥了学生的主体意识。
四、遵循儿童学习美术的生理特征和心理规律，采取灵活多样的评价方式
儿童心理发展告诉我们，低年级学生的思维以直观、形象为主。因此我在教学中根据教学内容精心安排一些游戏活动，引导学生在活动中主动探究和发现，体验美术创造的乐趣。如在一年级《我的新同学》一课时，利用《我的朋友在哪里》的音乐鼓励学生找到自己的朋友并观察好朋友的长相特征，寓教于乐。对学生作业的评价采取自评、互评、师生共评等多种评价方式，关注学生对美术的情感和态度，以鼓励、改善和促进为主，使他们的个性得到张扬，心灵得到愉快，从而更加乐于参与美术学习总之，在美术教学中努力寻找适合于学生的学习方法，充分发挥学生学习的积极性和主动性，激发他们学习美术的兴趣，逐步体会美术学习的特征，为今后形成基本的美术素养奠定坚实的基础。
美术兴趣工作总结8
作为幼儿美育重要手段之一的美术活动，不仅要传授给幼儿一些技能技巧，还应充分重视萌发幼儿对美术的情趣，通过美术活动，充分表现幼儿的情感，满足幼儿的兴趣，发展幼儿的创造才能，使他们的身心健康成长。本学期我担任果果2和果果4班美术兴趣班的教学工作，一学期结束了，孩子们在绘画方面的能力得到了很大发展，同时我也获得了难得的经验，现把一学期的工作总结如下：
一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画是一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《灯泡鱼》《我洗澡了》《我钓鱼了》等，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对线描画的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。学前班的幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。《喜羊羊和灰太狼》《别上钩了》《雷雨来了》等绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。
要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的.理解认识和感受力来发展的。作为教师不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。我先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。鼓励是指导幼儿绘画的首要方法。
鼓励的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。
不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我鼓励幼儿把根据主题进行构图，然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。
三、重视幼儿作品的评价
在美术活动中，教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。
对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合学前班幼儿的年龄特点，富有童趣。一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价，帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力，提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是灵活多样的，有展览作品；教师直接进行评价；幼儿互相评价；幼儿对自己的画进行自评；
边游戏边评价等形式。学前班幼儿有了一定的欣赏水平和评价能力，应注意提高幼儿自评和互评的能力，发展幼儿的语言表达力和社会交往能力。教师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动，以帮助幼儿树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应该有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，注意每次活动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日积月累中，不断提高对美术作品的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。
这学期学前班幼儿兴趣班活动，提高构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图时能有自己的创意，增强了幼儿对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，教师是积极的指导者、支持者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。
美术兴趣工作总结9
本学期我担任一年级的班主任为了全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”实施全面素质教育，已成为时代对教育的要求。
当前，社会实践活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，社会实践活动是实施全面素质教育的重要途径。作为小学教师，对于在社会实践活动中加强学生的素质教育，本人主要做好以下几方面工作：
一、进一步提高自身对社会实践活动重要性的认识
实施社会实践活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对社会实践活动的意义并没有深刻的认识，社会实践活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和社会实践活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对社会实践活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展社会实践活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的'。
二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作一年来，我班的社会实践活动在学校的指导下有条不紊的进行。
我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展社会实践活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。
1、以人为本，增进健康。
实施社会实践活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到社会实践活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些社会实践活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
2、结合竞赛，常抓不懈。
学生素质的增强，光靠一周的四节体育课远远达不到需求。为此，我们结合“冬锻”校内竞赛，社会实践活动和课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。以上是我班开展社会实践活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。在以后的教学工作中我一定会更加努力，争取使我班的社会实践活动再上一个台阶。
美术兴趣工作总结10
在小班美术兴趣班画展顺利开放的同时，本学期的美术兴趣班活动也得以顺利结束，本学期我担任小班美术兴趣班的教学工作，一学期结束了，孩子们在绘画方面的能力得到了很大发展，同时我也获得了难得的经验，现把一学期的工作总结如下：
我班孩子共32人，上学期参加过美术兴趣班的孩子12人，剩余的20人是旨在班级又常规美术教育的孩子，孩子们的绘画水平参差不齐，有的孩子比如：杨高润溪、刘璇、候玉瑾等孩子线条颜色发展都不错。而有的孩子比如柯纯尧、刘力维、郑博文等七、八个孩子却还处在涂鸦阶段，刚开始两周的教学中，他们每天都是绕毛线团，而老师需要孩子达到的目标他们都完成不了。借于这种情况，我采取了集中教学分别辅导的教学方法，对于能力强的孩子我放手让他们自己想象，用画笔表现出自己的内心世界。而对于能力弱的孩子，我对他们加强辅导，耐心的个别辅导他们完成当天的教学内容。而在刚开始的几周，他们只要在纸上画上了一点点，不管是什么我都给予他们肯定，并在全班小朋友门前表扬他们，慢慢的，他们由不敢画，不想画变的积极起来。一学期下来，我发现这样的'方法很可取，因为在面向家长汇报的时候，所有的孩子都画出了另老师和家长满意的作品。
小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此我在选择小班美术活动教材时选择了幼儿熟悉和感兴趣的题材。刚开班的时候我从“花”和“草”入手来训练孩子们的线条和色彩。由于画花的步骤很简单，所以孩子们都很有成就感，每次下课都要把自己的作品向家长炫耀一番。
在孩子们很熟练的画出花和草的时候，我选择了让孩子们画自己的妈妈，因为孩子们最熟悉的人就是自己的妈妈，所以孩子们的画姿态万千，意趣盎然。
小班的孩子基本能画出形象，但是画面凌乱没有主题，于是我选择了让孩子画定位画来增强画面主体感，老师现在纸上给孩子一个形状，圆形或者其他形状，让孩子用画笔把它变成想要变成的物体，这样的训练受到了很好的效果。
为了提高孩子们色彩搭配能力，我采取了美术欣赏的方法，让孩子们欣赏大量的装饰画和大班孩子以及同伴、老师的作品，也取得了不错的效果。
这学期的美术兴趣班活动，取得了一些可喜的成绩，但是在一些方面还存在不足，不如孩子们收放画具，一直到学期结束还是有几个小朋友乱仍乱放。在绘画活动的组织形式上还是过于单一，以后应该注意这些方面的问题。
美术兴趣工作总结11
本学期我担任小一班的美术兴趣班老师，上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。
绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。另外，这学期我在教学方法上也有了些改变。因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，如果有不会画的可以问老师，我再教他们。我发现在这样的.课上，能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，许多幼儿常常会在各场合自发地，旁若无人地画，并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。
除了兴趣和直接经验以外，幼儿绘画离不开教师的指导。教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。因此，在绘画活动中，我不太涂色，如果要教孩子画一个新的事物，一般都是找实物给他们观察，或是让他们自己描述，我再把他们描述的东西画出来。给他们的尽可能是他们想要的东西，而不是我要给他们的东西。这样一来幼儿的作品色彩都特别丰富。而且幼儿充分自由的创作画，独创性就很大，不再是一眼望去，都是一样的东西。另外，本学期我给孩子们尝试了其他不同的画法，如滚画，吹画，染纸画、刮画等，大大激发了幼儿的兴趣和创造力。
这学期我带领我们兴趣班的孩子参加了“第七界千禧龙杯全国青少年书画大赛”并获得了一银七铜以及若干优秀奖和佳作奖。虽取得了一定的成绩，但这是和孩子们一起努力的结果，今后我回更加努力的使画画成为幼儿喜欢和感兴趣的活动，并让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。
共同成长——师徒结对点滴交流
曾带过许多的年轻老师，平湖市的骨干教师，市领雁工程学员，其他兄弟学校的年轻老师，当那些年轻老师叫我师傅的时候，我真的觉着是一种幸福，又是一种压力。
首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经历，从年轻教师身上仿佛看到了年轻时候的自己。我是一个幸运的人，从教20年，我一直虔诚而执着地站在教学的第一线，而一路走来，遇到了好学校、好领导、好同事，多年来，受到了许多领导老师的帮助支持，给予了我许多的荣誉，而附小的青年教师也是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。其次，它让我意识到教学时自己工作的生命所在。我总想着：在我们学校，通向成功的道路就在脚下，而在这条路的左右总站着一些默默奉献的扶持者、赏识者。我真的非常感激，感激我成长的土壤，感激曾为我付出努力的培养者支持者，那我只能在生命的其他地方作同样的事来回报。于是，我也幸福地和年轻老师一起共同努力着。再次，它让我意识到自身的诸多不足，学然后知不足，教然后知困，其实在师傅这名与实之间还是存在着较大差距的，意识到自己的重任，就只能缩短差距了。
回首自己的带徒工作，从担任平湖市骨干教师培训班导师，到领雁工程培训导师，到白马小学、黄姑小学、当湖小学、实验小学等几位年轻老师的师傅，我也无数次地觉着幸福与自豪，因为，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重责任，但我乐此不疲。而和徒弟们一次次的研讨交流，一次次的教案修改，我们共同付出着，也分享着收获的快乐。
看着他们的课逐渐“看的见热情、看的见思考、看的见议论、看的见合作、看的见创造”。一节节公开课，篇论文教育随笔赢得了肯定，一个个徒弟捧回了“双高课奖”，更使我深感教学生涯其乐无穷，在艰辛的付出路上我幸福地收获着快乐。
然而，回首本学期的在校内带徒工作，我自觉着没做好。一学期忙碌于自身的工作，在领雁工程学员的实践中忙活，在学校两位年轻人的双高课比赛准备中忙活，却没有能投入精力认认真真带上学校文件宣布的徒弟。从我进入附小起，丹艳老师就让我喜欢，长的美，第一次磨课简洁的语言让我觉着这女孩适合数学教学。而以后的共事中更让我喜欢，因为丹艳特别的好学。这一个时期的年轻老师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。而丹艳老师却没有失去热情，几乎每周听许多节课，因为我没有和丹艳同一个年级，自然，听的也不是我的课，她其实应该是晓燕老师的徒弟，说实话，那时，我真的羡慕张老师有这样的一位徒弟。
非要说上一点与丹艳老师的师徒情，那也就是去年，与晓燕老师一起，带着丹艳磨课，经历了与林埭小学的教学联谊，赴龙泉的教学交流，仍记得一个一个环节地斟酌，一句一句地进行教学衔接语的修改额场景。仍记得在与林埭小学的联谊活动中，我给丹艳参谋着内容，提供着教学设计，课件，并多次听课修改，当万事俱备，只欠东风的时候，却得知，由于联谊活动时间的一再推迟，没有衔接好，林埭小学最后等不及将这一课上完了。回想着磨课的艰辛，丹艳落泪了，我也心疼着。
于是，我也不断思考着，如何改变局面。于是，我当机立断，将新课改变成练习课。放学后，我留下丹艳，将原先的教学设计一个步骤一个步骤进行稍加修改，一份新授课的教案随即成了练习课。结果，教学联谊丹艳的亮相得到了听课老师的极大好评，自然，我也如释重负。
本学期，丹艳在林埭，没有更多的机会与她一起磨课，只是电话联系着。丹艳任教一年级，承担组内交流课，家长开放日的公开课，于是她电话给我与我商量上课的内容。其实，那时，我俩都不知在师徒结对中我俩也有缘成为一对。不过，真的让我回忆带这位美丽徒弟的过程，我真的愧疚，所做的真是太少太少了。我只能默默地在心里告诉自己：今后，我得努力！一，虚心学习，提升自我；二，做好示范，共同提高；三，精心指导，分享快乐。
幼儿园数学教育中存在的几个问题
近年来，随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼教工作者对幼儿园数学教育活动的研究已越来越深化，一些新的教育观和教学方法已越来越为广大教师所接受，并被运用于教育实践之中。然而，也存在着一些不可忽视的问题。目前幼儿园的教师队伍基本上是以青年为主体，她们接受新的教育观快，但在用教育观念指导教育实践的过程中往往缺乏深入的思考。我们有机会观摩了大量的幼儿园数学教学活动，发些一些教师在教学活动中明显地存在着一些值得研究的问题。
美术兴趣工作总结12
本学期是我进入庄小工作的第一个学期，也是第一次组织学校美术兴趣小组的工作，现在一学期的教学工作即将结了，回顾这一学期美术小组活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，现在就对本学期的工作做一个总结，以便能做到取长补短，有所提高。
这学期美术小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点进行创意美术科幻画美术的培训：
一、定时定点进行美术兴趣小组活动。
为了更好地进行兴趣小组教学，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。在本学期的开始，美术兴趣小组在活动时间方面有具体的规定。
活动时间为每天中午11点半到12点半以及下午4点10分到5点。并且实行小组长点名制度，在每次上课之前进行组长点名，有效地增强了学生的时间意识和主动学习意识。由于学生具有一定的美术兴趣，并且部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平有了进一步的提高。
二、着重进行科幻画美术的教学，开发学生的'潜质。
在这次的学习中不但要学习美术的基本知识，更多的是让学生掌握了许多新的绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。对他们的要求也有了更进一步的提高，要求美术兴趣小组成员每人准备一本速写本，记录平时在生活学习中看到的、想到的一切关于科幻画的速写，而且要多读书看报，以补充自己的美术素材。另一方面要求学生巩固学习以前儿童画的技法，并且在一定的基础上脱离书本，开动脑筋，用自己的想法进行科幻画创作，画出属于自己的美术作品。
三、采取各种方式激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在平时的学习中让学生们定时进行切磋技艺。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增，训练也变的更主动，更刻苦。
四、增加了学生参与实践的机会。
本学期兴趣小组不仅有室内的学习而且还参与了实践，给了很多同学亲身参与比赛的机会，特别是在今年的镇海区科幻画比赛中，兴趣小组的同学都取得了很好的成绩，赢得了广大师生校友的好评。此外还组织参加了几次大型全年书画比赛，使他们意识到学习美术的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。四、丰富了学生的第二课堂。
美术兴趣小组从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上也，让他们意识到美术学习的乐趣，更有了浓厚的学习兴趣。通过这学期的兴趣小组的学习，许多同学都表示希望能有机会再进行学习，而且在这些组员者的指引下有不少同学也主动找到我要求参加美术兴趣小组学习。以上就是我对本学期美术兴趣小组工作的总结，当然，我的工作还存在许多不足，离我预期的目标还有很大的距离。在以后的工作中，我将本着为学生服务，为美术学习服务的精神更努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高，为学校争取更多的荣誉。
美术兴趣工作总结13
一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行书画训练
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，美术兴趣小组在重新组建后又开始活动。
每周组织兴趣小组的学生在美术室训练，每次都有每次的训练内容，对学生进行绘画的基础知识和基础能力训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的`同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。
美术兴趣工作总结14
本学年度美术第二课堂小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发,重点培训书法,绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重发展他们的个性特长。
通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：
一、培养了学生的对美术的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是一、二、四、五年级尤为突出。
二、培养学生的知识面：
在这次的.兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的琼海市现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
美术兴趣工作总结15
一学期来，本小组以《中小学艺术教育纲要》为指导，充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长;丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。完成了小组活动的计划，也达到了“通过一年的时间对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能;使其具有一定的美术表现与创作能力，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。”的预期目标。现将一学期的活动开展情况总结如下。
一、加强制度管理，增强学生信心。
在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的情况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假;未经教师允许，不得带领非组员进入画室;务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。
介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的'美好前景，激发了学生的学习热情，增强学生信心。
二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。
按照小组活动的学年计划，从校情和学情出发，我们第二阶段的美术专业技能培训分a、b两组实施，活动目标为：a组：通过对学
生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静物素描写生的一般方法。b组;通过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步掌握卡通画技法和基本技能。
对于a组的训练，因学生已经有了一些基础，再则教具、学具也较易准备，活动开展起来相对顺利，目标也容易达成。但对于b组的训练，难度比预期的要大得多。一是对题材的选择，内容要健康向上。二是色彩的运用要协调，经过与学生共同探索，也摸索出一些经验。
三、积极组织学生参加美术作品展评活动。
对学生进行基础知识和基本技能的培训，不是兴趣小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用知识和技能，行之有效的开展美术创作活动。在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注重组织、辅导学生进行美术创作。如：举办了“12.9”美术作品展，文明礼仪漫画作品展，美术作品展等，参加青少年绘画大赛，学生分获黔东南州三等奖，这些美术活动的开展，既丰富了校园文化，开阔了学生视野，又为学生发展美术特长搭建了一个平台。
四、存在的问题:
由于各方面的原因，我校兴趣小组活动在开展过程中，还存在以下问题有待我们以后想办法解决。
1、由于没有购置了一些美术器材、教学用品，在一定程度上影响了活动开展的进度和质量。
2、还有部分学生没有利用好课余时间发展兴趣，在训练美术技能上下苦功夫。